associazione italiana maestri cattolici regione emilia romagna azioni di supporto al planning...

Associazione Italiana

Maestri Cattolici

Regione Emilia Romagna

Azioni di supporto al planning nazionale

Nuove modalità per fare

associazione a cura di Domenico Esposito

Consiglio regionaleEmilia RomagnaModena

CENTRO FAMIGLIA DI NAZARETH

domenica 20 marzo 2011

Appunti per le

Guardare avanti… da

professionisti


Maestri Cattolici


Guardare avanti … da professionisti

Una scommessa su cui puntareL'Aimc scommette sul professionista di scuola consapevole della centralità del suo ruolo per puntare su ciò che è essenziale per la crescita umana di ciascuno.

Una scommessa su cui puntareL'Aimc scommette sul professionista di scuola consapevole della centralità del suo ruolo per puntare su ciò che è essenziale per la crescita umana di ciascuno.

DOCUMENTO PROGRAMMATICO XIX CONGRESSO NAZIONALE

Un professionista testimone e maestroL’Aimc rivolge la propria attenzione al professionista e non solo alla professione. I docenti e i dirigenti, nella vita della comunità in cui operano, esercitano competenze specifiche e costruiscono relazioni educative restituendo senso al loro agire ed impegno.

Un professionista testimone e maestroL’Aimc rivolge la propria attenzione al professionista e non solo alla professione. I docenti e i dirigenti, nella vita della comunità in cui operano, esercitano competenze specifiche e costruiscono relazioni educative restituendo senso al loro agire ed impegno.

l’Aimc si impegna a•essere contesto di formatività continuando ad investire sulla formazione dei professionisti di scuola (docenti, dirigenti scolastici e tecnici) ….;• individuare modalità efficaci per favorire il

protagonismo di ogni socio, in associazione e nella scuola, …;

• potenziare e rendere più incisiva la comunicazione differenziando strumenti, modalità e tempi per rappresentarsi in modo esplicito nei codici distintivi di questa epoca, per informare e formare;

l’Aimc si impegna a•essere contesto di formatività continuando ad investire sulla formazione dei professionisti di scuola (docenti, dirigenti scolastici e tecnici) ….;• individuare modalità efficaci per favorire il

protagonismo di ogni socio, in associazione e nella scuola, …;

• potenziare e rendere più incisiva la comunicazione differenziando strumenti, modalità e tempi per rappresentarsi in modo esplicito nei codici distintivi di questa epoca, per informare e formare;

Guardare avanti… da

professionisti


Maestri Cattolici


per guardare avanti … da professionisti

Creare occasioni per la crescita culturale

e professionale

Creare occasioni per la crescita culturale

e professionale

l’Associazione deve

La rete

Le convenzioni

Il planning

Creare una rete per la circolazione

di idee, informazioni, per

lo scambio di esperienze,…

Creare una rete per la circolazione

di idee, informazioni, per

lo scambio di esperienze,…

Offrire servizi, realizzare

convenzioni e accordi con altri

soggetti

Offrire servizi, realizzare

convenzioni e accordi con altri

soggettiGuardare

avanti… da professionist

i


Maestri Cattolici


Azioni di supporto al planning nazionale

Guardare avanti… da professionisti

Planning

Creare occasioni per la crescita

culturale e professionale


Maestri Cattolici


Un planning ricco di iniziative

Azioni di supporto

al planning

nazionale

Già realizzate 4 marzo 2011: Seminario territoriale a rilevanza nazionale “Attività motoria nella scuola dell’infanzia e primaria” - Roma, Università del Foro Italico12-13 marzo 2011: Seminario territoriale a rilevanza nazionale “Quando la classe conta. Didattica della matematica. Gestione della classe” - Cagliari19 marzo 2011: Seminario territoriale a rilevanza nazionale “Scuola dell’infanzia: un ruolo centrale nel sistema scolastico” Terni19-20 marzo 2011: Seminario territoriale a rilevanza nazionale “Mente e cuore. Percorsi e stili dalla scuola dell’infanzia al termine del primo ciclo” - Acireale (Ct)

Convegno nazionaleConvegno nazionale“Apprendere, ma come? Nuove sfide dell’apprendimento per la scuola”

