El autismoEl autismo

Carlos Martín Santos.Carlos Martín Santos.Máster Educación Especial.Máster Educación Especial.

ÍNDICEÍNDICE INTRODUCCIÓN DESARROLLO

VIDA COTIDIANA EDAD DE COMIENZO SEXO SOCIALIZACIÓN

ESTRATIFICACIÓN CULTURA EDUCACIÓN ECONOMÍA SALUD Y SANIDAD DEMOGRAFÍA ASOCICIONES NUEVAS TECNOLOGÍAS OCIO Y DEPORTE CONCLUSIONES

Autista: Aquella persona que sufre un trastorno del desarrollo, permanente y

profundo que afecta a la comunicación, imaginación, planificación y

reciprocidad emocional.

Los síntomas generales de estas personas son

Hay discapacidades que no están totalmente definidas en un campo

específico de la salud.

Nos interesa estudiar este Nos interesa estudiar este colectivo por quecolectivo por que

Los aspectos que creemos que influyen en el autismo y

pretendemos indagar son: Edad El género Clase social y entorno Etnia Nivel de educación Los valores La forma de aceptar la enfermedad de los

familiares y allegados Modelo de tratamiento Las creencias a la hora de optar un tratamiento

El día a día junto con un autista produce en familiares y cuidadores un gran desgaste físico y mental, ya que estos niños requieren de atención continua, presentan hipersensibilidad, hiperactividad y trastorno del sueño. Todo esto provoca problemas en el entorno familiar.

- Edad de comienzoEdad de comienzo

En algunos se reconocen sus comportamientos desde el nacimiento Suele aparecer antes de los 3 años No existen diferencias significativas entre los autistas con tempranos

y tardíos síntomas Después de los 5 años suele producirse una mejoría en las

habilidades sociales

- Sexo- Sexo

Los estudios demuestran que aparecen 4 niños por 1 niña  Es más común en niños que en niñas, se encuentra en el cromosoma

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- SocializaciónSocialización

Los niños autistas tienen problemas para socializarse ya que muestran un desinterés por las demás personas.

ROLES

CLASE SOCIA

L

NIVEL DE LENGUAJE

TIPO DE

AYUDA

ORDEN HERMANOS

Tiene buenos potenciales intelectuales, pero no en todos los casos es fácil acceder a su comprobación por la poca cooperación de los mismos

Tienden a rechazar cambios Es importante tener una rutina bien estructurada Cumplir el horario establecido ayuda a satisfacer

expectativas Mantener entorno efectivo de aprendizaje Evitar todo tipo de distracciones Ilustraciones o símbolos representativos

relacionados con el tema que se está enseñando Dedicar suficiente tiempo y espacio No insistir si el niño se encuentra frustrado

Los gastos pueden suponer miles de euros al Estado

Con atención precoz el coste resultaría mucho menor

Son las familias las que corren con los gastos Educar a un niño autista merece mayores ingresos

económicos para compensar el enorme gasto en medicinas, médicos, terapias.

Estatus y rolesEstatus y roles

Los implicados en el diagnostico y vida diaria de un autista son:

Médicos diagnostican la enfermedad y sugieren el tratamiento Padres son los verdaderos educadores, los que les ayudan en su vida

diaria y siguen día a día su evolución. Profesores son los encargados de intentar que los niños puedan

aprender  Terapeutas y educadores les enseñan a padres y a niños como realizar

las AVD y a los niños específicamente a desarrollar sus capacidades

TratamientoTratamiento Varios tratamientos han sido diseñados para el tratar el autismo,

unos con mayor éxito que otros y algunos con poco o nulo resultado

El tratamiento conocido por Modificación de Conducta , a la fecha, es el más aceptado y el que mejores resultados ha tenido, especialmente para poner al niño bajo control instruccional y centrar su atención

Sin embargo, es importante mencionar que está comprobado que el mejor avance se logra con una mezcla o variedad de tratamientos, algunos de ellos encaminados al desarrollo de áreas específicas (por ejemplo, el habla)

En la actualidad en España 25.000 personas

Otros estudios afirman que la cifra de autistas en España se sitúa ya en cerca de las 300.000

En la actualidad se cuenta con 58 entidades repartidas por las diferentes comunidades españolas

La función de estas asociaciones es: Coordinación y gestión de programas Información y difusión sobre autismo Servicio de Formación para Profesionales del Autismo y

Familias Representación Institucional frente a las Administraciones

Públicas e Instituciones Privadas Centro de Recursos sobre Autismo Servicios de carácter pedagógico Servicios de diagnóstico y orientación para las familias Servicio educativo

Los niños autistas tienen problemas para comunicarse, por eso se ha creado el navegador ZAC, un lugar en el que, a partir de diferentes juegos y actividades, los niños pueden desarrollar su independencia e imaginación pasando un rato de ocio

NUEVAS TECNOLOGÍASNUEVAS TECNOLOGÍAS

Tanto el ocio como el tiempo libre son una buena terapia para la reinserción social de niños con problemas de comunicación en su entorno  

El ocio contribuye a favorecer la autonomía personal.

En actividades de ocio, las relaciones en pequeños grupos y la variedad de actividades gratificantes hace que las interacciones sean sencillas y dinámicas, y cargadas de una estimulación constante.

OCIO Y DEPORTEOCIO Y DEPORTE

CONCLUSIONESCONCLUSIONES El autismo es un colectivo con problemas en las relaciones sociales

Esto provoca un rechazo en la sociedad, que no comprende su comportamiento

Por tanto, parece un colectivo muy interesante de tratar, ayudándoles a integrarse en la sociedad