ATELIERATELIER CARTOGRAPHIECARTOGRAPHIEATELIERATELIER CARTOGRAPHIECARTOGRAPHIE

Charlaix’scalade

Stéphane Majolet

Où l’on est, où l’on vaOù l’on est, où l’on vaOù l’on est, où l’on vaOù l’on est, où l’on va

En montagne, il est vital de savoir se diriger

Pour cela il faut :

• imaginer un cheminement (choisir son itinéraire)(choisir son itinéraire).

• connaître sa position (faire le point)(faire le point) ,

Pour savoir Pour savoir où l’on est et où l’on va :où l’on est et où l’on va :

Pour savoir Pour savoir où l’on est et où l’on va :où l’on est et où l’on va :

On utilise différents outils :

• des instruments : boussole, altimètre, GPS

• la carte

=> plan de présentation suivant

La La cartecarte

Les Les instrumentsinstruments

Faire le pointFaire le point

Choisir son itinéraireChoisir son itinéraire

Elle permet de s’approprier intellectuellement l’espace pour faire le point et choisir son itinéraire.

s’entraîner à mettre en rapport :

repères naturels du paysage carte

outil le + important

Différentes échelles des cartesDifférentes échelles des cartes

1/ 250 000

1/ 100 000

1/ 50 000

1/ 25 000

La carte IGN “TOP 25”La carte IGN “TOP 25”

Pour randonner c’est la carte qu’il vous faut :

• de la précision :

1cm sur la carte 250m sur le terrain• des itinéraires :

rouges = été bleus = hiver

équidistance de 10 m ou 20m !

Voir le reliefVoir le reliefEstompage et courbes de niveau pour voir le relief

EstompageSoleil virtuel au Nord-Ouest

L’ombrage est le + évocateurà ~ 1 m de la carte

Voir le reliefVoir le reliefCourbes de niveau = Découpage du relief en

gradins de 10m (ou 20m)

Voir le reliefVoir le relief

Vallon ou croupe ? = méthode du livre et du bonhomme

2090

2100

2110

2120

bras serrés (livre plié) = combe

bras écartés (livre ouvert) = croupe

Voir le reliefVoir le reliefApprendre à comprendre différents exemples

vallon

Crête

Crête

Sommet arrondi

Sommettabulaire

Sommet pointu

Col

Col

Haut

Bas

Voir le reliefVoir le relief

Courbes de niveau : à retenir

• l’équidistance varie selon la carte (10 m ou 20 m)

• + courbes serrées + pente forte

• éq. = 10 m pente > 40% si espace < 1 mm

éq. = 20 m pente > 40% si espace < 2 mm

• 1 courbe maîtresse accentuée toutes les 5 courbes

• les chiffres indiquant l’altitude sont lisibles dans le sens de la montée

Orienter sa carteOrienter sa carteNaturellement : avec repères naturels

1 ligne carte = 1 ligne terrain

En + de la carte :

AltimètreAltimètre utile pour :– se situer sur la carte

– suivre une courbe de niveau

– estimer l’évolution météo (fonction baromètre)

BoussoleBoussole utile pour :– suivre un angle de marche

– déterminer un azimut

– se situer sur la carte (par triangulation) {rarement utile}

– orienter sa carte {rarement utile}

« Appareil de repérage qui, à partir d ’une mesure de Pindique à quelle hauteur on se trouve par rapport auniveau de la mer. »

P si altitude

P si altitude

Pen bas

Pen haut

Pen bas > P en haut

Baromètre graduable

en m d’altitude

P dépend de l ’altitude :

Baromètre = altimètre

altitude

Baromètre = altimètre, mais :

P dépend aussi de :

- T° de l’altimètre (compensable)

- écart de T° ambiante / T° normalisée (non compensable)

- variations du temps météorologique (non compensable)

Altimètre mesure une différence d’altitudedepuis un point de référence, mais en considérant que :

- T° stable- temps météo stable (variations de pression nulles)

Précision dépend de : - l’appareil lui-même (au mieux 5m)

- de l ’évolution des facteurs météo (jusqu ’à 150 m en 24h en un même point)

Il faut régulièrement caler son altimètre !

Caler = régler son instrument sur l’altitude d’un point connu et clairement identifié (point coté sur la carte, refuge, sommet, pont, chapelle, …)

Différents modèles :

- mécaniques (Barigo, Thomen, …) (très fiables, précision 10m, très chers)

- électroniques (Pretel, …) (précision entre 5m et 1m, prix intermédiaire)

- montres (Casio, Suunto, …) (précision 10m, les moins chers sauf certains modèles avec des tas de fonctions)

Fonction baromètre :En un lieu fixe (refuge, cabanne, hotel, tente, …), sur l’altimètre :

si altitude c’est que P

si altitude c’est que P

« Une boussole est un instrument de navigation constitué d’une aiguille magnétisée qui s’aligne sur le champ magnétique de la Terre. Elle indique le nord magnétique et fournit ainsi une direction de référence connue qui aide à la navigation»

Aiguille aimantée s ’aligne sur Nmagnétique

pas sur le Ngéographique :

N magnétiqueN géographique

!

