autor: odilene de lurdes belim nre: cascavel escola ... · às árvores, tendo-as como amigas e...
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<www.rbma.or.br/mercadomataatlantica>
Normalmente nos sentimos muito bem em locais sombreados com
muitas árvores e vários tipos de plantas. Gostamos de admirar a beleza das
flores, saborear uma grande variedade de frutos que a natureza nos oferece.
Mas, já paramos pra refletir o que está ocorrendo com esses seres vivos que
tanto contribuem em nossa sobrevivência? O que estamos fazendo para que as
futuras gerações também aproveitem esses recursos como nós? Afinal, não se
trata, por acaso, de um País que deve seu próprio nome a uma destas plantas?
As primeiras plantas terrestres existem a 450 milhões de anos,
enquanto que o registro do Homo sapiens, data de há 2 milhões de anos. Sendo
assim, nós humanos, podemos ser chamados de “calouros” no planeta Terra em
comparação com estes seres vivos em especial. Aquela simples samambaia no
canto da sala é um fóssil vivo. Elas já existiam antes das montanhas que
conhecemos, e até mesmo dos dinossauros. As 250 mil espécies de plantas que
se estima existirem no planeta (Pnuma, 1991,p.21) continuam, em sua maioria,
desconhecidas do homem.
ATIVIDADE Escolha uma árvore ou planta observe o seu
1Autor: Odilene de Lurdes Belim.NRE: CascavelEscola: Colégio Estadual Jardim Nova Itália e Cataratas. EFM.
( x ) Ensino fundamental
Disciplina: CiênciasRelação Interdisciplinar 1: Geografia.Relação Interdisciplinar 2: História.Título: Plantas: O Lugar Onde a Vida Aflora! Por quanto tempo?Conteúdo Estruturante: BiodiversidadeConteúdo Específico: Plantas.
HÁ MUITO TEMPO ELAS ESTÃO AQUI!
PLANTAS: O
LUGAR
ONDE A VIDA
AFLORA!
POR QUANTO
TEMPO?
O BRASIL
AINDA ESTÁ
VERDE O TANTO
QUANTO SUA
BANDEIRA?
Fonte:Odilene Belim Silvestri.
comportamento ao longo de dois a três meses, e faça as
seguintes anotações: quando floriu; quando perdeu as folhas;
quando produziu sementes; quando atraiu mais insetos ou
pássaros.
Observe e anote:
Após essas observações elabore alternativas que podem ser
escritas, com filmagens, desenhos, recortes, músicas onde se possa discutir:
- as interdependências,
- a importância da arborização dentro de sistemas urbanos.
- a importância de sua conservação.
- as adaptações exibidas pelas plantas.
Lembre-se que é importante o registro fiel de nossas observações assim, se
possível faça fotos dessa planta em diversas situações e depois transforme suas
anotações e fotos num diário da planta escolhida, tornando público, na Escola e
na comunidade.
www.almacarioca.com.br
Quando os portugueses desembarcaram no continente
americano, em 1500, foram magnetizados pela exuberância da
natureza e pelo impacto visual das florestas desta terra. Cedo
constataram que a madeira constituía uma riqueza, e passaram
a transportá-la para a Europa e outras regiões do mundo.
Quinhentos anos passados, o Brasil permanece com uma terra abençoada quando o assunto é cobertura florestal, mesmo com todas as feridas
causadas à natureza. A Amazônia em especial, maior floresta tropical do mundo
com seus 40% no Brasil, e a Mata Atlântica, e com elas, outros biomas
representativos, tornam o nosso País uma reserva de fauna e flora de
inquestionável valor para toda a humanidade.
ATIVIDADE
<www.ivanjeronimo.com.br>
1) Consulte o site http://www.cce.ufsc.br e leia a carta
de Pero Vaz de Caminha e anote quais referências ele
faz às matas de nossa Terra e faça um comentário
sobre a necessidade da preservação naquela época e
nos dias de hoje.
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UMA ÁRVORE UMA HERANÇA
Os povos indígenas devotam um respeito e uma atenção especial
às árvores, tendo-as como amigas e companheiras. Alguns a chamam de “irmãs
em pé” e as consideram por todos os benefícios que trazem para sua vida. Os
índios também sabem que as árvores não são seres isolados. Muitas delas não
vivem sem os organismos que as habitam ou visitam, e muitos organismos não
vivem sem essas árvores. Será que o “homem branco” vê as plantas com essa
mesma importância?
