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GESTION DE LINFORMATION DANS UNE COLLABORATION BIM 8-9 MODELEURS & COORDINATEURS ORGANISER LA COLLABORATION USAGE DES OUTILS EN CONCEPTION COLLABORATIVE OBJECTIF COMMUN MISE EN SITUATION RÉELLE Séminaire inaugural de l'école doctorale thématique AUIAU (Architecture, Urbanisme, Ingénierie Architecturale et Urbaine - EDT 62, année académique 2018-19), Bruxelles, 13 novembre 2019 ARTICULATION DU TRAVAIL COLLABORATIF DANS UN CONTEXTE PEDAGOGIQUE Xaviera Calixte Anabelle Rahhal Promoteurs : Pierre Leclercq (Uliège) et Samia Ben Rajeb (ULB) Année d’inscription en thèse : 2017 REFERENCES Ben Rajeb, S., Modélisation de la collaboration distante dans les pratiques de conception architecturale, Thèse de doctorat à l’Ecole supérieure d’architecture de Prais-La-Vilette, 2012. Caroly, S., Weill-Fassina, A., En quoi différentes approches de l’activité collective des relations de services interrogent la pluralité des modèles de l’activité en ergonomie, Activites, vol. 4, 2007. Darses, F., Falzon, P., la conception collective : approche de l’ergonomie cognitive, coopération et conception, Toulouse, 1-2 décembre 1994, Paris Laboratoire d’Ergonomie. Skair, L., the transnational Capitalist Class and Contemporary Architecture in Globalizing, in Internationnal Journal of Urbanand Regional Research, vol. 29.3, pp 485-500, 2015. Aujourd’hui, le domaine de l’architecture et de la construction doit répondre à deux enjeux importants : COMPLEXITE CROISSANTE des projets qui se doivent de répondre à de fortes contraintes environnementales, structurelles, législatives, économiques, etc. [Skair, 2015] MULTIPLICATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES NUMERIQUES pour optimiser et structurer les modes de travail. Ces deux enjeux influencent directement les pratiques existantes dans le domaine de la conception. De nombreux auteurs, tel que Darse [1996], Caroly [2007], Ben Rajeb [2012] et Conein [2004] présentent LE TRAVAIL COLLABORATIF PLURIDISCIPLINAIRE comme un levier essentiel pour maîtriser cette complexité. DANS UN CONTEXTE PEDAGOGIQUE SPÉCIFIQUE , COMMENT ENVISAGER LE TRAVAIL COLLABORATIF ? IDENTIFICATION DE PLUSIEURS CRITERES COMMUNS PROJET COMMUN Phases nies du projet (Esquisse, APS, APD, APD BIM) TRAVAIL COLLABORATIF INSTRUMENTE Rôles pour les participants au projet (de concepteurs à des rôles plus spéciques en BIM). OBJECTIFS PEDAGOGIQUES COMPLEMENTAIRES De la conception architecturale et technique d’un projet à l’exploitation de la maquette BIM pour des usages bien précis. TRANSMISSION DES LIVRABLES Divers sortes de documents échangés entre les divers ateliers (de l’esquisses jusqu’aux plans, coupes, rapports techniques, maquettes 3D et BIM pour l’évaluation du projet). SUITE DE LA COLLABORATION AVEC L’ECOLE DES MINES D’ALES REDACTION DE FUTURS ARTICLES EN COMMUN PLUSIEURS TRAVAUX DE TFE ET DE THESES EN COURS COLLABORATION FUTURE EN PREPARATION AVEC L’ISBA (INSTITUT SUPERIEUR DU BATIMENT ET DES TRAVAUX) A MARSEILLE CONTINUER À AMELIORER LES FORMULES DES DIFFERENTS ATELIERS, INTEGRATION EN AMONT DES BESOINS DE CHAQUE ATELIER. VEILLER À LA RICHESSE ET LA DIVERSITE DES COMPETENCES APPORTEES AUX ETUDIANTS A CHAQUE ETAPE DU PROCESSUS, DANS UN CONTEXTE DE PROJET COLLABORATIF (PRODUCTION, COORDINATION, COOPERATION, COMMUNICATION) CONTEXTE ET QUESTION DE RECHERCHE PROPOSITION - ARTICULATION DE PLUSIEURS ATELIERS LIMITES ET PERSPECTIVES ATELIER MASTER S.D.C. BIM PROJET BÂTIMENT PHASE CONCOURS ERP - APS PROPOSITION CONCEPTION INTÉGRÉE PHASE APD JUSTIFICATION DE LA PROPOSITION PHASE APD BIM EXPLOITATION DE LA PROPOSITION Conception intégrée d’un bâtiment de grande ampleur sur base d’un appel à concours réel. la proposition intègre une réponse formelle, fonctionnelle et un pré-dimensionnement des éléments. Réalisation d’un modèle BIM sur base de l’élaboration d’une stratégie de modélisation et sur l’organisation de groupe. La maquette est réalisée pour répondre à des besoins prédé nis d’exploitation. Etudes d’ingénierie autour de la structure, des méthodes d’exécution, de l’enveloppe du bâtiment, du dimensionnement des réseaux et de la conformité de la réglementation SSI et PMR. 3-4 CONCEPTEURS PRATIQUER LA COLLABORATION 7-8 INGÉNIEURS - TRAVAIL EN BINÔME ARTICULER LA COLLABORATION DOSSIER CONCOURS PRODUIRE DE LINFORMATION plans, coupes, modèles géométriques perspectives, dossier formel, dossier fonctionnel (usage, SSI, PRM) et dossier technique (pré-dimensionnement structure et enveloppe). -> format .dwg .pdf. .skp DOSSIER TECHNIQUE DÉTAILLER LINFORMATION dossiers structure, enveloppe, réseaux, méthodes d’exécution, règlementation accessibilité, performance thermique, règlementation sécurité incendie, et modélisation éléments. -> format .pdf .sia .xlsx MAQUETTE ET DOSSIER BIM SYNTHÉTISER LINFORMATION maquettes BIM (séparées et assemblée), pour des usages précis (planication 4D, détection des conits , etc.) et rapports structurés de la modélisation et du travail collaboratif. -> format .ifc .xlsx .pdf PHD XAVIERA CALIXTE PHD ANABELLE RAHHAL ATELIER-PROJET EQUIPES RÔLES LIVRABLES VISUEL RECHERCHES EN COURS CONTEXTE ET OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 3 MOIS 3 MOIS 5 MOIS

