arquitectura + patrimonio en tierra

Silvio Ríos Cabrera

Maria Gloria González Cáceres

Emma Gill Nessi Ser

ie C

uad

erno

s d

e A

rqui

tect

ura

TRE

S -

AR

QU

ITE

CTU

RA

+ P

ATR

IMO

NIO

en

TIE

RR

A d

el P

arag

uay

FAD

A / U

NA

Par

agua

y.Serie CUADERNOS de ARQUITECTURAnúmero TRES

Ser

ie C

UAD

ERN

OS

de

AR

QU

ITE

CTU

RA

núm

ero

TRE

S

FAD

A U

NA

| S

erie

CU

ADER

NO

S d

e A

RQ

UIT

EC

TUR

A T

RE

S |

Arq

uite

ctur

a +

Pat

rimon

io e

n Ti

erra

| S

. Rio

s M

. G. G

onzá

lez

- E

. Gill

|

ARQUITECTURA + PATRIMONIO en TIERRA

del Paraguay

Facultad deARQUITECTURA,

DISEÑO y ARTE

PARAGUAYUNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

El argumento sobre la necesidad de documentar

acciones de puesta en valor de un edificio patrimonial

construído en tierra, como es el caso del Museo José

Asunción Flores, abrió la oportunidad para avanzar en

otros estudios que describen, por una parte las técnicas

mixtas también denominadas de “estaqueo” en el

Paraguay y explorar luego el tema de las construcciones

con tierra en área urbanas.

La arquitectura en nuestro pais ha sido por lo general

analizada desde distintas perspectivas, buscándose en

este trabajo resaltar el valor patrimonial sumado a la

técnica constructiva y a nuestra vivencia cotidiana con

este tipo de edificaciones.

Desde hace 10 años, la carrera de Arquitectura en la FADA

UNA aporta a la formación de los futuros profesionales

con propuestas en el ámbito de la conservación del

patrimonio y de la construcción con tierra.

foto

graf

ía S

ilvio

Río

s C

. 200

9El trabajo publicado es de responsabilidad de los autores y no expresan el pensamiento de la institución.

Todos los derechos de reproducción o traducción de esta edición, están reservados para los autores y para la Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte - UNA.

Se autoriza la reproducción parcial del contenido mencionando la fuente y las autorías respectivas.

Serie CUADERNOS DE ARQUITECTURA número TRES

Publicación de la Facultad de ARQUITECTURA,DISEÑO y ARTE. Universidad Nacional de AsunciónEn colaboración con el Centro de Desarrollo, Hábitat y Medio Ambiente - CEDES/hábitat.

Editado por Prof. Arq. Ricardo Meyer C. Decano. FADA.UNA Campus Universitario UNA de San Lorenzo Nº 2169 . Cod. Postal 11001-900. Tel/fax 595 21 58 55 58. PARAGUAY.

Autores Silvio Ríos Cabrera, Doctor Arquitecto FADA . UNA. [email protected] María Gloria González Cáceres, Profesor, Arquitecta FADA . UNA. [email protected] Emma Gill Nessi, Arquitecta FADA . UNA. [email protected]

Créditos de la ediciónProducción Coordinación de Publicaciones FADA UNA.Diseño y portada Emma Gill.Fotografía de portada Silvio Ríos

Primera edición.Impreso en Paraguay.ISBN 978-99953-66-09-4Diciembre 2009.

Ficha de catalogación

Ríos Cabrera, Silvio

Arquitectura en TIERRA + PATRIMONIO / Silvio Ríos Cabrera, María Gloria González y Emma Gill Nessi, - -1ra edición - San Lorenzo. Facultad de ARQUITECTURA,DISEÑO y ARTE, Universidad Nacional de Asunción, PARAGUAY, 2009

188 págs; 24 x 24 cm- - (serie Cuadernos de Arquitectura; nº 3).

ISBN 978-99953-66-09-4

1. Arquitectura - Construcción.

2. Patrimonio - Arquitectura.

3. Construcción - Arquitectura.

I . González C., María Gloria. II. Gill Nessi, Emma. III. Título. IV. Serie.

CCD. 720 R479a

ARQUITECTURA + PATRIMONIO en TIERRA del

Paraguay

LUIS SILVIO RÍOS CABRERA, es Arquitecto por la Universidad Nacional de Asunción -Paraguay- y Doktor-

Ingenieur por la Universidad Técnica de Aachen en Alemania. Es directivo, investigador y consultor de la

ONG CEDES/hábitat, entidad que construye participativamente viviendas de interés social. Responsable

de cátedras vinculadas al Hábitat Popular en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte de la Universidad

Nacional y de Diseño de Estructuras en la Carrera de Arquitectura de la Universidad Columbia.

Ha sido Director y Asesor del Centro de Tecnología Apropiada de la Facultad de Ciencias y Tecnología

de la Universidad Católica de Asunción así como Profesor Asistente en la misma Facultad en Cátedras

de Estabilidades de las Construcciones y Acondicionamiento Natural de Edificios. Ha sido Coordinador

Ejecutivo del Comité de Enlace y de la Dirección de Análisis y Estadísticas del Consejo Nacional de

la Vivienda. Ha coordinado el Subprograma XIV HABYTED “Vivienda de Interés Social” del Programa

Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo-CYTED y la Red Habiterra del mismo programa.