Podemos observar as florestas e outras vegetações nativas. Elas formam
ecossistemas complexos e auto-sustentáveis, onde cada elemento participa
ativamente da vida dos demais. Quando um deles é retirado, toda comunidade
envolvida é afetada. Observe a íntima relação que os índios estabelecem com a
natureza em um trecho de uma carta escrita pelo chefe indígena Seattle -1854,
que diz:
[...] pois não compreendemos que todos os búfalos sejam exterminados,os cavalos bravios sejam todos domados, os recantos das florestas densa impregnados do cheiro de muitos homens,e a visão dos morros obstruída pelos fios que falam. Onde está o arvoredo? Desapareceu. É o final da vida e o início da sobrevivência. ( trecho da Carta do chefe Indígena Seattle- 1854)
Segundo o Manual da Educação do Ministério do meio Ambiente, o Brasil
ainda possui a maior extensão de floresta tropical do mundo, 65% do seu
território ainda detêm algum tipo de cobertura florestal. Dessa área, dois terços
são formados pela Floresta Amazônica, enquanto o restante é composto por Mata
Atlântica e outros biomas. Nossas florestas concentram a maior biodiversidade
do planeta.
Para discuti
r
É possível observar nos dias de hoje, problemas relativos à falta de compreensão do ser humano para com a interdependência dos organismos vivos?
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Word clip-art
1) Nós paranaenses somos também responsáveis pela
preservação da Amazônia? Como podemos fazer isso?
2) No Brasil ocorrem vários tipos de biomas diferentes.
Pesquisem o que são biomas, quais são esses biomas e faça
um álbum digital, se não tiver computador utilize figuras ou
desenhos. Com esses recursos monte um mapa do Brasil
localizando cada bioma encontrado.
No Paraná, a Floresta Atlântica ainda pode ser observada enquanto
floresta compacta, com árvores frondosas e um emaranhado de cipós, orquídeas,
bromélias, flores de todas as tonalidades e aromas, repleta de pássaros e outros
animais, em algumas reservas. Isso transforma estas porções em verdadeiro
reduto deste importante tipo de floresta, imprimindo aos políticos e gestores
ambientais e a sociedade como um todo a responsabilidade pela sua
preservação, sob o risco de perder um dos maiores patrimônios do planeta. Na
floresta Atlântica podemos encontrar duas árvores símbolo uma do Brasil e outra
do Paraná:
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PAU - BRASILPrimeiro produto brasileiro exportado pelos nossos colonizadores portugueses, por isso o nome pau-brasil. Do litoral do Rio Grande do Norte ao Rio de Janeiro, o pau-brasil era árvore dominante na Mata Atlântica brasileira, hoje é artigo de luxo nas poucas reservas em que existem.
<www.canalkids.com.br>
ATIVIDADE EM
DUPLAS
ARAUCÁRIANo Paraná, antes dos campos do interior serem cobertos pelas lavouras de café e soja a Araucária cobria quase todo o estado. Os índios Guaranis que nesta região moravam deram o nome de Curitiba (muito pinhão ou imensidão de pinheiros). Hoje restam apenas 2% da formação original, um ambiente rico que abriga diversas espécies de animais. Muitas plantas como imbuia, a erva-mate e outras herbáceas nascem junto com os pinheiros.
<www.canalkids>
ATIVIDADE
www.clicfilhos.com.br
No oeste do Paraná existe uma área protegida de
Mata Atlântica. Você sabe dizer qual é essa área e
onde está localizada? Localize no mapa do Paraná
essa Reserva e faça uma relação de plantas ali
encontradas.
O uso sustentável, a valorização e a conservação das florestas e demais formas
de vegetação como produtoras de bens e serviços ambientais e geradoras de
emprego e renda constituem a melhor forma de proteger nosso patrimônio
florestal e conservar as diversas funções das florestas, vitais para o meio
ambiente, a atividade econômica e a preservação das comunidades e dos povos
que vivem delas.
As florestas desempenham um papel essencial na manutenção do
equilíbrio ecológico e climático do planeta. Os benefícios da intensa atividade
biológica que ocorre nas florestas podem ser sentida por todos os seres vivos,
inclusive por aqueles que vivem muito longe delas. Na verdade as florestas
prestam um grande serviço ambiental como:
<www.ecoledubois.fr/pt>
Em seu ciclo de vida, as árvores absorvem
grandes quantidades de gás carbônico (CO2), que é
tóxico para o ser humano e os animais. Esse carbono é
consumido no processo de fotossíntese por meio do qual
as árvores produzem matéria orgânica (carboidratos) e
liberam para a atmosfera o oxigênio (O2) que respiramos.