N magnétique

N géographique

NN géographiquegéographique NN magnétiquemagnétique vu sur unevu sur une mappemondeappemonde

Le N magnétique se déplace dans le temps

N géographique N magnétique vu sur une carte négligeable chez nous

N géographique

N magnétique(non représenté sur la carte)

• Azimut d’une direction = angle avec Nord géographique

(0° à 360° dans le sens des aiguilles d’une montre)

Comment déterminer un azimutComment déterminer un azimut(effectuer un relèvement)(effectuer un relèvement)

N géographique

AzimutDirection

N magnétique

Déclinaison(négligeable en France jusqu’en 2010)

• Effectuer ces 2 opérations sur le terrain :

viser, orienter• Puis lire le résultat

Viser

Orienter

Tourner la capsule pour mettre la flèche sur l’aiguille aimantée

Lire le résultat

Remarque : boussole graduée tous les 2°

Exercice

Exercice : Réponses

50°Entre 300° et 306°

Entre 198° et 204°

Différents modèles :

- à plaquette (Recta, Suunto, Silva, …) (légères, peu onéreuse, mais peu adaptée à la visée)

- de visée (Géonaute, Silva, Recta, …) (légères, précises, adaptées à la visée, plus chères)

- électronique de montre (Suunto, Casio, …) (peu fiables)

- compas (lourds donc adaptés à la randonnée)

C’est se situer sur la carte par observation du terrainenvironnant

Si grande visibilité– Par identification d’un ou plusieurs repères naturels (proches)

– Par triangulation (les détails naturels sont éloignés)

Si visibilité réduite– Par identification d’un ou plusieurs repères naturels (proches)

– Par intersection de lignes (naturelles ou “virtuelles”)

– Par l’estime

– Par tangente à la courbe de niveau

TriangulerTrianguler (boussole)

• Identifier 3 repères naturels proches

(une grange, une église, un talus rocheux, un pylonne, un refuge, ...)

• Répéter les 4 opérations (pour chaque repère naturel) :

viser, orienter, aligner, reporter

2 opérations sur le terrain

Viser :

Orienter :

En continuant à viser, tourner la capsule afin d’amener son N face au nord de l’aiguille magnétique.

N N

2 opérations sur la carte

Aligner : Ne plus toucher à la capsule et ne plus s’occuper de l’aiguille !

Reporter :

N

N

N

N

N N

Répéter trois fois pour obtenir résultat :

Vous êtes quelque part par là

1 point = intersection 2 lignes (visibles sur carte et terrain)

Intersection de lignesIntersection de lignes (observation/alti.)

1980

2000

2020

2040

2060

2080

B

D

A

E

C

C

Intersection de lignesIntersection de lignes (boussole/alti.)

Az

1280 m

Courbe de niveau et relevé de direction

Méthode de la tangente àMéthode de la tangente àla courbe de niveaula courbe de niveau (boussole/alti)

Méthode en 3 points :• détermination de la courbe de niveau (alti.)

• mesure de l’orientation de cette courbe, son azimut, sur le terrain (boussole)

• identification du lieu sur la carte : en quel point de la courbe de niveau on peut tracer une tangente

orientée selon cet azimut ?

Sur la carte

La courbe de niveau sur laquelle on se trouve étant déterminée,faire glisser la boussole...

Bien conserver le N de la plaquette aligné sur le N de la carte

ExerciceAlti : 2200m Azimut : 26° Où sommes nous ?

Exercice : 2 réponses possibles

?

?

On progresse en combinant façons :– en suivant un angle de marche

– en suivant une courbe de niveau

– en suivant une ligne du terrain

Suivre un angle de marcheSuivre un angle de marcheMarche à azimut constant

Se diriger de point de repère en point de repère

Méthode en 4 points :

diriger, orienter, pivoter, viser

2 opérations sur la carte

Diriger :

.

Orienter :

En gardant la boussole sur la carte dirigée vers l’objectif, tourner la

capsule afin d’amener son N en direction du nord de la carte

N

N

2 opérations sur le terrain

Pivoter : on ne touche pas à la rosace !

N

Pour aligner N de l’aiguille avec N de la capsule

N

N

Viser : identifier un point de repère caractéristique dans la ligne de visée

Suivre un angle de marche Suivre un angle de marche Cas particulier : éviter 1 obstacleCas particulier : éviter 1 obstacle

Marche à azimut constant

A*

B *

C

*

D*

Même nombre de pas entre A et Bqu’entre C et D

A

B

N2000

2050

2100

??

Suivre un angle de marche Suivre un angle de marche Pratiquer l’erreur volontairePratiquer l’erreur volontaire

Marche à azimut constant

Suivre une courbe de niveauSuivre une courbe de niveau

utiliser son altimètre calé pour rester à une altitude constante qui nous conduit à un objectif

2000 m

Suivre une ligne du terrainSuivre une ligne du terrain

suivre une ligne naturelle qui nous conduit à un objectif

un ruisseau une croupe une lisière entretenue

Les 4 règlesLes 4 règles• Positionner sur une ligne le point à atteindre, rejoindre cette ligne, puis rechercher l’objectif

• Fractionner l’itinéraire en une série de parcours élémentaires aboutissant chacun à une ligne

• Refaire le point régulièrement

• Appliquer le “doute méthodique”

Fin