MARÍA GLORIA GONZÁLEZ CÁCERES, es Arquitecta por la Universidad Nacional de Asunción -Paraguay-

(1987) y Especialista en Intervenciones Arquitectónicas en Tejidos Históricos, por la Universidad Nacional

de Asunción / Facultad de Arquitectura (1993). Becaria del Gobierno de Francia, para el Curso Gestión de

los Centros Históricos de las Ciudades: Protección, Rehabilitación y Revitalización / Ministerio de Cultura

y Comunicación, Maison des Cultures du Monde, París-Francia (1998).

Ha trabajado como técnico en la Dirección de Bienes Culturales-MEC y como asesora en la Dirección

de Cultura de la Municipalidad de Asunción. Actualmente, es técnico y docente del Área de Historia y

Conservación del Patrimonio de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte, UNA, desde el año 1992 hasta

la fecha.

Fundadora y miembro de la Comisión Directiva del Centro de Conservación del Patrimonio Cultural,

organización no gubernamental, desde donde coordinó varios proyectos de restauración arquitectónica

de bienes culturales inmuebles.

EMMA GILL NESSI, es Arquitecta por la Facultad de Ciencias y Tecnología - Universidad Católica “Nuestra

Señora de la Asunción” Asunción – Paraguay-, con Posgrado en Vivienda de Interés social -Japan

International Cooperation Agency (JICA) y Agencia Brasileira de Cooperaçao (ABS). Con Especialización

en Desarrollo Local, Centro Internacional de Formación de la OIT – Programa DelNet (Turín, ITALIA) y el

Ayuntamiento de la Ciudad de Sevilla, España.

Miembro investigador de la Red iberoamericana CYTED XIV.D Alternativas y Políticas de Vivienda. Docente

FADA de la materia de salida Hábitat Popular en las materia teóricas Vivienda Popular y Tecnologías

Alternativas, así como en los Talleres de Diseño y Construcción con Tierra y con Materiales Alternativos.

Actaualmente es Coordinadora del área de Publicaciones y Difusión de FADA UNA.

Miembro fundador de CEDES/ hábitat y directivo de ALTEC Alternativas Tecnológicas S.A.

Contenido

PRESENTACIÓN

PRÓLOGO

PUNTA KARAPA + MUSEO JOSÉ ASUNCIÓN FLORES

capítulo 1. PROYECTO de restauración y puesta en valor. Ma. Gloria González C. 13

capítulo 2. ASPECTOS TECNICOS de la recuperación edilicia. Silvio Ríos C. y Equipo de CEDES/hábitat 31

ESTAQUEO

capítulo 3. TÉCNICAS MIXTAS de construcción con tierra. Silvio Ríos C.

Emma Gill N. 57

PATRIMONIO + ARQUITECTURA en TIERRA

capítulo 4. ARQUITECTURA en TIERRA del Paraguay. Silvio Ríos C. 87

capítulo 5. REGISTRO FOTOGRÁFICO de edificios patrimoniales en tierra.

UNIDADES PATRIMONIALES en áreas urbanas. 113

IDENTIFICACIÓN de la ARQUITECTURA URBANA en tierra. 117

REGISTRO FOTOGRÁFICO. Asunción, Otras ciudades. Silvio Ríos, Ma. Gloria González, Emma Gill N.

PATRIMONIO y TIERRA en la Carrera de Arquitectura de FADA UNA

capítulo 6. MATERIAS DE SALIDA. 189

CONSERVACIÓN del PATRIMONIO. Ma. Gloria González C.

TALLER de TIERRA en HÁBITAT POPULAR. Emma Gill N.

fotografía Mario Franco

La Casa Viola que se destaca por su emplazamiento atípico en referencia a la actual cuadrícula de la ciudad de Asunción.

Serie CUADERNO de ARQUITECTURA - TRES

ARQUITECTURA + PATRIMONIO en TIERRA del Paraguay.


PRESENTACIÓN

Como Decano de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte de la Universidad Nacional de Asunción, quisiera aprovechar la presentación del tercer ejemplar de la serie “Cuadernos de Arquitectura” para reflexionar sobre las cuestiones que se relacionan con aspectos negativos de nuestra “idiosincrasia” y que la publicación del libro “Arquitectura + Patrimonio en Tierra del Paraguay” se encarga de refutar categóricamente.

El primer aspecto se refiere a nuestra supuesta incapacidad de colaborar en equipos diversos para realizar investigaciones interdisciplinarias y que los arquitectos Silvio Ríos Cabrera, María Gloria González y Emma GiII Nessi se encargan de demostrar que es simplemente un mito con el presente trabajo encarado desde la tecnología y desde la historia como instrumentos para el rescate y la puesta en valor del patrimonio arquitectónico del Paraguay. A esto debemos sumar el enorme trabajo de gestión realizado por los autores pues el proyecto involucró a varias Instituciones además de la FADA - UNA.

El segundo aspecto a desmitificar tiene que ver con la continuidad de los proyectos editoriales en nuestro país y que al tratarse del tercer número de la serie “Cuadernos” y el cuarto libro publicado por la FADA UNA en el presente año, creemos que no es necesario recalcar que el compromiso de la Facultad con la investigación y la difusión del conocimiento, está plenamente asumido y con enorme proyección a futuro.

