Duracin: 60 min.

OBJETIVO:

Reconocer la importancia

de tener informacin

integral sobre el colegio e

identificar el nivel de

informacin que cada

miembro de la comunidad

educativa tiene sobre dicha

informacin.

CalentamientoCunto conocemos de nuestro colegio?

1 4 532 3 4 5 61

Cada nombre tiene su historia

(15 minutos)

PASO 1

PARBOLA DE LOS SABIOS

Y EL ELEFANTE

Lectura

PASO 2

(5 minutos)

En la Antigedad, vivan seis hombres ciegos que pasaban horas

compitiendo entre ellos para ver quin era el ms sabio.

Un da, discutiendo sobre la forma exacta de un elefante, no conseguan

ponerse de acuerdo. Como ninguno de ellos haba tocado nunca uno,

para salir de sus dudas, al da siguiente decidieron salir a buscar un

ejemplar. Emprendieron la marcha adentrndose en la selva. Pronto se

dieron cuenta de que estaban al lado de un gran elefante.

El ms decidido, se abalanz sobre el elefante con gran ilusin

por tocarlo. Sin embargo, la prisa lo hizo tropezar y caer de

bruces contra el costado del animal.

El elefante es como una pared de barro secada al sol! exclam.

El segundo avanz con ms precaucin. Con las manos extendidas,

fue a dar con los colmillos.

Sin duda, la forma de este animal es como la de una lanza!

El tercer sabio, justo cuando el elefante se gir haca l, le agarr

la trompa y la toc de arriba a abajo, notando su forma y movimiento y

dijo:

Escuchen, este elefante es como una larga serpiente.

El cuarto sabio, que se acerc por detrs y recibi un suave golpe

con la cola del animal, pues se mova para asustar a los insectos,

agarr la cola y la toc con las manos. No tuvo dudas:

Es igual a una vieja cuerda!, exclam.

El quinto de los sabios se encontr con la oreja y dijo:

Ninguno de vosotros ha acertado en su forma. El elefante es ms

bien como un gran abanico plano.

El sexto sabio se encamin hacia el animal con lentitud, apoyndose

en un bastn. Tan encorvado estaba por la edad que pas por debajo

de la barriga del elefante y tropez con una de sus gruesas patas y

exclam:

Escuchen! Lo estoy tocando ahora mismo y les aseguro que el

elefante tiene la misma forma que el tronco de una gran palmera.

Satisfecha as su curiosidad, volvieron a darse las manos y

tomaron otra vez la senda que les conduca a su casa.

Sentados de nuevo bajo la palmera que les ofreca sombra,

retomaron la discusin sobre la verdadera forma del elefante.

Todos haban experimentado por ellos mismos cul era la

forma verdadera y crean que los dems estaban

equivocados.

REFLEXIN

(10 minutos)

Por qu es importante operar

como equipo en nuestro

colegio?

1.

Por qu es fundamental tener una visin

integral de lo que sucede en nuestro

colegio?2.

Cmo cree que esta informacin

contribuye a encaminar nuestras acciones

para mejorar?3.

PASO 3

EN NUESTRO COLEGIO

(5 minutos)

Qu datos de su establecimiento

conoce que, a su juicio, reflejan la

calidad educativa de su colegio?

PASO 4

intercambio de informacin en parejas

(15 minutos)

PASO 5

REFLEXIN INDIVIDUAL

(5 minutos)

Qu informacin nueva

conoci?

1.Qu otro dato o informacin

me gustara conocer o

confirmar?

2.A quin podra recurrir para

conocer o confirmar este dato?

3.

PASO 6

ACTIVIDAD GRUPAL

En grupos de cinco personas reflexionar sobre el ejercicio y su vnculo con la lectura.

PASO 7

(10 minutos)

CIERRE

En grupos de cinco personas reflexionar sobre el ejercicio y su vnculo con la lectura.

PASO 8

(5 minutos)