aurinkovuoren koulun koulutiedote 1/2017-2018 · 2017-08-31 · uusi opetussuunnitelma – hyvÄ...

Aurinkovuoren koulu, Asikkalantie 12, 17200 Vääksy Sivu 1

Säilytä koko lukuvuosi

AURINKOVUOREN KOULUN

KOULUTIEDOTE

1/2017-2018

Astuessasi sisään kouluun saavut Aurinkovuorelle .

Pääaulasta avautuu mahtava näkymä koulun eri

kerroksiin.

Ensimmäisessä kerroksessa olemme maanpinnan tasolla

Vesijärven ja Päijänteen rannalla. Ensimmäisessä

kerroksessa haluamme pajatoiminnalla korostaa

yhdessä tekemistä, oman työn jälkeä ja yrittäjyyttä.

Aallot johtavat meidät toisen kerroksen vesiteemaan.

Olemmehan yhdellä kauneimmista paikoista Vääksyssä.

Kolmannessa kerroksessa saavumme Aurinkovuoren

huipulle. Täältä löydämme luonnon vihreyttä ja

rauhaa.


AURINKOVUOREN KOULUN TOIMINTA-AJATUS: 190 TOIMINNALLISTA KOULUPÄIVÄÄ

Aurinkovuoren koulussa on opiskelua ja yhteistyötä tukeva avoin ilmapiiri. Ilmapiirin luovat lapset ja aikuiset yhteistyössä. Koulu kasvattaa oppimisesta ja liikkumisesta innostuneita lapsia ja nuoria. Aurinkovuoren koulu on positiivinen, turvallinen ja yksilöllisyyttä tukeva oppimisympäristö.

Aurinkovuoren koulun toiminnassa panostetaan lasten ja henkilöstön hyvinvointiin (StressFree) ja toiminnallisuuteen. Olemme mukana Liikkuva koulu –ohjelmassa.

LUOKAT JA OPETTAJAT LV. 2017 -2018

LK OPETTAJA työpuhelin

PETRI HAAPANEN, REHTORI 0447 780 430

3A PAULA RIVINOJA-KULJU 0447 780 103

3B KAISA SIPPONEN 0447 780 858

3C ANNASTIINA LEINONEN 0447 780 456

4A OLLI MUTRU 0447 780 452

4B PETRI MANNINEN 0447 780 018

4C KIMMO SALO 0447 780 074

5A JAANA SAARIKKO 0447 780 241

5B SANNA MANNINEN 0447 780 453

5C ANNE-MIIA KIUKAS 0447 780 544

6A SINI SEPPÄLÄ 0447 780 033

6B ISMO KOTILAINEN 0447 780 239

6C JUHA KULJU 0447 780 433

1E ANNA-ELINA RUONAKOSKI 0447 780 442

2E TERO VIRTANEN 0447 780 450

3E HANNES HAAPANEN 0447 780 455

4E PIRKKO LESKELÄ 0447 780 425

MARJA-LIISA YLÖNEN, englanti 0447 780 640

MIKAELA SUNI-SALO englanti 0447 780 153

VYK AURINKOVUOREN KOULU

Asikkalantie 12, 17200 VÄÄKSY

YHTEYSTIEDOT

P. 044 7780431 KANSLIA

044 7780430 REHTORI

s-posti [email protected]

https://www.asikkala.fi/lapset-ja-nuoret-koulutus/koulut/vyk-

aurinkovuoren-koulu/

mailto:[email protected]


MUU HENKILÖKUNTA

Riitta Lauttamus koulusihteeri 044 778 0431

Tarja Iso-Kuusela koulunkäynninohjaaja 044 7780 432

Katariina Lindeberg koulunkäynninohjaaja 044 7780 432

Merja Peltola koulunkäynninohjaaja 044 7780 432

Henna Nurmela koulunkäynninohjaaja ja IP-toiminta044 7780 437

Merja Perälä koulunkäynninohjaaja

Annukka Ounila koulunkäynninohjaaja

Katri Salonen henk.koht koulunkäynninohjaaja

Minna Rantanen koulunkäynninohjaaja

Elisa Broder vs.koulunkäynninohjaaja, IP-toiminta

Pertti Komonen henk. koht koulunkäynninohjaaja

Leena Kauppinen henk koht koulunkäynninohjaaja

Susanna Kantoluoto henk.koht koulunkäynninohjaaja

Mirka Lehto henk.koht koulunkäynninohjaaja

LAAJA-ALAINEN ERITYISOPETUS

Opettajana Aurinkovuoren koululla on Anne Rönkä p. 044 778 0436. Laaja-

alaisen erityisopettaja tekee työtään oppilaiden oppimisvaikeuksien moninaisessa

kirjossa. Hän antaa mm. lukemisen, kirjoittamisen ja luetun ymmärtämisen

opetusta ja auttaa matematiikan oppimisen vaikeuksissa. Hän toimii

oppimissuunnitelmissa ja HOJKS:ssa määriteltyjen tukitoimien toteuttajana.

OPPILASHUOLTO

KOULUKURAATTORI Saila Juntunen p. 044 7780 415,

[email protected]

Hän auttaa ja tukee oppilasta erilaisissa ongelmissa, jotka liittyvät

koulunkäyntiin, kaverisuhteisiin, perheeseen ja muihin henkilökohtaisiin asioihin.

