Atividades de Recuperação Final – 7º ano

TextoII

Fada feiticeira

GeraldaÉ uma fada cozinheiraQue quando entra na cozinhaAté parece feiticeira.É que seus molhos são pecadosAs suas massas são feitiçosAs suas carnes são caprichosQuitutes da mãe brasileira.Seus docesSeus bons-bocados, seus quindinsSuas pamonhas, seus bombonsSuas paçocas, seus pudins.Quando ela faz a sobremesaÉ sempre o prato mais gostosoVem um perfume saborosoQue todo mundo vai quererPegar Sentir Mexer Cheirar Provar Lamber Morder Comer

Ricardo Azevedo. A casa do meu avô.São Paulo: Ática, 2003.

01- Os versos 17 a 24, construídos por meio de verbos, expressam

(A) os passos a serem seguidos por aqueles que desejam cozinhar bem.(B) os desejos das pessoas ao sentirem o perfume da sobremesa de Geralda.(C) as atitudes adotadas pela fada feiticeira ao preparar seus feitiços.(D) as instruções para preparação dos quitutes da mãe brasileira.

02- Observe os verbos que foram os últimos versos do poema. Dê a forma nominal de cada um deles.

03- Reescreva o poema passando-o para o passado.

04- Explique o título do poema “Fada feiticeira”.

Ziraldo. Curta o Menino Maluquinho, São Paulo. Globo, v. 2, 2007

05- Maluquinho não caiu do touro mecânico porque

(A) a torcida o estimulou.(B) guardou chicletes no bolso de trás.(C) o touro mecânico movimentou-se devagar.(D) desenvolveu a habilidade com treinamento.

06- No terceiro quadrinho, a fala da personagem indica ao leitor que

(A) as crianças desconhecem a participação do Maluquinho na brincadeira.(B) as crianças surpreendem o Maluquinho na brincadeira do touro.(C) os adultos descobrem o truque do personagem Maluquinho.(D) os adultos tentam esconder as travessuras do Maluquinho.

07- Observe o 4º quadrinho. Na fala da personagem tem-se “ Esse garoto é incrível!”

a) Que pronome aparece na fala da personagem? Como ele se classifica?b) Explique o uso desse pronome no texto.

08- Leia a tira para responder às questões.

Folheto Publicitárioa) No primeiro quadrinho: “Hagar, você tem um problema que vai me impedir de ajudá-lo.”, a quem os pronomes destacados fazem referência?

b) O que gera humor nesta tira em quadrinhos?

09-

No último quadrinho, o enunciado da placa utiliza o verbo “pisar” no modo:

a) Imperativo, pois faz um apelo, pedido.

b) Indicativo, pois não há dúvida quanto ao que se diz.c) Subjuntivo, pois a idéia expressa uma possibilidade ou dúvida.

10- Observe o enunciado abaixo.

No balão que representa a fala da personagem temos exemplo de um advérbio. Copie-o e indique a circunstância que ele expressa.

11- Leia a tira para responder às questões.

a) Releia os trechos abaixo, destacados do texto acima.

1º quadrinho – “Não tente copiar as respostas desta vez, Calvin, ou eu vou contar.”

4º quadrinho – “Sim! Vamos dobrar e assim fica em 35 cents.”

Marque a única alternativa que contém verbos que podem substituir as locuções destacadas acima.

(a) contaria / dobremos

(b) contarei / dobremos

(c) contaria / dobraremos (d) contarei / dobraremos

b) Retire da tirinha todos os pronomes e classifique-os.Observe no 3º quadrinho na fala do Kalvin: “É melhor você me dar o dinheiro agora...”

A palavra agora é um advérbio que expressa uma circustância de:

a) lugar b) tempo c) modo d) intensidade

12- Analise o texto abaixo e responda a questão que segue:

O CÃO E A SOMBRA

Um cão, com um pedaço de carne na boca, atravessava uma ponte sobre umacorrenteza. Olhando para baixo, viu a própria sombra dentro d'água. Pensando que o reflexo era outro cão, com um pedaço maior de carne na boca, decidiu roubá-lo e, para tanto, abriu as mandíbulas. O pedaço de carne caiu na correnteza e lá se foi...

(In: FIGUEIREDO, Guilherme. Fábulas de Esopo. São Paulo: Melhoramentos, 1989.)

a) Retire as preposições presentes no texto acima.

b) Observe: “... decidiu roubá-lo e, para tanto, abriu as mandíbulas.”

O pronome oblíquo lo na frase acima substitui que termo anterior?

13- Associe as preposições em destaque com as ideias por elas expressas.

(   ) “...voltar para casa.”                        (   ) finalidade

(   ) “Ninguém para abrir a porta,...”        (   ) lugar

(   ) “...amigos em festas felizes...”         (   ) origem, procedência

(   ) “Vem das fantasias...”                      (   ) companhia

(   ) “...encontrar-se com a turma...”

14- Leia a tira para responder às questões.

a) Na tira, a personagem Meg e seu amigo participam de uma brincadeira. Que brincadeira é essa?

b) Nos dois primeiros quadrinhos, Meg está contando o tempo que eles devem esperar para iniciar a corrida.

c) Que palavras usadas por Meg indicam quantidade?d) Como você indicaria essas mesmas quantidades usando algarismos (símbolos da matemática)?e) No 4º quadrinho, o amigo de Meg comemora a vitória.f) O que expressa a palavra UHUU!!?g) Que palavra ele usou para indicar o vencedor da competição, pela ordem de chegada?h) Observe o último quadrinho e responda: O garoto foi, na verdade, o vencedor da corrida? Justifique sua resposta.

15-

a) Qual o pronome destacado?b) Complete.Nesse caso, a palavra alguém _______________________ o nome de uma pessoa. (substitui ou acompanha)c) Quem é esse alguém?d) Assim, o pronome alguém refere-se a um ser de maneiras:( ) determinada, clara.( ) indeterminada, vaga

16-

a) Deu para você entender perfeitamente a fábula? Por quê?b) Complete a fábula com as palavras abaixo, prestando atenção ao sentido e à concordância.

Arranhando – começou – viu – deu – encontrou – entrou – farejar –ficou – imaginando – queria – saiu – salvou – servia – tentou destruir –voltando – voou

c) Complete a fábula com as palavras abaixo, prestando atenção ao sentido e à concordância.d) Como se classificam essas palavras retiradas do texto?

A maioria dos verbos da fábula está no tempo:

a) presente.b) passado (pretérito).c) futuro.

17- Leia.

Ele viu o tronco da árvore.A abelha picou o urso.Eu gostei da fábula.

a) Re-escreva essas frases, passando os verbos para o plural e fazendo as alterações necessárias.b) Re-escreva essas frases, passando os verbos para o futuro do presente e fazendo as alterações necessárias.