attivita’ di informazione/formazione sulla sicurezzausare con cura i dispositivi di sicurezza e...
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ATTIVITA’ DI
INFORMAZIONE/FORMAZIONE
sulla SICUREZZA
Agli STUDENTI
Decreto Legislativo 9 aprile 2008, n. 81 “Attuazione
dell'articolo 1 della legge 3 agosto 2007, n. 123, in
materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro”
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la sicurezza
è…….
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la sicurezza
dove …… ?
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la sicurezza è solo un
problema mio…………
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…….a scuola di
sicurezza…
SAPERE
SAPER FARE
SAPER ESSERE
Il percorso didattico di educazione alla sicurezza del GALILEi.
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DATORE DI LAVORO / DIRIGENTE
PREPOSTO
LAVORATORE
R.S.P.P.
R.L.S.
INFORMAZIONE E FORMAZIONE
D.P.I.
S.P.P.
MEDICO COMPETENTE
Decreto Legislativo
9 aprile 2008, n. 81
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OBBLIGHI DEI DATORI DI LAVORO DIRIGENTI PREPOSTI
Attuare misure di tutela della salute e per la sicurezza durante il lavoro
Informare e formare i lavoratori dei rischi specifici cui sono
esposti e far conoscere le norme essenziali di prevenzione
Fornire i necessari mezzi di protezione (D.P.I.)
Disporre ed esigere che i singoli lavoratori osservino le norme di
sicurezza e usino i D.P.I. a loro disposizione)
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OBBLIGHI DEI LAVORATORI
Usare con cura i dispositivi di sicurezza e gli altri mezzi di protezione
Osservare, oltre alle norme di legge in materia di sicurezza, le misure disposte dal datore di lavoro e dal dirigente
Non rimuovere o modificare i dispositivi e gli altri mezzi di sicurezza e protezione, senza averne ottenuta l’autorizzazione
Sono equiparati ai lavoratori subordinati gli allievi degli istituti di istruzione (in relazione allo svolgimento delle attività di
Educazione Fisica e ginnico sportive, della frequenza ai laboratori scientifici).
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FATTORI DI RISCHIO
ELIMINAZIONE DEI RISCHI
VALUTAZIONE
DEI RISCHI
RISCHIO= P x D
il rischio è…….
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il rischio è…….
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L’ESPOSIZIONE AI RISCHI
RISCHI DERIVANTI DALL’EDIFICIO E DALLE STRUTTURE
RISCHI DERIVANTI DA ATTREZZATURE IMPIANTI E LABORATORI
RISCHI DERIVANTI DAL COMPORTAMENTO DELLE PERSONE
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RISCHI DERIVANTI DALL’EDIFICIO E DALLE
STRUTTURE
> 1200 PRESENZE CONTEMPORANEE
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PRESENZA DI LIQUIDI
INFIAMMABILI E/O
REAGENTI CHIMICI PER
LABORATORIO
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USO DI STRUMENTI
AUDIOVISIVI
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USO DI STRUMENTI DI
LABORATORIO
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USO DI MACCHINE ELETTROMECCANICHE
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USO DI ATTREZZATURE SPORTIVE
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VIAGGI di ISTRUZIONE e VISITE GUIDATE
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RISCHI LEGATI AL COMPORTAMENTO DELLE PERSONE
SPOSTAMENTI PER RAGGIUNGERE LE AULE SPECIALI, I LABORATORI, LE PALESTRE
SPOSTAMENTI DURANTE L’INTERVALLO
GIORNATE SCOLASTICHE PARTICOLARI
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“COMPORTAMENTI CORRETTI COME
FATTORI DI SICUREZZA” In rete: >INFORMAZIONI>SICUREZZA>PIANO DI EMERGENZA
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BISOGNA PARLARE DEGLI
INCIDENTI PERCHE’ IL SILENZIO SU
DI ESSI LI FA RIACCADERE !
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LA PREVENZIONE INCENDI
PREVENZIONE
INCENDI
SEGNALETICA
PROTEZIONI
PASSIVE
CARATTERISTICHE
STRUTTURALI
PROTEZIONI
ATTIVE
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http://www.youtube.com/watch?v=QqMVm72FMRk
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LA SEGNALETICA
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……a scuola è vietato fumare!