2-3 aprile 2011 - Ispra (Va), Hotel Europa

Convegno nazionale Convegno nazionale “150 anni di Scuola italiana per l'Unità”

8 -10 aprile 2011 - RomaConvegno realizzato da AIMC e UCIIM

Seminario nazionale Seminario nazionale

“Democratica…mente. Per un rinnovato impegno socio-politico-ecclesiale”

3-5 luglio 2011 - Roma, Centro nazionale

Conferenza nazionaleConferenza nazionale 14-15 maggio 2011

Pompei (Na)Hotel Pompei Resort

Seminario internazionaleSeminario internazionaleLONERGAN AND EDUCATION

7-8 luglio 2011 – RomaAIMC - SEATON UNIVERISITY

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Azioni di supporto

al planning

nazionale



PROGRAMMA - 2 aprile 2011PROGRAMMA - 2 aprile 2011

Apertura dei lavoriGiuseppe Desideri, presidente nazionale Aimc RelazioniQUALI BAMBINI E ADOLESCENTI A SCUOLA? QUALI BAMBINI E ADOLESCENTI A SCUOLA? Aspetti cognitivi e motivazionali per apprendere in modo significativo Aspetti cognitivi e motivazionali per apprendere in modo significativo Anna Oliverio Ferraris, ordinario di Psicologia dello Sviluppo Università degli Studi La Sapienza di Roma, direttore della rivista Psicologia Contemporanea COME APPRENDERE A SCUOLA CON LE NUOVE TECNOLOGIE?COME APPRENDERE A SCUOLA CON LE NUOVE TECNOLOGIE?Il nativo digitale che apprende Il nativo digitale che apprende Giovanni Biondi, capo Dipartimento Miur, docente di Multimedialità Università LUMSA di Roma QUALE RAPPORTO TRA LE NEUROSCIENZE E LE SCIENZE QUALE RAPPORTO TRA LE NEUROSCIENZE E LE SCIENZE DELL'EDUCAZIONE? Il meccanismo dei neuroni specchio come base DELL'EDUCAZIONE? Il meccanismo dei neuroni specchio come base neurofisiologica dell'empatianeurofisiologica dell'empatiaMagali J. Rochat, Dipartimento di Neuroscienze Università degli Studi di Parma

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Azioni di supporto

al planning

nazionale

PROGRAMMA - 3 aprile 2011PROGRAMMA - 3 aprile 2011 Relazioni PERCHÈ APPRENDERE A SCUOLA PUÒ ESSERE DIFFICILE?PERCHÈ APPRENDERE A SCUOLA PUÒ ESSERE DIFFICILE?Il gruppo classe per il successo formativo di ciascunoIl gruppo classe per il successo formativo di ciascunoLuigi d’Alonzo, professore ordinario di Pedagogia speciale Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, presidente della Società Italiana di Pedagogia Speciale Raccogliere la sfidaCristina Giuntini, dirigente scolastico, vicepresidente nazionale Aimc ConclusioniFiorella Magnani, dirigente scolastico, vicepresidente nazionale Aimc



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Azioni di supporto

al planning

nazionale

PROGRAMMA - 8 aprile 2011PROGRAMMA - 8 aprile 2011 Saluto delle autorità Oscar Luigi Scalfaro Presidente Emerito della Repubblica,Maria Stella Gelmini, Ministro del MIUR

Evoluzione storica della scuola italianaEvoluzione storica della scuola italianaCarlo Nanni, Rettore dell’Università Pontificia Salesiana

I ruoli dell’AIMC e dell’UCIIM nella storia della scuola italiana dal I ruoli dell’AIMC e dell’UCIIM nella storia della scuola italiana dal dopoguerra ad oggidopoguerra ad oggiGiuseppe Desideri, Presidente nazionale AIMCGiovanni Villarossa, Presidente nazionale UCIIM


8 -10 aprile 2011 – Roma Hotel Holiday Inn Convegno realizzato da AIMC e UCIIM

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Azioni di supporto

al planning

nazionale

PROGRAMMA – 9 aprile 2011PROGRAMMA – 9 aprile 2011 Tavola rotonda con Ministri della Pubblica Istruzione degli ultimi decenni:Scelte politiche e ScuolaScelte politiche e ScuolaOn. Guido Bodrato, On. Giovanni Galloni, On. Sergio Mattarella, On. Gerardo Bianco, On. Francesco D’Onofrio,On. Giancarlo Lombardi, On. Giuseppe Fioroni,e con i sottosegretari On. Albertina Soliani per il ministro L. Berlinguer,On. Giovanni Manzini per il Ministro T. De Mauro, On. Valentina Aprea per il Ministro L. Moratti.

