avaliação adaptada de língua portuguesa e ciências

8/15/2019 Avaliação adaptada de língua portuguesa e ciências.

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Escola Municipal, _______ de ______________________________________ de 2016.

Professora: MiriamAluno(a): ________________________________________________________________________ Ano escolar: 5º urma: _______

urno:____________________________

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto a seguir:

O ara!o" I#$e%oso

! caracol"in#o sen$ia%se mui$o infeli". &ia 'ue 'uase $odos osanimais eram mais eis do 'ue ele.*ns +rincaam, ou$ros sal$aam. E ele a+orrecia%se de+ai-o do pesode sua carapaa/ _ &%se 'ue meu des$ino ir deaarin#o, sofrendo $odos osmales/ i"ia ele, +as$an$e frus$rado. 3eus amios e familiares $en$aam consol%lo, mas nada conseuiam. _ 4aracolino, pense 'ue, se a a$ure"a l#e deu essa carapaa, para alumacoisa foi, disse%l#e a $ar$arua, 'ue se encon$raa em si$uao semel#an$e 7 dele. _ 3im, claro, para aluma coisa ser/ Pode e-plicar%me a ra"o8 Perun$aa4aracolino, ainda mais c#a$eado por rece+er $an$os consel#os. 4aracolino $ornou%se $o insupor$el por suas reclama9es, 'ue $odos oa+andonaram. E ele con$inuaa com sua carapaa 7s cos$as, cada e" mais pesadapara o seu os$o.

*m dia, desa+ou uma $empes$ade. 4#oeu duran$e mui$os dias. Parecia umdilio/ As uas su+iram, inundando $udo. Mui$os dos animai"in#os'ue ele ine;ara, encon$raam%se aora em randes di<culdades.4aracolino, porm, encon$rou um refio seuro. en$ro de suacarapaa es$aa $o$almen$e pro$eido/ esde en$o, compreendeu a u$ilidade de sua len$a e pesadacarapaa. ei-ou de pro$es$ar, $ornando%se um animal"in#osimp$ico e 'uerido por $odos.

=ei$ura e in$erpre$ao:

1)_ o $e-$o di" 'ue o caracol era infeli", por 'ue ele se sen$ia assim8 _____________________________________________________________________________________ _ _____________________________________________________________________________________ _

2)_ 4aracolino falaa 'ue $in#a um des$ino na ida. >ual era ele8 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

?)_ !s amios de 4aracolino aca+aram por a+andon%lo. >ual foi o mo$io8 _____________________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________________

@)_ *m dia um acon$ecimen$o mudou o modo de pensar do 4aracol"in#o. ! 'ue#oue8 A 'ue conclus9es 4aracolino c#eou8

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5)_ o <nal do $e-$o, emos 'ue 4aracolino <nalmen$e encon$rou a felicidade.E-pli'ue como acon$eceu:

_____________________________________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________________________________ ____

6)_ e$ire do $e-$o:

a)_ *m su+s$an$io prBprio: _________________________________________________ +)_ ! an$Cnimo de feli":_______________________________________________ c)_ *m sinCnimo de decepcionado:____________________________________ d)_ ois su+s$an$ios comuns:__________________________

______________________________ e)_ *m ad;e$io:___________________________________

D)_ 4lassi<'ue os su+s$an$ios de acordo com a leenda:

( A ) a+s$ra$o ( ) concre$o

( ) sensi+ilidade ( ) lu"( ) dor ( ) afe$o



( ) Fores$a ( ) mar( ) ar ( ) frio( ) lpis ( ) +orrac#a

=eia a $irin#a a seuir para responder 7s 'ues$9es G e H:

&'( A )a"a *a +,e- #o ."ti+o /ua*ri#0o- sig#i)i!a /ue:

1 A ' e"a te+ es2era#3a /ue o )i"0o estu*e4 1 B ' e"a sa5e /ue o )i"0o #u#!a $ai gostar *e estu*ar4 1 ' e"a sa5e /ue u+ *ia o )i"0o $ai gostar *e estu*ar4 1 D ' e"a sa5e /ue o )i"0o u+ *ia 2o*e gostar *e estu*ar4

67'( A ex2ress,o: 89ua#*o a ga"i#0a #as!er *e#te4 ; u+ exe+2"o *e "i#guage+:

