Escuela Profesional de Antropologa y Arqueologa

SILABO

ASIGNATURA:

ARQUEOLOGIA ANDINA I: LITICO Y ARCAICO CODIGO:2F0051

I. DATOS GENERALES I.1. Departamento Acadmico: Historia, Arqueologa y Antropologa I.2. Escuela Profesional: Arqueologa y Antropologa I.3. Especialidad: Arqueologa I.4. Ao de Estudios: 2 Ao I.5. Nombre de la Carrera: Arqueologa I.6. Ciclo de Estudios: IV Ciclo I.7. Crditos: 02 I.8. rea de la Asignatura: Formacin Profesional I.9. Condicin: Obligatorio I.10. Horas de clase Semanal: Teora: 02 Prctica: 02 I.11. Horas de clase total: 64 horas I.12. Profesor responsable: Mg. Luis ngel Flores Blanco I.13. AO ACADEMICO: 2015 II SUMILLA Esta asignatura forma parte de una formacin general y humanstica, siendo una asignatura semestral de naturaleza terica y prctica. El objetivo del curso es brindar a los estudiantes informacin actualizada sobre los Orgenes del hombre en los Andes Centrales, desde su llegada a este territorio, la domesticacin de sus paisajes y de sus medios de existencia, las primeras concentraciones poblacionales en aldeas, la aparicin de la arquitectura monumental, hasta finalmente alcanzar su complejidad social. Las clases tericas sern respaldadas con una serie de lecturas que permitirn al alumnado revisar, interiorizar y discutir cada uno de los temas que abordaremos en el curso. PROPSITO El propsito de este curso es proporcionar a los estudiantes un conocimiento slido, actualizado y crtico sobre los periodos Ltico y Arcaico, lo que resulta en una habilidad indispensable para comprender, evaluar crticamente y contribuir el conocimiento sobre el proceso de desarrollo histrico por el cual atravesaron los primeros grupos en los Andes Centrales.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDADES DENOMINACION No. DE HORAS

Unidad I PRESENTACION DE CLASE. PALEOAMBIENTE DE LOS ANDES CENTRALES 08 horas

Unidad II EL POBLAMIENTO DE LOS ANDES CENTRALES 12 horas

Unidad III DOMESTICACIN Y PRIMERAS ALDEAS 08 horas

Unidad IV LA APARICIN DE LA ARQUITECTURA MONUMENTAL 20 horas

Unidad V LO MONUMENTAL EN LOS ANDES: INTERPRETADA Y EN DISCUSIN 12 horas

EVALUACIONES 04 horas 64 HORAS

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS I. PRESENTACION DE LA CLASE I.1. Explicacin del Silabo. Objetivos del curso. I.PALEOAMBIENTE DE LOS ANDES CENTRALES I.2. El medioambiente en el Pleistoceno Terminal I.3.El medioambiente en el Holoceno Lectura obligatoria

LEON, Elmo (2007): Reconstruccin del medioambiente. En Orgenes Humanos en los Andes del Per. USMP. Cap. 1: 25-68.

II. EL POBLAMIENTO DE LOS ANDES CENTRALES II.1. Teoras antiguas y recientes II.2. Culturas del Pleistoceno Terminal II.3. Culturas del Holoceno Temprano II.4. Taller de Tecnologa Ltica. Nociones generales de Anlisis Ltico. Lecturas obligatorias

CHAUCHAT (2006): Prehistoria de la costa norte del Per. El paijanense de Cupisnique. Patronato Huacas del valle de Moche e IFEA.

LAVALLE, Danille (2002): La ocupacin precermica de la sierra peruana. Lima, Per: Instituto Francs de Estudios Andinos (IFEA), Lluvia Editores e Instituto Nacional de Cultura (INC).

SALCEDO, Luis (2011): La fase Pro-Lauricocha de los Andes Centrales y el origen de la Tradicin Andina de Puntas Foliceas. Boletn de Arqueologa PUCP, 15: 205-245.

