atribut pembelajaran buku 3 bab 4
DESCRIPTION
atribut pembelajaranTRANSCRIPT
![Page 1: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/1.jpg)
BAB IVATRIBUT
PEMBELAJARAN
Oleh :
Sri SuryaniNim : 137905031
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
![Page 2: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/2.jpg)
Buku “ New Science of Learning ”
Bronsford, Brown, Cocking (1999)
menyediakan Lingkungan yang efektif
dalam pembelajaran, dibentuk dalam
pemusatan pandangan.
![Page 3: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/3.jpg)
Pembelajaran yang efektif adalah :
Pembelajaran terpusat
Pengetahuan terpusat
Penilaian terpusat
Komunitas terpusat
Pada pembelajaran online
![Page 4: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/4.jpg)
Konteks sebuah pembelajaran
terpusat bukanlah pembelajaran
individu saja, hal ini membutuhkan
guru,institusi,juga siswa , Lingkungan
sosial, dan penyediaan dukungan
untuk siswa dan institusi tsb
![Page 5: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/5.jpg)
Pembelajaran terpusat
(Bransford)
Meliputi kesadaran pemahaman
dan struktur teori yang unik yang
membawa pelajar dalam konteks
belajar.
![Page 6: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/6.jpg)
Dalam pembelajaran online:
1. Dapat menghadirkan tantangan pada pendidik
2. Secara negatif mempengaruhi kemajuan
komunikasi
3. Kehadiran sosial adalah penting dalam
konteks conferencing komputer
4. Lingkungan pembelajaran online adalah
konteks budaya yang unik
5. Guru pembelajaran online yang efektif secara
konstan berusaha memberi kenyamanan
pada pelajar dengan teknologi.
![Page 7: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/7.jpg)
Bransford et al:
Pelajar efektif adalah kedua-duanya,
menggambarkan dan yang dibatasi
oleh filsafat hal asal ,bahasa, dan
konteks pikiran yang teratur,
![Page 8: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/8.jpg)
Masing-masing disiplin atau bidang studi
berisi suatu pandangan dunia yang
menyediakan pemahaman yang unik dan
membicarakan tentang pengetahuan.
Disini siswa perlu:
1. Peluang untuk mengalami ceramah
ini
2. Peluang untuk mencerminkan
pemikiran mereka sendiri
![Page 9: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/9.jpg)
Penilaian terpusat :
lebih memperhatikan pada evaluasi
formatif yang melayani untuk
memotivasi, menginformasikan dan
menyediakan umpan balik pada
keduanya baik pelajar maupun guru.
![Page 10: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/10.jpg)
◦Pembelajaran online yang berkualitas
: menyediakan peluang untuk banyak
orang untuk melakukan penilaian
tidak hanya guru, tetapi juga orang
orang yang memanfaatkan keahlian
tsb, dan mendorong pelajaran untuk
menilai pekerjaan mereka sendiri.
![Page 11: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/11.jpg)
Suatu yang harus diperhatikan
dari sebuah penilaian sistem,
atau evaluasi pembelajaran
terpusat : adalah peningkatan
yang potensial dalam beban
kerja dari guru pembelajaran
online yang sibuk
![Page 12: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/12.jpg)
Masyarakat terpusat :
Pandangan masyarakat memusat,
mengijinkan kita untuk masuk
didalamnya.
Komponen kritik sosial dari pembelajaran
dalam desain pembelajaran online.
![Page 13: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/13.jpg)
Ada banyak peneliti pembelajaran
online yang menyangkut kapasitas
untuk masyarakat belajar jarak
jauh,
Ada juga yang mencatat
permasalahan ketiadaan perhatian
ekonomi pada masalah ini.
![Page 14: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/14.jpg)
Word wide web
adalah suatu teknologi bersegi banyak
yang menyediakan suatu satuan
komunikasi dan perlengkapan
manajemen informasi yang dapat
dimanfaatkan untuk ketepatan
pendidikan efektif.
![Page 15: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/15.jpg)
Pelajaran online sebagai subset
semua pendidikan jarak jauh,
telah terkait dengan penyediaan
akses dalam bidang pendidikan ,
lebih fleksibel pada waktu dan
ruang dibanding pendidikan atau
pembelajaran di kelas
![Page 16: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/16.jpg)
Peran interaksi didalam pembelajaran
online meliputi :
Penjelasan dan nilai interaksi didalam
pembelajaran online
Teknologi komunikasi digunakan
pendidikan untuk meningkatkan
komunikasi antar semua peserta didalam
transaksi didalam bidang pendidikan itu
Interaksi melayani berbagai fungsi dalam
transaksi bidang pendidikan itu sendiri
![Page 17: Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081421/558d0110d8b42a9d0c8b45b9/html5/thumbnails/17.jpg)
Thank you