august 13th english

24
+ JOURNAL: Who are you working for when you are in this class? When you are struggling in this class, and a little part of you wants to give up, who will inspire you to keep giving 100%? Why does this person make you feel this way? DIARIO: ¿Para quién trabajas para cuando usted está en esta clase? Cuando usted está luchando en esta clase, y una pequeña parte de ti quiere renunciar, que le inspire a seguir dando el 100%? ¿Por qué esta persona que se sienta de esta manera? Nhật ký: Bạn đang làm việc khi bạn đang ở trong lớp này? Khi bạn đang đấu tranh trong lớp học này, và một phần nhỏ của bạn muốn từ bỏ, sẽ truyền cảm hứng cho bạn để giữ cho 100%? Tại sao người này làm cho bạn cảm thấy theo cách này? 3 min.

Upload: mspopp

Post on 17-Jan-2015

97 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: August 13th English

+

JOURNAL: Who are you working for when you are in this class? When you are struggling in this class, and a little part of you wants to give up, who will inspire you to keep giving 100%? Why does this person make you feel this way?

DIARIO:¿Para quién trabajas para cuando usted está en esta clase? Cuando usted está luchando en esta clase, y una pequeña parte de ti quiere renunciar, que le inspire a seguir dando el 100%? ¿Por qué esta persona que se sienta de esta manera?

Nhật ký:Bạn đang làm việc khi bạn đang ở trong lớp này? Khi bạn đang đấu tranh trong lớp học này, và một phần nhỏ của bạn muốn từ bỏ, sẽ truyền cảm hứng cho bạn để giữ cho 100%? Tại sao người này làm cho bạn cảm thấy theo cách này?

3 min.

Page 2: August 13th English

+Steps to Acing Multiple Choice Questions 1. READ and ANNOTATE the prompt and question carefully. If you don’t

understand a word, use context clues.

1. Leer y anotar la atención inmediata y que se trate. Si usted no entiende una palabra, utilice las claves de contexto.

1. ĐỌC và chú thích cẩn thận nhắc và câu hỏi. Nếu bạn không hiểu một từ, sử dụng bối cảnh những đầu mối.

MODEL: After his mother yelled at him, Raymond sulked angrily in the corner and refused to make eye contact with anyone.

Based on the sentence above, the verb to sulk most closely means:

a. to smile

b. to cry

c. to pout

d. to fight

10 min.

Page 3: August 13th English

+Steps to Acing Multiple Choice Questions

2. Make a prediction, but be sure to read through all the choices after you make it.

2. Hacer un pronóstico, pero asegúrese de leer a través de todas las opciones después de que lo haga.

2. Thực hiện một dự đoán, nhưng chắc chắn để đọc qua tất cả các lựa chọn sau khi bạn thực hiện nó.

MODEL:

After his mother yelled at him, Raymond sulked angrily in the corner and refused to make eye contact with anyone.

Our prediction of what “to sulk” means:

Page 4: August 13th English

+Steps to Acing Multiple Choice Questions 3. If you don’t feel confident making a prediction, use the

process of elimination.

3. Si usted no se siente seguro de hacer una predicción, utilice el proceso de eliminación.

3. Nếu bạn không cảm thấy tự tin thực hiện một dự đoán, sử dụng quá trình loại trừ.

MODEL: After his mother yelled at him, Raymond sulked angrily in the corner and refused to make eye contact with anyone.

Based on the sentence above, the verb to sulk most closely means:

a. to smile

b. to cry

c. to pout

d. to fight

Page 5: August 13th English

+Steps to Acing Multiple Choice Questions

4. A good strategy is to rewrite the questions as a True/False Question.

4. Una buena estrategia es volver a escribir las preguntas como una pregunta de verdadero / falso.

4. Một chiến lược tốt là để viết lại những câu hỏi như là một câu hỏi đúng hay sai.

So think of it as: True or false, after Raymond was yelled at, he cried angrily in the corner and refused to make eye contact with anyone?

True or false, after Raymond was yelled at, he pouted angrily in the corner and refused to make eye contact with anyone?

Which seems more likely?

Page 6: August 13th English

+Steps to Acing Multiple Choice Questions 5. Look out for negative or backward questions.

5. Esté atento a las preguntas negativas o hacia atrás.

5. Nhìn ra cho câu hỏi tiêu cực hay lạc hậu.

MODEL:After his mother yelled at him, Raymond sulked angrily in the corner and refused to make eye contact with anyone.

Based on the sentence above, the verb to sulk IS LEAST LIKE which word:

a. to smile

b. to cry

c. to pout

d. to fight

Page 7: August 13th English

+Steps to Acing Multiple Choice Questions

6. If you don’t know, guess.

6. Si no lo sé, supongo.

6. Nếu bạn không biết, đoán.

On both the ACT and the Louisiana End of Course tests, wrong answers do NOT count against you, so if you run out of time, narrow down answers as much as possible and guess.