Para concluir, quisiera resaltar el valor del libro como documento que colabora con el rescate de la memoria -tan necesaria en nuestro país-, pues reúne ejemplos existentes y otros ya demolidos, pero sobre todo rescata la técnica constructiva - patrimonio tecnológico-que nos permite aplicarla en nuestras construcciones.

A los autores: Muchas gracias por darnos los pescados, pero sobre todo por enseñarnos a pescar.

Prof. Arq. Ricardo Meyer Decano FADA - UNA


foto

graf

ía S

ilvio

Río

s C

. 200

9

Fotografía registrada en año 2008 de la Casa que perteneció a la familia de Agustín Ríos, hoy Fernández Ríos, frente a la Plaza de Armas en la ciudad de Pilar.



La tierra como material de construcción ha recobrado hoy a escala mundial, regional y nacional un espacio relevante, dada la visión de sustentabilidad que es promovida a escala planetaria. Este material disponible y utilizado por nuestros ancestros para todo tipo de construcción ha demostrado ser un material muy apto en su relación con el hábitat humano.

Durante el período de tiempo de surgimiento de nuevos materiales como el hormigón armado, vidrios y una gama de metales que caracterizó al siglo pasado, éstos han sido aplicados con éxito a la construcción. La tendencia simplificadora del ser humano, que asume que los estándares de complejidad, bajo una bandera de supuestas “buenas prácticas” y apoyada por mucha desinformación, ha contribuido por décadas a dejar de lado a la tierra y a atribuirle riesgos de salud y permanencia en el tiempo.

En nuestro país, la investigación sobre este material fue iniciada en la década de los ’80 y se han realizado varias publicaciones sobre las características físico-mecánicas de este material “crudo”, o bien asociado con otros productos naturales o en su combinación con el cemento y la cal, habiendo quedado hasta el momento en espera, una norma sobre el uso del suelo-cemento. La construcción con tierra cruda, basada en el uso de adobes por ejemplo, se limita hoy en forma casi exclusiva al área rural, por la introducción del factor tiempo en los procesos de construcción.

En el área urbana, la tierra es hoy un material muy utilizado en los morteros con cemento. A partir de los estudios realizados, se inició una etapa de construcción de viviendas, escuelas, centros de salud entre otros edificios recurriendo para ello a los bloques y ladrillos de suelo cemento, a lo que se sumó luego la producción de tejas de suelo-cemento. Por ello se puede hoy asumir que ya existe en nuestro país una nueva cultura del uso de la tierra, especialmente en su variante suelo-cemento y a la cual la Carrera de Arquitectura de la FADA-UNA contribuye, a través de la formación de los futuros profesionales.

Al participar en la revalorización del Museo José Asunción Flores, como invitados del Centro de Conservación del Patrimonio Cultural, compartimos con la Arq. María Gloria González, ideas acerca de la importancia de que los estudiantes vinculados a las Materias de Salida de Patrimonio y Hábitat Popular acompañen el desarrollo de las obras. Por

PRÓLOGO

KARAPA Capítulo 1

PUNTA KARAPA recuperación y puesta en valor..

9

fotografía Mario FrancoVisión nocturna de la Iglesia de la ciudad Yaguarón .

10


ARQUITECTURA + PATRIMONIO en TIERRA en el Paraguay


otro lado nos propusimos documentar este tipo de experiencias, dado que a la hora de enfrentar tareas con materiales alternativos como la palma y la picanilla, a lo que sumamos la tierra cruda y el suelo cemento, todo dato disponible resulta de interés.

A partir de esta idea, sumamos luego aquella de hacer una revisión del patrimonio en tierra en Asunción y a continuación, de aquellos ejemplos de construcción con este material en áreas urbanas del interior del país. Para esta tarea recurrimos a amigos, colegas y personas que han conocido o vivido en construcciones de tierra y que nos han ayudado a conformar las referencias fotográficas de varias obras del área urbana en general y a quienes agradecemos de forma especial por su contribución a esta publicación. Otro apoyo importante al desarrollo del tema, hemos recibido también a través de expertos participantes en redes y proyectos internacionales como HABITERRA y PROTERRA del Subprograma HABYTED del CYTED, con quienes hemos compartido experiencias y publicaciones y de quienes hemos recibido aportes concretos en el campo de la construcción con tierra. Este es el caso de la ingeniera Celia Neves y el arquitecto Eduardo Salmar, de quienes me valgo para que representen a todos los amigos latinoamericanos, portugueses y españoles que han contribuido a acrecentar nuestro conocimiento y experiencias en este y otros campos afines.

Quiero asimismo agradecer como equipo de trabajo, a la Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte - Universidad Nacional de Asunción por el apoyo para la publicación de este trabajo y al equipo de CEDES/hábitat que acompañaron muchas de las experiencias y el esfuerzo de edición del libro que aquí presentamos. Agradecemos también a la arq. Claudia Netto Sisa y a Juan Gualberto Cardús su apoyo en la revisión del texto.

Creo que como profesionales de un país pequeño y aislado, que sin embargo es rico en recursos de todo tipo y que ha dependido históricamente de la capacidad de su gente de generar respuestas a sus problemas, podemos sumar la “tierra” a nuestro campo de conocimientos y tenerla como un material posible dentro de la gama de recursos que manejamos en nuestra labor cotidiana. Hago mía esa frase, “nuestra imaginación es el límite”.