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Page 1: ARTICULATION DU TRAVAIL COLLABORATIF DANS UN ......TRAVAIL COLLABORATIF INSTRUMENTE Rôles pour les participants au projet (de concepteurs à des rôles plus spéci!ques en BIM). OBJECTIFS

GESTION DE L’INFORMATION DANS UNE COLLABORATION BIM

8-9 MODELEURS & COORDINATEURS ORGANISER LA COLLABORATION

USAGE DES OUTILS EN CONCEPTION COLLABORATIVE

OBJECTIF COMMUN

MISE EN SITUATION RÉELLE

Séminaire inaugural de l 'école doctorale thématique AUIAU (Architecture, Urbanisme, Ingénier ie Architecturale et Urbaine - EDT 62, année académique 2018-19) , Bruxel les, 13 novembre 2019 A R T I C U L AT I O N D U T R AVA I L CO L L A B O R AT I F DA N S U N CO N T E X T E P E DAG O G I Q U E Xaviera Calixte • Anabelle Rahhal Promoteurs : Pierre Leclercq (Uliège) et Samia Ben Rajeb (ULB)Année d’inscription en thèse : 2017

REFERENCES Ben Rajeb, S., Modélisation de la collaboration distante dans les pratiques de conception architecturale, Thèse de doctorat à l’Ecole supérieure d’architecture de Prais-La-Vilette, 2012. Caroly, S., Weill-Fassina, A., En quoi différentes approches de l’activité collective des relations de services interrogent la pluralité des modèles de l’activité en ergonomie, Activites, vol. 4, 2007. Darses, F., Falzon, P., la conception collective : approche de l’ergonomie cognitive, coopération et conception, Toulouse, 1-2 décembre 1994, Paris Laboratoire d’Ergonomie. Skair, L., the transnational Capitalist Class and Contemporary Architecture in Globalizing, in Internationnal Journal of Urbanand Regional Research, vol. 29.3, pp 485-500, 2015.

Aujourd’hui , le domaine de l ’architecture et de la construction doit répondre à deux enjeux impor tants : COMPLEXITE CROISSANTE des projets qui se doivent de répondre à de for tes contraintes environnementales, structurel les, législat ives, économiques, etc. [Sk air, 2015] M U LT I P L I C AT I O N D E S N O U V E L L E S T E C H N O LO G I E S N U M E R I Q U E S pour optimiser et structurer les modes de travai l . Ces deux enjeux inf luencent directement les pratiques existantes dans le domaine de la conception. De nombreux auteurs, tel que Darse [1996] , Caroly [ 2 0 0 7 ] , B e n R a j e b [ 2 0 1 2 ] e t C o n e i n [ 2 0 0 4 ] p r é s e n t e n t L E T R AVA I L CO L L A B O R AT I F P LU R I D I S C I P L I N A I R E co m m e u n l e v i e r e s s e nt i e l p o u r maîtr iser cette complexité.