1 A ' 2o2u"ar4 1 B ' )or+a"4 1 ' t<!#i!a4 1 D ' #,o $er5a"4

=6' E#!o#tre #o !a3a>2a"a$ras os si#?#i+os *as 2a"a$ras a5aixo4



Escola Municipal, _______ de

______________________________________ de 2016.Professora: MiriamAluno(a): ________________________________________________________________________ Ano escolar: 5º urma: _______

urno:____________________________

A&A=IAJK! IME3A= E 4IL4IA3

6='( A *e$asta3,o *a Mata At"@#ti!a te$e i#!io /ua#*o: 1 6- '

1 ' os 2ortugueses !o+e3ara+ as !o#stru3Ces *e !asas e 2re2arar o so"o 2ara a agri!u"tura41 ' os #*ios !o+e3ara+ as !o#stru3Ces *e !asas e 2re2arar o so"o 2ara a agri!u"tura4

6'( Es!re$a: ERTO 1 ' ou ERRADO 1 E '4

1 ' Muitos re!ursos #aturais a+a?#i!os est,o se#*o ex2"ora*os *e +o*o a!e"era*o e se+ !o#tro"e ee+ 2ou!o te+2o- as reser$as 2o*er,o se esgotar4



1 ' A +ata#3a *e a#i+ais- a retira*a *e +a*eira e o *es+ata+e#to a%u*a+ a +a#ter o so"o )<rti"41 ' Se a $egeta3,o *e u+a regi,o )or retira*a 2o*erF !ausar a eros,o41 ' O su5so"o *a regi,o a+a?#i!a < ri!o e+ +i#<rios41 ' O %a!ara#*F- o 2a"+ito- as or/u*eas- as a#tas- os %a!ar<s e o +i!o>"e,o>*oura*o s,o 2"a#tas ea#i+ais e+ exti#3,o4

6'( Os a#i+ais /ue e#!o#tra+os #a H"oresta A+a?#i!a s,o: 1 6- '

1 ' tu!a#os- araras- e"e)a#tes e gira)as1 ' "o#tras- araras- o#3as>2i#ta*as e 2ira#0as1 ' ri#o!ero#tes- gira)as e ursos 2o"ares

Leia os segui#tes textos:

Texto I > Os !erra*os

Essas terras 2"a#as *o 2"a#a"to !e#tra" es!o#*e+ +uitos ria!0os- rios e !a!0oeiras4 Na $er*a*e- o!erra*o < o 5er3o *as Fguas4 Essas Fguas 5rota+ *as #as!e#tes *e 5re%os ou *es2e#!a+ *e 2are*Ces*e 2e*ra4 E+ $Frias 2artes *o !erra*o 5rasi"eiro existe+ !a#o#s !o+ !a!0oeiras *e +ais *e !e+ +etros*e a"turaJ

SALDANKA- P4 Os !erra*os 4 Rio *e a#eiro: E*iouro- 6664

Texto II > Os Pa#ta#ais

O 0o+e+ 2a#ta#eiro < +uito "iga*o terra e+ /ue $i$e4 Muitos +ora*ores #,o 2rete#*e+ sair *a regi,o4E #,o < 2ra +e#os: a"<+ *as 2aisage#s e *o +ais "i#*o 2?r>*o>so" *o Brasi" e#tra"- o Pa#ta#a" < u+sa#tuFrio *e a#i+ais se"$age#s4 U+ +ora*or *o Pa#ta#a" *o rio uia5F- o"0a#*o 2ara u+ 5a#*o *ea$es- $oa#*o so5re $ea*os e !a2i$aras- ex!"a+ou: 8O Pa#ta#a" 2are!e !o+ o +u#*o #o 2ri+eiro *ia *a!ria3,o4

SALDANKA- P4 Os 2a#ta#ais4 Rio *e a#eiro: E*iouro- =774

6'(Os *ois textos *es!re$e+: 1 6-'

( A ) +ele"as na$urais do rasil 4en$ral.( ) animais 'ue #a+i$am os pan$anais.( 4 ) pro+lemas 'ue afe$am os cerrados.( ) rios e cac#oeiras de duas rei9es.

6'(A"gu#s a#i+ais e 2"a#tas est,o a+ea3a*os *e exti#3,o: 1 6-'

( A ) por causa da fal$a de a+rio.( ) por causa da fal$a de ua e alimen$os.( 4 ) por causa da pesca e da caa ileais.( ) por causa da conserao da fauna e da Fora.