Luís Silvio Ríos Cabrera

KARAPA Capítulo 1


11

foto

graf

ía S

ilvio

Río

s C

. 200

9

12



foto

graf

ía S

ilvio

Río

s C

. 200

9

Estas imágenes registradas en octubre del 2009, corresponden a una antigüa casona en la ciudad de San Pedro del Ycuamandiyu, y que conforme lo conversado con Don Valdez - el actual propietario- fue construida con adobes por un antiguo hacendado de la zona, que la utilizaba como residencia urbana.

En la foto del interior del edificio, se aprecian las puertas esquineras y la cabriada que soporta la viga cumbrera. En la segunda fotografía nos interesa destacar la imagen de almacén de ramos generales donde mas allá de la balanza se ofertan alimentos junto a las herramientas de labranza.

La foto presentada en esta página destaca un detalle de la galería de frontal marcando el contraste de la tecnología constructiva de mediados del siglo XIX y el vidrio templado en la fachada de otro edificio de la época.

foto

graf

ía S

ilvio

Río

s C

. 200

9

KARAPA Capítulo 1


13

foto

graf

ía M

aría

Glo

ria G

onzá

lez

14



PresentaciónLocalización física Acerca del proyectoAntecedentes históricos del sector y del sitio del proyecto. El Barrio Punta KarapaDiagnóstico inicial.Objetivos del proyectoAcciones realizadasResultados obtenidosEquipo técnico del proyecto

PUNTA KARAPA + MUSEO JOSÉ A. FLORES

Capítulo 1

PROYECTO de restauración y puesta en valor

María Gloria González C.

KARAPA Capítulo 1


15

Logotipo del Proyecto Punta Karapa.

Diseño Claudia Netto Sisa.

RESTAURACIÓN y PUESTA EN VALOR del Museo José Asunción Flores y Biblioteca Popular Arturo Pereira


La recuperación física de la casa donde habitara de niño el Maestro José Asunción Flores constituyó el principal objetivo del proyecto, dado el avanzado estado de deterioro que presentaba la edificación…corría el año 2005….

Esta situación de colapso estructural inminente -denunciada por varios medios periodísticos locales en ese momento- impulsó al Centro de Conservación del Patrimonio Cultural (CCPC) a presentar el proyecto de puesta en valor de la edificación al Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (FONDEC) Convocatoria 2006.

Cabe mencionar que lindando con esta antigua vivienda, habilitada como museo en agosto 1993, vivió Don Arturo Pereira, músico, actor y escritor, quien se encargó de compilar las fotografías, recortes periodísticos y otros objetos relativos a la vida y obra del Maestro Flores, tarea a la que se abocó con especial ahínco.

Paralelamente, Don Arturo fue también compilando una importante biblioteca que, tras su muerte, sus herederos donaron para conformar el acervo bibliográfico del museo. En su memoria el lugar pasó a denominarse Museo José Asunción Flores y Biblioteca Popular Arturo Pereira, que se mantiene hasta hoy.

PUNTA KARAPA + MUSEO JOSÉ A. FLORES.

KARAPA Capítulo 1


17

Localización física

El museo y biblioteca se ubica en el Area Central de la ciudad de Asunción, Barrio Ricardo Brugada, en el sector conocido popularmente como “Punta Karapa” de la “Chacarita Alta”, contiguo al callejón “San Blas” y la calle Guanes, continuación de la calle Caballero.

El lugar está catalogado como “Sitio Urbanístico e Histórico” en la Ordenanza Municipal Nº 35/96 “Que crea el Catálogo de Edificios y Sitios de Valor Patrimonial de la Ciudad de Asunción”.

Por su implantación, este proyecto se enmarca en dos programas municipales vigentes: el Plan de Revitalización del Centro Histórico de Asunción, que identifica al sitio del proyecto como área de interés especial, por sus cualidades ambientales, paisajísticas y de referencia histórica-cultural y el Plan de Mejoramiento Integral de la Franja Costera, por su ubicación en el área de influencia de la Bahía de Asunción. Ambos planes establecen la renovación urbana de la Chacarita Alta.

fotografía Lucero Fernández

foto

graf

ía T

ania

Pla

te

Febrero 2006

18



foto

graf

ía M

artín

Lan

ge

KA

RA

PA C

apítu

lo 1

27

PUNTA KARAPA recuperación y puesta en valor.

PATRIMONIO + ARQUITECTURA en TIERRA.

Capítulo 5

REGISTRO FOTOGRÁFICO de edificios patrimoniales en tierra

Silvio Ríos, Ma. Gloria González, Emma Gill N.

UNIDADES PATRIMONIALES en áreas urbanas

IDENTIFICACIÓN de la ARQUITECTURA URBANA en tierra.

REGISTRO FOTOGRÁFICO: Asunción.

Otras ciudades.


REGISTRO FOTOGRÁFICO

DE EDIFICIOS EN TIERRA en

ASUNCIÓN

PATRIMONIO + ARQUITECTURA en TIERRA

PATRIMONIO + ARQUITECTURA en TIERRA Capítulo 5

ARQUITECTURA en TIERRA en el Paraguay.

121


MATERIAS DE SALIDA.