Tällaisia asioita voivat olla mm. ratkeamattomat kiusaamistilanteet, opiskelun ja

koulunkäymisen vaikeudet, avioerotilanteet. Koulukuraattori neuvottelee

oppilaiden, opettajien ja huoltajien kanssa esiin tulleista ongelmista. Keskustelut

ja kartoitukset ovat luottamuksellisia. Tarvittaessa hän ohjaa jatkotutkimuksiin.

Huom! Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki tarjoaa oppilaille mahdollisuuden käydä

koulukuraattorin luona ilman huoltajan lupaa.

VS. KOULUPSYKOLOGI Kati Molkkari p. 044 7780 423,

[email protected]

Koulupsykologin työn tavoitteena on oppilaan oppimisen ja terveen psyykkisen

kehityksen tukeminen sekä koulunkäyntiin liittyvien psykososiaalisten

toimintaedellytysten turvaaminen. Koulupsykologi työskentelee yhteistyössä

oppilaan sekä hänen vanhempien ja opettajien kanssa. Koulupsykologi toimii


yhteistyössä myös muiden oppilasta kasvattavien ja hoitavien henkilöiden,

kouluyhteisön sekä koulutoimen, sosiaali- ja terveysviranomaisten ja tarvittaessa

muiden viranomaisten kanssa.

Koulupsykologin tutkimuksiin hakeudutaan, jos oppilaalla on huomattavia

oppimiseen liittyviä haasteita ja koulun muut tukitoimet on jo kokeiltu.

Koulupsykologin tutkimuksissa arvioidaan lapsen/nuoren päättely- ja

ongelmanratkaisukykyä, ajattelu- ja muistitoimintoja, kielellistä kehitystä,

havaintotoimintoja, sensomotorisia taitoja, tarkkaavuutta ja toiminnanohjausta.

Koulupsykologi voi osallistua myös oppilaan tunne-elämään ja sosiaaliseen

hyvinvointiin liittyvien pulmien selvittämiseen.

KOULUHAMMASLÄÄKÄRIN tavoittaa puhelinnumerosta 8802 842.

Hammaslääkärin vastaanotto on terveyskeskuksessa. Hammastarkastukset

tehdään 3- ja 5-luokkien oppilaille. Koulu suosittelee kulkureitiksi 24-tien

varressa olevaa kevyen liikenteen väylää. Hammashuolto lähettää

vastaanottoajat kotiin. Koulupäivän aikana oleviin hoitoaikoihin ei koululta ole

saattajia, vaan oppilaat menevät hammaslääkäriin yksin tai kodit järjestävät

kuljetuksen.

KOULUTERVEYDENHOITAJANA toimii Hanna Ikävalko p. 044 7780 530,

[email protected], päivystysvastaanotto maanantaisin, keskiviikkoisin ja

perjantaisin klo 9.00 - 10.00. Muuna aikana ajanvarauksella.

Koululääkärinä toimii Päivi Karjalainen, vastaanotto tiistaisin, ajanvaraus

kouluterveydenhoitajalta. Lääkärintarkastus tehdään 5-luokkien oppilaille. Tästä

lukuvuodesta alkaen kaikilla koulun oppilailla on mahdollisuus koulupäivän

aikana saada neuvontaa harrastustoiminnan ja liikunnan osalta. Liikkumisen

määrää kartoitetaan 4.vuosiluokan terveystarkastuksen yhteydessä.

OPPILASKUNTA

Jokainen luokka valitsee edustajan / kaksi edustajaa oppilaskuntaan.

Oppilaskunta valitsee itselleen puheenjohtajan ja sihteerin. Keskustelua ohjaa Olli

Mutru. Tehtäväalueita ovat mm. koulun säännöt, välituntitoiminta,

kouluympäristön parantaminen, kouluruokailu, lukuvuoden tapahtumat jne.

Oppilaskunnan kokouksista kirjataan muistio, jota säilytetään opettajan-

huoneessa. Oppilaskunnan edustajat kertovat kokouksen keskeiset asiat ja

päätökset omassa luokassaan.



KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ

Huoltajilta toivotaan edelleen sitä, että oppilas saapuu levänneenä, aamupalan

syöneenä ja opiskeluvälineet mukana kouluun. Tämän lisäksi toivomme, että

lapselle mahdollistetaan koulumatkaliikunta sekä aamuisin että iltapäivisin.

Koulussa oppilas harjoittelee oppiaineiden lisäksi, työskentely- ja

sosiaalisiataitoja. Kotona on hyvä korostaa kaikkien oppilaiden ja aikuisten

kunnioittamista. Koulussa työskentelee paljon aikuisia, joiden työ on todella

tärkeää meidän kaikkien hyvinvoinnin kannalta. Siivoojien, kiinteistö- ja

ruokailuhenkilökunnan huomioiminen joka päivä on tärkeää.

Koulu tiedottaa yleisillä tiedotteilla koko koulua koskevista asioista erityisesti

wilman kautta. Opettajat tiedottavat luokkaa koskevista asioista wilman,

reissuvihon, tiedotteiden tai sähköpostin välityksellä. Seuraa koulun tapahtumia

myös koulun kotisivuilla.

Koulun yhdysvanhemmat toimivat kaikkien oppilaiden hyväksi. Lukuvuoden

tapahtumat suunnitellaan ensimmäisessä yhdysvanhempien kokouksessa. Tämän

lisäksi yhdysvanhemmat ovat tärkeä tuki kaikissa koulua koskevissa asioissa.

Kouluvuoden alussa huoltajille järjestetään koulu-ja/ tai luokkakohtainen

vanhempainilta sekä oppilaskeskustelut syyskuussa ja tammikuussa.

