aula cidadÃo de papel x verdadeiro cidadÃo - prof. noe assunção

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Aula1- CIDADÃO DE PAPEL um cidadão com direitos adquiridos, mas não usufruídos e isso acontece na grande maioria, por falta de informação. Ele conhece pouco ou quase nada sobre os direitos que possui, não manifestando suas opiniões, não fazendo reivindicações e muito menos lutando pela garantia destes direitos". Prof. Noe Assunção Especialista em Educação Tecnológica – CEFET - UFF

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Projeto elaborado para os cursistas do 3º ano do Ensino médio do módulo Sociologia, atendendo o currículo mínimo da SEEDUC RJ.

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Page 1: AULA CIDADÃO DE PAPEL X VERDADEIRO CIDADÃO - Prof. Noe Assunção

Aula1- CIDADÃO DE PAPEL

"É um cidadão com direitos adquiridos, mas não usufruídos e isso acontece na grande maioria, por falta de informação. Ele conhece pouco ou quase nada sobre os direitos que possui, não manifestando suas opiniões, não fazendo reivindicações e muito menos lutando pela garantia destes direitos".

Prof. Noe AssunçãoEspecialista em Educação Tecnológica – CEFET - UFF

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Problematizando...Vocês concordam que este é o papel do cidadão no dia a dia? Qual seria, então, o papel do "verdadeiro cidadão"? Vocês conhecem pessoas que agem parecido com o personagem da tirinha? O que elas fazem? E pessoas que agem diferente? Como elas costumam agir?

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O que vocês imaginam que significa a expressão "cidadão de papel"?

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Consolidando o conhecimento...

Vimos através do vídeo, que existem vários indivíduos que compõem a nossa sociedade que se enquadram perfeitamente no conceito de “Cidadão de papel” de Gilberto Dimenstein. Esses indivíduos estão constantemente sendo privados dos seus direitos , principalmente aqueles garantidos pela Declaração Universal dos Direitos Humanos.Escolha um desses indivíduos ou grupos sociais e relacione quais dos direitos prescritos na DUDH estão sendo infringidos, os caracterizando como “Cidadãos de papel”.

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Aula2- CIDADÃO DE PAPELConsolidando o conceito

Gilberto Dimenstein - "O Cidadão de papel - a infância, a adolescência e os direitos humanos no Brasil"

Construção de um quadro comparativo entre o conceito de cidadão de papel de Gilberto Dimenstein e o cidadão de verdade apreendido pelo grupo de estudo.

Atividade em grupo.

Síntese e exposição da proposta pedagógica.

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Problematizando à estória.

Qual a relação entre o pinóquio e o cidadão de papel de Dimenstein?

Vocês recordam de alguma situação em que se sentiram como um boneco de cordões/marionete?Como foi?

Há pessoas que tratam/manipulam os outros como se fossem bonecos controlados por cordões? Por quê? Em que situações?

Exibir o vídeo do pinóquio ou fazer um rápido relato oral da estória, relacionando-o com o cidadão de papel

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Dando continuidade, Organizem-se em grupos e façam a seguinte proposta: Na história, Gepeto construiu um boneco de madeira, mas agora cada grupo deverá criar um boneco que represente o "Cidadão de papel".

Troquem idéias, usem e abusem da criatividade para construir o boneco de papel!

Em seguida, cada grupo compartilha e comenta acerca de sua produção, esclarecendo sobre os aspectos que caracterizam o "cidadão de papel". Fotografe os bonecos criados  por cada grupo.

Após este momento, desafie os grupos a fazer transformações nos bonecos de papel, imaginando que eles estão se tornando "bonecos de verdade", ou seja, "verdadeiros cidadãos". Abra espaço para que cada grupo mostre o boneco com as transformações feitas, justificando-as. Novamente, fotografe os bonecos recriados e providencie, se possível, a impressão/revelação das fotos tiradas nos dois momentos.Usaremos os desenhos na próxima aula, quando montaremos um quadro comparativo.

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Aula3- CIDADÃO DE PAPELConsolidando o conceito

Gilberto Dimenstein - "O Cidadão de papel - a infância, a adolescência e os direitos humanos no Brasil"

Construção de um quadro comparativo entre o conceito de cidadão de papel de Gilberto Dimenstein e o cidadão de verdade apreendido pelo grupo de estudo.

Atividade em grupo.

Síntese e exposição da proposta pedagógica.

