atividade 1 nÚmeros e operaÇÕes referente À semana …€¦ · atividade 1 – dia, mÊs e ano...
TRANSCRIPT
1
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020
– MATEMÁTICA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
VAMOS COMEÇAR USANDO O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER.
1) VOCÊ PERCEBEU QUE TODAS AS CASAS DA SUA RUA TEM UM NÚMERO!
NA PÁGINA 22, ATIVIDADE 3.4, A TURMA DO PEDRO ESCREVEU O NÚMERO DA CASA
EM CARTELAS. LEIA OS NÚMEROS E RESPONDA AS PERGUNTAS.
2) JÁ VIMOS QUE PODEMOS ORGANIZAR OS NÚMEROS DO MENOR PARA O MAIOR.
NA PÁGINA 43, ATIVIDADE 8.2, IREMOS APRENDER A ORGANIZÁ-LOS DO MAIOR PARA
O MENOR, NA ORDEM DECRESCENTE.
PARA MAIS ORIENTAÇÕES, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL:
https://www.youtube.com/watch?v=PL71BSTBWB0
2
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020
1) OBSERVE E COMPLETE COM AS QUANTIDADES.
Atividade adaptada do livro: TOLEDO, Carolina Maria. Buriti Mais Matemática 1º Ano. São Paulo: Moderna: 2017
3
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020
CARO RESPONSÁVEL, CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A
IMAGEM QUE MOSTRA COMO SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE 3, EXERCÍCIO 1 E 2, À
SEGUIR, SOBRE DINHEIRO.
1) OBSERVE AS CÉDULAS E ESCREVA O VALOR DE CADA UMA.
https://miriamveiga.com.br/atividade-de-sistema-monetario-parte-1/ Acesso dia 21/09/2020
4
Secretaria Municipal de Educação
2) VEJA O VALOR DOS BRINQUEDOS E COMPLETE A TABELA.
https://miriamveiga.com.br/atividade-de-sistema-monetario-parte-1/ Acesso dia 21/09/2020
ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020
1) OBSERVE AS FORMAS GEOMÉTRICAS DAS FIGURAS E LIGUE CADA DESENHO ÀS SUAS
PEÇAS.
http://reidosanime.blogspot.com/2010/03/letramento-formas-geometricas.html Acesso dia 21/09/2020
5
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 5 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A
17/10/2020
A TURMA DA TIA EDVÂNIA FEZ UMA VOTAÇÃO PARA ESCOLHER O ANIMAL DOMÉSTICO
PREFERIDO DOS ALUNOS DESTA TURMA. OBSERVE A TABELA QUE MOSTRA QUANTOS VOTOS
CADA ANIMAL TEVE.
1) AGORA VOCÊ DEVERÁ COLORIR O GRÁFICO ABAIXO DE ACORDO COM OS DADOS
DA TABELA.
https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2016/11/atividades-matematica-grafico-numeros-medida.html Acesso dia
21/09/2020
2) RESPONDA AS QUESTÕES.
A) QUAL ANIMAL FOI O MAIS VOTADO? _______________________________________
B) QUAL ANIMAL FOI O MENOS VOTADO? _____________________________________
C) QUANTOS VOTOS TEVE A GALINHA? ________________________________________
D) QUAL ANIMAL TEVE 7 VOTOS? ____________________________________________
6
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1 - EXERCÍCIO 1
30 29 28 27 26 25 24 23 22 21
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
EXERCÍCIO 2
A) 6 – 16 – 26
B) 14
C) 23 – 24 – 25 – 26
EXERCÍCIO 3
13, 14, 15, 27, 28, 29, 30, 31, 32.
ATIVIDADE 2
7
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3- EXERCÍCIO 1
EXERCÍCIO 2
BOLA – 10 REAIS (R$10,00)
BONECA – 20 REAIS (R$20,00)
CARRINHO – 15 REAIS (R$15,00)
PETECA – 2 REAIS (R$2,00)
PIÃO – 5 REAIS (R$5,00)
ATIVIDADE 4
ATIVIDADE 5
A) O CACHORRO
B) O PORCO
C) 4 VOTOS
D) A VACA
8
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – LEITURA – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
OLÁ CRIANÇAS! TUDO BEM? ESPERO QUE SIM!