Hyvät vanhemmat: Muistattehan, että on kodin tehtävä opettaa lapselle sanat:

Hei, kiitos, ole hyvä, anteeksi.

Kodin tehtävä on myös opettaa heitä olemaan rehellisiä, ahkeria,

suvaitsevaisia, saapumaan ajoissa ja kunnioittamaan muita oppilaita

ja opettajia.

Kotona tulee myös oppia, että täytyy käyttäytyä siististi, ei saa puhua

ruoka suussa, eikä heittää roskia maahan.

Kodin täytyy opettaa myös järjestelmällisyyttä, omista tavaroista

huolehtimista ja toisten omaisuuden kunnioittamista.

Lapsi tarvitsee aamupalan jokaisena kouluaamuna, jotta vireystaso

koulussa säilyy.

Huoltajan tehtävänä on seurata oman lapsen toimintaa myös

sosiaalisessa mediassa ja ohjeistaa lasta toimimaan turvallisesti ja

asiallisesti netissä.

Täällä koulussa opetamme äidinkieltä, matematiikkaa, ympäristöoppia, englantia

ja liikuntaa.

Vahvistamme sitä kasvatusta, jonka lapset ovat saaneet kotona


KOTITEHTÄVÄT ja LÄKSYKERHO klo 12 – 12.20

Kotitehtävillä on suuri merkitys hyviin oppimistuloksiin, kun sitä tehdään

säännöllisesti. Kotitehtävät tehdään kotona ja tarkistetaan koulussa. Oppilailla on

mahdollisuus tehdä osa läksyistä koulussa. Läksykerho ei ole ”kaverien odotus -

paikka”. Huoltajien on kuitenkin hyvä muistaa, että läksyjä tulee tehdä myös

kotona.

VÄLIPALA

Oppilailla on mahdollisuus tuoda kouluun välipalaa pitkinä koulupäivinä (6

tunnin koulupäivät). Evääksi soveltuvat mehu, leipä ja hedelmä. Oppilailla on

mahdollisuus myös ostaa välipala koulun ravintolasta. Tarkemmat ohjeet saat

koululta. Välipala syödään koulun sisätiloissa.

OPPILAIDEN POISSAOLOT

Perusopetuslain mukaan oppilas on velvollinen osallistumaan opetukseen, jollei

hänelle ole erityisestä syystä myönnetty vapautusta. (POL 26§) Huoltaja tiedottaa

oppilaan poissaolosta mahdollisimman pian ja selvittää syyn poissaoloon

opettajalle. Luokanopettaja seuraa poissaoloja ja tarvittaessa on yhteydessä

huoltajaan, mikäli poissaolojen määrä tai syyt herättävät huolen oppilaan

opintojen etenemisestä tai oppilaan hyvinvoinnista. Mikäli oppilaalla on toistuvia

poissaoloja (yli 30 tuntia), tulee opettajan viedä asia koulun oppilashuoltoryhmän

käsittelyyn.

Kolme päivää pidemmät lomat pyydetään kirjallisesti rehtorilta koulusta

saatavalla lomakkeella. Opettajalta pyydettäviin lomiin voi käyttää wilmaa,

reissuvihkoa tai sähköpostia. Lukuvuoden päätöspäivät (joulu- ja kevätjuhlat)

ovat myös koulun työpäiviä. Toivomme, että kaikki oppilaat osallistuvat näihin

juhliin eikä lomia pidennettäisi näillä päivillä.

KOULUKULJETUKSET

Oppilaskuljetuksia sekä asiointivuoroja koskevat periaatteet:

Perusopetuksen oppilaiden varsinaisella koulumatkalla tarkoitetaan oppilaan

päivittäistä kodin / asunnon ja koulun välistä matkaa, jonka oppilas kulkee

kouluun mennessään ja sieltä palatessaan.

Huoltajat ovat ensisijaisesti velvollisia opastamaan lapsiaan liikkumaan

turvallisesti liikenteessä. Koulukuljetuksessa mukana olevien lasten huoltajat

vastaavat siitä, että lapsi pääsee turvallisesti kotoa autoon ja autosta kotiin.

Oppilas on koulun vastuulla autosta noustessa kouluun ja koulun päättymisestä

autoon nousuun, mikäli käyttää hänelle järjestettyä kuljetusta. Koulu ohjaa ja


valvoo kuljetusoppilaiden käyttäytymistä koululla oppilaiden odottaessa aamulla

koulutyön alkua ja iltapäivällä kuljetusautojen saapumista.

Kuljetukset niihin oikeutetuille järjestää koulutoimisto. Odotusaikana koulussa

toimii läksykerhot, joka on suunnattu myös kuljetusoppilaille.

Iltapäivällä kuljetuksia tulee odottaa joko koulun pihalla tai sisätiloissa. Koulun

lähtökohta on se, että oppilaat odottavat kuljetuksia koulun pysäkillä. Valvonnan

suorittavat koulunkäynninohjaajat.

Tiedustelut kuljetuksiin liittyvistä asioista osoitetaan koulutoimistoon p. 044

7780 231.

OPPILAIDEN MOBIILILAITTEET JA KÄNNYKÄT

Oppilaat voivat käyttää mobiililaitteita opetuskäytössä opettajan ohjeiden ja

huoltajien suostumuksen mukaan. Kännyköillä voi soittaa kotiin opettajan luvalla

omassa luokassa. Niitä ei käytetä välitunneilla. Kännyköitä säilytetään repussa tai

pulpetissa. Käsityö- ja liikuntatunneilla on hyvä, että kännykät tuodaan opetustilaan

niin, etteivät ne jää naulakoihin Mikäli kännykkä häiritsee opetusta, voi opettaja

takavarikoida sen lopputunniksi.