Coordina: dott. Rosario Carello - giornalista di RAI UNO

Tavola rotonda con pedagogisti che hanno caratterizzato gli orientamentiscolastici negli ultimi decenni: Idee di Scuola Idee di Scuola prof. Giuseppe Bertagna, prof. Beniamino Brocca, prof. Luciano Corradini, prof. Roberto Maragliano.

Coordina: prof. Cesare Scurati



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Azioni di supporto

al planning

nazionale

PROGRAMMA – 10 aprile 2011PROGRAMMA – 10 aprile 2011 Celebrazione eucaristica presieduta da S.E. Mons. Mariano Crociata, Segretario CEI La Scuola oltre i 150 anni…La Scuola oltre i 150 anni…Fiorella Magnani, vicepresidente nazionale AIMC Giacomo Timpanaro, vicepresidente nazionale UCIIM

Coordina: Cristina Giuntini, vice presidente vicaria AIMC



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Azioni di supporto

al planning

nazionale

PROGRAMMA – 14 maggio 2011PROGRAMMA – 14 maggio 2011 Laici impegnati per una società futuraLaici impegnati per una società futuraProf. Luca Diotallevi, vicepresidente del Comitato Scientifico e Organizzatore delle Settimane Sociali dei cattolici italiani, Unversità di Roma tre

Il ruolo dell’Aimc negli scenari attuali e futuriIl ruolo dell’Aimc negli scenari attuali e futuriGiuseppe Desideri, Presidente Nazionale AimcEleonora Mosti, Segretaria nazionale Aimc

Laboratori1.Adesioni: quali azioni di sostegno2.Formazione professionale promossa dall’Aimc

PROGRAMMA – 15 maggio 2011PROGRAMMA – 15 maggio 2011

Restituzione dei lavoratoriRestituzione dei lavoratoriGruppi di ricerca nazionali: presentazione del lavoro svoltoGruppi di ricerca nazionali: presentazione del lavoro svolto

Fuochi d’attenzione per la costruzione del planning 2011 – 2012Fuochi d’attenzione per la costruzione del planning 2011 – 2012

Conferenza nazionaleConferenza nazionale Pompei (Na) - 14-15 maggio 2011

Hotel Pompei Resort

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Azioni di supporto

al planning

nazionale

Gli stati generali della conoscenzaGli stati generali della conoscenzaL’Aimc è co-promotore dell’iniziativa che si terrà il 17 e 18 maggio a Roma e che veda la partecipazione di numerose associazioni di docenti, genitori, studenti, di sindacati e movimenti

Lonergan and educationLonergan and educationLa riflessione su Lonergan in Associazione è iniziata l’anno scorso con la partecipazione di nostri soci al Seminario internazionale di luglio 2010 a New York, presso la Seaton University. Continua quest’anno con due iniziative. 21 e 22 maggio: Seminario a numero chiuso con il Prof. Lucio Guasti 7 e 8 luglio: Seminario internazionale a Roma, presso l’Università Gregoriana

Seminario nazionale Seminario nazionale “Democratica…mente. Per un rinnovato impegno socio-politico-ecclesiale” 3-5 luglio 2011 - Roma, Centro nazionale

ALTRI IMPEGNI ASSOCIATIVIALTRI IMPEGNI ASSOCIATIVI

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Maestri Cattolici



Azioni di supporto

al planning

nazionale

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gChe fare per supportare le

iniziative del planning?