HORA DA LEITURA!
A- NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, PÁGINA 128, LEIA A NOTÍCIA “INGESTÃO DE
ALIMENTOS VENCIDOS PODE CAUSAR MORTE”.
B- NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, PÁGINA 130, ATIVIDADE 2. FAÇA A LEITURA DA
PARLENDA “SUCO GELADO” E RECITE O ALFABETO.
C- ESCREVA O SEU NOME.
QUANTAS VOGAIS? QUANTAS CONSOANTES?
Fonte da imagem: https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-com-nome-proprio/ acesso em 22/09/2020
PARA SABER, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL “MINHA LIÇÃO”, ABA
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO, LÍNGUA PORTUGUESA.
9
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – ESCRITA DE NOMES PRÓPRIOS – REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A
17/10/2020
A- AGORA, VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, PÁGINA
132. ESCREVA OS NOMES DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ.
B- VAMOS COMPLETAR O QUADRO ABAIXO?
NOMES PRIMEIRA LETRA ÚLTIMA LETRA TOTAL DE LETRAS
SEU NOME
NOME DA PROFESSORA
NOME DO DIRETOR
NOME DE UM AMIGO
Fonte da imagem: https://br.pinterest.com/pin/454371049905372441/ acesso em 22/09/2020
10
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3 – CANTIGA/RIMAS – REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A 17/10/2020
A- COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA E CANTE A MÚSICA.
Fonte da imagem: https://www.criarrecriarensinar.com/2017/09/blog-post_13.html?spref=pi acesso em 22/09/2020 https://www.soescola.com/2019/02/musica-infantil-a-formiguinha.html acesso em 22/09/2020
FUI A AO MERCADO
FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ
VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NO MEU PÉ
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.
FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA ROXA
VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NA MINHA COXA
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.
FUI AO MERCADO COMPRAR MELÃO
VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NA MINHA MÃO
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.
FUI AO MERCADO COMPRAR JERIMUM
VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NO MEU BUMBUM
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.
FUI AO MERCADO COMPRAR GIZ
VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NO MEU NARIZ
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.
11
Secretaria Municipal de Educação
B- NA MÚSICA “FUI AO MERCADO” HÁ PALAVRAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM.
OBSERVE OS DESENHOS E ESCREVA O NOME DELES AO LADO DAS PALAVRAS QUE RIMAM
COM CADA UM.
NARIZ PÉ MÃO
C- CIRCULE OS DESENHOS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM DE FORMIGUINHA.
Fonte da imagem: https://br.pinterest.com/pin/840625086670715053/ (adaotado) acesso em 22/09/2020
https://www.tudodesenhos.com/d/pe-esquerdo acesso em 22/09/2020
https://www.tudodesenhos.com/d/nariz-pequeno acesso em 22/09/2020
https://www.desenhosdecolorir.com.br/desenho-maos acesso em 22/09/2020
https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2020/08/atividades-da-cantiga-fui-ao-mercado.html acesso em 22/09/2020
CAFÉ
GIZ
MELÃO
12
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 4 – RECREAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A 17/10/2020
ESTAMOS NA SEMANA DA CRIANÇA. OBA!!!
Fonte da imagem: https://www.ideiasmix.com/melhores-dicas-de-atividades-para-dia-das-criancas-para-imprimir/atividades-para-dia-das-criancas-para-colorir-
patati-patata/ acesso em 23/09/20
VAMOS NOS DIVERTIR UM POUCO? QUE TAL FAZERMOS UM BONECO DO PINÓQUIO?
PINTE CADA PARTE DO CORPO E DEPOIS RECORTE. APÓS ESSE PROCESSO, VOCÊ PODE COLAR
AS PARTES OU ATÉ FAZER UM FURINHO EM CADA CÍRCULO E UNI-LOS COM UM CORDÃO,
FICA AINDA MAIS LEGAL.
13
Secretaria Municipal de Educação
Fonte da imagem https://www.femmeactuelle.fr/deco/loisirs-creatifs/bricolage-enfants-une-marionnette-46913a acesso em 23/09/20
14
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 5 – DESCUBRA O DESENHO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A
17/10/2020
1) PINTE OS ESPAÇOS COM AS CORES INDICADAS E DESCUBRA O DESENHO.