POLKUPYÖRÄLLÄ KOULUUN TULEVAT OPPILAAT

Polkupyörällä koulumatkansa kulkevilta oppilailta koulu edellyttää pyöräily-

kypärän käyttöä. Pyöriä säilytetään pyörätelineiden läheisyydessä koulun alueella.

Pyörät tulee laittaa lukkoon.

OPPILAIDEN KULJETTAMINEN KOULUUN OMALLA AUTOLLA

Vanhempia pyydetään huomioimaan oppilaita omalla autolla kouluun tuodessaan

ja koulusta hakiessaan, että tähän tarkoitukseen käytetään liikuntahallin

parkkipaikkaa. Oppilaiden turvallisuuden takia KOULUN HUOLTOPIHAA,

HUOLTOPIHAN RISTEYSTÄ ja LINJA-AUTOPYSÄKKIÄ EI KÄYTETÄ

PARKKIPAIKKOINA, koska paikat ovat ahtaita ja ruuhkaisia. Näiden käyttö lisää

alueella vaaratilanteita oppilaille.

Huomioikaa, että koulun mäellä nopeusrajoitus on 30 km / h. Toivomme, että

huoltajat mahdollistavat oppilaille myös lyhyen kävelymatkan.


KOULUPÄIVÄN RAKENNE (OPPITUNTI ALKAA ALLEVIIVATTUNA AIKANA)

8.15 – 9.00

9.00 – 9.45

9.45 - 10.15 Fixu välkkä

10.15 -12.00 sis.ruokailu

12.00 -12.30 Fixu välkkä

12.30 -13.15

13.15-14.00

Kouluruokailu tapahtuu klo 10.15 –12 välisenä aikana.

UUSI OPETUSSUUNNITELMA – HYVÄ TIETÄÄ

Vuosiluokkien 3-6 erityisenä tehtävänä on oppimaan oppimisen taitojen

kehittäminen sekä omien opiskelutapojen ja -taitojen tunnistaminen ja

kehittäminen. Oppilaita rohkaistaan itsensä hyväksymiseen, omien rajojen ja

oikeuksien tunnistamiseen ja puolustamiseen sekä omasta turvallisuudesta

huolehtimiseen. Heitä ohjataan myös velvollisuuksiensa ja vastuunsa

ymmärtämiseen sekä rakentavaan mielipiteiden ilmaisuun ja vuorovaikutukseen

Koko koulu lähialueineen toimii oppimisympäristönä. Oppilaat opiskelevat

luokkahuoneen lisäksi auloissa ja pienryhmätiloissa. Opettajan tulee käyttää

monipuolisia työskentelytapoja toiminnallisuutta, yksin, pari ja ryhmätöitä sekä

tekemällä ja tutkimalla oppimista luokan edellytysten mukaisesti.

Valinnais- taide- ja taitoaineet ja syventävät opinnot

Taito ja taideaineet on sijoitettu eri vuosiluokille seuraavasti: 4.vuosiluokka

käsityö ja kuvataide, 5.vuosiluokka käsityö ja kuvataide, 6.vuosiluokka

matematiikka, käsityö ja liikunta. 5. ja 6. vuosiluokan oppilailla on mahdollisuus

tämän lisäksi valita kolme eri opintojaksoa, joita he opiskelevat kouluvuoden

aikana ns, syventävinä opintoina. Yksi opintojakso kestää n. kymmenen tuntia.

Suoritus voi korottaa ko. oppiaineen arvosanaa.

Oppilaalle annettavassa palautteessa kiinnitetään huomiota erityisesti

työskentelytaitojen ja oppimisen taitojen kehittymiseen. Oppilas tarvitsee tietoa

myös edistymisestään oppiaineissa ja laaja-alaisessa osaamisessa. Oppilaan

opettajan tehtävänä on antaa riittävää palautetta tuntityöskentelystä sekä

edistymisestä oppiaineissa joko wilman tai kuukausiarvioiden kautta. Oppilaalla

tulee olla mahdollisuus näyttää osaamistaan eri tavoin eli pelkästään

koesuoritukset eivät voi muodostaa oppilaan arvosanaa. Erityistä huomiota

kiinnitetään opiskelumotivaation tukemiseen.

Lukuvuoden päätteeksi oppilas saa lukuvuositodistuksen.


Ulkoliikunta

Talvella

Oppilas huolehtii tarvittavat (sukset, monot, luistimet) välineet liikuntatunneille.

Koulun ohjeellinen pakkasraja hiihtoon ja luisteluun on -20 C. Opettaja päättää

tunnin alussa mahdollisesta muutoksesta, jos sää ei salli ulkona liikkumista.

Koululla on lukollinen varasto, johon suksia voi jättää tarvittaessa. Koulu ei

vastaa pihalle jätetyistä välineistä. Suksien, sauvojen, monojen ja luistimien

nimikointi on ensi arvoisen tärkeää.

Sisäliikuntatunnit

Sisäliikuntajaksolla käydään pääsääntöisesti suihkussa (kainalot, kasvo ja

varpaat)

Jos liikuntatunti on viimeisellä tunnilla, ei suihkussa käynti ole pakollinen

Oppilaalla tulee olla vaihtovaatteet ja pyyhe sisäliikuntajaksolla.

