assises de l’education prioritaire 27 novembre 2013
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Un atout possible : Le numérique SITUATIONS PEDAGOGIQUES Collège Edouard Lucas Amiens. ASSISES DE L’EDUCATION PRIORITAIRE 27 novembre 2013. Éducation musicale. La tablette tactile Samsung Galaxy Tab et le logiciel libre MyPiano. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
UN ATOUT POSSIBLE : LE NUMÉRIQUE
SITUATIONS PEDAGOGIQUES
COLLÈGE EDOUARD LUCAS AMIENS
ASSISES DE L’EDUCATION PRIORITAIRE 27 novembre 2013
Éducation musicaleLa tablette tactile Samsung Galaxy Tab
et le logiciel libre MyPiano
Professeur : Bernard BOURBIER
Objectifs visés dans la discipline
• Percevoir et produire de la musique• Imiter et jouer une phrase musicale au piano• Être capable de se repérer sur un clavier• Développer la mémorisation et l’anticipation• Exercer sa motricité fine (Domaine du geste)• Mesurer l’exigence nécessaire à une
production de qualité
Compétences du Socle (Palier 3)
• Connaître et pratiquer diverses formes d’expression à visée artistique
• Lire et employer différents langages• Mobiliser à bon escient ses capacités motrices
dans le cadre d’une pratique physique adaptée à son potentiel
Ecoute du début de la chanson
« Le même train » de Eiffel
Cette partie de guitare sera à reproduire au piano
Travail à réaliser sur l’outil tablette
Réalisation avec une bande son
Transfert des compétences au piano et évaluation
Projet musical et réalisation collective
En conclusion, l’outil tablette a permis :
• de mobiliser l’attention de tous les élèves de la classe
• de diversifier les méthodes d’apprentissage• de rendre autonome l’élève dans la tâche à
réaliser • de gagner du temps dans le travail• de permettre à chacun d’avancer à son rythme• d’asseoir les compétences avant le transfert
au piano
MathématiquesLe VPI avec le logiciel ActivInspire
L’utilisation de la couleur
Professeur : Davy CAUDRON
L’utilisation des couleurs permet :• de prendre en compte le problème de la lecture• de forcer l’acquisition par la perception• de faciliter la compréhension de la tâche• de mettre en évidence une problématique• de pratiquer la différenciation de démarche • d’organiser et de donner de la méthode• d’intégrer autrement les savoirs• d’aider les élèves en difficulté (Type 8 : TSL, dyslexie, dyscalculie, lenteur…)
Importation d’un exercice de Sésamath dans ActivInspire
Décomposition de la tâche par l’utilisation des couleurs
La factorisation et le développement
Expliquer la factorisation par l’utilisation des couleurs
AnglaisLe VPI avec le logiciel ActivInspire L’utilisation de la couleur (Suite)
Professeur : Sébastien SARDIN
Mise en relation par les couleurs
Jeu interactif sollicitant chaque élève
Travail grammatical en utilisant les couleurs