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Taynara, Luis Henrique ... Colégio Estadual Roselândia

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A charge de Miguel Paiva, publicada no dia da promulgação da atual Constituição brasileira, aponta para a contradição entre realidade social e garantias legais.No Brasil, o acesso aos direitos de cidadania é limitado fundamentalmente pelo seguinte fator:

(A) formação profissional (B) demanda habitacional(C) distribuição da riqueza(D) crescimento da população

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O homem nasce com a capacidade de distinguir a conduta correta daquela considerada incorreta? Ou será que deixamos de fazer o mal apenas com receio de que os outros possam descobrir? O que é o bem? O que é o mal? O que é justo e injusto? Como devemos agir? Como equilibrar minhas necessidades com as necessidades dos outros? A ética é o estudo formal dos padrões morais e da conduta. (DIMENSTEIN, Gilberto. Dez Lições de Filosofia, 2008, p. 152.Adaptado)Com relação a esse assunto, analise os itens a seguir:

I. A ética é a parte da filosofia,que se ocupa da reflexão a respeito das noções e dos princípios que fundamentam a vida moral. II. A consciência e a responsabilidade são condições dispensáveis à vida ética. III. O campo ético é, assim, constituído dos direitos e deveres, que formam o conteúdo das condutas morais, isto é, as virtudes. IV. A ética é a teoria ou ciência do comportamento moral dos homens em sociedade.V. O objetivo da ética é apontar rumos, descortinar horizontes para a realização do próprio ser humano.

Estão CORRETOSA) apenas I, II, III e V.B) apenas I, III, IV e V.C) apenas III, IV e V.D) I, II, III, IV e V.E)apenas II, III, IV e V.

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No Brasil a preocupação com a cidadania se revela em alguns dos elementos abaixo, com exceção do (a):

a) igualdade de todos perante a lei;b) inclusão dos deficientes na sociedade;c) estatuto do idoso;d) estatuto da criança e do adolescente;e) os fichas – sujas poderem se candidatar as eleições.

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Analisando-se a reprodução da tela de Cândido Portinari, pode-se concluir que o autor buscou destacar uma

01) forma de solucionar um problema local: o da seca.02) prova da satisfação do homem com o lugar em que vive.03) amostragem da persistência humana em face da adversidade.04) demonstração de solidariedade entre pessoas de diferentesorigens.05) faceta característica do nordestino em busca da própriasobrevivência.

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TEXTO IA ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório sobre aquilo que terá consequência na vida de toda coletividade. GALLO, S. etal. Ética e Cidadania. Caminhos da Filosofia. Campinas: Papirus, 1997 (adaptado). TEXTO IIÉ necessário que haja liberdade de expressão, fiscalização sobre órgãos governamentais e acesso por parte da população às informações trazidas a público pela imprensa. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 24 abr. 2010. Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de comunicação, de acordo com o Texto II, assumem um papel relevante na sociedade porA) orientarem os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e bem-estar.B) fornecerem informações que fomentam o debate político na esfera pública.C) apresentarem aos cidadãos a versão oficial dos fatos.D) propiciarem o entretenimento, aspecto relevante para conscientização política.E) promoverem a unidade cultural, por meio das transmissões esportivas.

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Luciane, Paula, Sara, Tainá, Ana Paula – C. E. Roselândia

CIDADÃO DE PAPEL VERDADEIRO CIDADÃO

Ser um cidadão de papel é uma pessoa que não reconhece seus direitos, não tem opinião e tudo está bom de qualquer jeito. Não reclama, não se opõe a nada, onde você a colocar ela permanecerá.

Ser um verdadeiro cidadão é saber se expressar, tem conhecimento dos seus direitos, opinião própria. Não vende o seu voto e tem seus próprios argumentos.Artigos III e VII - DUDH

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Rosana, Luana, Vinicius e Marcelo – Colégio Estadual Roselândia

CIDADÃO DE PAPEL VERDADEIRO CIDADÃO

Cidadão de papel é uma pessoa que não usa seus direitos para nada, muitas das vezes não sabendo que eles existem. Mendigos morando nas ruas, com fome, frio e excluídos socialmente.

Verdadeiro cidadão significa a pessoa usar de seus direitos, sabendo da existência deles, que participa de todos os tipos de protesto e estar sempre sabendo das leis.Artigo III - DUDH

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Camila, Tatiana, Felipe, Wesley, Mike, Douglas, Matheus e Alisson, ... – C.E. Roselândia

CIDADÃO DE PAPEL VERDADEIRO CIDADÃO

Ser um cidadão de papel significa não reconhecer seus direitos e deveres. É dominado pelo governo ou por pessoas que estão acima dele.Investimento de milhões na Copa do Mundo 2014 sem consultar a população.