Mikäli liikuntatunti on viimeinen oppitunti, päättyy se liikuntahallille tai

urheilukentälle.

OPPILAAN SAAMA TUKI KOULUSSA

Huoltajalla on ensisijainen vastuu lapsensa kasvatuksesta ja siitä, että oppilas

suorittaa oppivelvollisuutensa. Koulu tukee kotien kasvatustehtävää ja vastaa

oppilaan kasvatuksesta ja opetuksesta kouluyhteisön jäsenenä.

Oppilaalla on oikeus saada riittävää tukea heti kun huoli herää

Kun huoli havaitaan koulussa tai kotona, on lapsen kannalta tärkeää, että myös

lapsi on keskusteluissa mukana. Mikäli huoli kohdistuu oppimiseen, voidaan tuen

muotoja sopia oppilaan, huoltajan ja opettajan kanssa yhteisesti. Mikäli huoli

kohdistuu lapsen hyvinvointiin, keskustelee luokanopettaja ensin oppilaan kanssa.

Oppilaan ja huoltajan suostumuksella ryhmää laajennetaan, niillä henkilöillä,

jotka ovat keskeisiä oppilaan tuen kannalta.

MITEN VOIMME LISÄTÄ LASTEN TOIMINNALLISUUTTA KOULUPÄIVÄN AIKANA?

”Liikunta lisää kouluviihtyisyyttä, hyvinvointia ja parantaa oppimistuloksia kouluissa” (www.liikkuvakoulu.fi ). Aurinkovuoren koulussa toiminnallisuutta on lisätty pitkillä välitunneilla.

Pitkää yhtäjaksoista istumista pyritään välttämään toiminnallisuudella,

työtapoja vaihdellen ja oppimisympäristöä hyödyntäen. Toiminnallisuuden

lisäämiseksi tarvitsemme myös kotien tukea. Kodit voivat vaikuttaa

mahdollistamalla kävelyn tai pyöräilyn koulumatkoilla


Oppimisen ja koulunkäynnin tuen tasot

Yleinen tuki kaikille oppilaille

Tätä on esim. tukiopetus tai koulunkäyntiavustajan tuki tilapäisesti annettuna.

Tukiopetusta voi antaa joko luokan oma opettaja tai muu opettaja, mikäli oman

luokan opettajan lukujärjestykseen ko. aikaa on hankala järjestää.

Tehostettu tuki - oppimissuunnitelma

Oppilaan tuki on yleistä tukea jatkuvampaa ja suunnitelmallisempaa. Oppilas voi

tällöin tarvita myös samanaikaisesti useita tukimuotoja. Tehostettua tukea

annetaan oppilaalle laaditun kirjallisen oppimissuunnitelman mukaisesti.

Oppimissuunnitelmaa koskevat valmistelut tehdään yhteistyössä oppilaan, kodin

ja opettajan kanssa. Tuen määrittelemistä varten voidaan pyytää muiden

asiantuntijoiden esim. koulupsykologin apua.

Oppimissuunnitelmaa käytetään vaikka oppilas ei saisi tehostettua tukea, mikäli

oppilas etenee eri oppiaineiden opinnoissa vuosiluokkiin jaetun oppimäärän

sijasta oman opinto-ohjelman mukaisesti tai opetus järjestetään erityisin

opetusjärjestelyin.

Erityinen tuki - HOJKS

Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta ja muusta tuesta. Erityisen tuen

antamisesta tehdään hallintopäätös. Oppilaalle laaditaan henkilökohtainen

opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS), josta on käytävä ilmi

erityistä tukea koskevan päätöksen mukaisen opetuksen ja muun tuen antaminen

esim. oppiaineiden yksilöllistäminen.

AURINKOVUOREN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

Järjestyssääntöjen laadinnassa on kuultu huoltajia keväällä 2014 suoritetussa

mielipidekyselyssä. Koulun oppilaskunta edustaa kaikkia koulun oppilaita.

Oppilaskuntaa kuullaan ennen järjestyssääntöjen virallista vahvistamista.

Oppilaat yhdessä oppilaskunnan kanssa tulevat laatimaan järjestyssääntöjen

pohjalta ”Hyvien tapojen oppaan”. Huoltajat pystyvät osallistumaan

järjestyssääntöihin koulun yhdysvanhempien ja vanhempainiltojen kautta.

MOTTO:TEE MUILLE NIIN KUIN TOIVOISIT ITSELLESI TEHTÄVÄN!

Oppilaat ovat kouluaikana koulun alueella.

Välitunnit vietetään ulkona. Sopiva pukeutuminen

huomioidaan niin ulko- kuin sisätiloissakin

Sisällä ei oleskella ulkojalkineissa. Päähineet eivät kuulu sisävaatetukseen.

Koulussa noudatetaan hyviä käytöstapoja.


Rajut ja väkivaltaiset leikit, käpyjen, kivien heittäminen eivät kuulu välitunnin viettoon

Lumipallojen heittäminen on sallittu, sille varatulla alueella.

Melua välttämällä lisäämme koulun viihtyisyyttä.

Siisteys muistetaan kaikkialla koulun alueella.

Koulun omaisuudesta huolehtii ja vastaa jokainen osaltaan. Vahingosta ilmoitetaan opettajalle tai rehtorille.

Koulupäivän aikana et tarvitse makeisia ja sellaisia esineitä (esim. kännyköitä), joita ei tarvita opetuskäytössä. Henkilökohtainen omaisuus on koulussa omalla vastuulla.