V = AMARELO A = VERMELHO L = CINZA + = AZUL
1 = VERDE C = MARROM
Fonte da imagem https://atividadespedagogicas.net/2019/05/atividades-de-pintura-dirigida.html acesso em 23/09/20
15
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) RESPOSTA PESSOAL
B) RESPOSTA PESSOAL
C) REPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) RESPOSTA PESSOAL
NOMES DAS PROFESSORAS: 1º ANO A: EDINA – 1º ANO B: NANCI – 1º ANO C: MARIA CLARA – 1º ANO D:
GIOVANA E 1º ANO E: SILVIA (ESCREVER APENAS O NOME DA PROFESSORA DO ALUNO)
NOME DO DIRETOR DA ESCOLA: JOÃO
NOME DO AMIGO: RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
B)
CAFÉ – PÉ
GIZ – NARIZ
MELÃO – MÃO
C)
ATIVIDADE 4 E 5:
RECREATIVAS
16
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – O CAMINHO CASA – ESCOLA – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A
17/10/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
17
Secretaria Municipal de Educação
1. MARQUE OS LOCAIS POR ONDE FELIPE PASSA.
( ) CINEMA
( ) CORREIO
( ) BANCO
( ) QUITANDA
( ) HOSPITAL
( ) RESTAURANTE
2. FAÇA NO DESENHO ACIMA OUTRO CAMINHO QUE FELIPE PODE FAZER PARA IR DA CASA
DELE ATÉ A ESCOLA.
3. OBSERVE O CAMINHO QUE MARCOS FAZ DA CASA DELE ATÉ A ESCOLA.
POR QUAIS LOCAIS MARCOS PASSA PARA CHEGAR À ESCOLA?
( ) LAGO
( ) POMAR
( ) CURRAL
( ) CELEIRO
18
Secretaria Municipal de Educação
Atividades adaptadas do livro: JOMAA, Lina Youssef. Buriti Mais Geografia 1º Ano.São Paulo: Moderna: 2017
RESPOSTAS
1. CINEMA, BANCO, RESTAURANTE.
2. RESPOSTA PESSOAL.
3. LAGO, CELEIRO, CURRAL.
19
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – DIA DAS CRIANÇAS – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 –
HISTÓRIA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
O DIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL FOI "INVENTADO" POR UM
POLÍTICO. O DEPUTADO FEDERAL GALDINO DO VALLE FILHO TEVE
A IDÉIA DE CRIAR UM DIA EM HOMENAGEM ÀS CRIANÇAS NA
DÉCADA DE 1920.
NA DÉCADA DE 1920, O DEPUTADO FEDERAL GALDINO DO VALLE FILHO TEVE A IDÉIA
DE "CRIAR" O DIA DAS CRIANÇAS. OS DEPUTADOS APROVARAM E O DIA 12 DE OUTUBRO
FOI OFICIALIZADO COMO DIA DA CRIANÇA PELO PRESIDENTE ARTHUR BERNARDES, POR
MEIO DO DECRETO Nº 4867, DE 5 DE NOVEMBRO DE 1924.
MAS SOMENTE EM 1960, QUANDO A FÁBRICA DE BRINQUEDOS ESTRELA FEZ UMA
PROMOÇÃO CONJUNTA COM A JOHNSON & JOHNSON PARA LANÇAR A "SEMANA DO BEBÊ
ROBUSTO" E AUMENTAR SUAS VENDAS, É QUE A DATA PASSOU A SER COMEMORADA. A
ESTRATÉGIA DEU CERTO, POIS DESDE ENTÃO O DIA DAS CRIANÇAS É COMEMORADO COM
MUITOS PRESENTES!
LOGO DEPOIS, OUTRAS EMPRESAS DECIDIRAM CRIAR A SEMANA DA CRIANÇA, PARA
AUMENTAR AS VENDAS. NO ANO SEGUINTE, OS FABRICANTES DE BRINQUEDOS DECIDIRAM
ESCOLHER UM ÚNICO DIA PARA A PROMOÇÃO E FIZERAM RESSURGIR O ANTIGO DECRETO.
