atividades interdisciplinar de geografia, história e filosofia - 9º ano
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ESTADO DO TOCANTINSSECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA
DIRETORIA REG. DE GESTÃO E FORMAÇÃO DE PARAÍSO DO TOCANTINSESCOLA ESTADUAL GIRASSOL DE TEMPO INTEGRAL TAJANO COELHO NETO
ALUNO (A): ___________________________________________________________________________ 9º ANO PROFESSORA: Danúzia Dalat DATA ________/______/_____ VALOR: 3,0 NOTA: __________ÁREA DE CONHECIMENTO: História, Geografia, Ensino Religioso, Filosofia
Habilidades:* Identificar e analisar as razões dos principais conflitos étnicos, culturais e religiosos, existentes no mundo atual, como fator de redefinição das fronteiras.* Conhecer a divisão do mundo em continentes e regiões como forma de organização humana.* Identificar os tipos de regimes e sistemas de governo no Brasil e no mundo.* Refletir sobre a importância de compreender os Escritos Sagrados bem como os mitos para uma vivência mais profunda na relação com o Transcendente.* Pensar a construção de sua biografia: cultura, beleza, ética, compromisso, valorização da diversidade, abertura para as diferenças, desafios e perspectivas.
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3 . Assinale a alternativa correta sobre os fatores naturais responsáveis pela baixa ocupação humana nas regiões da África. (0,3)a) Baixa declividade do relevob) Áreas próximas aos riosc) Áreas de desertod) Áreas alagadiças.
4 . No início dos anos noventa, diferentes segmentos da sociedade civil, entre eles os estudantes, mobilizaram-se em torno das principais questões políticas nacionais. A presença dos jovens "caras-pintadas" nas manifestações de rua em 1992 reflete o resgate da cidadania no país e o clamor da sociedade: (0,3)a) pelas eleições diretas em todos os níveis.b) pela imediata abertura política do país. c) pela melhoria das condições do ensino. d) pela ética e dignidade na vida pública.
5. A respeito das manifestações sociais ocorridas no Brasil entre 1983 e 1993, assinale a alternativa correta. (0,3)
a) Entre os mais significativos movimentos, estão o dos consumidores em defesa do congelamento de preços no Plano Cruzado e o dos estudantes "caras-pintadas", que ocuparam as ruas exigindo o impeachment do presidente Collor, investigado por corrupção e enfraquecido pelo fracasso na política econômica de combate à inflação.
b) A campanha das "Diretas-Já", iniciada após a derrota da emenda Dante de Oliveira pela eleição direta para presidente, reuniu políticos e intelectuais na chamada Aliança Liberal, tendo sido fortemente impulsionada pela mídia televisiva.
c) A década de 1980 pode ser identificada como a década dos movimentos sindicais operários, após a fundação da CUT, Central Única dos Trabalhadores. Isto deveu-se à desmobilização dos servidores públicos, ao enfraquecimento do movimento ecológico após a morte do líber seringueiro Chico Mendes e à diminuição dos saques, invasões de terras e terrenos.
d) A comoção social observada com a morte e o enterro do presidente Tancredo Neves, cuja eleição selou o fim da ditadura, tornou-se símbolo de mobilização nacional popular, possibilitando a vitória das esquerdas na constituinte de 1988 contra o chamado "Centrão", sobretudo com os avanços obtidos na legislação sobre a Reforma Agrária.
6 . Em relação à Nova República, é COERENTE afirmar que: (0,3)a) o Plano Cruzado, no governo Sarney, marcou o processo de estabilização da economia brasileira, pondo fim à
especulação financeira e à centralização da renda.
b) no processo eleitoral de 1989, confirmou-se a implantação da democracia no Brasil, com a participação de
candidatos de várias tendências políticas, em que o vencedor, no final do segundo turno, foi o candidato do PT,
Lula, que assumiu a presidência pela primeira vez.
c) o Plano Real, lançado no primeiro ano de governo de Fernando Henrique Cardoso, deixou o povo brasileiro num
período de expectativa de consumo; após as eleições de 1998, foi substituído por outro plano que causou grande
frustração na população, com a perda do poder aquisitivo.
d) o Plano Collor, que ficou marcado pelo confisco das poupanças, tanto garantiu a segurança dos direitos sociais
dos trabalhadores como rejeitou as imposições neoliberais do FMI
e) no governo Lula, um dos principais aspectos da política social é o programa Fome Zero, que caracteriza muito
claramente a preocupação do governo com as camadas mais humildes do país.
7- Comente a afirmação de Marx: “O trabalhador se torna tanto mais pobre quanto mais riqueza produz.”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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8 . O trabalho, como nos afirma o dito popular, dignifica o homem?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9 . Leia o texto a seguir:
Destaque do Texto:a) Três dados sobre os povos vindos da África._____________________________________________________________________________________
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a) Três dados sobre os povos indígenas._____________________________________________________________________________________
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Boa prova!