Esse trabalho silencioso das florestas é
fundamental para evitar que todo CO2 que sai das
chaminés das fábricas, dos escapamentos e da queima
da matéria orgânica e outras atividades poluentes se
acumule na atmosfera, evitando assim a formação de
uma espessa camada de gases que impede a dissipação do calor da Terra provocando o
aquecimento global.
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Captação de CO2
Para pensa
r
Aquecimento global? Mas, que tipo de problemas o aquecimento global pode trazer ao nosso planeta? Há solução para tais problemas?
ATIVIDADE
www.plenarinho.
gov.br
DRAMATIZANDO A FOTOSSÍNTESE.
1) Sabemos que a grande função das plantas é a
realização da fotossíntese. Pesquise esse processo e monte
com seu grupo uma dramatização desse processo e como
sugestão você pode utilizar: cartolina, lápis de cor, cabo de
vassoura (ou semelhante) tesoura, ilustrações que
lembrem água, figuras de frutas e balões de aniversário e
outros.
A vegetação exerce um papel
fundamental para a estabilidade dos fluxos de água
e temperatura entre a terra e a atmosfera. Procure
descobrir porque nos desertos faz muito calor de
dia e muito frio à noite. Pesquise ainda se nas áreas
onde a floresta é preservada, ocorre essa variação
de temperatura?
<www.canalkids.com.br> As florestas também podem influenciar na estabilidade dos rios, lagos
e reservatórios de água subterrânea. As margens dos rios geralmente são
cobertas por uma vegetação densa usualmente chamada de “mata ciliar”.
.ATIVIDADE
E por falar em mata ciliar, observe a figura ao
lado: Você sabe explicar para que serve os cílios
presentes nos olhos? Agora você sabe explicar
porque as plantas que margeiam os rios são
chamadas de mata ciliar?<www.olharglobal.blospot.com>
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Estabilidade de água e temperatura
A vegetação também diminui o impacto da chuva no solo e a formação
de enxurradas, dando mais tempo para sua absorção da água e para o acúmulo
das reservas subterrâneas de água. Nas cidades, por exemplo, a
impermeabilidade do solo, na maior parte coberto por cimento e asfalto, é a
principal causa das enxurradas que tem provocado grandes enchentes.
Conservar a natureza no meio urbano, por si só tão artificial e com
equilíbrio tão precário, é tarefa essencial para a garantia do convívio saudável
dos habitantes em suas cidades proporcionando não somente locais agradáveis
para a recreação e o lazer, mas se constitui também em fator indispensável ao
equilíbrio físico e mental do ser humano e contribuem com seu desenvolvimento.
Em seu ciclo diário, as florestas absorvem água do solo e do ar,
liberando-a sob forma de vapor, que ao atingirem a atmosfera se condensam e
formando as nuvens, que atenuam os efeitos dos raios do sol e produzem nossas
chuvas.
Por abrigar uma imensa riqueza de recursos naturais capaz de gerar
emprego e renda para populações locais, as florestas desempenham um grande
papel econômico. Dentre os recursos fornecidos pelas florestas estão a madeira,
os frutos e outros alimentos, há também os óleos e essências, os medicamentos,
a borracha e uma infinidade de bens úteis para o homem. Mas quem é que fica
com o produto dessas florestas? E, quem retira das florestas esses recursos
todos?
As florestas proporcionam ainda diversas formas de recreação e lazer.
Podemos caminhar por suas trilhas, observar animais em vida livre, seus abrigos,
ninhos e locais de descanso e alimentação, fazer piqueniques protegidos pela
sombra agradável de suas árvores com seus diferentes aromas, colher seus
frutos e admirar toda sua beleza.
O ecoturismo é um exemplo de como colocar em prática os princípios da
sustentabilidade e gerar alternativas de novos negócios na economia sem
Funções econômicas
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Para discutir com os colegas
Além dessa importância, quais outras vantagens poderão existir se mantivermos áreas verdes nas grandes cidades?
agredir o meio ambiente. Como uma atividade que envolve a participação
comunitária, além de ser muito ágil como instrumento para gerar emprego e
renda, o turismo ecológico poderá se transformar numa das mais promissoras
formas de preservação e uso sustentável das florestas.
ATIVIDADE
www.uel.br/ccb/labre
1) Procure um lugar com bastante vegetação (reserva,
parque). Divida a turma em 4 grupos.