For other tests, like the SAT, you are better off leaving these questions blank.

Page 8: August 13th English

+Steps to Acing Multiple Choice Questions

7. These tests are timed. Move past questions you do not understand and come back to them at the end.

7. Estas pruebas se miden el tiempo. Mueva las preguntas anteriores que no entiende y volver a ellos al final.

7. Các xét nghiệm này được tính giờ. Di chuyển câu hỏi qua bạn không hiểu và trở lại với họ ở cuối.

Page 9: August 13th English

+Example

1. A big garagea. place for carsb. Machinec. Sidewalkd. Covered porche. Cloth sack

2. They will close it.a. Stay nearb. Beginc. Maked. Shute. Go past

Page 10: August 13th English

+Vocabulary Diagnostic

Directions: Record your answers the ten vocabulary questions on a piece of notebook paper going straight down, labeled 1-10.

Instrucciones: Escriba sus respuestas a las diez preguntas de vocabulario en un pedazo de papel de cuaderno va hacia abajo, etiquetados 1-10.

Chỉ Dẫn: Ghi lại câu trả lời của bạn 10 câu hỏi từ vựng trên một mảnh giấy máy tính xách tay đi thẳng xuống, dán nhãn 1-10.

4 min.

Page 11: August 13th English

1. The previous data.a. Dayb. Informationc. Calendar paged. Systeme. Arrangement

2. The good pastry.a. Baked doughb. Cheesec. Glued. Mixing bowle. Industry

3. A new decade. a. Ten yearsb. Window stickerc. Part for a boatd. Lawe. beginning

4. After the apostrophe.a. Catastropheb. Last wordc. Punctuation markd. Pardone. shortening

5. The new optiona. Ideab. Skillc. Doctor’s workd. Commotione. choice

6. They will occupy it.a. Supplyb. Stand in front ofc. Make a mess ofd. Stay ine. answer

7. The wrong bulletina. Small male animalb. Bucklec. Boardd. Announcemente. Long speech

8. An important obligation.

a. Dutyb. Punishmentc. Observationd. Disagreemente. Request for help

9. A hearty greetinga. Hastyb. Spokenc. Tearfuld. Well-plannede. Warm

Page 12: August 13th English

+SWAG Answer Key

1. b- information

2. a- baked dough

3. a- ten years

4. c- punctuation mark

5. e- choice

6. d- stay in

7. d- announcement

8. a- duty

9. e- warm

3 min.

Page 13: August 13th English

+STATIONS

Library: Choose your book for independent reading at home. Librarian? (At Library)

Who are we working for? Wall: Post your picture and notecard. Leader? (At back wall)

Binders: Set up your Binders with Ms. Popp (Seated by Ms. Popp)

3 min.

8 min.

Page 14: August 13th English

+OUR BIG GOALS

100% OF STUDENTS WILL REACH 85% MASTERY OR GREATER ON EVERY COMMON CORE OBJECTIVE, AS MEASURED BY THE END OF THE YEAR ASSESSMENT!

100% OF STUDENTS WILL REACH 85% MASTERY OR GREATER ON THE 12 CLASS IDEAL OBJECTIVES!

100% OF STUDENTS WILL PASS INTO TENTH GRADE WITH THE CONFIDENCE THAT THEY CAN AND WILL SUCCEED!

Nuestros Objetivos Grandes!100% de los estudiantes alcanzar el 85% o más en la MAESTRÍA cada objetivo básico común, MEDIDO POR EL FIN DE LA EVALUACIÓN DE AÑO!

100% de los estudiantes alcanzar el 85% maestría o mayor en los objetivos de la clase 12 IDEAL!

100% DE LOS ESTUDIANTES pasará a la Décimo Grado Con la confianza de que pueden y tendrán éxito!

Mục tiêu lớn của chúng tôi!100% HỌC SINH SẼ REACH làm chủ 85% HOẶC LỚN ON EVERY MỤC TIÊU CORE COMMON, được đo bằng CUỐI NĂM ĐÁNH GIÁ!

100% HỌC SINH SẼ REACH làm chủ 85% HOẶC LỚN TRÊN 12 MỤC TIÊU CLASS LÝ TƯỞNG!

100% HỌC SINH SẼ PASS INTO học lớp mười với sự tự tin rằng họ có thể VÀ SẼ THÀNH CÔNG!

5 min.

Page 15: August 13th English

+Why do we have BIG GOALS?

The graduation rate in Louisiana is less than 70%-- that equates to 1/3 of this class NOT GRADUATING.

The highest dropout rate occurs between ninth and tenth grade.

High school dropouts are more likely to: Be unemployed Earn lower wages Be single parents Be incarcerated (3.5 TIMES more likely )

Page 16: August 13th English

+Why do we have BIG GOALS?

