at være er at huske om psykologi og pædagogik på marxismen-leninismens prøvede principper
DESCRIPTION
19.Konference om virksomhedsteori Passion, engagement og virksomhedsteori Kursuscenter Røsnæs, 7.- 9.november 2008. At være er at huske Om psykologi og pædagogik på marxismen-leninismens prøvede principper John Bertelsen i samarbejde med Jytte Bang. At være er at huske. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
1
19.Konference om virksomhedsteoriPassion, engagement og virksomhedsteoriKursuscenter Røsnæs, 7.- 9.november 2008
At være er at huskeOm psykologi og pædagogik på marxismen-leninismens prøvede principper
John Bertelsen i samarbejde med Jytte Bang
2
At være er at huske
17.Konference om virksomhedsteori (2006)
Dansk litteratur om marxistisk psykologi og pædagogik set i praksisperspektiv 1970-1990
’Kluge Hans’, Kant og Sovjetpsykologien
Jeg henviser til mit 2006 indlæg. 2008 udgaven skulle meget gerne kunne gå selv
3
Nedslag
Kultur(psykologi) – (uden) politik
Socialisme - (uden) psykologi
Menneskesyn og antagelser om samfundet
Røde institutioner
Samfundsmæssig opdragelse
Virksomhedsformer – de første
Invasion – politisk inficering
Udgang
4
Kultur(psykologi) – uden politik
Coles kulturpsykologi – konteksten
L.S. Vygotskij film anno 2008 – kys frøen
Den Store Nedstyrtelse (Engelsted)
5
Den store nedstyrtelse
Paradis GenkomstenUrkommunisme Nye samfund I I I I I I Fortabelse Bed og arbejd Slaveri Socialisme Feudalisme I Udbytning Kapitalisme
6
Socialisme – (uden) psykologi
Eksemplet Hendrik de Man (1932) Socialismens psykologi (dansk udg.)
Ernst Bloch (1959) Das Prinzip Hoffnung
7
Passion
”….Det dunkle i det levende øjeblik”
Utopien som ledetråd… her begrebet som den såkaldte konkrete utopi
Sherfig: den sidste tigger….. (Thing)
Idealets fortryllelse brydes Arbejdere vs. arbejdere
8
Menneskesyn
Psykologien er sent udviklet…..Afskaffes en filosofi… må man have en nyP.P. Blonskij (1920) Reforma nauki
M.G. JAROSJEVSKIJ (1974/1980)
J.B.S. Haldane (1938)The Marxist Philosophy and the Sciences
9
Bedre sent end…
Haldane (1938) us.: matematik, kemi, biologi, sociologi
Psykologi: - Kritik (behaviorisme og Freud) - Danielsen 1948 samme(Freud) - Sjølunds oversigt fra 1961 - Men først fra 1970erne……
10
Om opgaven
Rubinstein ligestiller den morganske teori med T.D.Lysenkons, skønt de er diamentrale modsætninger….
….SUKPs centralkomités vigtige beslutning ’om de pædologiske udartelser i folkekommisariatet for uddannelse’ af 4. juli 1936…
Leontjew, A.N. (1972) Sovjetpsykologiens opgaver I Sovjetpsykologi. Retizels forlag, p.31
11
Derfor Fredspædagogik
Der er ingen opgaver i dag, der er vigtigere end den at bevare livet og forhindre krigen
…det er vigtigt at have et teoretisk udgangspunkt i diskussionerne
Rabøl Hansen, V. Bærentsen, K. Brohm, J. (1985) Bevar livet – et oplæg til debat Forlaget Tiden. Marxistisk pædagogik og psykologi IX, p.7
12
Røde institutioner
Udvikling nedefra DKP og pædagogisk praksis
Om forudsætningerne - analysen om man vil (Diderichsen)
Samfund og skole (Brostrøm)
Gruppens opdragelse (Rasmussen)
13
Røde institutioner
Under labile magtforhold mellem arbejderklasse og bourgoisiet
Hvis der er tilstrækkeligt mange politisk skolede og erfarne marxistiske pædagoger
Hvis det lykkedes at forbinde opdragelse i disse institutioner med det arbejdende folks aktive medvirken
Rasmussen, H (1972) Elementer i marxistisk pædagogik Forlaget Tiden. Marxistisk pædagogik I, p.14
14
Tilgang
Al sovjetisk psykologi hviler på den dialektisk-materialistiske filosofi
Den dialektisk-materialistiske filosofi er en udviklingsfilosofi
Al sovjetpsykologi er udviklings-psykologi
Diderichsen, A (1972) Sovjetisk psykologi belyst gennem teorier om sprogets og
tænkningens udvikling. Forlaget Tiden. Marxistisk pædagogik I, p.26
15
Samfundsmæssig opdragelse
Liberal autonomi vs. kooperation
Makarenko – Kanitz oa.