-O 1° grupo fará o reconhecimento dos diversos aromas
presentes naquele espaço.
-O 2° grupo deverá ouvir e identificar os diferentes sons
percebidos no ambiente.
- O 3° grupo serão vendados e deverão fazer uma trilha previamente definida
com barbante, onde cada um seguirá, tocando o barbante, até o final da trilha.
- O 4° grupo fará a observação de todos os seres vivos presentes, anotando suas
inter-relações.
- Todos os grupos deverão realizar todas as tarefas e depois num círculo discutir
as atividades através das questões:
a)Dos aromas sentidos havia algum familiar? De onde são retiradas as excências
utilizadas nas indústrias?
b)Ao ouvir os sons que tipo de sentimento ocorre nesse momento? A vegetação
perto de nós é importante?
c) Ao ser vendado, qual é a sensação de caminhar por um lugar desconhecido?
Estamos vendo o que nos rodeia de verdade?
d) Que tipo de seres foram observados? São importantes? Onde é a fonte de vida
desses seres?
2) Aproveite e pesquise o que é SILVICULTURA qual sua importância no
aspecto econômico de nosso país?
Infelizmente o homem civilizado demorou perceber o importante papel
das florestas no equilíbrio ecológico que sustenta a vida no planeta. Em todo o
mundo o progresso das civilizações se deu às custas do desmatamento
inconseqüente . No Brasil não foi diferente. Quando foi descoberto em 1500, o
8
ATENÇÃO! DESMATAMENTO: é um crime contra a vida.
país era coberto de vegetação e florestas nativas. A colonização deu início ao
processo de derrubada.
<www.conpet.gov
São tantos os benefícios fornecidos pelas florestas que se
torna espantoso e lamentável que o desmatamento tenha se
convertido num dos problemas ambientais mais graves do
planeta. Segundo o Ministério do Meio Ambiente através do
Manual de Educação para o consumo sustentável, durante os
últimos 80 anos, metade das florestas tropicais desapareceu,
a maior parte depois dos anos 60. Agora convivemos com fenômenos climáticos de natureza dramática,
que provocam grandes perdas de vidas humanas e de patrimônio natural. Sinais
de alarme da natureza, cujas causas, em grande parte, podem ser atribuídas á
veloz retirada da cobertura vegetal nativa promovida nos últimos 100 anos da
história humana. O desmatamento não é somente conseqüência da exploração
de madeira, mas também resulta da conversão de mata nativa em área agrícola
e pecuária. O alagamento de grandes áreas para a instalação de usinas
hidrelétricas e as atividades mineradoras também trazem graves conseqüências
para o meio ambiente.
<tvtel.pt/espacosleitura>
1) Sabemos da importância das florestas para manter o
equilíbrio da vida em nosso planeta. Existe uma legislação
própria para proteger esses seres vivos? Pesquise e
escreva os artigos destinados às florestas brasileiras.
2) Pesquise no site www.cifras.com.br a letra da música MATANÇA composta
por Jatobá e interpretada por Xangai e identifique nela as plantas nativas de
nossa região. Escreva também o que o compositor quis transmitir com essa
canção e destaque a importância das plantas tão citadas na letra da música.
Conservar o patrimônio florestal é um desafio que deve envolver todos
os setores da sociedade, governos, empresas, universidades, escolas e
população em geral. Uma das condições para atingir esse objetivo é empregar o
progresso industrial e tecnológico a favor do meio ambiente, e não mais em
sacrifício dele. Para isso é preciso unir ciência, tecnologia e meios de produção
conciliando interesses econômicos e ambientais.
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ATIVIDADE
Sabemos que há uma crescente demanda por produtos extraídos das florestas? Que produtos são esses? Que tipo de pessoas conhece essa matéria e são capazes de explorá-los sem danos?
Para discutir com os colegas
ATIVIDADE
<www.arteazul.net
>
1) Agora você fará seu próprio papel reciclado, para isso
tenha em mãos:
- papel picado e água; uma bacia rasa e uma funda;
moldura de arame envolto por meia fina; liquidificador;
jornal; esponja e pregadores.
a) Pique o papel e deixe de molho durante um dia ou uma
noite na bacia rasa, para amolecer. Coloque água e papel
no liquidificador, na proporção de três partes de água para
uma de papel. Bata por dez segundos e desligue.b) Despeje a polpa numa bacia grande.
c) Mergulhe a moldura deite-a no fundo da bacia.
d) Suspenda a moldura, bem devagar, de modo que a polpa fique depositada na
tela. Espere o excesso de água escorrer para dentro da bacia e retire
cuidadosamente.
e) Vire a moldura com a polpa para baixo, sobre o jornal.
f) Tire o excesso de água com uma esponja.
g) Levante a moldura, deixando a folha de papel artesanal ainda úmida sobre o
jornal.
h) Pendure o jornal e quando a massa secar você terá uma folha de papel que
deverá ser prensada entre livros ou tábuas.