CONSERVACIÓN del PATRIMONIO


Taller de TIERRA en HÁBITAT POPULAR

Emma Gill N.

PATRIMONIO y TIERRA en la Carrera de Arquitectura de FADA UNACapítulo 6


192


CONSERVACIÓN del PATRIMONIO

Materia de salida optativa.María Gloria González C.

Conservación y Desarrollo. Estos elementos no sólo son reconciliables sino que están unidos y relacionados, en una visión de uso sostenido de los recursos para beneficio de la población: patrimonio como factor de desarrollo.

La protección de los centros y sitios históricos debe ser la base que permita la implementación de planes de renovación urbana sin agredir los espacios tradicionales y de crear las condiciones parar recuperar la sociabilidad perdida, aspecto que constituye uno de los grande desafíos del momento.

Objetivos.Se pretende que el estudiante de arquitectura pueda lograr:a. Introducirse en la temática patrimonial.

b. Conocer y analizar los principios básicos de la conservación patrimonial, en especial lo referente a intervenciones en edificios y sitios históricos, enfatizando lo constructivo (proceso, modalidades y técnicas de intervención)

c. Conocer otras disciplinas especializadas afines a la conservación del patrimonio edilicio, que implican un trabajo coordinado entre el arquitecto y el resto del equipo multidisciplinar actuante.

d. Identificar, definir y desarrollar, en un marco conceptual, las metodologías y bases operativas de gestión y gerenciamiento de proyectos de conservación urbano-arquitectónica.

e. Adquirir conocimientos generales, tendientes a una posterior especialización (posgrado) en el tema de la conservación del patrimonio.

FinalidadFortalecer la sensibilización del alumnado, en general y de los inscriptos en el curso, en particular, incentivando la participación y toma de posturas sobre la realidad nacional en todo lo relacionado al tema de la conservación del Patrimonio Integral del país (cultura y naturaleza).

Identificación.

Área: Historia y Ciencias Socio-ambientales

Nivel: Superior

Régimen: Semestral

Carácter: Optativo

Cant. de asignaturas: 4 (cuatro)

La Materia Optativa de Salida Conservación del Patrimonio se dicta actualmente en la FADA - Carrera de Arquitectura, de la UNA, con carácter de pre-especialización en el tema.La misma es coordinada por el Departamento de Historia.

Visita técnica al Teatro Municipal de Asunción. Fotografía tomada desde la terraza; al fondo, el Cabildo y la Bahía de Asunción. Abril 2008.

foto

graf

ía M

ario

Fra

nco.

MAT

ER

IAS

DE

SA

LID

A e

n la

car

rera

de

arq

uite

ctur

a C

apítu

lo 6

193

TECNICAS MIXTAS de construcción con tierra.

Organización general y enfoque. La Materia de Salida se organiza en 4 (cuatro) asignaturas, siendo la primera de ellas de carácter introductorio.

Asignatura 1. LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO: Generalidades.

Aquí se desarrollan los diferentes aspectos referentes al tema, los cuales son profundizados en las demás asignaturas.

Asignatura 2. CONSERVACIÓN URBANA INTEGRADA:

Sitios, Centros y Poblados Históricos. Se aborda el tema del Patrimonio Urbano englobando los conceptos de cultura y naturaleza, en base a los postulados del desarrollo sustentable.

Asignatura 3. PRINCIPIOS TÉCNICOS PARA LA INTERVENCIÓN EN EDIFICIOS PATRIMONIALES. Se desarrollan los aspectos relacionados a los criterios, modalidades y técnicas a ser utilizadas en las intervenciones en los bienes culturales inmuebles, con énfasis en lo técnico-constructivo.

Asignatura 4. GESTIÓN y GERENCIAMIENTO DEL PATRIMONIO.

Se analizan los diversos modelos de gestión del patrimonio en el marco del desarrollo sustentable.

Estrategia. La estrategia utilizada para el desarrollo de las cuatro asignaturas que conforman la Materia Optativa de Salida consta de:

a. una parte objetiva, a fin de INFORMAR, CONCIENCIAR y DOTAR DE UN ENTRENAMIENTO BASICO a los alumnos, sobre los VALORES, POLITICAS, FUNCIONAMIENTO e IMPLEMENTACION de los principios de conservación del patrimonio. Se dictan clases magistrales, con apoyo visual, a cargo de los docentes encargados de cátedra. Se realizan también conferencias y/o paneles con invitados especiales, idóneos en los temas abordados, así como visitas de estudio a edificios y sitios de valor patrimonial, y a instituciones de carácter cultural, como p.e. museos, archivos, centros culturales.

b. una parte subjetiva, consistente en la TOMA DE POSICIÓN o POSTURA ASUMIDA, por parte del alumno, sobre los distintos temas abordados, una vez desarrollada la parte objetiva.

Los TRABAJOS PRÁCTICOS se desarrollan en forma individual o grupal, dependiendo del caso abordado y a partir de los contenidos programáticos de cada asignatura. El proceso metodológico utilizado es: a) Fase de investigación (compilación de datos); b) Análisis (selección de los datos); c) Fase de Síntesis (información / idea central); y d) Fase de Propuesta (postura sobre el tema).