20
Secretaria Municipal de Educação
A PARTIR DAÍ, O DIA 12 DE OUTUBRO SE TORNOU UMA DATA IMPORTANTE PARA O SETOR
DE BRINQUEDOS.
EM OUTROS PAÍSES
ALGUNS PAÍSES COMEMORAM O DIA DAS CRIANÇAS EM DATAS DIFERENTES DO
BRASIL. NA ÍNDIA, POR EXEMPLO, A DATA É COMEMORADA EM 15 DE NOVEMBRO. EM
PORTUGAL E MOÇAMBIQUE, A COMEMORAÇÃO ACONTECE NO DIA 1º DE JUNHO. EM 5 DE
MAIO, É A VEZ DAS CRIANÇAS DA CHINA E DO JAPÃO COMEMORAREM!
DIA UNIVERSAL DA CRIANÇA
MUITOS PAÍSES COMEMORAM O DIA DAS CRIANÇAS EM 20 DE NOVEMBRO, JÁ QUE A
ONU (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS) RECONHECE ESSE DIA COMO O DIA UNIVERSAL
DAS CRIANÇAS, POIS NESSA DATA TAMBÉM É COMEMORADA A APROVAÇÃO DA
DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS. ENTRE OUTRAS COISAS, ESTA DECLARAÇÃO
ESTABELECE QUE TODA CRIANÇA DEVE TER PROTEÇÃO E CUIDADOS ESPECIAIS ANTES E
DEPOIS DO NASCIMENTO.
Fonte: https://www.portaldafamilia.org/datas/criancas/origemdcriancas.shtml Acesso: 09/09/2020.
1.CRIANÇA GOSTA DE BRINCAR. DESENHE E ESCREVA ABAIXO AS SUAS BRINCADEIRAS
PREFERIDAS.
21
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – DIA, MÊS E ANO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
A SEMANA É COMPOSTA DE SETE DIAS. CADA DIA DA SEMANA TEM UM NOME: DOMINGO,
SEGUNDA-FEIRA, TERÇA-FEIRA, QUARTA-FEIRA, QUINTA-FEIRA, SEXTA-FEIRA E SÁBADO.
1. LEIA O TEXTO ABAIXO:
A SEMANA INTEIRA
A SEGUNDA FOI À FEIRA,
PRECISAVA DE FEIJÃO;
A TERÇA FOI À FEIRA,
PARA COMPRAR UM PIMENTÃO;
A QUARTA FOI À FEIRA,
PARA BUSCAR QUIABO E PÃO;
A QUINTA FOI À FEIRA,
POIS GOSTAVA DE AGRIÃO;
A SEXTA FOI À FEIRA,
TEM BANANA? TEM MAMÃO?
SÁBADO NÃO TEM FEIRA
E DOMINGO TAMBÉM NÃO.
https://br.pinterest.com/pin/762234305665742288/?nic_v2=1a6hanaps Acesso: 10/09/2020.
22
Secretaria Municipal de Educação
A. CIRCULE NO POEMA OS DIAS DA SEMANA.
B. PINTE DE VERMELHO OS DIAS DA SEMANA QUE VOCÊ NÃO VAI À ESCOLA.
C. PINTE DE VERDE OS DIAS DA SEMANA QUE VOCÊ VAI À ESCOLA.
D. QUAL O DIA DA SEMANA QUE VOCÊ MAIS GOSTA? O QUE FAZ NESTE DIA?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
E. QUANTOS DIAS TÊM A SEMANA?
______________________________
F. ESCREVA OS DIAS DA SEMANA ABAIXO:
23
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS
1. A. SEGUNDA, TERÇA, QUARTA, QUINTA, SEXTA, SÁBADO E DOMINGO.
B. VERMELHO: SÁBADO E DOMINGO
VERDE: SEGUNDA, TERÇA, QUARTA, QUINTA, SEXTA
C. RESPOSTA PESSOAL
D. 7
E. DOMINGO
SEGUNDA- FEIRA
TERÇA- FEIRA
QUARTA- FEIRA
QUINTA- FEIRA
SEXTA- FEIRA
SÁBADO
24
Secretaria Municipal de Educação
25
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – GEOPLANO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – JOGOS DE
RACIOCÍNIO
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
VAMOS APRENDER O JOGO DOS PONTINHOS? COM ELE VOCÊ IRÁ TRABALHAR SUA
COORDENAÇÃO MOTORA FINA, BEM COMO O SEU RACIOCÍNIO, POIS TERÁ QUE ELABORAR
ESTRATÉGIAS PARA GANHAR E TAMBÉM IRÁ MELHORAR SUA ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO.
