ARTE Y CIENCIAARTE Y CIENCIA

MAGRITTE, FREUD Y MAGRITTE, FREUD Y CAMUSCAMUS

FRENTE A LA GUERRAFRENTE A LA GUERRA

ARTE Y CIENCIAARTE Y CIENCIA

Cómo enfrentaron los artistas y Cómo enfrentaron los artistas y hombres de ciencia las devastadoras hombres de ciencia las devastadoras vivencias de la GUERRA?vivencias de la GUERRA?

Todos comprendemos que la guerra es Todos comprendemos que la guerra es un comportamiento autodestructivo.un comportamiento autodestructivo.

Consecuencias muy profundas en la Consecuencias muy profundas en la historia de los pueblos, de los historia de los pueblos, de los individuos de la Familia.individuos de la Familia.

Fractura la cultura y las generaciones.Fractura la cultura y las generaciones.

GUERRA Y GUERRA Y DESTRUCCIÓNDESTRUCCIÓN

Se considera que el Siglo XX fue un siglo Se considera que el Siglo XX fue un siglo caracterizado por graves conflictos caracterizado por graves conflictos bélicos.bélicos.

1ra.Guerra Mundial: 70 millones de 1ra.Guerra Mundial: 70 millones de muertos.muertos.

2da.Guerra Mundial: 120 millones de 2da.Guerra Mundial: 120 millones de muertos.muertos.

Pueblos y ciudades destruidas, devastadas-Pueblos y ciudades destruidas, devastadas- Refugiados, migraciones.Refugiados, migraciones.

GUERRA CONSECUENCIASGUERRA CONSECUENCIAS

Consecuencias en cinco generaciones para Consecuencias en cinco generaciones para poder recuperarse.poder recuperarse.

Homicidio dentro del grupo familiar Homicidio dentro del grupo familiar implica tres generaciones para ser implica tres generaciones para ser sobreviviente-sobreviviente-

Modelos de conductasModelos de conductas a través de la a través de la violencia.violencia.

Industria bélica. Preparar para destruir.Industria bélica. Preparar para destruir. Culturas dañadas en forma irreparable e Culturas dañadas en forma irreparable e

irreversible. Muerte de poetas. Museos.irreversible. Muerte de poetas. Museos.

RENE MAGRITTERENE MAGRITTE

Cómo se enfrentó a la guerra?Cómo se enfrentó a la guerra? Pintor Belga- 1898-1968.Pintor Belga- 1898-1968. En su adolescencia transcurre la En su adolescencia transcurre la

1ra.Guerra.1ra.Guerra. Comienza sus estudios de Arte en la Comienza sus estudios de Arte en la

Academia de Bruselas. Época Academia de Bruselas. Época impresionista.impresionista.

Trabaja como diseñador de papeles.Trabaja como diseñador de papeles. Recibe la influencia de cubistas y del Recibe la influencia de cubistas y del

surrealismosurrealismo Breton, Miró, Dalí. Breton, Miró, Dalí.

RENE MAGRITTERENE MAGRITTE Durante la guerra se refugia en su pintura. Durante la guerra se refugia en su pintura.

Pintaba en la cocina.Pintaba en la cocina. Sus obras: La condición humana-Sus obras: La condición humana- La Memoria (1938)La Memoria (1938) La duración apuñalada (los elementos por La duración apuñalada (los elementos por

separado son reales)separado son reales) La mirada Interior.La mirada Interior. Los Fanáticos.Los Fanáticos. La gran familia (1947) (Sobre el mar vuela un ave La gran familia (1947) (Sobre el mar vuela un ave

gigantesca pero ya no es temible sino majestuosa)gigantesca pero ya no es temible sino majestuosa) Imperio de las luces.Imperio de las luces.

S. FREUDS. FREUD

Creador del psicoanálisis, una metodología Creador del psicoanálisis, una metodología sobre el aparato psíquico: ello yo y super- sobre el aparato psíquico: ello yo y super- yo.yo.

Freud considera delincuente-delito y pena.Freud considera delincuente-delito y pena. Sentimiento de culpa inconsciente que Sentimiento de culpa inconsciente que

lleva al delito para obtener una pena y lleva al delito para obtener una pena y atenuar los sentimientos de culpa.atenuar los sentimientos de culpa.