6'( 9ua" 5io+a /ue o!u2a o esta*o e+ /ue +ora+os 1 6-'

1 A ' aati#ga1 B ' erra*o1 ' A+a?#ia

1 D ' Mata At"@#ti!a

0D)_ Na )"ora 2re*o+i#a+ os !a!tos- Fr$ores 5aixas e ar5ustos /ue e+ gera" 2er*e+ as )o"0as #aesta3,o *as se!as4 O !"i+a < /ue#te- !o+ $e#tos )ortes e se!os4 Na )au#a- *esta!a+>se os 2re*a*ores!o+o o ga$i,o- 2e/ue#os 0er5$oros roe*ores !o+o 2reFs et!4 O texto re)ere>se:

1 A ' s !aati#gas41 B ' aos !a+2os41 ' aos este2es41 D ' s sa$a#as4

Leia a #ot!ia a5aixo:

Exti#3,o e+ s<rie #a Mata At"@#ti!a Nor*esti#a4 A !a3a i#*is!ri+i#a*a *e a$es e +a+)eros /ue se a"i+e#ta+ *e )rutos a+ea3a a exti#3,o *e Q *ases2<!ies *e Fr$ores- #o /ue resta *a Mata At"@#ti!a ao Norte *o Rio S,o Hra#!is!o4 De A"agoas ao RioGra#*e *o Norte- *as es2<!ies *e Fr$ores t2i!as *a regi,o- 6 *e2e#*e+ *e a#i+ais !o+o2Fssaros e +a+)eros 2ara ter suas se+e#tes es2a"0a*as4 Mas o e)eito *o+i# #,o 2araria #as Fr$ores4o+ ta#tas es2<!ies a +e#os- o so"o 2er*eria 2rote3,o4 A"<+ *isso- +uitos outros seres $i$os *e2e#*e+*essas Fr$ores4

A*a2ta*o *e 8or#a" O G"o5o- *e 66666

6&'(As Fr$ores !orre+ ris!o *e exti#3,o *e$i*o:

1 A ' ao so"o *es2rotegi*o- 2ois o *esa2are!i+e#to *as Fr$ores )a!i"ita a !a3a *e a$es e +a+)eros41 B ' !a3a *e a$es e +a+)eros /ue se a"i+e#ta+ *e )rutos- %F /ue o *esa2are!i+e#to *as Fr$ores *eixao so"o e outros seres $i$os *es2rotegi*os41 ' !a3a *e a$es e +a+)eros /ue se a"i+e#ta+ *e )rutos- $isto /ue o *esa2are!i+e#to *as Fr$ores)a !o+ /ue suas se+e#tes se%a+ es2a"0a*as41 D ' s suas se+e#tes sere+ es2a"0a*as 2or a$es e +a+)eros- 2or/ue o *esa2are!i+e#to *as Fr$ores*eixa o so"o e outros seres $i$os *es2rotegi*os4

67'(A tiri#0a )a u+a !rti!a: 1 6-'



1 A ' *estrui3,o a+5ie#ta" *o 2"a#eta1 B ' !a3a aos a#i+ais #o Pa#ta#a"1 ' exti#3,o *os 2Fssaros #as )"orestas1 D ' 2o"ui3,o *as Fguas #o Pa#ta#a"

Leia o texto a seguir:

Giga#te *as Fguas Na regi,o a+a?#i!a $i$e o +aior 2eixe *e Fgua *o!e *o +u#*o- o 2iraru!u4 E"e 2o*e !0egar a +etros *e !o+2ri+e#to e 2esar 66 g4 ar#$ora- a es2<!ie 2ossui u+ !i!"o*e $i*a "o#go- s se re2ro*ui#*o a 2artir *o /ui#to a#o *e $i*a4 Dura#te +uito te+2o- o 2eixe )oi !a2tura*o e+ /ua#ti*a*es a!i+a *o "i+ite 2ara o !o#su+o *a!ar#e- +uito a2re!ia*a #a regi,o4 o+o resu"ta*o- a es2<!ie e#trou e+ 2erigo *e exti#3,o4

=6'(A !ausa *o 2iraru!u estar e+ 2erigo *e exti#3,o *e$e>se:

1 A ' a seu "o#go !i!"o *e $i*a41 B ' ao seu ta+a#0o e ao seu 2eso41 ' ao )ato *e se re2ro*uir a 2artir *o /ui#to a#o *e $i*a41 D ' sua !a2tura a!i+a *o "i+ite 2ara o !o#su+o *a !ar#e4