Koulumatkalla noudatetaan liikennesääntöjä. Polkupyöriä ja mopoja säilytetään niille

varatulla alueella koko koulupäivän ajan.

Bussipysäkillä on erityinen varovaisuus tarpeen turvallisuuden vuoksi. Julkisissa

liikennevälineissä on huomioita toiset matkustajat ja noudatettava kuljettajan antamia

ohjeita. Koulumatkoilla tapahtuneet häiriöt ovat lasten ja vanhempien vastuulla.

Koulu kuitenkin kiusaamistapauksiin puuttuu myös koulumatkojen aikana ilmenneisiin ongelmiin kuten.

Koulun alue on turvallisuuden takia rauhoitettu ylimääräiseltä autoliikenteeltä

MITEN KOULU PUUTTUU EPÄASIALLISEEN TOIMINTAAN?

Kasvatuskeskustelu on uusi ja ensisijainen keino puuttua oppilaan häiritsevään ja

epäasiallisen käyttäytymiseen. Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muutoin rikkoo

koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita oppilaita tai koulun

henkilökuntaa epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti, voidaan

ensisijaisena toimenpiteenä määrätä osallistumaan yhteensä enintään kaksi tuntia

kestävään kasvatuskeskusteluun. Kasvatuskeskustelu voidaan järjestää kerralla tai

useammassa osassa koulupäivän aikana tai sen ulkopuolella.

Kasvatuskeskusteluun määrää koulun opettaja tai rehtori. Kasvatuskeskustelu

kirjataan ja siitä ilmoitetaan oppilaan huoltajille. Huoltajalle varataan

mahdollisuus osallistua kasvatuskeskusteluun tai osaan siitä.

Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä, tai joka

menettelee vilpillisesti, voidaan määrätä jälki-istuntoon enintään kahdeksi

tunniksi. Jälki-istunnon määrää oppilaan opettaja.

Jälki-istunnossa voidaan teettää kirjallisia tai suullisia tehtäviä, harjoituksia ja

tehtäviä, joiden tulee olla kasvatusta, opetusta ja kehitystä tukevia, oikeassa

suhteessa oppilaan tekoon tai laiminlyöntiin sekä ikä ja kehitystaso huomioon

ottaen oppilaalle sopivia. Oppilas voidaan myös velvoittaa istumaan hiljaa jälki-

istunnon ajan. Jälki-istuntoa ei voida järjestää, jos oppilas joutuu olemaan poissa

opetuksesta tai muusta koulun toiminnasta


Mikäli oppilas on jättänyt kotitehtävät tekemättä, voidaan hänet jättää kouluun

työpäivän päätteeksi tunniksi kerrallaan. Kotitehtävien suorittaminen tehdään

valvotusti ja kirjataan opettajan päiväkirjaan.

Luokasta poistaminen

Mikäli oppilas häiritsee opetusta, huomauttaa opettaja oppilasta. Mikäli oppilaan

toiminnassa ei tapahdu muutosta, tulee opettajan kehottaa oppilasta poistumaan

luokasta. Mikäli oppilas ei suostu poistumaan luokasta, tulee opettajan pyytää

toinen aikuinen paikalle. Luokasta poistaminen kirjataan ja ilmoitetaan

huoltajalle. Oppilaan poistamiseen on opettajalla oikeus käyttää välttämättömiä

voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina oppilaan ikä ja tilanteen

kokonaisarviointi huomioon ottaen (koskettaminen oppilaaseen selästä).

Voimakeinojen käytöstä tulee aina ja heti ilmoittaa rehtorille.

Opetuksen evääminen

Päätöksen opetuksen eväämisestä tekee rehtori. Ennen päätöstä asiasta

ilmoitetaan huoltajalle

Kirjallinen varoitus

Kirjallisen varoituksen antaa rehtori. Ennen päätöksen tekoa rehtori kuulee

oppilasta.

Oppilaan erottaminen

Oppilaan erottamisesta päättää monitoiminen jäsenelin (opiskeluhuollon

ohjausryhmä). Ennen päätöksen tekoa rehtori kuulee oppilasta. Oppilaan

erottamisen yhteydessä sovitaan toimenpiteet sosiaalitoimen ja oppilashuollon

järjestämisen suhteen.

Ilkivalta

Oppilaan velvollisuudesta korvata aiheuttamansa vahinko säädetään

vahingonkorvauslaissa (412/1974). Vahingoista tulee ilmoittaa oppilaan

huoltajalle tai tämän muulle lailliselle edustajalle. Vahingonkorvauslaki

(412/1974). ”Jos vahingon on aiheuttanut kahdeksaatoista vuotta nuorempi, on

hän velvollinen korvaamaan siitä määrän, joka hänen ikäänsä ja kehitystasoonsa,

teon laatuun, vahingon aiheuttajan ja vahingon kärsineen varallisuusoloihin sekä

muihin olosuhteisiin katsoen harkitaan kohtuulliseksi.”

Jos tekijä on varmuudella tiedossa ja yksilöitävissä, koulun opettaja tai rehtori voi

kasvatuksellisista syistä määrätä oppilaan puhdistamaan tai uudelleen

järjestämään oppilaan tahallaan tai huolimattomuuttaan likaaman tai

epäjärjestykseen saattaman koulun omaisuuden tai tilan. Tehtävä tulee suorittaa

valvotusti eikä se saa muodostua oppilaan ikä ja kehitystaso huomioon ottaen

oppilaalle vaaralliseksi tai raskaaksi eikä sen suorittaminen saa kestää enempää


kuin kaksi tuntia. Oppilas ei voi tehtävän suorittamisen vuoksi jäädä pois

opetuksesta. Mikäli tehtävä suoritetaan oppilaan työpäivän ulkopuolella, siitä

tulee ilmoittaa oppilaan huoltajalle tai muulle lailliselle edustajalle. Tehtävän

suorittaminen tulee ottaa huomioon päätettäessä tämän lain mukaisista

kurinpidollisista toimenpiteistä.