VAMOS ÀS REGRAS?
PODE JOGAR COM DUAS OU MAIS PESSOAS (ATÉ 4 PESSOAS);
USE, DE PREFERÊNCIA, LÁPIS DE CORES DIFERENTES;
VOCÊ PODE FAZER PONTINHOS EM UMA FOLHA OU IMPRIMIR;
ESCOLHA QUEM IRÁ COMEÇAR. O PRIMEIRO JOGADOR FAZ UMA RISCO UNINDO UM
PONTO AO OUTRO;
O SEGUNDO JOGADOR FAZ OUTRO RISCO, PODE SER PERTO ONDE JÁ TEM OU EM
OUTRO LUGAR;
O OBJETIVO DO JOGO É NÃO DEIXAR O ADVERSÁRIO FECHAR O QUADRADO;
QUANDO VOCÊ CONSEGUIR FECHAR O QUADRADO COLOQUE A LETRA DO SEU NOME;
GANHA O JOGO QUEM TIVER MAIS QUADRADOS.
26
Secretaria Municipal de Educação
ACESSE O VÍDEO ABAIXO E VEJA COMO JOGAR O JOGO DOS PONTINHOS.
https://www.youtube.com/watch?v=KK_12KOj5iA
VAMOS JOGAR?
www.ensinandomatematica.com/ensinando-matematica-geoplano/ Acesso em 10/08/2020
27
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – DANÇA – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – ARTE
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
1- LEIA O TEXTO E OBSERVE A IMAGEM:
DANÇA: KINESFERA
OLÁ, QUERIDO ESTUDANTE! TUDO BEM COM VOCÊ? ESPERO QUE SIM!
CONTINUANDO COM OS CUIDADOS NECESSÁRIOS, VAMOS REALIZAR MAIS UMA ATIVIDADE
À DISTÂNCIA. NA ATIVIDADE DESSA SEMANA, VAMOS ESTUDAR UM POUCO SOBRE A
LINGUAGEM DA DANÇA.
A DANÇA É UM TIPO DE ARTE FEITA COM MOVIMENTOS DO CORPO. OS DANÇARINOS,
QUE SÃO OS ARTISTAS QUE SE EXPRESSAM ATRAVÉS DA DANÇA, ESTUDAM E FAZEM
EXERCÍCIOS PARA COMPREENDER, CONTROLAR E CRIAR OS MOVIMENTOS DO CORPO.
NAS AULAS DE ARTE, APRENDEMOS SOBRE A DANÇA ATRAVÉS DE EXERCÍCIOS DE
CONSCIÊNCIA CORPORAL E BRINCADEIRAS DE MOVIMENTOS. NO EXERCÍCIO DE HOJE, VOCÊ
APRENDERÁ SOBRE ALGO CHAMADO KINESFERA.
KINESFERA É COMO CHAMAMOS O ESPAÇO QUE CONSEGUIMOS ALCANÇAR COM
MOVIMENTOS DO CORPO SEM SAIR DO LUGAR. FIQUE EM PÉ E IMAGINE QUE VOCÊ ESTÁ
DENTRO DE UMA BOLHA DE SABÃO.
28
Secretaria Municipal de Educação
Figura 1: Kinesfera. Fonte: lacasadelcanto.com/la-voz/. Acesso em 16/09/2020.
VEJA A IMAGEM ACIMA. TODOS OS MOVIMENTOS QUE A PESSOA FAZ ESTÃO DENTRO
DESSA BOLHA IMAGINÁRIA. A BOLHA É O QUE CHAMAMOS DE KINESFERA. É O ESPAÇO
INDIVIDUAL DE MOVIMENTO. O ESPAÇO QUE O CORPO ALCANÇA QUANDO SE MOVIMENTA
BRAÇOS E PERNAS OU O CORPO TODO.