Las guerras demuestran que los instintos Las guerras demuestran que los instintos agresivos no pueden ser anulados. (Viena)agresivos no pueden ser anulados. (Viena)

S. FREUDS. FREUD Vivió tres guerras. Murieron familiares y Vivió tres guerras. Murieron familiares y

discípulos.discípulos. Hijos en los ejércitos.Hijos en los ejércitos. No advirtió el nazismo.No advirtió el nazismo. Sale contra su voluntad de Viena y se refugia en Sale contra su voluntad de Viena y se refugia en

Inglaterra.Inglaterra. Ignora que mueren sus hermanas mayores.Ignora que mueren sus hermanas mayores. Autodestrucción: Tema del parricidio.Autodestrucción: Tema del parricidio. Edipo de Sófocles.Edipo de Sófocles. Hamlet. Shakespeare.Hamlet. Shakespeare. Los Hermanos Karamazov. Dostoievski.Los Hermanos Karamazov. Dostoievski. Educación para atenuar los impulsos agresivos.Educación para atenuar los impulsos agresivos.

ALBERT CAMUSALBERT CAMUS Escritor. Premio Nóbel.Escritor. Premio Nóbel. En el año 1935 tiene 22 años y finaliza sus estudios de En el año 1935 tiene 22 años y finaliza sus estudios de

Filosofía y Letras.Filosofía y Letras. Trabaja como periodista- Enseña en una escuela Trabaja como periodista- Enseña en una escuela

primaria.primaria. Es lector y corrector de la Editorial Gallimard.Es lector y corrector de la Editorial Gallimard. Redactor del diario La Resistencia Francesa. (junto a Redactor del diario La Resistencia Francesa. (junto a

J: P: Sartre)J: P: Sartre) Sus obras durante la guerra: El Extranjero (1942)Sus obras durante la guerra: El Extranjero (1942) La Peste (1943)La Peste (1943) Primera Carta a un Amigo Alemán (1943)Primera Carta a un Amigo Alemán (1943) El malentendido (1943).El malentendido (1943).

ALBERT CAMUSALBERT CAMUS En sus escritos:En sus escritos: El siglo del miedo, Un mundo que ha legitimado el El siglo del miedo, Un mundo que ha legitimado el

crimen-crimen- El aire esta poblado de pájaros crueles y temibles.El aire esta poblado de pájaros crueles y temibles. Ese odio y esa violencia que va emergiendo de los seres, Ese odio y esa violencia que va emergiendo de los seres,

ya no hay nada puro en ellos. Con que facilidad se ya no hay nada puro en ellos. Con que facilidad se derrumba la dignidad.derrumba la dignidad.

Cuando era joven le pedía a los seres mas de los que Cuando era joven le pedía a los seres mas de los que podían darme: una amistad continua; una emoción podían darme: una amistad continua; una emoción permanente. Ahora sé pedirles menos de lo que pueden permanente. Ahora sé pedirles menos de lo que pueden dar; una compañía sin frases, gestos nobles.dar; una compañía sin frases, gestos nobles.

El hombre justo debería poder decir: “A nadie he El hombre justo debería poder decir: “A nadie he provocado miedo”provocado miedo”

ConsideracionesConsideraciones

-1.- La guerra enfrenta al artista en un -1.- La guerra enfrenta al artista en un laberintolaberinto absurdoabsurdo que traspasa su que traspasa su propio arte.propio arte.

2-El artista vive la tragedia de la 2-El artista vive la tragedia de la guerra de un modo particular, lo lleva a guerra de un modo particular, lo lleva a actos extremos- suicidio.actos extremos- suicidio.

3.-La época trágica que representa la 3.-La época trágica que representa la guerra está dada por la obra del artista guerra está dada por la obra del artista /hombre de ciencia en una /hombre de ciencia en una búsqueda de búsqueda de la explicaciónla explicación de esa autodestrucción. de esa autodestrucción.

ConsideracionesConsideraciones

El artista/ hombre de ciencia busca un El artista/ hombre de ciencia busca un camino, una salida, una camino, una salida, una esperanzaesperanza de libertad. de libertad.

El surrealismo, el psicoanálisis y el El surrealismo, el psicoanálisis y el existencialismo como una forma de la existencialismo como una forma de la búsqueda del conocimiento y de explicación búsqueda del conocimiento y de explicación ante lo inexplicable, que es la guerra.ante lo inexplicable, que es la guerra.

El misterio del ser humano. El misterio del ser humano. Vulnerabilidad del ser humano. Vulnerabilidad del ser humano. Derechos a su dignidad-Derechos a su dignidad-