SANDWEISS, Daniel y Hurt RADAMAKER (2011): El poblamiento del sur peruano: costa y sierra. Boletn de Arqueologa PUCP, 15: 275-293.

Salida de campo: Las lomas de Ancn (Fecha aproximada 5 de setiembre) III. DOMESTICACIN Y PRIMERAS ALDEAS III.1. Evidencias de domesticacin animal y vegetal en la sierra central. III.2. Las primeras aldeas costeras y evidencias de domesticacin Lectura obligatoria

BENFER, Robert (1999): Proyecto de excavaciones en Paloma, valle de Chilca, Per. Boletn de Arqueologa PUCP, 3: 213-237.

LAVALLE, D., et al (2011): Quebrada de los burros. Los primeros pescadores del litoral pacfico en el extremo sur peruano. Chungar, Revista de Antropologa Chilena, Volumen 43,

Nmero Especial 1: 333-351 WHEELER, Jane (1999): Patrones prehistricos de utilizacin de los camlidos sudamericanos.

Boletn de Arqueologa PUCP, 3: 297-305. Exmenes Parciales (Aproximado: del 28 de setiembre al 02 de octubre) IV. LA APARICIN DE LA ARQUITECTURA MONUMENTAL. IV.1. Aparicin de la arquitectura monumental en la sierranorcentral: Kotosh, Shillacoto,

Huaricoto, La Galgada, Piruru. Caracterizacin y Discusin. La Tradicin Religiosa Kotosh vs. La Tradicin Arquitectnica Mito

Lectura obligatoria: BONNIER, Elizabeth (1992): Arquitectura precermica en los Andes: la Tradicin Mito. IFEA

Lluvia Editores. BURGER, R. y Lucy SALAZAR BURGER. 1980 - Ritual and Religion at Huaricoto. Archaeology

33 (6): 26-32. IV.2. Aparicin de la arquitectura monumental en la costa norcentral: Aspero, Caral,

Bandurria, Las Shicras, El Paraso, Buena Vista. Las tradiciones costeras. Lectura obligatoria:

BENFER, R.; B. OJEDA, N. DUNCAN, L. ADKINS, H. LUDEA, M. VALLEJOS, V. ROJAS, A. OCAS, O. VENTONCILLA y G. VILLARREAL (2007): La Tradicin Religiosa-Astronmica en Buena Vista. Boletn de Arqueologa PUCP, 11: 53-102.

QUILTER, Jeffrey (1998): Architecture and Chronology at El Paraiso. Journal of Field Archaeology, 12: 279-297.

SHADY, Ruth (2006): La civilizacin Caral: sistema social y manejo del territorio y sus recursos. Su trascendencia en el proceso cultural andino. Boletn de Arqueologa PUCP, 10: 59-89.

- Salida de campo: El Paraso y cerros de Chuquitanta (Fecha aproximada 17 de octubre) IV.3. Aparicin de la arquitectura monumental en la costa y sierra norte. Distintas tradiciones. Lectura obligatoria:

DILLEHAY, T., et al. (2012): Chronology, mound-building and environment at HuacaPrieta, coastal Peru, from 13,700 to 4000 years ago.Antiquity, 86: 4870.

ALVA, Ignacio (2008): Los complejos de Cerro Ventarrn y Collud-Zarpn: del Precermico al Formativo en el valle de Lambayeque. Boletn de Arqueologa PUCP, 12: 97-117.

IV.4. Aparicin de la arquitectura monumental arcaica en la costa y sierra sur Lectura obligatoria:

WISE, Karen. (1999): Kilmetro 4 y la ocupacin del periodo Arcaico en el rea de Ilo, al sur del Per. Boletn de Arqueologa PUCP, 3: 335-363.

ALDENDERFER, Mark (1999): Cronologa y conexiones: evidencias precermicas de Asana. Boletn de Arqueologa PUCP, 3: 375391.

