8/18/2019 Avaliação com Ensino de Jovens e Adultos

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EJA – ENSINO DE

 JOVENS E ADULTOS

TRABALHO

 INTERDISCIPLINAR EM

GRUPO.

5º Semestre - 2015

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Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe

tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por

isso aprendemos sempre.

Paulo Freire

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 Ao montar uma situação de avaliação o

professor precisa ter clareza sobre asdiferenças que existem entre situações de

aprendizagem e situações de avaliação.

SANCHEZ

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Em relação à avaliação o mais importante não e

emitir um juízo, definir uma situação, mas propor

hipóteses, contrastá-las com outras pessoas em que

se relacionam, compará-las e modificá-las quando

considerar que não corresponde a evolução do

aluno.

 

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 A avaliação deve ser um caminho a

intervir, modificar e melhorar nossa

pratica em busca da aprendizagem do

aluno.

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 A avaliação é um processo continuo que

deve ser realizado como instrumento dediagnostico para o professor, para o

aluno e para a escola, estimulando o

avanço do conhecimento.

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Nessa visão, em que educar é formar e

aprender construindo o próprio saber a

avaliação não se reduz apenas em notas.

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 A Avaliação está a serviço da formação

de sujeitos emancipados, crítico-reflexivos e na condição de exercitar

sua cidadania