aspectos gerais....2013/03/02 · psicologia e educação: hoje. surge em nosso “século três...
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Psicologia e Educação
...aspectos gerais.
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Psicologia da Educação, “pra quê?”.
- Estudo de várias situações educacionais. - Estudo de processos educativos.
- Conhecimentos teórico-práticos.
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PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: ontem
- A influência da PSICOLOGIA sobre a prática escolar
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Psicologia e educação:
hoje.
Surge em nosso “século três grandes grupos de teorias psicológicas que refletem a maneira pela qual os psicólogos vêem o papel da escola no desenvolvimento psicológico das crianças.”
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BEHAVIORIMO
Enfatiza grandemente o papel do ambiente no
desenvolvimento do organismo. • - Instrução programada
• - Sistema personalizado de instrução
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COGNITIVISMO
A concepção cognitivista enfatiza os processos
internos através dos quais o mundo exterior é
representado dentro do organismo.
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HUMANISMO
A orientação humanística preocupa-se fundamentalmente com os aspectos afetivos da aprendizagem.
“O amor, base da criação e redenção, é o fundamento da educação verdadeira”. (WHITE)
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Em que medida a PSICOLOGIA pode melhorar o ensino?
“...o ensino, de fato é uma arte. A ciência da psicologia não
pode prestar-lhe a menor ajuda no tocante às estratégias específicas da instrução.”
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Contribuições da Psicologia à Educação
• É necessário uma psicologia que forneça uma base teórica para a compreensão dos processos psicológicos que constituem o sujeito do processos educativo e são necessários para efetivação da ação pedagógica.
• Fornecer subsídios para desenvolvimento e elaboração do planejamento curricular da escola, nas várias modalidades do ensino.
• A Psicologia pode atuar na perspectiva do trabalho coletivo com outros profissionais da Educação, comprometendo-se com uma atuação mais ampla, como a contribuição na elaboração de projetos político-pedagógico e na gestão de políticas públicas.
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A verdadeira educação não desconhece o valor dos conhecimentos científicos ou aquisições literárias; mas acima da instrução aprecia a capacidade, acima da capacidade a bondade, e acima das aquisições intelectuais o caráter. (E. White, Educação)
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Referências
• AZZI, R. G.; GIANFALDONI, M. H. T. A. Psicologia e educação. São Paulo: Casa do Psicológo, 2011. p. 9-32.
• LOMÔNACO, J. F. B. Psicologia e educação.
• WHITE, E. Educação.