Att samtala, diskutera och

argumentera

” Du kan ställa frågor och säga

vad du tycker om olika saker så

att samtalet och diskussionen

fortsätter på ett ganska

bra/bra/mycket bra sätt. Du

motiverar dina åsikter på ett

ganska bra/bra/mycket bra sätt.”

Samtal = konsten att skapa en dialog

Vi samtalar hela dagarna:

• med föräldrar

• med kompisar

• med lärare

• med affärsbiträden

• med busschaufförer

• med tränare

För att det ska bli ett bra samtal krävs det

att alla parter vill prata!

Till ett samtal hör en del outtalade regler och

beteenden:

rollbyte mellan lyssnare och talare

pauser

avbrott

lyssnarsignaler (gå och stopp: gester, ögon,

kropp, ansikte, röst)

Att leda ett samtal:

en god lyssnare

uppmuntra de andra att prata

hålla sig till ämnet

ha koll på tiden

inte tala om en sak för länge

fördela ordet

för samtalet vidare

avsluta samtalet genom att

sammanfatta det som sagts

Att diskutera

I samtal ”vardagspratar” vi oftast om

gemensamma intressen och utbyter tankar och

idéer.

Diskussioner har vi för att komma överens om

något behöver inte finna en lösning, viktigt att

man lyssnar på varandra.

Att vara en god lyssnare

lyssna aktivt och

engagerat för att

förstå innehållet.

döm inte andras

åsikter som fel

visa intresse för

talarna, t ex nicka

eller ”humma”.

När du diskuterar är det viktigt att:

tala tydligt

håll dig lugn men att visa engagemang är bra.

Att argumentera

Ett argument = ett skäl till att man har en viss

åsikt varför man tycker som man gör

Syfte med argument = att övertyga någon om

något

Man kan ha argument för eller emot

Viktigt för att du lättare ska kunna påverka ditt

liv i skolan, på fritiden, bland kompisar och

familj

Hur du bygger upp en argumentation:

Formulera en tes(=

huvudtanke/åsikten/budskapet) - kort , tydlig

och slagkraftig

t ex Datorer till alla elever.

Hitta minst tre argument som talar för din åsikt

– relevanta och hållbara!

t ex Elever med svårigheter får bättre hjälp.

Elever har internet som uppslagsverk.

Skolan kan köpa in nya läromedel på

nätet.

Var beredd på att möta motargument

t ex Eleverna klarar inte av ansvaret att ta

hand om en egen dator.

Olika typer av argument

fakta undersökningar, statistik och tidningsartiklar,

t ex Skolverkets sida publicerar forskning som tyder på att det är bra för alla elever med en egen dator.

sakpåstående uppgifter och påståenden som är sanna eller falska och som går att kontrollera,t ex en dator kostar 3 500 kr.

värdeomdöme att ge något en positiv eller negativ klang, t ex Kostnaden för en dator är verkligen

överkomlig.Kostnaden för en dator är orimligt hög.

Böcker

Bohlin.S, Brunosson.C, Greczanik. L & Johansson.M

(2011).

Portal grundbok svenska 7-9. Malmö: Gleerups

utbildning

Söderberg. C & Eriksson. L (2009). Svenska direkt

Grundbok 8. Stockholm: Bonnier utbildning

Bilder

ClipArt