1. UUSI, PAREMPI IHMINEN?Arvojen rooli tulevaisuuksientutkimuksessa Anita Rubin

2. Ossip Flechtheimin futurologiaFlechtheim (1943) uskoi, ett uuden tieteen futurologian tehtv onvaikuttaa siten, ett tulevaisuus on parempi kuin menneisyys ja nykyhetki:ongelmat on ratkaistu ja uusia ratkaisuja voidaan rakentaa sillekehityskulkujen pohjalle, joka tulee nkyvksi tutkimuksen kautta.Futurologian avulla voitaisiin est sodat; poistaa nlk ja kurjuus maailmasta; kamppailla riistoa vastaan; demokratisoida yhteiskunta; lopettaa luonnon riistokytt, ja taistella vieraantumista vastaan.Nin luodaan vhitellen Homo Humanus, uusi parempi ihminen 2

3. Flechtheimin perusoivalluksetOssip Flechtheimin futurologian nelj perusoivallusta: Ongelmien ymmrtminen maailmanlaajuisiksi; Kompleksisuus ja systeeminen maailmanksitys (mitn em. ongelmaa ei voida ratkaista vain yht osa-aluetta korjaamalla); Tulevaisuuteen voidaan vaikuttaa ymmrtmll nykyhetke; Moraalinen ja eettinen nkemys, maailmanparannus 3

4. Mannermaa (1993): teknokraattinen ja humanistinen tulevaisuuksientutkimusTeknokraattinen tulevaisuuksientutkimus: Pyrkimys tieteellisyyteen positivistisessa mieless; Pyrkimys objektiivisuuteen reduktionismi (tietoa saadaan pirstomalla tutkittava kohde pieniin osiin); Tulevaisuus menneisyyden suorana jatkeena; Kvantitatiivisuus, matemaattinen tarkkuus, mallintaminen, trendiennusteet ennustaminen, todennkisin kehityskulku; Arvopmrien itsestnselvyys ja kyseenalaistamattomuus ei arvokeskustelua; Erityisesti 1950-1970-luvuilla trke

5. Teknokraattinen ja humanistinen tulevaisuuksientutkimus (jatk.)Humanistinen tulevaisuuksientutkimus: Pyrkimys ilmiiden subjektiivisuuden (mielellisyyden) korostamiseen subjektiivisen nkkulman hyvksyminen; Rationaalisen ennustamisen sijasta tutkimuksessa korostuu ei- tiedollinen luonne ja tulevaisuuden tekeminen; Monet mahdolliset maailmat, vaihtoehtoiset tulevaisuudet skenaarioajattelu Kvalitatiivinen tutkimusote, systeemiajattelu, kompleksisuus, kaaosteoria, ekologinen tietoisuus Kehityksen arvopmrien ja kriteerien kyseenalaistaminen ja tutkimus (erityisesti kriittinen tutu ja CLA); Tutun ymmrtminen keinona list vuorovaikutusta ja yhteisymmrryst tulevan kehityksen pohtimisessa (stategiatyskentely, yhteislliset ja voimaannuttavat menetelmt kuten esim. Jungkin tulevaisuusverstas); 1960-luvulta eteenpin.

6. Tutkimuksen tiedonintressitTekninen tiedonintressi Praktinen, tulkitseva (hermeneuttinen) tiedonintressi Tutkimus- ongelma Kriittinen tiedon- intressi Intuitio Lhde: P. Kyr, www.metodix.fi 6

7. Tekninen tiedonintressiEtsii sellaista tietoa, jota voidaan kytt selittmn tutkimuskohdetta ja/taikontrolloimaan sen kyttytymist ja toimintaa sen luonnollisessa ympristss.Tutu-menetelmt: Empiirinen ja kokeellinen tiedon kerminen ja analyysi,trendianalyysit ja ekstrapolaatiot; tilastolliset menetelmt, mallintaminen;skenaariotekniikat, havainnointimenetelmt, laboratoriomenetelmt yms.Tavoite: tekninen toteutus.Tutkimuksen tekemisen arvolhtkohta: objektiivisuus, arvoneutraalius.Arvojen tutkiminen: Toimijan (omat) valinnat ovat riippuvaisia siit, mitenmenneist kehityskuluista ja nykyhetkest hankitusta aineistosta saatu eksaktitieto heijastuu mahdollisissa tulevaisuuksissa. Tm valintaprosessi nhdn itsetulevaisuuksien etsimisen ja analyysin kanssa erillisen kokonaisuutena.Vastausta etsitn kysymyksiin Mik on tmn kyseess olevan tutkimusongelman/ilmin toden- nkinen tulevaisuus? Liittyyk siihen jokin ongelma? Jos liittyy, kuinka se voidaan ratkaista? 7

8. Praktinen (tulkitseva, hermeneuttinen) tiedonintressiPyrkii ymmrtmn tutkimusongelmaa tai ilmit inhimillisestnkkulmasta.Tutu-menetelmt: tulkitsevat tiedonkeruun ja analyysin menetelmt, esim.tulevaisuudenkuvien analyysi, arvoanalyysit, SSM, delfoi,skenaariomenetelmt jne.Tavoite ja arvojen tutkiminen: ilmin merkitys; toimijoiden valinnat jakyttytymisen syyt, odotukset, arvot ja preferenssit. Tutkimusongelmaanliittyvi arvoja koskevaa tietoa hankitaan perustuen eri tulkintoihin jakytntihin.Tutkimuksen tekemisen arvolhtkohta: pluralismi, eri tulkintojen vlinentasa-arvoVastausta etsitn kysymyksiin Kuinka voimme saavuttaa laajemman ymmrryksen tutkimuksen kohteena olevasta, tulevaisuutta koskevasta ilmist/asiasta? Millaisia eri tulkintoja/ksityksi tst ilmist/asiasta on? 8