2- PARA EXPLORAR O SEU ESPAÇO INDIVIDUAL DE MOVIMENTO, A SUA KINESFERA, SIGA AS
ETAPAS ABAIXO:
- DEFINA UM LUGAR PARA QUE VOCÊ FIQUE EM PÉ E PARADO. VOCÊ PODE MARCAR ESSE
LUGAR COM UM BAMBOLÊ, OU FAZER UM CÍRCULO COM TECIDOS OU BRINQUEDOS.
VEJA A IMAGEM ABAIXO:
Figura 2: Bambolês. Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5355/lateralidade-nocoes-espaciais. Acesso em 16/09/2020
- DENTRO DO ESPAÇO MARCADO, FECHE OS OLHOS E IMAGINE-SE DENTRO DE UMA
BOLHA. ESTA É A SUA KINESFERA.
29
Secretaria Municipal de Educação
- MOVIMENTE-SE ESTENDENDO OS BRAÇOS, AS PERNAS, BALANÇANDO O CORPO,
GIRANDO, E DANÇANDO COMO QUISER, MAS NÃO SAIA DO ESPAÇO MARCADO.
-VOCÊ PODE COLOCAR PARA TOCAR UMA MÚSICA QUE GOSTE E DANÇAR DE ACORDO
COM O RITMO DESSA MÚSICA.
Figuras 3, 4 e 5. Fonte: freepik. Acesso em 16/09/2020
RESPOSTA PESSOAL
30
Secretaria Municipal de Educação
31
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – RAPIDINHO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – EDUCAÇÃO
FÍSICA
ALUNO_____________________________________________________ 1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, SUGERIMOS QUE
AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA, EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE
SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS,
CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA
DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA DESCANSO E PARA SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE
AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS AS ATIVIDADES.
QUERIDOS ALUNOS, PARA ESSA SEMANA A PRO INDICA O LINK ABAIXO COMO SUGESTÃO.
ESPERO QUE GOSTEM E SE DIVIRTAM. DEPOIS, ME CONTEM O QUE ACHARAM DA
ATIVIDADE. LINK: https://www.youtube.com/watch?v=LGs5TsPNqdo
MATERIAIS UTILIZADOS
DEZ COPOS DE PLÁSTICO OU DESCARTÁVEIS.
NOVE BOLAS PEQUENAS. SE NÃO TIVER, VOCÊ PODE CONFECCIONAR BOLAS DE MEIA
OU ATÉ MESMO, BOLAS DE PAPEL.
GIZ, FITA ADESIVA OU QUALQUER OBJETO QUE DEMARQUE O CHÃO.
ORGANIZAÇÃO
PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISARÁ COLOCAR CINCO
COPOS LADO A LADO DE BOCA PARA BAIXO, ORGANIZAR AS NOVE BOLINHAS EM
FRENTE AOS COPOS, SENDO UMA BOLINHA DO LADO DA OUTRA E FAZER MAIS UMA
FILEIRA COM OS OUTROS CINCO COPOS (COMO NO DESENHO).
CONTAR NO MÍNIMO 1 METRO (1 PASSO LARGO) DOS COPOS E DEMARCAR O CHÃO.
32
Secretaria Municipal de Educação
DESENVOLVIMENTO
1º SUGESTÃO
OS PARTICIPANTES DEVERÃO SENTAR-SE NO CHÃO DE FRENTE PARA A FILEIRA DE
COPOS. O OBJETIVO DA ATIVIDADE É PEGAR AS BOLAS QUE ESTÃO ENTRE AS FILEIRAS
DE COPOS (UMA DE CADA VEZ) E COLOCÁ-LAS EM CIMA DO COPO SEM QUE A BOLA
CAIA. QUEM CONSEGUIR COLOCAR AS CINCO BOLAS PRIMEIRO GANHA.
2ª SUGESTÃO
O OBJETIVO SERÁ O MESMO DA 1ª SUGESTÃO, PORÉM AGORA OS PARTICIPANTES
DEVERÃO SE POSICIONAR ATRÁS DA LINHA DEMARCADA E CORRER ATÉ OS COPOS E
PEGAR AS BOLAS QUE ESTÃO ENTRE AS FILEIRAS DE COPO (UMA DE CADA VEZ) E
COLOCÁ-LAS EM CIMA DO COPO SEM QUE A BOLA CAIA. SEMPRE QUE COLOCAR UMA
BOLA SOBRE O COPO, O PARTICIPANTE DEVERÁ RETORNAR PARA A LINHA E VOLTAR.