Haltuun otettujen esineiden ja aineiden luovuttaminen ja hävittäminen

Opettajan tai rehtorin 36 d §:n perusteella haltuun ottama häirintään käytetty

esine tai aine tulee luovuttaa oppilaalle oppitunnin tai koulun tilaisuuden

päättymisen jälkeen. Jos on todennäköistä, että häirintä oppitunnin jälkeen jatkuu,

häirintään käytetty esine tai aine tulee luovuttaa oppilaalle viimeistään työpäivän

päättyessä. Mikäli esine luovutetaan päivän päätteeksi, säilytetään sitä rehtorin

huoneessa. Rehtori myös luovuttaa ko. esineen.

Kielletyt esineet ja aineet, joita ei saa olla alaikäisen hallussa luovutetaan

oppilaan huoltajalle tai muulle lailliselle edustajalle. Esineet ja aineet tulee

kuitenkin luovuttaa poliisille tai muulle laissa säädetylle viranomaiselle, jos

oppilaalla, tämän huoltajalla tai muulla laillisella edustajalla ei lain mukaan ole

oikeutta pitää niitä hallussaan.

Jos huoltaja ei kolmen kuukauden kuluessa haltuunottoa koskevasta ilmoituksesta

nouda esinettä tai ainetta, se voidaan todisteellisesti hävittää. Esineiden ja

aineiden hävittäminen ja luovuttaminen kirjataan.

KOULUKIUSAAMINEN

Jokaisella Aurinkovuoren koulun oppilaalla on oikeus turvalliseen

opiskeluympäristöön sekä kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin.

Koulukiusaamisen määrittely

Kiusaaminen on toistuvaa henkistä, verbaalista tai fyysistä väkivaltaa, jota yksi tai

useampi lapsi tai aikuinen kohdistaa uhriin eli aiheuttaa tahallista ja toistuvaa

pahaa mieltä. Kiusaaminen voi olla esimerkiksi tönimistä, lyömistä, haukkumista,

pilkkaamista, yksin jättämistä ja ilkeitä puheita takanapäin. Pahoinpitely on rikos.

Rikoslain 21. luvun mukaan alle 15 v. henkeen ja terveyteen kohdistuvat rikokset

ovat virallisen syytteen alaisia.

Ennalta ehkäisevä toiminta koulussa

Koulu laatii toimintatapoja luokkahengen parantamiseksi esim.

kummitoiminnalla ja työpajatoiminnalla

Osa koulun opettajista on koulutettu Lions Quest - ohjelman

käyttäjiksi

Selvitetään oppilaille, vanhemmille ja koulun henkilökunnalle, mikä

on koulukiusaamista

Tiedotetaan kiusaamisen tunnistamisesta ja koulun toimintatavoista

kiusaamistapausten käsittelyssä


Koulun säännöt käydään oppilaiden kanssa riittävän usein läpi

Koulukiusaamista kartoitetaan määräajoin kirjallisella kartoituksella

Koulukiusaamisen toteaminen

Kiusaamisen selvittely vaatii hyvää yhteistyötä kodin ja koulun välillä: Oppilas

kertoo, luokanopettaja / koulunhenkilökuntaan kuuluva havaitsee koulupäivän

aikana tai oppilas kertoo kiusaamisesta huoltajalle kotona. Ilmenemistapoja

voivat olla esimerkiksi se, että oppilaan käyttäytyminen saattaa muuttua niin

tunneilla kuin kotona, päätä särkee, ennen nukkumaan menoa itkettää,

kouluhaluttomuus lisääntyy tai oppilas ei enää kerro huoltajille, mitä kouluun

kuuluu.

Ohjeita vanhemmille kiusaamistapausten tunnistamiseksi.

Seuraavassa jotakin tuntomerkkejä, joista voi epäillä lapsen joutuvat

kiusaamisen kohteeksi:

Lapsella esiintyy fyysisiä sairauden tuntemuksia kuten päänsärkyä tai

vatsavaivoja

Lapselta katoaa hymy

Lapsesta on tullut yksinäinen tai keskittymiskyvytön

Lapsi tulee koulusta kotiin vaatteet rikkonaisena ja likaisena

Lapselta rikkoutuu tai katoaa tavaroita

Lapsi on haluton menemään kouluun

Lapsi välttelee ikätovereitaan vapaa-aikana

Lapsi vaihtelee kouluun lähtöaikaansa ja koulutietään

Lapsi osoittaa masentuneisuuden merkkejä

Lapsi heittäytyy puhumattomaksi tai ei halua kertoa mitään kouluun

liittyvää

Lapsella alkaa esiintyä univaikeuksia, painajaisia, päivä- tai

yökastelua

Lapsi vaatii vanhemmiltaan rahaa tai anastaa rahaa (mahdollinen

kiristys tai oppilas tarvitsee rahaa lahjoakseen kiusaajia)

Lapsi ärsyyntyy poikkeuksellisen helposti pienestäkin asiasta.