Leia o texto 2ara res2o#*er /uest,o4

H"oresta A+a?#i!a

U+ i+e#so ta2ete $er*e )or+a*o 2or Fr$ores4 ; assi+ /ue se $W a A+a?#ia *o !<u4 Mas se )or+os !0ega#*o +ais 2erto- +ais 2erto e +ais 2erto 1*e$agari#0o 2ara #,o assustar#i#gu<+'- tere+os sur2resas e#tre as Fr$ores *a )"oresta: a"i +ora+ o#3as- +a!a!os- araras- tu!a#os-ta+a#*uFs4 A"i #as!e+ 2"a#tas e )"ores raras4 A"i existe+ rios e#or+es- !0eios *e 2eixes4 ; ta#ta ri/uea #atura" /ue o 0o+e+ ai#*a #e+ !o#seguiu *es!o5rir tu*o /ue existe #a A+a?#iaJ S,o +i"0Ces *e es2<!ies /ue ai#*a #,o )ora+ !ata"oga*as- u+ tesouro .#i!o #o +u#*o4 Isso se+ )a"ar#a !u"tura *os 2ri+eiros 0a5ita#tes *a )"oresta- os #*ios- !o+ /ue+ #,o !a#sa+os *e a2re#*er4

11)_ No tre!0o 8Isso se+ )a"ar #a cultura *os 2ri+eiros 0a5ita#tes *a )"oresta- os #*ios444- o ter+osu5"i#0a*o re)ere>se:

1 A ' a to*a a ri/uea #atura" *a A+a?#ia41 B ' 2arte *a )"oresta /ue 2o*e ser $ista41 ' s *i)ere#tes es2<!ies *e a$es41 D ' aos rios e#or+es- !0eios *e 2eixes4

='( Assi#a"e o a+5ie#te /ue 2ossui +aior 5io*i$ersi*a*e: 1 6- '

1 A ' !e#tro ur5a#o41 B ' 5airro resi*e#!ia"41 ' !a+2o !u"ti$a*o41 D ' )"oresta4



='(O /ue s,o BIOMAS 1 6- '

a' 1 ' s,o os a#i+ais *e u+a regi,o45' 1 ' s,o as 2"a#tas *e u+a regi,o4!' 1 ' s,o as 2aisage#s #aturais *e u+a regi,o4

Leia o texto:

A !a*a *ia se#*o +ais e+2urra*a 2ara )ora *e seu0a5itat- a !a2i$ara estF $i$e#*o +ais 2rxi+a *asFreas ur5a#as4 E- !o+ )F!i" a*a2ta3,o- esse roe*or te+ i#$erti*o a rea"i*a*e *os a#i+ais si"$estres- se+u"ti2"i!a#*o *e )or+a a!e#tua*a e+ a"gu+asregiCes #o esta*o *e S,o Pau"o /ue %F $irou o5%eto*e 2es/uisa !ie#t)i!a4 KF sus2eitas *e /ue a2ro"i)era3,o *as !a2i$aras estaria 2ro$o!a#*o surtos

e2i*e+io"gi!os *e )e5re +a!u"osa4

1@)_ O texto i#)or+a a i#$as,o *as !a2i$aras e+Freas ur5a#as4 Os )atores /ue 2o*e+ser re"a!io#a*os a esta i#$as,o e 2er*a *a/ua"i*a*e *e $i*a *a 2o2u"a3,o s,o:

1 A ' O *es+ata+e#to- a )a"ta *e 2re*a*ores#aturais e as *oe#3as tra#s+iti*as 2o2u"a3,o41 B ' A !a3a 2re*atria- a o!u2a3,o *esor*e#a*a *o e!ossiste+a #atura" e as*oe#3as tra#s+iti*as 2o2u"a3,o41 ' A a*a2ta3,o ao +es+o e!ossiste+a e a 2arti!i2a3,o #a $i*a *a 2o2u"a3,o

"o!a"41 D ' O *es+ata+e#to- a a*a2ta3,o ao +es+o e!ossiste+a "o!a" e a +a#ute#3,o *a 5oa /ua"i*a*e *e$i*a4

3elaem no 'uem ie na na$ure"a,selaem 'uem a des$rBi.