2) Na sua casa e escola existe algum tipo de separação de resíduos? Que
vantagens a reciclagem do papel traz para nós e para o meio ambiente?
vv
Conforme Genebaldo Freire Dias devemos reciclar lembrando sempre que:
* Uma árvore com 15 anos de idade é abatida para produzir apenas 700 sacos de papel, que são consumidos rapidamente num Supermercado.*Cada americano consome 7 árvores por ano, na forma de papel e madeira
mm
* Se os EUA reciclassem os seus jornais de domingo, salvariam 500 árvores por semana ( mais do que o consumo da América do Sul).
A CADA tonelada de PAPEL RECICLADO* 17 árvores são preservadas; * 26 mil litros de água são economizados;* 27 kg de poluição do ar não são produzidos; * Há redução do lixo;.
1
É com urgência que devemos voltar os olhos para nossos recursos
renováveis e tratar, de renová-los. Desde Pero Vaz de Caminha, o brasileiro
acomoda-se em uma sensação de segurança de que esta generosa Terra que
“tudo dá”.
. Mas o homem do asfalto e dos prédios já não conhece mais as plantas
que lhe são úteis e indispensáveis, pois vivemos num mundo onde se prevê um
grande aumento da população e, juntando com isso, estimam-se grandes
mudanças climáticas que podem perturbar nosso ambiente que forçará a criação
de novos modelos para a produção de alimentos que assegurem nossa
sobrevivência.
Um dos modelos, muito discutido, é a transgenia, ou seja, a produção de
plantas transgênicas. Essas plantas recebem genes de outros seres que lhe dão
maior resistência a certas pragas ou a certos tipos de herbicidas o que faz com
que a planta, teoricamente, produza mais. Para termos uma idéia de como a
ciência e a tecnologia tem atuado neste campo veja que é possível que um gene
de peixe ao ser introduzido no DNA de um tomate faz com que este resista mais
as baixas temperaturas. (Consumo Sustentável: manual da educação. MMA)
Ainda existe muita controvérsia em torno da disseminação dos
transgênicos. Os defensores argumentam que as modificações genéticas podem
agregar maior valor nutritivo e obter plantas mais resistentes ao frio, a seca, e ao
ataque de pragas, do outro lado, os que são contra argumentam que há muito
desconhecimento da manipulação genética e esses alimentos podem representar
sérios riscos á saúde das pessoas e do meio ambiente.
1
Você já ouviu falar de plantas exóticas? Será que em nosso dia a dia convivemos com esse tipo de plantas? Elas podem causar algum dano ao nosso meio ambiente? Liste algumas plantas exóticas que você pesquisou e cite o país do qual ela teve sua origem.
PESQUISA
EM
1)Pesquise nos sites www.agricultura.gov.br,
www.idec.or.br
www.greenpeace,gov.br e responda:
a)Tem-se realizado estudos referentes aos efeitos dos
transgênicos sobre a saúde e o meio ambiente? Escreva
sua opinião e relate algumas plantas transgenicas de nosso
cotidiano.b)Existem normas legais que regulem os alimentos transgênicos?
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANUÁRIO BRASILEIRO DA SILVICULTURA. Santa Cruz do Sul. Gazeta Santa Cruz,
2005. ! Floretas – Brasil. 2. Produtos Florestais.
DIAS, G.F. Educação Ambiental: Princípios e Práticas. 9ª edição, Editora
Gaia, São. Paulo, 2004.
LOPES, Sônia ;ROSSO, Sérgio.Biologia. São Paulo: Saraiva.2005
MANUAL DE EDUCAÇÃO. Brasília. Ministério do Meio Ambiente,1999
PARENTES SILVESTRES DAS ESPÉCIES DE PLANTAS CULTIVADAS. Brasília.
Ministério do Meio Ambiente.2006.
RIZZINI,C.T; MORS,W.B.Botânica Econômica Brasileira. São Paulo: Ed. da
Universidade de São Paulo, EPU.1976.
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PESQUISA