Il consiglio regionale, i consigli provinciali, le sezioni, i singoli sociIl consiglio regionale, i consigli provinciali, le sezioni, i singoli soci Partecipare alle iniziative del planning, per quanto possibilePartecipare alle iniziative del planning, per quanto possibile

Far pervenire idee, proposte, suggerimenti… per migliorare Far pervenire idee, proposte, suggerimenti… per migliorare l’organizzazione, per arricchire il dibattito, per comunicare le l’organizzazione, per arricchire il dibattito, per comunicare le proprie esperienze, …proprie esperienze, …

Individuare fuochi di attenzione per la costruzione del Individuare fuochi di attenzione per la costruzione del planning 2011-2012planning 2011-2012

I responsabili associativi

[email protected]

[email protected] [email protected]

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Nuove modalità per fare associazione


La rete

Creare una rete per la circolazione di idee,

informazioni, lo scambio di

esperienze…


Maestri Cattolici


… fare rete


associazione

L’Associazione Italiana Maestri CattoliciL’Associazione Italiana Maestri Cattolicinel 2010nel 2010

È stata presente in tutte le È stata presente in tutte le 2020 regioni d’Italia regioni d’Italia

È stata presente in circa È stata presente in circa 100100 provincie provincie

Hanno operato Hanno operato 257257 sezioni sezioni

Sono stati iscritti circa Sono stati iscritti circa 10.00010.000 soci soci

fare rete è una ricchezza

?

!La

rete

Quante iniziative sono state fatte sul territorio? Chi le conosce? In Emilia Romagna? Nelle altre sezioni del nord? Dell’Italia? … e le scuole? Quanti colleghi sanno che esiste l’AIMC? Quanti conoscono le iniziative che si fanno? Come circolano le idee, gli esiti di tanti dibattiti, convegni, seminari…?

Della ricchezza delle iniziative realizzate, quanti soci e non soci ne usufruiscono?

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Maestri Cattolici



associazione

COME?

fare rete è una ricchezza !

La

rete

Stampa associativaStampa associativa

Blog Area formazioneBlog Area formazione dal sitodal sito: area formazione: area formazioneArea pubblica e riservata per

condividere con la rete la documentazione delle attività

(testi, audio,video)

[email protected]

E-mail istituzionaliE-mail istituzionalicontattare il Centro

nazionale per [email protected]

E-mail personaliE-mail personali

Nuovi modelli per le adesioniNuovi modelli per le adesioni

Rete INTERCOM Rete INTERCOM attraverso la

comunicazione telefonicaCONVENZIONE WIND…

Far circolare le informazioni

Il sito nazionale Il sito nazionale www.aimc.it www.aimc.it

In costruzione un nuovo sito con un’area riservata

(condivisione delle iniziative, link ai siti locali, forum, scambio di materiali,…)

Blog newsBlog newsdal sito: dal sito: newsnews

Blog dove si possono trovare tutte le principali

novità della rete

Siti locali Siti locali www.aimc-emiliaromagna.com www.aimc-emiliaromagna.com

Da costruire a vari livelli per far circolare le informazioni locali

(condivisione delle iniziative, link ai siti locali, forum, scambio di materiali,…)

[email protected]

[email protected]

[email protected]


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associazione


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IDue necessitàDue necessità

Nuovi modelli per le adesioni

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Snellire le procedure di adesioneSnellire le procedure di adesione(mantenere la correttezza formale,

diminuire i modelli)

Aggiornare i datiAggiornare i dati(avere più dati personali utili, avere dati

aggiornati dei soci e delle cariche associative

Nuovo sistema di archiviazione dei datiNuovo sistema di archiviazione dei datiAnche le sezioni/province/regioni potranno avere i Anche le sezioni/province/regioni potranno avere i

dati in formato digitale (richiesta al Centro nazionale)dati in formato digitale (richiesta al Centro nazionale)

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Maestri Cattolici



associazione



Snellire le procedure di adesioneSnellire le procedure di adesione(mantenere la correttezza formale, diminuire i modelli)

Modello R11 Modello per il rinnovo dei soci, per il riscontro degli iscritti e l’aggiornamento dati: indirizzi e-mail, telefono di casa e cellulare. Sul retro sono riportate le indicazioni e la legenda da consultare per la compilazione del prospetto dei rinnovi;

Modello NAD11

Modello CON11

Modello per i nuovi soci. Solo la scheda (da inviare al Centro nazionale in originale, una copia conservata anche agli atti della sezione)

Modello per il riepilogo della contabilità. Sul retro del modulo è riportata la descrizione delle quote associative.