V. LO MONUMENTAL EN LOS ANDES: INTERPRETADA Y EN DISCUSIN V.1. Estudios sobre el Origen del Poder y sus diversas estrategias Lecturas obligatorias:

ALDENDERFER, Mark (2005): Preludes to power in the highland Late PreceramicPerio. ArchaeologicalPapers of the American AnthropologicalAssociation14: 13-35.

HAAS, J. y W. CREAMER. 2006 - Crucible of Andean Civilization. The Peruvian Coast from 3000 to 1800 BC. En CurrentAnthropology, 47 (5): 745-775.

SHADY, Ruth. (2003): Los orgenes de la civilizacin y la formacin del Estado en el Per: las evidencias arqueolgicas de Caral-Supe. En Shady y Leyva (eds.), La Ciudad Sagrada de Caral-Supe. Pp. 93-100.

VEGA-CENTENO, Rafael (2005): Consumo y ritual en la construccin de espacios pblicos para el periodo Arcaico Tardo: el caso de Cerro Lampay. Boletn de Arqueologa PUCP, 9: 91-121.

- Salida de campo: El valle de Supe: Caral, Miraya, Lurihuasi, spero y Vichama (Fecha aproximada: 14-15 de noviembre).

V.1.2. Estudios sobre la monumentalidad y el paisaje DILLEHAY, Tom. (2004): Social landscape and ritual pause. Journal of Social Archaeology, 4: 239-

268. London. FLORES BLANCO, Luis (2014): El surgimiento del paisaje monumentalizado en la cuenca del

lago Titicaca, Andes Centro-Sur. Complutum, 25 (1): 47-71.

VI. EVALUACIN FINAL: 1 6 de diciembre ESTRATEGIAS METODOLGICAS El curso est dividido en una parte terica desarrollada exclusivamente por el profesor y una parte prctica desarrollada con particin activa de los alumnos. La parte terica se desarrollar poniendo nfasis en que los alumnos puedan entender todo el proceso histrico por el cual atravesaron las poblaciones desde los diferentes Orgenes por los cuales atraves. Por su parte, la prctica ser desarrollada en la ltima hora semanal del curso. Ella consistir en el dialogo critico de diferentes lecturas que el profesor ha seleccionado rigurosamente de las ltimas publicaciones que existen sobre la materia. Los alumnos sern reunidos en grupos de trabajo por el profesor y bajo este grupo se harn las discusiones bajo tutela del docente. En esta discusin se tendr que poner en relieve los puntos ms importantes, problemas, beneficios y contribuciones de la lectura, as como la identificacin de las preguntas / cuestiones principales planteadas en el artculo. Adems el curso cuenta con 3 salidas de campo, los cuales en realidad debern terminar en trabajos superficiales de campo, en los cuales los alumnos aprendern in situ a identificar y registrar las caractersticas de los sitios de los periodos Ltico y Arcaico, siguiendo una perspectiva paisajistica. Cada una de las salidas de campo deber terminar en la elaboracin de un Reporte por parte de los alumnos. Debido a que cada clase es nica, es obligatoria la asistencia de los alumnos. La falta en la clase resultara perjudicial no slo para la calificacin final, sino para la comprensin de la materia y, en definitiva, para su desarrollo como arquelogo profesional. Una falta solo es entendible por un caso de emergencia, que debe ser justificado al profesor antes del inicio de clase. EVALUACIN Este curso es evaluado por 3 componentes:

A. Controles orales de lectura (40%). B. Tres Reportes de salidas de campo (40%), las cuales debern ser grupales, con una

extensin aproximada de 4,000 palabras. Los detalles de esta tarea sern explicados en clase. C. Participacin proactiva y critica en clase (20%).

Para tener derecho a la calificacin final el alumno deber de tener al menos el 70% de asistencia en clase.

Frmula de evaluacin: 40%(PL) + 40%(PT) + 20%(PC)

PL: Promedio del control de las lecturas y participacin en clase

PT: Promedio de los Reportes de Campo PT: Promedio de participacin en Clase

BIBLIOGRAFA GENERAL PARA EL CURSO ALDENDERFER, Mark. (1998): Montane Foragers: Asana and the South-Central Andean Archaic.

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