DANS UN CONTEXTE PEDAGOGIQUE S P É C I F I Q U E, CO M M E N T E N V I S AG E R L E T R AVA I L CO L L A B O R AT I F ?

IDENTIFICATION DE PLUSIEURS CRITERES COMMUNS PROJET COMMUN Phases définies du projet (Esquisse, APS, APD, APD BIM) TRAVAIL COLLABORATIF INSTRUMENTE Rôles pour les participants au projet (de concepteurs à des rôles plus spécifiques en BIM). OBJECTIFS PEDAGOGIQUES COMPLEMENTAIRES De la conception architecturale et technique d’un projet à l’exploitation de la maquette BIM pour des usages bien précis. TRANSMISSION DES LIVRABLES Divers sortes de documents échangés entre les divers ateliers (de l’esquisses jusqu’aux plans, coupes, rapports techniques, maquettes 3D et BIM pour l’évaluation du projet).

•SUITE DE LA COLLABORATION AVEC L’ECOLE DES MINES D’ALES •REDACTION DE FUTURS ARTICLES EN COMMUN •PLUSIEURS TRAVAUX DE TFE ET DE THESES EN COURS •COLLABORATION FUTURE EN PREPARATION AVEC L’ISBA

(INSTITUT SUPERIEUR DU BATIMENT ET DES TRAVAUX) A MARSEILLE

•CONTINUER À AMELIORER LES FORMULES DES DIFFERENTS ATELIERS, INTEGRATION EN AMONT DES BESOINS DE CHAQUE ATELIER.

•VEILLER À LA RICHESSE ET LA DIVERSITE DES COMPETENCES APPORTEES AUX ETUDIANTS A CHAQUE ETAPE DU PROCESSUS, DANS UN CONTEXTE DE PROJET COLLABORATIF (PRODUCTION, COORDINATION, COOPERATION, COMMUNICATION)

CONTEXTE ET QUESTION DE RECHERCHE

PROPOSITION - ARTICULATION DE PLUSIEURS ATELIERS

LIMITES ET PERSPECTIVES

ATELIER MASTER S.D.C. BIMPROJET BÂTIMENT

PHASE CONCOURS ERP - APS PROPOSITION CONCEPTION INTÉGRÉE

PHASE APD JUSTIFICATION DE LA PROPOSITION

PHASE APD BIM EXPLOITATION DE LA PROPOSITION

Conception intégrée d’un bâtiment de grande ampleur sur base d’un appel à concours réel. la proposition intègre une réponse formelle, fonctionnelle et un pré-dimensionnement des éléments.

Réalisation d’un modèle BIM sur base de l ’é laborat ion d ’une stratégie de modélisation et sur l’organisation de groupe. La maquette est réalisée pour répondre à des besoins prédéfinis d’exploitation.

Etudes d’ingénierie autour de la structure, des méthodes d’exécution, de l ’e n v e l o p p e d u b â t i m e n t , d u dimensionnement des réseaux et de la conformité de la réglementation SSI et PMR.

3-4 CONCEPTEURS PRATIQUER LA COLLABORATION

7-8 INGÉNIEURS - TRAVAIL EN BINÔME ARTICULER LA COLLABORATION

DOSSIER CONCOURS PRODUIRE DE L’INFORMATION

plans, coupes, modèles géométriques perspectives, dossier formel, dossier fonctionnel (usage, SSI, PRM) et dossier technique (pré -dimensionnement structure et enveloppe).-> format .dwg .pdf. .skp

DOSSIER TECHNIQUE DÉTAILLER L’INFORMATION

dossiers structure, enveloppe, réseaux, méthodes d’exécution, règlementation accessibilité, performance thermique, règlementation sécurité incendie, et modélisation éléments. -> format .pdf .sia .xlsx

MAQUETTE ET DOSSIER BIM SYNTHÉTISER L’INFORMATION

maquettes BIM (séparées et assemblée), pour des usages précis (planification 4D, détection des conflits , etc.) et rapports structurés de la modélisation et du travail collaboratif. -> format .ifc .xlsx .pdf

PHD XAVIERA CALIXTE PHD ANABELLE RAHHAL

AT E L I E R - P R O J E T

E Q U I P E S R Ô L E S

L I V R A B L E S

V I S U E L

R E C H E R C H E S E N CO U R S

CO N T E X T E E T O B J E C T I F S P E DAG O G I Q U E S

3 MOIS 3 MOIS 5 MOIS