arte y tic: memoria y presente. natacha graizzaro
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ARTE Y TIC: Memoria y presente. Natacha GraizzaroTRANSCRIPT
Memoria y PresenteNatacha Graizzaro / ESJA N1 “Dr. Luis
Agote”/ Entre Ríos
Los objetivos
• Conocer y comprender el mundo del arte contemporáneo fundamentalmente el lenguaje de las instalaciones como medio de expresión.
• Despertar el interés crítico y reflexivo sobre la historia Argentina y el presente en el cual se encuentran inmerso.
Las actividades
• Aportes teóricos propios de los lenguajes.• Charla informativa en la semana de la
Memoria (Recursos Humanos)• Selección de herramientas para promover el
interés de conocer, aprender y crear.• Producción de obra artística grupal. • Diálogo con otros espacios curriculares (teatro-
lenguaje y producción musical - producción multimedial) y otras instituciones( Recursos humanos y municipalidad.
• Presentación de la instalación en el espacio público.
• Conclusión.• Armado de video- instalación.• Presentación muestra anual.
Los recursos
• Humano: docente responsable del espacio y toda aquella persona que se acerque al espacio curricular para enriquecer el aprendizaje de los alumnos.
• Físico: instituciones escolares. municipalidad. Parque público.• Materiales: tiza, pizarrón, material artístico, tela, yeso y todo
aquel material necesario para el estudiante, sonido y música.• Dispositivos: pc de escritorio, Netbook, cañón, equipo de
música (docente de música) notebook, tablet(docente)cámara fotográfica, celulares, pendrive, tarjetas de memoria. (docente- estudiantes).
• Herramientas informaticas: Editor de imágenes.Movie maker.
La evaluación
• Procesual. Se puso interés en el proceso del aprendizaje y en los objetivos alcanzados, más allá de los resultados.
• Para la producción final se evalúo la relación del contenido seleccionado por el estudiante, la idea que propone, con la pertinencia de los instrumentos y los recursos utilizados. Poniendo énfasis en el procesos de producción.
• Respeto por el otro y la producción colectiva para una convivencia en armonía.
EJEMPLOS DE LA PRODUCCION
Imágenes
Imágenes
Conclusiones
• En dicho proyecto se pudieron cumplir los objetivos propuestos, y se superaron las expectativas, se trabajaron no solo contenidos artísticos y también se trabajo la formación ciudadana.
• Se pudieron solucionar obstáculos como problematicas de convivencia escolar a través del intercambio y la producción colectivo.
• Se compartió el proyecto con la comunidad de Nogoyá.
UNA IDEA QUE QUIERAS COMPARTIR…
A través de la práctica y experiencia, se rescata que es primordial enseñar a nuestros estudiantes ser críticos, y que aprendan a defender sus producciones por medio de fundamentos coherentes apoyándose en sustentos teóricos tanto en lo académico como en el contexto sociocultural donde se encuentre inmerso.