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1200 presenze contemporanee
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PER SAPERE COSA FARE
E’ NECESSARIO UN PIANO DI
EMERGENZA
I COMPORTAMENTI CORRETTI MEMORIZZATI
EVITANO O ATTENUANO IL PANICO
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SCOPO
affrontare un’emergenza
in modo organizzato per salvare vite umane e beni
materiali
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8 ADDETTO ALLE COMUNICAZIONI
SQUADRE DI EMERGENZA
SOCCORSO SPECIALIZZATO
CATENA DELLE COMUNICAZIONI
IN CASO DI EMERGENZA
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SEGNALAZIONI SONORE DI EMERGENZA
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COMUNICAZIONE EMERGENZA CON ALTOPARLANTI
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CLASSIFICAZIONE DELLE EMERGENZE
Incendio
Ordigno esplosivo
Allagamento
Emergenza elettrica
Fuga di gas
Infortunio/malore
Incendio
Attacco terroristico
Alluvione
Evento sismico
Emergenza tossico nociva
INTERNE ESTERNE
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Infortunio malore
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EVACUAZIONE DELL’EDIFICIO SCOLASTICO
Individuare le vie di fuga
A C B
A C B
VVFF
P auto
bic
i -
mo
to
A C B
VVFF
P auto
bic
i -
mo
to
A C B
VVFF
P auto
bic
i -
mo
to
A C B
VVFF
P auto
bic
i -
mo
to
A C B
VVFF
P auto
bic
i -
mo
to
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EVACUAZIONE DELL’EDIFICIO SCOLASTICO
PROCEDURA di evacuazione
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Interrompere tutte le attività
Lasciare gli oggetti personali dove si trovano
Mantenere la calma, non spingersi, non correre, non urlare
Uscire ordinatamente incolonnandosi dietro gli APRI FILA
Procedere in fila indiana tenendosi per mano o con una mano sulla spalla di chi precede
Seguire le vie di fuga indicate
Raggiungere l’area di raccolta assegnata
IN NESSUN CASO
USCIRE IN MODO CAOTICO CORRENDO
SALTARE DALLE FINESTRE se non indicato dai VVFF
PROCEDURA di evacuazione
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SCHEDA 4 - RESPONSABILE della EVACUAZIONE della CLASSE (Docente) All’insorgere di una emergenza: Contribuisce a mantenere la calma in tutta la classe in attesa che venga
comunicato il motivo dell'emergenza. Si attiene alle procedure corrispondenti al tipo di emergenza che è stato
segnalato. All’ordine di evacuazione dell’edificio: Fa uscire ordinatamente gli studenti iniziando dalla fila più vicina alla porta; gli
studenti procederanno in fila indiana tenendosi per mano o con una mano sulla
spalla senza spingersi e senza correre; uno studente, indicato al momento
dall’insegnante assume la funzione di "apri-fila" e un altro quella di "chiudi-fila".
(si consiglia di individuare il più vicino alla porta come apri-fila e il più lontano
come chiudi-fila. Prende il registro delle presenze, con gli alunni si reca all 'area di raccolta e fa
l'appello per compilare l'apposito modello di evacuazione presente in
REGISTRO di CLASSE NOTE Nel caso di presenza di disabili, deve intervenire la persona designata per
l'assistenza di tali alunni (chiudi-fila e/o personale ATA di turno sul piano). I docenti facenti parte della squadra di emergenza o con funzioni particolari, se
impegnati con la classe verranno immediatamente sostituiti nelle procedure di
evacuazione della classe dal personale ausiliario presente.
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SCHEDA 6 - STUDENTI apri-fila / chiudi-fila -
soccorso All’ordine di evacuazione dell’edificio: Mantengono la calma, seguono le procedure stabilite e le istruzioni del docente. Gli Apri-fila devono seguire il docente nella via di fuga stabilita, guidando i compagni alla propria area di raccolta. I Chiudi-fila hanno il compito di verificare da ultimi la completa assenza di compagni nella classe evacuata e di chiudere la porta (una porta chiusa è segnale di classe vuota). L’insegnante individuerà un alunno con compito specifico di aiutare un portatore di handicapp eventualmente presente o di prestare aiuto a compagni feriti.
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PROCEDURE EMERGENZE SPECIFICHE
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INCENDIO/ESPLOSIONE
EVACUARE IMMEDIATAMENTE Accertarsi che le porte non scottino
Attenzione al fumo (procedere chinati con fazzoletto sulla bocca)
Attenzione agli abiti
Chiudere le porte dietro di sé
Intervenire con l’estintore solo se in grado di farlo e se l’incendio è di piccole proporzioni
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NUBE TOSSICA
• Chiudere porte e finestre
• Rimanere calmi e seduti
• Attendere istruzioni
INOLTRE E’ OPPORTUNO
Sigillare gli interstizi con stracci bagnati
Non consumare cibo e bevande
Mantenersi in continuo contatto con il coordinatore e pronti per una eventuale evacuazione
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TERREMOTO
DURANTE LA SCOSSA SISMICA
All’interno dell’edificio
Portarsi vicino a pilastri, muri portanti, architravi)
Ripararsi sotto banchi, tavoli, e usare le sedie a modo di casco
Stare lontano da finestre, vetrate, mobili e oggetti appesi EVACUARE SOLO AL SEGNALE
All'esterno dell’edificio
Non ripararsi nelle adiacenze dell’edificio
Allontanarsi e portarsi negli spazi liberi (luoghi sicuri)
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COMUNICAZIONE EMERGENZA CON ALTOPARLANTI
Per qualsiasi altro tipo di emergenze………………….
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la sicurezza è…….
UN GRANDE GIOCO DI SQUADRA !!!
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…….sicuri al
Galilei……………