Tutte le legende sono state Tutte le legende sono state aggiornate e riportate sul retro dei aggiornate e riportate sul retro dei modelli per snellire e agevolare la modelli per snellire e agevolare la

compilazione compilazione

Modelli delle sezioni

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Maestri Cattolici



associazione



Snellire le procedure di adesioneSnellire le procedure di adesione(mantenere la correttezza formale, diminuire i modelli)

Modello R11PR Modello che riporta l’elenco dei soci (rinnovi e nuovi) del 2010 di tutte le sezioni della Provincia/Regione

Modello R11PRc Modello su cui devono essere riportati i recapiti telefonici e le e-mail delle cariche associative della Provincia/Regione..

Copia dei prospetti devono Copia dei prospetti devono essere inviati in tempi brevi al essere inviati in tempi brevi al

Centro nazionale tramiteCentro nazionale tramite

Modelli Provincia/Regione

E-mail a [email protected] Fax al numero 06 39375903

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Maestri Cattolici



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Aggiornare i datiAggiornare i datiavere più dati personali utili, avere dati aggiornati dei soci e delle cariche associative

Modello R11 e R11PR

Dai dati in possesso abbiamo determinato gli identificativi per le tessere

Dai dati che perverranno possiamo migliorare la comunicazione nella rete

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Modello NAD11

dati necessari per l’archivio. La copia va conservata in sezione

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Modello NAD11

Nuova legenda Atto formale di adesione

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Modello R11PRc

I dati dei responsabili associativi provinciali e regionali

I dati dell’Assistente

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Maestri Cattolici


Nuove modalità per fare associazione


Le convenzioni

Offrire servizi, realizzare convenzioni e accordi con altri soggetti per

migliorare l’attività professionale


Maestri Cattolici



associazione

SERVIZI E CONVENZIONI

Convenzione con Consorzio in rete

Per supportare le numerose iniziative seminariali che si stanno realizzando Per supportare le numerose iniziative seminariali che si stanno realizzando per la preparazione al concorso per Dirigenti scolasticiper la preparazione al concorso per Dirigenti scolastici

www.corsods.com

La piattaforma è stata studiata e realizzata per consentire un percorso di studio e di autoformazione sulle tematiche del concorso.I contenuti sono suddivisi in 4 aree (A. Ordinamenti, A. Giuridica, A. Pedagogica, A. Organizzativa). Oltre la bibliografia e la linkografia,sono disponibili numerosi test per esercitarsiC

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Maestri Cattolici



associazione


Università telematica “Pegaso”

Per consentire ai soci di realizzare un percorso di studi universitario sono Per consentire ai soci di realizzare un percorso di studi universitario sono state stipulate convenzioni con una serie di Universitàstate stipulate convenzioni con una serie di Università

Corso di Laurea Magistrale in "Giurisprudenza" 5 anni - 300 crediti (CFU)

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Università telematica “N. Cusano”

Università telematica “Marconi”

Corso di Laurea in "Scienze dell'Educazione e della Formazione“ 3 anni – 180 crediti (CFU)

Corso di Laurea in "Scienze e Tecniche Psicologiche“ 3 anni – 180 crediti (CFU)

Corso di Laurea in "Scienze dell'Educazione e della Formazione“ 3 anni – 180 crediti (CFU)

Corsi di Laurea Magistrale (specialistica) in “Pedagogia“ e in “Psicologia” 2 anni – 120 crediti (CFU)

Tutte le università riconoscono ai docenti 12 CFU di abilità professionali


Maestri Cattolici



associazione

SERVIZI E CONVENZIONIAGEVOLAZIONI PER I SOCIAGEVOLAZIONI PER I SOCI

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In convenzione con Assiste

Assistenza prericonoscimenti, assistenza iter burocratico amministrativo per l’iscrizione, elaborazione piano di studio, assistenza per la didattica on-line, assistenza per la tesi finale