Ser um verdadeiro cidadão significa reconhecer nossos direitos sem ser manipulado pelo governo ou por alguém de cargo maior. Somos todos iguais independente da nossa classe social, etnia e gênero.Manifestação de 2013 no Brasil.Artigo III da DUDH.

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Bárbara, Gisele, Rafaela, Rodrigo – C. E. Roselândia

CIDADÃO DE PAPEL VERDADEIRO CIDADÃO

Ser um cidadão de papel é não ter atitude, ser quadrado para a sociedade.

Ser um verdadeiro cidadão é ser conhecedor de seus direitos, ser capaz o suficiente para lutar pela igualdade entre todos(as). Artigo I da DUDH.

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Amanda, Ana Carolina e Larissa – C. E. Roselândia

CIDADÃO DE PAPEL VERDADEIRO CIDADÃO

Ser um cidadão de papel significa não saber ou não reconhecer os seus direitos. Quando se nega a uma criança o direito de brincar, se alimentar, ter uma vida saudável, a manipula fazendo com que ela sigas as regras estabelecidas.Artigo I, II e III dad DUDH

Ser um verdadeiro cidadão é saber e exigir os seus direitos.“O que se faz agora com as crianças é o que elas farão depois coma sociedade”. Karl Manheim.“A palavra progresso não terá qualquer sentido, enquanto houver crianças infelizes”. Albert Einstein.

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Aula4- CIDADÃO DE PAPELConsolidando o conceito

Gilberto Dimenstein - "O Cidadão de papel - a infância, a adolescência e os direitos humanos no Brasil"

Questões objetivas de vestibulares e ENEM como instrumento de consolidação do conhecimento assimilado .Atividade individual ou dupla.

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O que o aluno poderá aprender com esta aula:

-Levantar hipóteses sobre o significado da expressão “cidadão de papel” e comparar com a definição dada pelo autor.

-Reconhecer a importância de exercer o seu papel de cidadão participativo, que conhece e luta por seus direitos na sociedade em que vive. - - Analisar situações práticas de cidadania ocorridas na escola e propor novas alternativas de ação, envolvendo a comunidade escolar.

Referência bibliográfica: DIMENSTEIN, Glberto. O Cidadão de papel - a infância, a adolescência e os direitos humanos no Brasil. São Paulo:Ática,  22. ed., 2009.

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1) A charge de Miguel Paiva, publicada no dia da promulgação da atual Constituição brasileira, aponta para a contradição entre realidade social e garantias legais.No Brasil, o acesso aos direitos de cidadania é limitado fundamentalmente pelo seguinte fator:

(A) formação profissional (B) demanda habitacional(C) distribuição da riqueza(D) crescimento da população

Page 40: AULA CIDADÃO DE PAPEL X VERDADEIRO CIDADÃO - Prof. Noe Assunção

2) O homem nasce com a capacidade de distinguir a conduta correta daquela considerada incorreta? Ou será que deixamos de fazer o mal apenas com receio de que os outros possam descobrir? O que é o bem? O que é o mal? O que é justo e injusto? Como devemos agir? Como equilibrar minhas necessidades com as necessidades dos outros? A ética é o estudo formal dos padrões morais e da conduta. (DIMENSTEIN, Gilberto. Dez Lições de Filosofia, 2008, p. 152.Adaptado)Com relação a esse assunto, analise os itens a seguir:

I. A ética é a parte da filosofia,que se ocupa da reflexão a respeito das noções e dos princípios que fundamentam a vida moral. II. A consciência e a responsabilidade são condições dispensáveis à vida ética. III. O campo ético é, assim, constituído dos direitos e deveres, que formam o conteúdo das condutas morais, isto é, as virtudes. IV. A ética é a teoria ou ciência do comportamento moral dos homens em sociedade.V. O objetivo da ética é apontar rumos, descortinar horizontes para a realização do próprio ser humano.

Estão CORRETOSA) apenas I, II, III e V.B) apenas I, III, IV e V.C) apenas III, IV e V.D) I, II, III, IV e V.E)apenas II, III, IV e V.