Tra5a"0o !o+ o te+a Fgua

http://regininha-atividadesescolares.blogspot.com.br/2013/08/trabalho-com-o-tema-agua.html

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1) Leia, atentamente, as letras das duas músicas referentes ao tema água,responda àsquestões e após analisá-las, encontre diferenças e semelhanças quanto àsmensagens, aosapelos e às informações de cada uma.

L!"#$! %&'! (&uilherme !rantes)%gua que nasce na fonte serena do mundo # que are um profundo grot*o %gua que fa+ inocente riacho # deságua na corrente do rieir*o %guas escuras dos rios ue leam a fertilidade ao sert*o %guas que anham aldeias # matam a sede da populaç*o %guas que caem das pedras "o u das cascatas, ronco de tro*o, # depois dormem tranquilas "o leito dos lagos, no leito dos lagos %gua dos igaraps, onde /ara 0*e d%gua, misteriosa canç*o %gua que o sol eapora, ro cu ai emora 2irar nuens de algod*o &otas de água da chua, !legre arco-3ris sore a plantaç*o &otas de água da chua, t*o tristes, 4*o lágrimas na inundaç*o %guas que moem moinhos 4*o as mesmas águas que encharcam o ch*o # sempre oltam humildes ro fundo da terra, pro fundo da terra, $erra, laneta %gua $erra, laneta %gua $erra, laneta %gua

"!$'5#6!, #4#L78 9# 9#'4 (aulo 9etio e aulinho 5e+ende) #u sou a água dos rios nas eias da $erra ! dar de eer a sedentas sementes #u sou a nascente, o cerrado e a serra #u sou o grito de dor da madeira ferida

! rela, a sela, a seia da ida, e*o :oiadeiro que o laço n*o erra



#u sou o doce das frutas e a era que amarga 8 quarto de milha e o manga larga !s águas reoltas s*o os prantos meus uem enenena meus mares, me queima e desmata 0e sangra sem pena aos poucos me mata "*o ; que eu sou espelho de 9eus #u sou a nature+a indefesa "*o me trate assim #u sou a %guia, a :aleia e o !ngelim 4omos irm*os na $erra edra, icho, planta, gente enfim ra que essa ida ia <uida em de mim #u sou o sol das manh*s sore as minhas campinas 8 frio das nees, às claras colinas 8s pássaros lires, a somra que resta #u sou o icho do mato, a flor pantaneira #u sou a saana, a serpente, a palmeira 8 cheiro erde que em da floresta 4ou caaleiro do mundo e sou a oiada #u sou o estradeiro e o pó da estrada 4ou crença nos olhos dos homens ateus uem me deasta, me fere, me caça, me e=tingue 0e arranca as ra3+es n*o dei=a que eu ingue "*o pode se er no espelho de 9eus

uestões>/) <ite prolemas proocados pela água ou por sua escasse+ à populaç*o.//) or que na letra da primeira música lemos que as águas dos rios leam afertilidade aosert*o?///) 8 nome do nosso planeta $erra. or que os autores tamm o chamam delaneta %gua e

"ature+a, #spelho de 9eus ?/2) ue fen@meno está acontecendo no trecho A%gua que nasce na fonteBserenado mundoBe queare o profundo grot*oC?2) #=plique o significado destes ersos descritos aai=o>#u sou a nature+a indefesa

"*o me trate assim#u sou a %guia, a :aleia e o !ngelim4omos irm*os na $erraedra, icho, planta, gente enfimra que essa ida ia<uida em de mim.

2/) rocure outra música que traga o tema> água, citado nas atiidades anteriorese faça seus



comentários em relaç*o às interfer;ncias do homem no amiente.2//) #laore uma paisagem mostrando os seres ios presentes, os fatoresamientais, o cicloda água e as interfer;ncias do homem neste local, a partir da letra da música queoc;escolheu.

D) #screa de+ maneiras em qu; ou onde utili+amos água em nosso dia-a-dia.E) <ite cinco formas de desperd3cio deste recurso e sugestões para podermos

preserá-lo ealterar essa situaç*o.F) esquise em reistas, Gornais, liros e sites da internet informações referentesà>a) quantidade de água doce dispon3el no mundoH

) quantidade de água doce dispon3el no :rasilHc) quantidade de água doce dispon3el na cidade de 4*o auloHd) origem da água que consumimosHe) as formas e a necessidade de tratá-la.

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