QUEM CONSEGUIR COLOCAR AS CINCO BOLAS PRIMEIRO GANHA.
***LEMBRE-SE DE REALIZAR A ATIVIDADE COM A MÃO DIREITA E DEPOIS COM A MÃO
ESQUERDA.
BEIJOS E ATÉ A SEMANA QUE VEM
PROFª CAROL
33
Secretaria Municipal de Educação
APÓS A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE RAPIDINHO, REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A
17/10/2020, RESPONDA O QUESTIONÁRIO ABAIXO.
QUESTIONÁRIO PARA OS ALUNOS RESPONDEREM
1. PINTE OU ASSINALE AS IMAGENS ABAIXO CONFORME O QUE VOCÊ SENTIU AO
REALIZAR A ATIVIDADE PROPOSTA.
2. FAÇA UM LINDO DESENHO OU ESCREVA COMO FOI FAZER A ATIVIDADE PROPOSTA
PELA PROFESSORA.
34
Secretaria Municipal de Educação
QUESTIONÁRIO PARA OS PAIS/RESPONSÁVEIS RESPONDEREM
1. A ATIVIDADE PROPOSTA TEM POR OBJETIVO TRABALHAR A COORDENAÇÃO
VISIMOTORA, QUE É A COORDENAÇÃO OLHO/MÃO, ESTA É A CAPACIDADE PARA
CONTROLAR O MOVIMENTO DA MÃO, GUIADO PELA VISÃO.
MEDIANTE ESSE OBJETIVO A CRIANÇA:
A. (___) ATINGIU TOTALMENTE O OBJETIVO PROPOSTO.
B. (___) ATINGIU PARCIALMENTE O OBJETIVO PROPOSTO.
C. (___) NÃO ATINGIU O OBJETIVO PROPOSTO.
35
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 2 – MORTO VIVO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 –
EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO _______________________________________________________ 1º ANO ______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, PEÇA QUE O
ALUNO LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA
NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A
RESOLUÇÃO. SUGERIMOS TAMBÉM, QUE AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA,
EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É
IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS, CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO,
A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA
DESCANSO E SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS
AS ATIVIDADES.
MORTO VIVO
VAMOS APROVEITAR ESSA SEMANA QUE COMEMORAMOS O DIA DAS CRIANÇAS PARA
RELEMBRAR BRINCADEIRAS? QUE TAL BRINCAR DE MORTO VIVO E EXERCITAR NOSSA
ATENÇÃO?
QUANDO O LÍDER DISSER: “MORTO”, TODOS TERÃO QUE AGACHAR, QUANDO O LÍDER
DISSER: “VIVO”, TODOS TERÃO QUE FICAR EM PÉ, QUEM ERRA É ELIMINADO, ATÉ FICAR SÓ
UM PARTICIPANTE QUE SERÁ O VENCEDOR E O PRÓXIMO LÍDER. CASO VOCÊ ESTEJA
BRINCANDO COM APENAS UM PARCEIRO, PODE DETERMINAR O NÚMERO DE ORDENS,
QUEM ACERTAR MAIS SERÁ O VENCEDOR.
A VELOCIDADE EM QUE OS COMANDOS SÃO DADOS, IRÁ DEFINIR O GRAU DE DIFICULDADE
DESTA BRINCADEIRA, ASSIM COMO A SEQUÊNCIA DOS COMANDOS, QUE TEM COMO
OBJETIVO EXIGIR MAIS ATENÇÃO DOS PARTICIPANTES.
APÓS REALIZAR A ATIVIDADE, PREENCHA O QUADRO ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO:
36
Secretaria Municipal de Educação
DESCREVA OU DESENHE UMA BRINCADEIRA QUE VOCÊ JÁ TENHA REALIZADO:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
VOCÊ TAMBÉM PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO VÍDEO DISPONÍVEL NO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=3X39hd9TVyA
37
Secretaria Municipal de Educação