9. Kriittinen tiedonintressiKeskittyy tutkimuskohdetta koskevien subjektiivisten ksitteiden ja havaintojentaustalla oleviin ilmiihin (valtasuhteet, poliittiset ja sosiaaliset syyt valintojentaustalla, ei-ilmaistut ennakkoasenteet, tarpeet, odotukset jne.)Tutu-menetelmt: CLA, toimintatutkimus, skenaariotypajat, joskus delfoiTutkimuksen tekemisen arvolhtkohta: Vapautuminen sovinnaisistaksityksist ja totutusta ajattelusta, jotta lytyisi uusia nkkulmia ja avautuisitysin mahdollisuuksia. Normatiivisuus.Tavoite: muutos, kehitysVastausta etsitn kysymyksiin: Kuinka voimme vapautua ennakko-oletuksista ja sisnrakennetuista, tiedostamattomista, omaksutuista uskomuksista? Kuinka voimme avata aidosti uusia tulevaisuuden mahdollisuuksia? 9

10. Intuitioon ja mielikuvitukseen perustuva tiedonintressiPerustuu tutkijan/toimijan omiin subjektiivisiin tuntemuksiin,kokemukseen, osaamiseen, lahjakkuuteen, hiljaiseen tietoon, kieleen,arvoihin ja kulttuuriin jne.Tutu-menetelmt: kaikkiTutkimuksen tekemisen arvolhtkohta: Ksitys siit, ett kaikki tieto(mys tieteellinen) perustuu pohjimmiltaan intuitioon ja on luonteeltaansubjektiivista ja siten arvolhtist.Tavoite: On luonteeltaan luovaa ja toimii liimana kaikkien kolmen muuntiedonintressin taustalla.Vastausta etsitn kysymykseen: Kuinka voimme hydynt mielikuvitusta ja luovuutta rohkeasti ja uuttaluovasti tulevaisuuden mahdollisuuksien ja vaihtoehtojen ymmrtmisess, avaamisessa ja kuvaillussa? 10

11. Kolme mielikuvituksen tyyppiLooginen mielikuvitus Nykytrendien ekstrapolaatio Kritiikki tilaa uusille ajatuksille Paljastaa sen, mik on vrinKriittinen mielikuvitus Etsii rakenteellisia heikkouksia nykytilasta luo viitekehyksen vaihtoehtoisille tulevaisuuksille Paljastaa sen, miksi asiat ovat vrinLuova mielikuvitus Tuo esiin tysin uusia asioita Irtautuu radikaalisti olemassaolevasta ajattelusta ja ksitemaailmasta avaa tien jollekin tysin uudelle tulla esille. 11

12. Utopia- ja dystopia-ajatteluPlatonista Thomas Moreen, Francis Baconista 1800-luvun utopisteihin janykyajan science fiction kirjallisuuteenUtopian ja dystopian luonne: Tulevaisuudenkuva (tai skenaario) rakennetaan pohjautuen vankasti nyt-hetkeen. Molemmat ovat aina nykyhetken tilanteen kritiikkej: Utopia: kaikki se, mink nhdn olevan vrin tai huonoa tss ja nyt, kuvataan korjatuksi utopiassa kritiikki kohdistuu nykyhetkeen. Dystopia: kaikki mik on nyt hyvin, on dystooppisessa tulevaisuudessa huonosti kritiikki kohdistuu tulevaisuutta koskeviin suunnitelmiin tms..

13. VisiointiPohjautuu tiedollisesti kaikkiin neljn tiedonintressiin sekutopia-/dystopia-ajatteluun utopian tekemist todeksiLiitt sek tutkimuksen avulla saatavan tiedon, sen pohjaltatehtvn parhaan mahdollisen tulevaisuuskuvan luomisenett konkreettisen toteuttamisen toisiinsa. esim. strategiahankkeet, ennakointiprojektit yms.

14. Arvolauseiden arvioinnin kriteeritOllakseen tieteellisesti ptev arvolauseen1. olisi oltava objektiivisesti varteenotettava: Arvolause on tosi, jos sit tukee riittvn vakava (raskauttava) empiirinen todistus (siis ei pelkk subjektiivinen mielipide vaan sille on ulkoista, riippumatonta nytt, vakavasti otettavia tieteellisi todisteita)2. perustelujen tulee olla viittauksellisesti merkityksellisi: Todistus ksittelee samaa asiaa ja aihetta kuin arvolause.3. tulee olla kausaalisesti relevantti: Todistavan vitteen tytyy ksitell syyt arvovitteen ilmaisemalle asiantilalle.4. tulee olla kausaalisesti itseninen eli riippumaton todistuksesta: Todisteiden tulee olla ajallisesti alkuperisen vitteen jlkeen (= selke ja looginen, yksisuuntainen syys-seuraussuhde), muuten pdytn kehptelmiin.5. vittm tulee voida testata tieteellisesti (objektiivisesti varteenotettava yritys kumota vittm tieteellisten testien avulla). (Keekok Lee) 14