att producera en undersÖkning
DESCRIPTION
ATT PRODUCERA EN UNDERSÖKNING. jonas ramsten & ingemar grandin P4 1 oktober 2009. metod och undersökning. vad är metod varför metod metod och undersökning undersökningsarbetet ”rapporteras” i en uppsats hur använder man verktygen att hitta forskningsproblem. varför uppsats?. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
metod och undersökning
vad är metod
varför metod
metod och undersökning
undersökningsarbetet ”rapporteras” i en uppsats
hur använder man verktygen
att hitta forskningsproblem
vad är en uppsats?
uppsatsen: en realistisk produkt?
nej! snarare är den
en realistisk arbetsform
som ger långsiktigt hållbar generalistkompetens
forskning och forskningsprojekt
uppsatsen är ett undersökningsarbete
jämför med vetenskaplig forskning
projektplanering
vetenskaplig forskning som projekt
att producera vetenskaplig forskning
forskningsprocessens olika led
att ringa in och utveckla forskningsproblemet
projektansökan
innehållspunkter i projektbeskrivningen
projektbeskrivningen
Vad som ska göras
Hur forskningen ska utföras
Vad som har gjorts tidigare
Vad som är viktigt med den planerade forskningen
(Vetenskapsrådet)
vad är en uppsats?
uppsatsen: en produkt?
en arbetsform
för kvalificerat kunskapsarbete
ett kunskaps, undersöknings, redovisningsprojekt
med checkpunkter
nej! snarare är den
en arbetsform med checkpunkter
vad vill vi veta?
vet vi inte detta redan?
varför är det intressant?
hur tar vi reda på det? procedur? tillförlitlighet?
hur kan vi förstå det vi undersöker och tar fram?
vad har vi kommit fram till?
vad säger det om ... ?
en arbetsform med checkpunkter
för varje checkpunkt, varje steg i processen
genomtänkta val och klara alternativ
förankring
motivering
reflexion
vad är en uppsats?
uppsatsen: något man skriver? en textgenre?
en arbetsform
text produceras som en följd av arbetet
men arbetet utgår inte från uppgiften att producera text!
nej! snarare är den
uppsatsen som texttill uppsatsarbetet hör att lära sig skriva en prosa som är
framställande
tydlig
genomskinlig
reflekterande
inom ramen för en genomskriven text
undersökningens arbetssteg
avstamp
problemformulering
syfte
teoretisk ram och tidigare forskning
metoder
resultat, analys, diskussion
etiska överväganden
avstamp
ringa in problemområdet
common sense och andra fördomar
gärna med typiskt/belysande fall som vinjett
något om vilken förståelse / kunskap vi har om området
bädda för att frågorna och syftet faller sig naturligt
problem, frågor, syfte
detta är kärnan i vad man vill göra!
vetenskapligt formulerat och avgränsat
tydlig frågeställning / problemställning
gärna med underfrågor
varför ska undersökningen göras?
att producera ett problem
Man skriver en uppsats om ett ämne.
Uppgiften är att producera ett problem, att hitta frågor!
I P4: att hitta problem, att formulera frågor som relaterar till kursens tema.
Man måste alltså komma förbi temat i kursen, förbi ”ämnen” som man vill skriva om!
nej!
problemformulering
avgränsade problem
tydliga undersökningsfrågor
förankras i (för-)research (vetenskaplig litteratur m m)
syfte
vad ska undersökas?
varför ska detta undersökas?
vilken glädje/nytta e d får man av undersökningen?
varför är studien viktig?
teori och tidigare forskning
tänkbara teoretiska perspektiv, begreppsliga verktyg &c
tydlig beskrivning och motivering av det huvudperspektiv som valts
tidigare studier o a förkunskaper kring det studerade området
parallellfall och på andra sätt jämförbara studier
vad är ”relevant” litteratur?
avgränsade problem
tydlig behandlar samma slags fenomen
behandlar ett liknande fenomen (parallellfall)
har intressant teoretiskt perspektiv
visar på bra sätt att arbeta metodiskt
det finns alltid relevant litteratur!
teoretiska perspektiv
en teori? (en gubbe?)
perspektiv
begreppsliga verktyg
hjälp att ställa frågor
hjälp att göra analyser
hjälp att få något ut av undersökningen
forskningsfältet
ringa in forskningsfältet
med förankring i litteraturen!
fältet bidrar man själv till att skapa
kan handla om flera olika fält!
vilket är huvudfältet?
forskningsöversikt
material och metod
vilket material ska samlas in?
hur ska det samlas in?
hur ska det bearbetas och analyseras?
varför just detta material och denna metod?
hur gör materialet det möjligt att besvara frågeställningen?
metoder
vilka metoder används? varför?
hur samlas materialet in? urval? bearbetning? analyssätt?
varför är detta material och denna metod lämpliga och relevanta?
vilka metodalternativ finns?
ska förankras i litteraturen - metodböcker eller jämförbara undersökningar
resultat, analys, diskussion
progression från deskription till analys till övergripande diskussion!
resultaten ska presenteras och beskrivas!
de ska relateras till tidigare forskning!
de ska analyseras med hjälp av de perspektiv och verktyg man använder!
de ska diskuteras på en mer övergripande nivå!
viktigt att knyta tillbaka till problemformulering och undersökningsfrågor!
uppsatsen - undersökningen som text
övertänkt form och disposition
väl genomskriven text, med omsorg om den språkliga gestaltningen
tydlig röd tråd mellan olika avsnitt
reflekterande, analyserande och diskuterande framställning
driva egen linje och förhålla sig självständigt till texter och material
samtidigt en dialog med dessa texter och detta material