No HS

Degre

e

HS Deg

ree

Som

e Col

lege

Colle

ge D

egre

e$0

$500,000

$1,000,000

$1,500,000

$2,000,000

$2,500,000

Lifetime Earnings

Lifetime Earnings

Page 17: August 13th English

+SMART Goals

You will be creating one personal and one academic goal for the semester.

S: specific

M: measurable

A: attainable

R: realistic

T: timely

Va a crear una meta académica personal y una. Sus dos objetivos deben ser específicos, mensurables, alcanzables, realistas y oportunos.

Bạn sẽ tạo ra một cá nhân và một mục tiêu học tập. Hai mục tiêu của bạn phải được cụ thể, đo lường được, đạt được, thực tế, và kịp thời.

5 min.

Page 18: August 13th English

+Homework

Create your personal and academic SMART Goals. Write at least one paragraph for each goal, and make sure you include: The specific, measurable goal (i.e. I will improve 2 reading

levels, or I will run a mile in less than 9 minutes) Why the goal is important to you How you will measure it (tests? Attitude?) The timeframe in which you will accomplish it (the semester?) Three specific actions you will take to meet it. Two smaller goals that will act as “road markers” to keep you on

track.

You will be graded based on meeting all of these requirements.

Page 19: August 13th English

+Deberes

Crea tus Metas SMART personales y académicas. Escriba por lo menos un párrafo para cada objetivo, y asegúrese de incluir: El objetivo específico, medible (es decir, voy a mejorar de 2 niveles

de lectura, o voy a correr una milla en menos de 9 minutos) ¿Por qué el objetivo es importante para usted ¿Cómo se va a medir (las pruebas? Actitud?) El plazo en el que se va a lograr (el semestre?) Tres acciones específicas que se llevará a su encuentro. Dos goles más pequeñas que actúan como "marcadores de ruta"

para que mantener el rumbo.

Se le evaluará sobre la base de satisfacer todos estos requisitos

Page 20: August 13th English

+công việc làm ở nhà

Tạo Mục tiêu SMART cá nhân và học tập của bạn.Viết ít nhất một đoạn cho từng mục tiêu, và chắc chắn rằng bạn bao gồm:

• Các mục tiêu cụ thể, đo lường (tức là tôi sẽ cải thiện 2 cấp độ đọc, hoặc tôi sẽ chạy một dặm trong ít hơn 9 phút)

• Tại sao mục tiêu là quan trọng với bạn• Làm thế nào bạn sẽ đo lường nó (kiểm tra thái độ?)• Khung thời gian mà bạn sẽ thực hiện nó (học kỳ?)• Ba hành động cụ thể, bạn sẽ làm để đáp ứng nó.• Hai mục tiêu nhỏ hơn sẽ hoạt động như "đánh dấu con đường" để

giữ cho bạn trên đường đua.

Bạn sẽ được chấm điểm dựa trên đáp ứng tất cả các yêu cầu này

Page 21: August 13th English

+

Daily QuizSurvey

15 min.

Page 22: August 13th English

+

Rules and Rewards?

Page 23: August 13th English

+

Does she care about her students?Oh my goodness! Of course she does. If you ever have a problem, academic or personal, you are always welcome to talk to Ms. Popp about it.

Get to know Ms.

Popp!

How well does Ms. Popp communicate with her students every day?Very well! She is always available at lunch, after school, or via phone or email until 10pm every day.

Page 24: August 13th English

+HOMEWORK:

Deberes, công việc làm ở nhà

At least two SMART goals (one personal and one academic, adhering to rubric)

Read 30 minutes in independent novel. In the Reading Reflections section of your binder, record the page numbers you read and write at least one paragraph answering this question: Why did you expect this book to be about? Is it meeting your

expectations? Based on what you read today, what do you predict will happen next? Por lo menos dos objetivos SMART (uno

personal y uno académico, la adhesión a la categoria)Leer 30 minutos en la novela independiente. En la sección de Lecturas Reflexiones de su carpeta, registrar los números de página que usted lee y escribe al menos un párrafo responder a esta pregunta:¿Por qué esperamos que este libro es esto? ¿Está cumpliendo con sus expectativas? Con base en lo que se lee hoy en día, lo que se puede predecir que sucederá a continuación?

Có ít nhất hai mục tiêu SMART (một cá nhân và học tập, tôn trọng phiếu tự đánh giá)Đọc 30 phút trong cuốn tiểu thuyết độc lập. Trong phần phản ánh Reading chất kết dính của bạn, ghi lại số trang bạn đọc và viết ít nhất một đoạn trả lời câu hỏi này:Tại sao bạn mong đợi cuốn sách này là về? Nó đáp ứng mong đợi của bạn? Dựa trên những gì bạn đọc ngày hôm nay, những gì bạn dự đoán sẽ xảy ra tiếp theo?