Petrowskij (Frost,S)
Ungdomhjem i Leningrad Schkíd
Familie, stat og samfund
16
Manges samarbejde om fælles mål
Neue Menschen Familien brudt ned Kritik af institution og skole Den samfundsmæssige tilgang Kooperationen som kategorisk
imperativ
17
De klarer den selv….
18
Gruppeopdragelse
…samfundsmæssige former for produktion…samarbejde med andre i en arbejdsproces
…bidrager til alsidig personlighedsudvikling
Genopdragelse…lære meget … alsidighed
Rasmussen, H. (1983) Gruppeopdragelse Forlaget Tiden. Marxitisk pædagogik og psykologi VI, pp. 32-33
19
Republik Gmünd 1919
20
Ledelsen
21
Høstfest
22
Gorki
23
Skolen – en del af samfundet
…skolen er en sorteringsmekanisme Klassesamfundets magtsystem og
ulighed…genfinder vi i skolens hverdag De bøger vi gennemgik viste tydeligt,
at skolebogsforfatterne beskrev forholdene på det bestående samfunds præmisser og ud fra traditionelle borgerlige værdinormer
Bording ,E (1976) Skolen er en del af samfundet SIDs forlag , p5 [ Første pjece af slagsen i 1971]
24
Pædagogik - Historie og fremtid
Kampen om pædagogikken og i den klassekampen
Videnstilegnelse udvikles fra at være statisk til at blive dynamisk… og fra at være individuel til at blive kollektiv
Pædagogikken svinger mellem den induktive overfor den deduktive undervisningsmetode.
Først den marxistiske pædagogik giver en dialektisk løsning heraf
Rosendal Jensen, N. (1987) Pædagogik – historie og fremtid Forlaget Tiden. Marxistisk pædagogik og psykologi, p.11
25
Virksomhedsformer
Støttebegreb A B Grundfigur Ledende virksomhedsform Lad formerne blomstre
26
Ledende virksomhedsformer
I den…opstår og differentieres nye former (motivation) ..leg som kimen til indlærings virksomhed
Dannelse og omstrukturering af specielle psykiske processer … fantasi i leg
Tilegnelse af samfundsmæssige funktioner (leg) moment i personlighedsdannelsen Thyssen, S (1983) Virksomhed, udvikling og undervisning I Marxistisk pædagogik og psykologi IIX, pp.46-47
27
Fokus (AB)
Umiddelbar emotionel Kommunikation LISINA Genstandsmæssig manipulatorisk virksomhed LISINA ELKONIN Leg LISINA AIDAROVA ELKONIN Indlæring LISINA AIDAROVA ELKONIN
Kommunikation
Arbejde Ibid., pp.47-48 (LISINA,ELKONIN,AIDAROVA-JB)
28
Invasion – politisk inficering
Sær kritik Afmontering af et fags begreber Bildung – (Aus)bildung Metodologi Didaktik og metodik Læring (psykologisk begreb)
29
På fagets vegne
Undervisning udviskes læring (livslang) Læreren (rekonstrueres) Lifecoach Metodologi Helt gangbar eklekticisme Kooperationen Liberal individualisme Læring er social virksomhed ansvar for
egen læring Dannelse indivdet efterlades til sig selv Solidariske læreprocesser kompetencer
30
Tak for ordet
Den ’særlige personligheds’ væsen er ikke dens skæg, blod, dens abstrakte fysiske natur, men dens sociale kvalitet….
Marx Engels Werke, Bd.1, p.222
John Bertelsen
31
Dengang…som nu