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Director del ProyectoDirector del ProyectoLcdo. Fabián Jumbo PsicólogoLcdo. Fabián Jumbo Psicólogo

Propuesta para el desarrollo de una Aula Psicopedagógica con TIC, para tratamiento

a los Trastornos Específicos de Aprendizaje.

03 2008de octubre del03 2008de octubre del - Quito Ecuador - Quito Ecuador

Aula Psicopedagógica con TICAula Psicopedagógica con TIC

Dirigido a:Dirigido a: Unidades de saludUnidades de salud Centros de saludCentros de salud Centro de apoyo PsicopedagógicoCentro de apoyo Psicopedagógico Centros educativosCentros educativos Ministerio de Salud Publica.Ministerio de Salud Publica. Ministerio de EducaciónMinisterio de Educación

Propuesta , Aula Psicopedagógica Propuesta , Aula Psicopedagógica con TICcon TIC

Objetivo general Objetivo general Implementar, proponer, asesorar en el desarrollo Implementar, proponer, asesorar en el desarrollo

de una aula psicopedagógica con TIC, de una aula psicopedagógica con TIC, aprovechando las ventajas que presentan estas aprovechando las ventajas que presentan estas para el tratamiento de los TEA, aumentar su para el tratamiento de los TEA, aumentar su efectividad, en cuanto a: ahorro de tiempo y efectividad, en cuanto a: ahorro de tiempo y productividad en el tratamiento a los problemas productividad en el tratamiento a los problemas de aprendizaje. de aprendizaje.

Proyecto, Aula Proyecto, Aula Psicopedagógica con TICPsicopedagógica con TIC

Pretende Pretende Presentar una propuesta alternativa – diferente en Presentar una propuesta alternativa – diferente en

cuanto a tratamientos cuanto a tratamientos Motivar el uso y conocimiento de las TIC a padres, Motivar el uso y conocimiento de las TIC a padres,

psicólogos, alumnos, escuelas o centros de salud.psicólogos, alumnos, escuelas o centros de salud. Aumentar la eficiencia y eficacia en el tratamiento TEAAumentar la eficiencia y eficacia en el tratamiento TEA Mejorar la calidad y calidez de la atención en los centros Mejorar la calidad y calidez de la atención en los centros

de salud.de salud. Motivar, e incentivar el uso de las TIC a los psicólogos, Motivar, e incentivar el uso de las TIC a los psicólogos,

asesores pedagógicos, orientadores, hacia la innovación asesores pedagógicos, orientadores, hacia la innovación de nuevas herramientas psicopedagógicas. de nuevas herramientas psicopedagógicas.

AntecedentesLa nueva Constitución de la Republica aprobada el

28 de septiembre del 2008, en los artículos 347, incluido dentro de las responsabilidad del Estado respecto a educación, menciona el “incorporar

las tecnologías de la información y comunicación en el proceso educativo y

propiciar el enlace de la enseñanza con las actividades productivas o sociales”. Lo que

eleva al uso de las TIC a principio constitucional

AntecedentesAntecedentes

El tercer eje de Innovación, Contenidos y Aplicaciones locales del grupo de telemedicina

de las políticas del libro blanco para la sociedad de la información en el Ecuador acuerdan:

Aprovechar y desarrollar la herramienta de las TIC para proveer apoyo técnico y clínico

a los profesionales sanitarios; favorecer una adecuada atención y cuidado a la salud

para los pacientes en sitios remotos y promover una real calidad de vida en la

comunidad nacional

Antecedentes

Trabajar en conjunto con el Ministerio de Salud, Universidades, grupos de trabajo en Telemedicina y Telesalud y expertos en seguridad y protección de datos para definir manejo y optimización de la historia clínica digital y datos personales en las diferentes entidades participantes para que incluya áreas tales como control estadístico, prevención y Promoción de Salud

Antecedentes La declaración de los principios de la Sociedad de la

Informacion en el Ecuador en el numeral 7 dice: “Concebir a la educación, al conocimiento, a la

información y a la comunicación como elementos esenciales para el progreso. El rápido progreso de

estas tecnologías brinda oportunidades sin precedentes para alcanzar niveles más elevados

de desarrollo. La capacidad de las TIC para reducir la desigualdades, posibilitan, por primera vez en la historia, el uso del potencial de estas tecnologías en beneficio de millones de personas en todo el

mundo. No obstante, estas nuevas tecnologías de la información y comunicación deben ser utilizadas

de forma consciente, racional y con base a las necesidades propias de los habitantes de nuestro

país”

Existe aproximadamente 5000 centros y subcentros de salud (P.N.C 2005-2010)

28173 planteles de educación pre-primaria, primaria y secundaria 3872 pertenecen a la provincia de Pichincha (ME 2006). 89% cuenta con laboratorio de computación (INEC 2006). El plan nacional de conectividad 2008 – 2010 tiene como meta conectar

a Internet banda ancha a 4924 planteles educativos urbanos fiscales y 55% de planteles rurales que tengan mas de 30 estudiantes de educación primaria a través del programa Teleducacion.