Se desarrollan, a más de las mencionadas, otras actividades de tipo complementario a modo de enriquecer el conocimiento adquirido en aula, como p.e. participación en actividades culturales que se relacionen con los aspectos abordados en el curso (charlas y/o seminarios externos a la cátedra desarrollados por idóneos en el tema de la conservación del patrimonio o que trabajen o desarrollen tareas en áreas afines).

foto

graf

ía R

ocío

Tor

res.

OFERTA ACADÉMICA

1 . C O N S E R V A C I Ó N D E L

PATRIMONIO. Generalidades

2. CONSERVACIÓN URBANA INTEGRADA. Sitios, Centros y Poblados Históricos.

3. PRINCIPIOS TÉCNICOS para la INTERVENCIÓN en edificios patrimoniales.

4. GESTIÓN y GERENCIAMIENTO DEL PATRIMONIO.

AS

IGN

ATU

RA

S

Visita técnica al Teatro Municipal de Asunción.

MATERIAS DE SALIDA en la carrera de arquitectura Capítulo 6

MATERIAS DE SALIDA en la carrera de arquitectura.

195

Proyecto Conociendo Nuestro Patrimonio Arquitectónico.

Teniendo en cuenta que el inventario es el instrumento básico que nos permitirá establecer políticas de conservación, tutela, gestión y uso (disfrute) de los Bienes Culturales, como parte de las actividades del Área de Patrimonio, desde el año 2004 se viene desarrollando el Proyecto Conociendo nuestro Patrimonio.

Este proyecto tiene por objetivo el registro, promoción y difusión de los edificios y sitios de valor histórico cultural y paisajístico del Paraguay.

Desde la puesta en marcha del proyecto hasta la actualidad, los docentes y alumnos del Area de Patrimonio han realizado tareas de inventario en varias ciudades del interior del país: Pilar (2004), Piribebuy (2005), Areguá (2006), Santa María de Fé (2007), Villarrica del Espíritu Santo (2008) y Sapucai (2009), registrándose las unidades edilicias que conforman el Patrimonio Arquitectónico de cada una de estas localidades, según los pedidos de los municipios respectivos, la mayor de las veces, o de organizaciones civiles, en otras, como p.e. en Aregua, donde se trabajó con la Asociación de Propietarios del Casco Histórico, siempre en el ámbito de la Extensión Universitaria.

Individualizar el bien, para conocerlo a profundidad y archivar la información recolectada según criterios precisos es el objetivo principal del Inventario. Resumiendo, es un conjunto de documentos compilados a través de normas específicas y organizadas en una estructura sistémica.

Puede entenderse como una simple lectura de las propiedades objetivas del Bien Cultural, teniendo como fin la “presentación clara y eficaz del objeto estudiado mientras que, en un sentido más profundo, se busca “el tratamiento interpretativo de ese objeto en su contexto histórico” *.

* Palabras de la Dra. Cinthia Macri, Técnico del Instituto Central para el Catálogo y la Documentación (ICCD) del Ministerio de Bienes y Actividades Culturales de Italia, en ocasión de la Conferencia “La Importancia de la Catalogación de los Bienes Culturales”, dictada en el Aula Magna de la FADA UNA el 23 de Abril de 2009.

Como parte de la formación, el área de Conservación del Patrimonio, organiza regularmente visitas guiadas a diversos sitios de interés, tanto de Asunción como del interior de nuestro país.

Fotografías del viaje a las Misiones Jesuíticas Guaraníes. Éstas corresponden a Stma. Trinidad del Paraná, declarada Patrimonio Mundial por UNESCO, año 1993. Imágenes del Archivo del Dpto. de Historia. Octubre 2006.


196


Cabe mencionar que los datos obtenidos mediante estas tareas de Inventario se constituyen apenas en el punto inicial para lo que puede ser, en etapas posteriores, un avance y profundización en el tema, tanto de cada obra en particular como de los sitios en el que las mismas se implantan.

En este contexto, recientemente fue lanzado el Libro “Villarrica del Espíritu Santo: 80 Edificaciones de Valor Patrimonial”, como fruto del trabajo mancomunado entre el municipio de esta ciudad y la FADA UNA, a lo que se sumó el valioso apoyo de la Cooperación Técnica Alemana-GTZ, que proporcionó los recursos económicos necesarios para la edición y publicación del citado material bibliográfico.

El Proyecto Conociendo Nuestro Patimonio tiene su máximo relieve en otro plano: el de la construcción colectiva, en el del proceso que refleja -desde su nacimiento- la corta y fructífera trayectoria de la Materia de Salida Conservación del Patrimonio, dictada en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte de la UNA desde el año 2000, bajo la coordinación del Departamento de Historia. Tapa del Libro Villarrica del Espíritu Santo: 80

Edificaciones de Valor Patrimonial, declarado De Interés Cultural” por la Secretaría de Cultura. Resolución Nº 118 del 21/04/09.

Fotografía del viaje a Sapucai. Imágenes del Archivo del Departamento. de Historia.

MAT

ER

IAS

DE

SA

LID

A e

n la

car

rera

de

arq

uite

ctur

a C

apítu

lo 6

197

TECNICAS MIXTAS de construcción con tierra.

