area asignaturas del Área inglÉs curso sexto horas a la semana 5 semanas docente ... · 2019. 10....
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AREA INGLÉS ASIGNATURAS DEL ÁREA INGLÉS
CURSO SEXTO HORAS A LA SEMANA 5 SEMANAS 8
DOCENTE JUAN CARLOS SUÁREZ Z. PERIODO 4
ESTRUCTURA DE APRENDIZAJES Y ESTRATEGIA EVALUATIVA
PROPÓSITO GENERAL
DE LA GUIA
Desarrollar en los estudiantes las habilidades comunicativas (listening,
speaking, reading and writing) propias del aprendizaje de una lengua
extranjera, apropiando la identidad que Dios me da por ser su hijo.
1. EJES DE FORMACION DEL CARÁCTER CRISTIANO (APORTES DEL ÁREA)
GOBIERNO Génesis 1:26 Dios nos hace mayordomos de nuestro lenguaje, para que
usemos la palabra con sabiduría y amor.
METAS DE APRENDIZAJE. DBA (Derechos Básicos de
Aprendizaje)
OBJETIVO ESTRATEGIA
EVALUATIVA
Comprende y utiliza palabras familiares y frases cortas sobre rutinas, actividades cotidianas y gustos.
Describe las características básicas de personas, cosas y lugares.
Responde preguntas relacionadas con “What, who, y When” después de leer o escuchar un texto simple y corto.
1. Reflexiona sobre
información acerca de
características de
personas, celebraciones y
lugares en textos cortos
escritos u orales.
2. Formula frases sencillas
acerca de características
de personas, celebraciones
y lugares escrita y
oralmente.
Axiológico (Nivel 5)
Bíblico Formativo
DE
INNOVACIONPRODUC
CION.
Reflexiona sobre el
respeto a costumbres
y tradiciones de otros.
3. Relaciona frases y
expresiones que
identifican características
de personas, celebraciones
y lugares en textos cortos
escritos u orales.
Axiológico (Nivel 4)
Bíblico Formativo
RELACIONAL
Aplica el uso de
expresiones sencillas
en una lengua
extranjera para
expresar información
acerca de países,
comida, vestimenta y
celebraciones.
Procedimental
(Nivel 3) Describe
características de
personas, animales o
cosas en una lengua
extranjera.
Cognitivo
(Nivel 1 y 2)
Identifica la estructura de una “Wh Question.”
2. ESCALA DE VALORACION
3. PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
SEMANA PRODUCTO A
PRESENTAR VALOR PUNTOS FECHA DE ENTREGA
1. INDUCCIÓN REALIZAR ACUERDOS DE CLASE Y ASIGNAR TEMAS DE CONSULTA Y PREPARACIÓN PARA EL
TRABAJO EN EL PERIODO.
SEMANA PRODUCTO A
PRESENTAR VALOR PUNTOS FECHA DE ENTREGA
2. COGNITIVO
“Going to”
Wh questions structure review –
Present perfect Intro
Writing 10
Speaking 5 Sept 23 - 27
3.PROCEDIMENTAL
Present perfect – Verbs and structure Reading 5
Writing 10 Sept 30 – Oct 4
4. PRUEBA SEDEVITA
Oct 15 – 18
5.PROCEDIMENTAL
Future with “Will” – Will vs Going to
Writing 10
Reading and
speaking 10
Oct 21 - 25
6.PROCEDIMENTAL
Asking about the future Reading and
Speaking 10
Oct 28 – Nov 1
7.AXIOLOGICO Bíblico Formative
Relacional
Zero and first conditional Writing 5
Reading 5
Speaking 5
Nov 5 - 8
8.AXIOLOGICO Bíblico Formativo De Innovación y
Producción
Final project “Colombia Cultural
diversity”
Writing 10
Reading and
speaking 10
Nov 12 - 15
9 RECUPERACIONES
10 CLAUSURA
4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE (VÍNCULOS www.avatics.com) 5. BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA
Propiedades de …. https://7esl.com/present-perfect-tense/ https://www.onlinemathlearning.com/present-perfect-tense.html https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/present-perfect-tense/present-perfect-exercises/2374
www.althingsgrammar.com https://www.slideshare.net/monicaruizgutierrez/zero-and-first-conditional https://www.teach-this.com/grammar-activities-worksheets/zero-first-conditional https://www.allthingsgrammar.com/zero-conditional.html
Dear students,
Welcome to the fourth term of 6th grade in Sedevi School. I
hope this year has been filled with many adventures and special
memories. I am looking forward to work with you this last term
of 2019. We still have things to learn and knowledge and
memories to build.
Don’t lose pace and keep pushing hard to get excellent grades. It
is not hard, it’s about consistency and hard work. Always stay
focused on the goals and you will make it.
I Hope you will enjoy this last term of 2019.
Don’t give up.
Juan Carlos
6. Desarrollo de la guía
FUTURE with ‘WILL’
How do we form statements, questions and answers with ‘will’? Study the grammar reference chart below.
Affirmative and Negative Statements with ‘will’
I
will
will not
(won’t)
go (tomorrow). You
He / She / It
We
They
Questions with ‘will’
Will
I
go (tomorrow)? you
he / she / it
we
they
Affirmative (‘Yes’) answers with ‘will’
Negative (‘No’) answers with ‘will’
Yes,
I
you
he / she / it we
they
will.
No,
I
you
he / she / it we
they
will not
(won’t).
Information Questions with ‘will’
*What
When
Where
Why
How
**Who … with
will
I
go
(tomorrow)?
you
he / she / it
we
they
*What will you do (tomorrow)? **Who will you go with (tomorrow)?
Permission granted to reproduce for classroom use. © www.allthingsgrammar.com
GRAMMAR WORKSHEET
ZERO CONDITIONAL
with: ‘IF’/‘WHEN’ + PRESENT SIMPLE
“if” / “when” clause main clause
If / When it rains, the grass grows.
main clause
“if” / “when” clause
The grass grows
if / when it rains.
The zero conditional is used to talk about things that are always, or generally, true; it is also used to talk about scientific facts.
Complete the sentences below by making Zero Conditional statements.
1. If I am late for class, __________________________________________________
2. When he stays up very late, ____________________________________________
3. People get hungry ___________________________________________________
4. If you study hard, ____________________________________________________
5. When she watches a movie, ___________________________________________
6. When I cross the street, _______________________________________________
7. I can’t do my homework ______________________________________________
8. He always smiles ____________________________________________________
9. If I miss the bus, _____________________________________________________
10. When you make lots of noise, __________________________________________
11. Tea tastes sweet ____________________________________________________ Permission granted to reproduce for classroom use. © www.allthingsgrammar.com