Per i master e i corsi di perfezionamento (post-diploma) tutoraggio gratuito ma non ci sono sconti particolari se non si raggiunge un numero di iscritti aimc superiore a 50

“Associazione Interuniversitaria Scuola Tutoring in E-learning” www.assiste.net - 0692946027 fax 0692911308

Sconti sulle tasse universitarie:Sconti sulle tasse universitarie:Unipegaso: - 30% (3000 € Unipegaso: - 30% (3000 € 2000 €) 2000 €)Unicusano: - 500 € circaUnicusano: - 500 € circaUnimarconi: - 10% Unimarconi: - 10%

Per tutti i percorsi di studio dell’UnipegasoPer tutti i percorsi di studio dell’Unipegaso

[email protected]


Maestri Cattolici



associazione


London Chamber of Commerce and Industry (LCCI)

Per consentire ai soci di conseguire certificazioni di Lingua Inglese e di Per consentire ai soci di conseguire certificazioni di Lingua Inglese e di informaticainformatica

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È possibile conseguire qualsiasi certificazione di lingua inglese (A1,A2, B1, B2,..)

• Le sezioni devono accreditarsi presso LCCI (300 € annui) e individuare un referente Aimc

• Le sezioni possono effettuare corsi di formazione con un proprio docente qualificato, con tempi (almeno 50 ore) e costi che determinano autonomamente. È preferibile attivare corsi con almeno 15 discenti.

• Il programma del corso (Syllabus europeo) viene fornito dall’LCCI• Gli esami prevedono la presenza di examinator (a costo zero) de LCCI o un

examinator accreditato dell’Aimc e un minimo di 15 partecipanti

Il costo del corso è determinato dalla sezioneIl costo degli esami e della certificazione è di € 140 + IVA

[email protected]

Costi

Per l’accreditamento, la seduta degli esami e la certificazione è prevista l’Assistenza gratuita di Assiste


Maestri Cattolici



associazione


European Informatics Passport (di CERTIPASS)

Per consentire ai soci di conseguire certificazioni di Lingua Inglese e di informaticaPer consentire ai soci di conseguire certificazioni di Lingua Inglese e di informaticaC

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[email protected] La Certificazione EIPASS comporta l’attestazione e il riconoscimento a livello comunitario delle competenze informatiche (7 moduli EIPASS – 8 moduli EIPASS Progressive

• Le sezioni devono accreditarsi presso Certipass (gratuito) e individuare un referente Aimc• Le sezioni possono effettuare corsi di formazione con un proprio docente qualificato, con tempi

(almeno 50 ore) e costi che determinano autonomamente. È preferibile attivare corsi con almeno 15 discenti.

• Il programma del corso (Syllabus europeo) viene fornito da Ceripass• Le prove di esame si svolgono su una piattaforma on-line, denominata DIDASKO, presso gli Ei-

Center accreditati. Ogni singola prova d’esame ha una durata di 30 minuti. Per ottenere l’attestato di Certificazione Eipass è necessario sostenere e superare, con un punteggio superiore o pari al 75%, ogni singolo modulo d’esame. Minimo di 15 partecipanti

• A breve sarà possibile acquistare il BOX con autocorso e la password per effettuare l’esame in autonomia (convenzione AIMC)

Il costo del corso è determinato dalla sezioneIl costo degli esami e della certificazione è di € 140 + IVA

[email protected]

Costi

Per l’accreditamento, la seduta degli esami e la certificazione è prevista l’Assistenza gratuita di Assiste


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associazione


Academy school – Attività c/o il centro nazionale Aimc

Altre convenzioniAltre convenzioniC

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[email protected] di laurea in mediazione linguistica – Anno accademico 2011/2012 Corsi di inglese, base ed avanzatiCorsi di mediatore familiare, Conciliatore professionista

Corsi di formazione e produzione di testi con Edizioni Centro Studi Erickson spa

[email protected]

Corsi di formazione con l’Università Roma tre

Einstein web – Attività c/o il centro nazionale Aimc

Corsi di informatica base e avanzataCertificazione MOS e ADOBE

Altre convenzioni in via di definizioneAltre convenzioni in via di definizione

Per informazioni e richieste inviare e-mail a

[email protected]

[email protected]

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