Taller de TIERRA en HÁBITAT POPULAR

Emma Gill Nessi

Materias de salida optativas “Hábitat Popular”

Desde el año 2000, la oferta académica de estas Materias de Salida Optativas comprenden anualmente dos asignaturas teóricas que son Tecnologías Alternativas y Vivienda Popular, a los que suman como forma de expresión práctica los dos “Talleres de Diseño y Construcción (a) con Tierra y (b) con Materiales Alternativos”. La materia libre Autoclimatización de la vivienda complementa la temática abordada. A continuación se presentan los enfoques de cada una de las citadas materias.

El Taller de Diseño y Construcción conTierra

El Taller de Diseño y Construcción con Tierra forma parte de una propuesta dirigida a conocer más acerca de materiales alternativos con los que estamos en contacto normalmente en el área rural. La idea es que al trabajar con la tierra en forma directa, tomando contacto con ella, moldeándola, produciendo elementos constructivos y finalmente construyendo con estos productos, se pueden conocer ventajas, desventajas y posibilidades que surgen de la posible aplicación del material.

La tierra es desde tiempo inmemorial, el material lógico para muchos tipos de construcciones y fue de hecho muy utilizada y valorada por nuestros ancestros. En Asunción así como en poblados del interior, existen construcciones que tienen ya algunos cientos de años y que han sido construidas con esta tecnología. Este material es en nuestro país aún muy utilizado a nivel popular y de hecho, es un material alternativo.

Con el conocimiento científico que hoy existe es posible reinventar este material. La tierra está por lo general disponible con composiciones diversas que facilitan o dificultan su uso, pero conforme el sitio observamos que el ser humano ha sabido sacar el mejor provecho a aquel recurso tierra allí disponible.

Algunas de las debilidades más conocidas de la tierra tenían que ver con la susceptibilidad de la misma a la presencia de humedades, las que incluso pueden destruir una obra que no ha sido debidamente protegida, por ello el diseño puede dar importantes aportes a la arquitectura con tierra.

Docentes: Dr. Arq. Silvio Ríos- Arq. Emma Gill

Asistente de cátedra Arq. Carlos Nuñez

Con aportes como Auxiliar :Univ. Ricardo Bordón.


198


El agregado de otros componentes, como ser el cemento o la cal o incluso una serie de materiales de origen animal o vegetal aportan a la resistencia, cohesión y características del material tierra. Hoy podemos competir con el tradicional ladrillo cerámico a través del uso del suelo-cemento, el cual no se disgrega por la acción de la humedad. La técnica de construcción con tierra puede ser, desde totalmente artesanal hasta altamente tecnificada para una producción de carácter industrial.

A través de esta oferta académica se exploran las condiciones que debe reunir este material para ser aplicado ventajosamente a las construcciones de cimientos, muros y cubiertas en construcciones contemporáneas o bien para la recuperación de edificaciones patrimoniales. Los estudiantes diseñan y construyen (con las propias manos) prototipos de tierra representativos de los usos posibles de este material.

Acerca otros contenidos de la oferta académica sobre hábitat popular:

Tecnologías Alternativas.

La relación hombre / sitio / tecnología era sobreentendida por nuestros abuelos, pero hoy se desdibuja como consecuencia de avances tecnológicos aceptados de forma acrítica, que nos hacen crecientemente dependientes, ponen en riesgo la salud, nos inundan con información pero dificultan la formación de un criterio propio que nos ayude a construir nuestras propias herramientas en base a los elementos que disponemos en un sitio dado, es decir, el hombre que maneja determinadas técnicas pero que a su vez es susceptible de aprender otras nuevas.

Los medios masivos de comunicación nos enfrentan a diario a mundos virtuales ajenos a nuestra realidad y la de otros muchos millones de seres humanos, entre ellos los países como el nuestro con menor grado de desarrollo, que intentan construir la ilusión de que acompañan el desarrollo del reducido grupo de países que poseen un alto standard de vida en el planeta. Recurrimos a los mismos elementos tecnológicos de aquel primer mundo con la diferencia sutil de que nosotros los compramos y ellos los producen.

OFERTA ACADÉMICA 1. VIVIENDA POPULAR

2. TECNOLOGÍAS ALTERNATIVAS

Carácter: opcional

Crédito: 3 créditos por semestre

Horas cátedra: 3 horas por semana, clase presencial

Trabajos prácticos: sesiones a distancia - vía electrónica

Duración: 1 semestre.MAT

ER

IAS

TE

ÓR

ICA

S

Diseño y Construcción con:3. TIERRA.4. MATERIALES ALTERNATIVOS .

Carácter: opcional




Duración: 1 semestre cada una.

5. AUTOCLIMATIZACIÓN de la vivienda.

Carácter: libre opcional




Duración: 1 semestre

MAT

ER

IA L

IBR

ETA

LLE

RE

S P

RÁ

CTI

CO

S

MATERIAS DE SALIDA en la carrera de arquitectura Capítulo 6

MATERIAS DE SALIDA en la carrera de arquitectura.

199

El objeto de este curso es repensar aquellos aspectos que definen un modelo de vida autosustentable y coherente con lo que entendemos como calidad de vida y que representen una respuesta nuestra a nuestra realidad. En un momento donde a escala mundial aumenta a conciencia sobre la relación hombre, sitio y tecnología en lo relativo a reducir el impacto de la acción humana sobre el medio ambiente, buscamos propuestas que conduzcan a un desarrollo responsable, donde los aportes desde nuestro ámbito de la arquitectura al medio “ambiente construido” pueden tener un resultado favorable en la preservación del medio y los recursos naturales, así como reducir en lo posible lazos de dependencia.