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3) No Brasil a preocupação com a cidadania se revela em alguns dos elementos abaixo, com exceção do (a):

a) igualdade de todos perante a lei;b) inclusão dos deficientes na sociedade;c) estatuto do idoso;d) estatuto da criança e do adolescente;e) os fichas – sujas poderem se candidatar as eleições.

Page 42: AULA CIDADÃO DE PAPEL X VERDADEIRO CIDADÃO - Prof. Noe Assunção

4) Analisando-se a reprodução da tela de Cândido Portinari, pode-se concluir que o autor buscou destacar uma

01) forma de solucionar um problema local: o da seca.02) prova da satisfação do homem com o lugar em que vive.03) amostragem da persistência humana em face da adversidade.04) demonstração de solidariedade entre pessoas de diferentesorigens.05) faceta característica do nordestino em busca da própriasobrevivência.

Page 43: AULA CIDADÃO DE PAPEL X VERDADEIRO CIDADÃO - Prof. Noe Assunção

5) TEXTO IA ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório sobre aquilo que terá consequência na vida de toda coletividade. GALLO, S. etal. Ética e Cidadania. Caminhos da Filosofia. Campinas: Papirus, 1997 (adaptado). TEXTO IIÉ necessário que haja liberdade de expressão, fiscalização sobre órgãos governamentais e acesso por parte da população às informações trazidas a público pela imprensa. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 24 abr. 2010. Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de comunicação, de acordo com o Texto II, assumem um papel relevante na sociedade porA) orientarem os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e bem-estar.B) fornecerem informações que fomentam o debate político na esfera pública.C) apresentarem aos cidadãos a versão oficial dos fatos.D) propiciarem o entretenimento, aspecto relevante para conscientização política.E) promoverem a unidade cultural, por meio das transmissões esportivas.

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6)  Existem algumas condições para que uma sociedade seja democrática. A seguir, são relacionadas algumas dessas características. Aponte a opção falsa.A)Liberdade de criar e associar-se a organizações.B)Direito de voto.C)Impedimento de manifestações ou preferências políticas.D)Elegibilidade para cargos públicos.

7) “O cidadão é um individuo que tem consciência de seus direitos e deveres e participa ativamente de todas as questões da sociedade. Tudo que acontece no mundo acontece comigo...” (Herbert de Souza – Betinho) segundo a definição acima, podemos afirmar que:A)O cidadão é o individuo que se omite frente ao debate político.B)A cidadania é apenas restrito aos estudiosos e políticos.C)O cidadão é aquele que vive em sociedade.D)A cidadania compreende a necessidade que as pessoas têm de participarem da vida política sempre visando o funcionamento da sociedade.

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8) O conceito de cidadania tem origem na Grécia clássica, sendo usado então para designar os direitos relativos ao cidadão, ou seja, o indivíduo que vivia na cidade e ali participava ativamente dos negócios e das decisões políticas. Hoje em dia, o conceito foi ampliado, passando a englobar um conjunto de valores sociais que determinam o conjunto de deveres e direitos de um cidadão. Em relação à participação do cidadão na sociedade, na política e na democracia, marque com “C” as certas e “E” as erradas:

( )Ser cidadão é compreendido atualmente como ter o direito de ter direitos, mas também compreende a consciência política e de sua participação ativa na sociedade.( )No Brasil, a criança antes mesmo de nascer, tem direitos garantidos, como o direito à vida. No entanto, um cidadão pleno não é apenas aquele que tem direitos garantidos, mas que contribui para que, por meio de reivindicações, que outros direitos possam ser criados quando há a necessidade.( )Uma grande parte da população brasileira, apesar dos direitos garantidos pela Constituição, não tem acesso à cidadania plena.( )Ser um cidadão pleno depende exclusivamente da vontade do indivíduo que vive em sociedade. Não depende do governo.( )Para que a democracia se torne um governo “do povo e para o povo” é necessário a participação ativa do cidadão na sua construção. E isso se dá por meio de garantias básicas, como educação, saúde, moradia, recursos necessários para que o cidadão se desenvolva e tenha condições de participar plenamente da sociedade em que vive.   

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9) Utilizando o conceito de “Cidadão de papel” do jornalista Gilberto Dimenstein, descreva qual a atitude desse indivíduo na sociedade e suas características.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

10 Na contra mão do “Cidadão de papel” , vimos que o verdadeiro cidadão tem papel importante na sociedade. Quais seriam as atitudes desse indivíduo na sociedade____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________