Seuraavassa joitakin piirteitä, joista voi epäillä lapsen olevan kiusaaja:

Lapsella on käytettävissään yllättävän paljon rahaa tai hän ostaa

tavaroita, joihin hänellä ei ole normaalisti varaa

Lapsi esiintyy ylimielisesti

Koulusta tulee lisääntyvässä määrin valituksia lapsen käytöksestä

Neuvoja vanhemmille kiusaamistapauksen käsittelyssä:

Puutu aina kiusaamistilanteeseen. Jos epäilet lasta kiusattavan, ilmoita

asiasta heti kouluun. Kehota myös lastasi ilmoittamaan asiasta koulussa.

Keskustele asiasta lapsesi kanssa. Varmista oman lapsesi osuus


tapahtumien kulussa. Kuuntele ja osoita, että tuet lastasi. Mutta kerro

lapsellesi, jos hän on toiminut väärin.

Koulussa sattuneissa tilanteissa ota aina yhteys opettajaan. Tilanteesta

riippuen koulu antaa toimintaohjeet myös koulumatkalla sattuneisiin

kiusaamistilanteisiin.

Koulukiusaamiseen puuttuminen

Jokainen kiusaamistilanne on erilainen. Kiusaamistapaukset hoidetaan

ensin puhuttelemalla ja neuvottelemalla niin kiusatun kuin kiusaajan

kanssa. Fyysiset vammat todetaan kouluterveydenhoitajan toimesta.

Riidattoman tilanteen jälkeen kuullaan oppilaita, kutsutaan huoltajat

keskustelemaan ja sovitetaan asia.

Jokaisesta kiusaamistilanteesta tiedotetaan erikseen kotiin, kun

tapahtumien kulku on kaikkien osalta tiedossa.

YKSI KERHO KAIKILLE SITÄ HALUAVILLE

Koulussa pidettävät kerhot tarkentuvat elokuun aikana.

Ti klo 12.15 Monipuolinen liikuntakerho 3.-4. luokan oppilailla.

Järj. FC Asikkala, Kapa, Asikkalan 4H, seurakunta ja

KanavaGolf,

* Ke klo 14 Kuoro, ohjaajana Suvi Väisänen

· Koulun kerhoihin ilmoittautuminen tapahtuu wilman kautta.

Kerhot alkavat viikolla 35

Asikkalan 4H

Pe klo 14.00 Parkour-kerho alkaa 8.9.

Tiedustelut asikkalan4h@

Ke klo 16.30 -18 Punainen Risti Asikkalan osasto pitää

3.-4. luokkalaisille suunnattua lasten kerhoa syksyllä (6.9.)

Kokoontumispaikka Pohjolan kiinteistä Vääksyn kanavalla

Tiedustelut: [email protected]

Nuokun toiminta

Nuokku aukeaa 4.9 ja aukioloajat 3.-6. luokkalaisilla ovat seuraavat:

Tiistai: 14-16

Keskiviikko: 14-16Nuokun kerhot

kokkikerho 3.-6. lk, ke klo 14.30 - 16, osallistumismaksu 20€ / lukuvuosi

monitoimikerho 5.- 6- lk ma klo 15-16, osallistumismaksu 10€ /lukuvuosi

kerhoihin ilmoittautuminen https://www.asikkala.fi/asikkalan-sahkoiset-

palvelut/ kautta

tiedustelut Millamaari0447780 250


https://www.asikkala.fi/asikkalan-sahkoiset-palvelut/

https://www.asikkala.fi/asikkalan-sahkoiset-palvelut/


MUITA TÄRKEITÄ ASIOITA

Ulkokenkien säilytys on pääaulassa, oppilailla on hyvä olla sisäkengät.

Oppilaiden ulko- ja liikuntavaatteisiin on hyvä laittaa oppilaan nimi

Uinninopetus aloitetaan jo syksyllä. Uinti on yksi liikunnanopetuksen

arviointikohteista.

Lukuvuoden tapahtumat

Ma 28.8. Vanhempainilta

Pe 15.9. Kisapäivä klo 8.15 – 12

Avoin Päivätyökeräys

Ma 25.-29.9. Oppilaskeskusteluviikko, oppilailla koulua klo 8.15-12

Pe 20.10 Syysretki

23.-29.10. Syysloma

Ti 5.12. Itsenäisyys- ja joulujuhla iltakouluna

Pe 22.12. Syyslukukausi päättyy

25.12.2017 – 2.1.2018 Joululoma

Ke 3.1.2018 Koulutyö alkaa

Ma 22.- 26.1. Oppilaskeskustelut, oppilailla on koulua klo 8.15-12

Ke 31.1. – to 1.2. Valokuvaus

Pe 23.2. Toiminta / retkipäivä, oppilailla koulu klo 8.15-12

26.2. - 4.3.2018 (vko 9)Talviloma

Avoin Uuden taidon oppimisen päivä

To 29.3. Pääsiäiskirkko

Ma 30.4.ja ti 1.5. Vapaapäivät

To 10.5. Helatorstai, vapaa

To 3.5. Tulevien kolmosten vanhempainilta

Ke 16.5. Tulevien 7. tutustumispäivä ja 3. tutustumispäivä

Pe 11.5 Picnic

La 2.6. Kevätjuhla koulutyö päättyy

HYVÄÄ KOULUN ALKUA KOTEIHIN YHTEISTYÖN MERKEISSÄ!

Rehtori Opettajat Henkilökunta

aurinkovuoren koulun koulutiedote 1/2017-2018 · 2017-08-31 · uusi opetussuunnitelma – hyvÄ...

Documents