Taller de diseño y construcción con Materiales Alternativos

Trabajar con ideas, materiales y técnicas poco usuales debería ser parte de la gimnasia normal para un arquitecto comprometido con la búsqueda, el cambio y la innovación.

Un país como el nuestro, donde hay tanto por hacer pero con una economía muy débil, no siempre dispone de recursos para la compra de alta tecnología, por lo que fue necesario a lo largo de nuestra historia, recurrir a las respuestas locales, en el marco de lo que denominaríamos tecnologías apropiadas para dar la mejor respuesta posible a una necesidad. Sin embargo sería un error interpretar que aquello construido con materiales alternativos es visto como “interesante” porque es más barato o simple. La idea es competir con los materiales convencionales, especialmente aquellos importados o que mal utilizan recursos no renovables con los recursos del sitio o innovaciones que solucionan necesidades locales. La búsqueda es dar la mejor respuesta a nuestros problemas y competir en mercado con otros productos que alguna vez, antes de que el público los


200


acepte, fueron “alternativos” para haberse luego convertido en “convencionales”.

A través de nuestras experiencias cotidianas confirmamos que lo que más sabemos hacer es lo que siempre hacemos. La tendencia a la simplificación propia del cerebro humano conspira contra la creatividad, y al mismo tiempo también conspira contra ella, la misma sociedad que apuesta a conservar, a desalentar lo nuevo y lo diferente. Aquí sin embargo buscamos la innovación a través de la investigación y experimentación.

A lo largo del curso, proponer la búsqueda desde la lluvia de ideas, mapas conceptuales, para transitar nuevas alternativas y valorar el talento crítico que agrega reflexión a lo trillado, para obtener nuevas respuestas. Luego de trabajar ideas sobre el camino a seguir cuando encaramos un tema diferente, al cual podemos dar una respuesta apropiada, los participantes de este curso investigan un material o bien una técnica alternativa a partir de lo cual se propone, diseña y construye un prototipo a escala reducida o real, o elementos constituidos por dichos materiales alternativos. Todo vale.

Vivienda Popular.

La vivienda popular resulta de la respuesta del hombre a su necesidad de cobijo. Se da en muchos casos en forma espontánea o bien resulta de un proceso planificado, con intervención de profesionales. Cuando se trata de mejorar la calidad de vida de un sector de la población del pais,conforme nivel de ingresos, es el resultado de la aplicación de políticas que buscan soluciones a uno de los aspectos característicos de la mala distribución de la riqueza en la región y en nuestro país en particular.

Durante mucho tiempo preponderó en el ámbito de la vivienda popular la creencia que la solución constructiva sumada a una propuesta financiera era la respuesta a esta

Silvio Ríos Cabrera

Maria Gloria González Cáceres

Emma Gill Nessi Ser

ie C

uad

erno

s d

e A

rqui

tect

ura

TRE

S -

AR

QU

ITE

CTU

RA

+ P

ATR

IMO

NIO

en

TIE

RR

A d

el P

arag

uay

FAD

A / U

NA

Par

agua

y.Serie CUADERNOS de ARQUITECTURAnúmero TRES

Ser

ie C

UAD

ERN

OS

de

AR

QU

ITE

CTU

RA

núm

ero

TRE

S

FAD

A U

NA

| S

erie

CU

ADER

NO

S d

e A

RQ

UIT

EC

TUR

A T

RE

S |

Arq

uite

ctur

a +

Pat

rimon

io e

n Ti

erra

| S

. Rio

s M

. G. G

onzá

lez

- E

. Gill

|

ARQUITECTURA + PATRIMONIO en TIERRA

del Paraguay

Facultad deARQUITECTURA,

DISEÑO y ARTE

PARAGUAYUNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

El argumento sobre la necesidad de documentar

acciones de puesta en valor de un edificio patrimonial

construído en tierra, como es el caso del Museo José

Asunción Flores, abrió la oportunidad para avanzar en

otros estudios que describen, por una parte las técnicas

mixtas también denominadas de “estaqueo” en el

Paraguay y explorar luego el tema de las construcciones

con tierra en área urbanas.

La arquitectura en nuestro pais ha sido por lo general

analizada desde distintas perspectivas, buscándose en

este trabajo resaltar el valor patrimonial sumado a la

técnica constructiva y a nuestra vivencia cotidiana con

este tipo de edificaciones.

Desde hace 10 años, la carrera de Arquitectura en la FADA

UNA aporta a la formación de los futuros profesionales

con propuestas en el ámbito de la conservación del

patrimonio y de la construcción con tierra.

foto

graf

ía S

ilvio

Río

s C

. 200

9El trabajo publicado es de responsabilidad de los autores y no expresan el pensamiento de la institución.

Todos los derechos de reproducción o traducción de esta edición, están reservados para los autores y para la Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte - UNA.

Se autoriza la reproducción parcial del contenido mencionando la fuente y las autorías respectivas.

arquitectura + patrimonio en tierra

Documents

gill arquitectura patrimonio

carrera de arquitectura

facultad de arquitectura

paraguay fada

fotografa silvio ros

valor patrimonial sumado

trabajo publicado

edificio patrimonial