Asi como al 50% de los centros de salud en el programa Telesalud Reducir en un 70% del costo para acceso a banda ancha de 512kbps. Así mismo el programa “EDUCAR CON TIC” tiene como meta para el

2010 capacitar al 100% de los profesores de educación básica en uso y manejo de TIC

Antecedentes

Antecedentes

De las 14 escuelas fiscales que el Centro de Salud N. 1, del MSP brinda atención en salud primaria, 10 están conectadas a Internet banda ancha desde el mes de septiembre del 2008 y el restante está próximas a ser conectadas a Internet.

Aula Psicopedagógica con TICAula Psicopedagógica con TICProblemática Problemática

El 80 % de los profesores están El 80 % de los profesores están capacitados para el manejo y utilización capacitados para el manejo y utilización de las TIC, pero no cuentan aun con el de las TIC, pero no cuentan aun con el software y hardware necesario para software y hardware necesario para comenzar a educar en TIC.comenzar a educar en TIC.

Sistemas educativos estrechos del país, Sistemas educativos estrechos del país, no permiten la innovación. no permiten la innovación.

Falta de decisión política Falta de decisión política

Aula Psicopedagógica con TICAula Psicopedagógica con TIC

Justificación Justificación Existe un alto porcentaje de niños que tienen TEA en Existe un alto porcentaje de niños que tienen TEA en

las escuelas del país las escuelas del país Temor o miedo por parte de los docentes a Temor o miedo por parte de los docentes a

implementar las TIC implementar las TIC Los centros de salud no cuentan con un programa Los centros de salud no cuentan con un programa

de psicoreabilitacion que permita co ayudar en de psicoreabilitacion que permita co ayudar en conjunto con la comunidad educativa. el tratamiento conjunto con la comunidad educativa. el tratamiento a los TEA a los TEA

Costos elevados para instalar redes, software, Costos elevados para instalar redes, software, hardware en la salud y educación,hardware en la salud y educación,..

Aula Psicopedagógica con TICAula Psicopedagógica con TIC

Justificación Justificación

Los psicólogos no cuentan con el material Los psicólogos no cuentan con el material psicopedagógico necesario para el tratamiento.psicopedagógico necesario para el tratamiento.

Desconocimiento en el manejo de las TIC para Desconocimiento en el manejo de las TIC para incorporar a sus planes de tratamiento incorporar a sus planes de tratamiento

Falta de espacios físico Falta de espacios físico Alta demanda de tratamiento a los problemas de Alta demanda de tratamiento a los problemas de

aprendizaje y comportamiento.aprendizaje y comportamiento. Conexión banda ancha en escuelas fiscales y centro de Conexión banda ancha en escuelas fiscales y centro de

salud salud

Aula Psicopedagógica con TIC

Beneficios

Software distribuidos en la red gratuitamente.

Ahorro de tiempo en el tratamiento, Motivación del paciente ( niño) por uso del

ordenador. Recuperación a corto plazo, El psicólogo, asesor pedagógico,

orientador, mantendría un trabajo mas ordenado y planificado en el tratamiento a los TEA tanto individual como colectiva,

Desarrollo de la atención y concentración. Control del grupo.

Aula Psicopedagógica con TIC

Beneficios Desarrollo de capacidades de

cooperación grupal Desarrollo de la creatividad Tratamiento mas efectivo es decir

ahorro de material psicopedagógico Mejor servicio y atención al paciente

con problemas de aprendizaje Incorporación del aula psicopedagógica

con TIC en el centro de salud y en las escuelas.

Disminución del tiempo de atención, tratamiento, y costos bajo

Aula Psicopedagógica con TIC

Características Flexible de adaptación a cualquier método, plan, de

tratamiento Facilidad en el manejo de software, hardware, tanto para

el paciente como para el terapista. Costos accesibles a sectores marginados. Capacidad de motivar al paciente y al terapista. Rapidez en el manejo de la información Eficaz en el tratamiento. Innovador acorde a las necesidades del paciente y

psicólogo Motivador en base al juego al aprendizaje Interactiva alumnos – terapista

Aula Psicopedagógica con TIC

Resultados Creación del aula psicopedagógica en el cetro de salud

N: 1 Software para el tratamiento psicopedagógico

ordenadas según tipo de tratamiento Hardware y software recomendado para la aula

psicopedagógica con TIC Definición de tipo de red a utilizar e Internet Asesoramiento técnico a psicopedagogos. sicólogos,

orientadores, asesores pedagógicos para implemento del aula psicopedagógica con TIC.

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Bibliografía

http://www.infodesarrollo.net http://www.prosatel.com http://conatel.gov.ec http//inec.gov.ec/web/quest/INEC http://www.msp.gov.ec http://www.educacion.gov.ec http://www.infodesarrollo.net/content/view/820/2

75/ Libro blanco para la sociedad de la informacion

en el Ecuador 2006

“No es posible resolver los problemas de hoy con las soluciones de ayer”

Roger Van Oech Consultor especializado en

desarrollo de la creatividad. Estados Unidos

GRACIAS