Avaliação I

Data Disciplina Conteúdo Valor

25/10

Português

Gêneros textuais: poema; interpretação de texto; rimas; grafema e fonema; vogal e consoante; escrita espontânea; separação de sílaba; frases; leitura e escrita; ditado. Estudar na apostila páginas: 6, 7, 9, 12, 13, 14, 15, 16, 19 e no caderno.

10,0

26/10

Matemática

Problemas e soluções com adição e subtração; ordem numérica 0 a 80; figuras geométricas espaciais (cubo, esfera, cone, cilindro); contagem; antecessor e sucessor. Estudar no livro páginas: 109, 110, 112, 114, 119, 120, 121, 122, 124, 125, 130 e no caderno.

10,0

Avaliação II

Data Disciplina Conteúdo Valor

12/11

Matemática

Números 0 a 100; contagem e registro; formas geométricas espaciais; dobro e metade; problemas com adição e subtração; antecessor e sucessor.

Estudar no caderno e livro páginas: 132, 133, 134, 135, 137, 138, 140, 141 e caderno.

10,0

13/11

História

Objetos valiosos para guardar; formas de guardar objetos; memória: lembranças boas e ruins; memória da sociedade: museus; transformação dos objetos; datas comemorativas: Dia da criança, dia do professor, Proclamação da República, Natal. Estudar livro páginas: 43, 44, 45, 47, 51, 53 e 54.

10,0

14/11

Geografia

Transportes para conduzir pessoas e brincar; transporte coletivo; vias de transporte; trânsito e sua organização: placas de trânsito, semáforo; placas de trânsito; motivos para estudar. Estudar na apostila páginas: 59, 60, 61, 64, 65, 66, 67, 69, 71, 72, 73 e 74.

10,0

21/11

Inglês

Parts of the Body (Partes do Corpo); Colors (Cores);Family (Família); Numbers 1-10 (números). Estudar roteiro que será entregue em classe: O roteiro será entregue duas semanas antes da data desta avaliação. Em caso de faltas procurar a Orientação de nossa escola para retirar uma cópia.

10,0

22/11

Português

Gêneros textuais: crônica, classificados; interpretação de texto; rimas; grafema e fonema; vogal e consoante; escrita espontânea; separação de sílaba; frases; leitura e escrita; ditado; introdução à letra cursiva. Estudar na apostila páginas: 22, 23, 24, 25, 27,33, 34, 35, 37, 38, 40 e caderno.

10,0

23/11

Ciências

Sentindo o ambiente: tato, visão e audição; a luz e a visão; olfato e paladar; cheiros bons e cheiros ruins; comendo bem. Estudar na apostila páginas: 77, 81, 85, 88, 89, 90, 94, 99, 100, 102, 105 e 106.

10,0

Atenção:

- Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da prova que perdeu. - Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao SOE, para solicitação de avaliação substitutiva.

Recuperação

Data Disciplina Conteúdo Valor

03/12

Português

Gêneros textuais: poema, crônica, classificado; interpretação de texto; rimas; grafema e fonema; vogal e consoante; escrita espontânea; separação de sílaba; frases; leitura e escrita; ditado; introdução a letra cursiva. Estudar na apostila páginas: 6, 7, 9, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 22, 23, 24, 25, 27, 33, 34, 35, 37, 38, 40 e caderno.

10,0

04/12

História

Objetos valiosos para guardar; formas de guardar objetos; memória: lembranças boas e ruins; memória da sociedade: museus; transformação dos objetos; datas comemorativas: Dia da criança, dia do professor, Proclamação da República, Natal; Estudar livro páginas: 43, 44, 45, 47, 51, 53 e 54.

10,0

05/12

Matemática

Problemas e soluções com adição e subtração; ordem numérica 0 a 100; figuras geométricas espaciais (cubo, esfera, cone, cilindro); contagem; antecessor e sucessor; dobro e metade. Estudar no livro páginas: 109, 110, 112, 114, 119, 120, 121, 122, 124, 125, 130, 132, 133, 134, 135, 137, 138, 140, 141 e caderno.

10,0

05/12

Inglês

Parts of the Body (Partes do Corpo); Colors (Cores); Family (Família); Numbers 1-10 (números). Estudar o roteiro que será entregue em classe.

10,0

06/12

Geografia

Transportes para conduzir pessoas e brincar; transporte coletivo; vias de transporte; trânsito e sua organização: placas de trânsito, semáforo; placas de trânsito; motivos para estudar. Estudar na apostila páginas: 59, 60, 61, 64, 65, 66, 67, 69, 71, 72, 73 e 74.

10,0

07/12

Ciências

Sentindo o ambiente: tato, visão e audição; a luz e a visão; olfato e paladar; cheiros bons e cheiros ruins; comendo bem. Estudar na apostila páginas: 77, 81, 85, 88, 89, 90, 94, 99, 100, 102, 105 e 106.

10,0

Trabalhos e Atividades avaliativas

Trabalhos que serão realizados: EM CASA

Data para

entrega Disciplina Conteúdos Especificação

Valor

11/10

História

A memória da sociedade.

Atividade na apostila página 49. 4,0

17/10

História

Objetos antigos

importantes para você e sua família.

Colagem de objetos antigos que fazem parte da memória e são importantes para você e sua família. Instruções irão junto ao caderno de história.

4,0

30/10

Ciências

Sentidos da visão e audição.

Colagem de figuras do que podemos identificar usando os sentidos da visão e audição, e quais partes do meu corpo uso na visão e audição. No caderno de ciências. As instruções irão junto ao caderno.

4,0

01/11 Geografia

Meios de

transporte.

Realizar atividade 1 da página 58 da apostila. Colagem das imagens e figuras no caderno de geografia. As instruções irão junto ao caderno.

4,0

06/11 Matemática

Figuras

geométricas espaciais.

Colagem de objetos que lembram as figuras geométricas. No caderno de matemática. As instruções irão junto ao caderno.

5,0

07/11 Inglês

BODY PARTS

Realizar a atividade que será entregue pela professora, seguindo as orientações que acompanham o item proposto.

10,0

09/11

Português

Produção de

quadro.

Atividade “Faça você mesmo” na página 14. Usar página 151 para montar o quadro.

2,0

13/11

Matemática

Dúzia e meia dúzia.

Confecção do jogo da dúzia com caixa de ovos e bolinhas. Orientações serão enviadas.

5,0

27/11

Ciências

Sentidos do paladar e olfato.

Colagem de figuras do que podemos identificar usando os sentidos do paladar e olfato, e quais partes do meu corpo uso no olfato e paladar. No caderno de ciências. As instruções irão junto ao caderno.

3,0

30/11

História

Feriados.

Pesquisa da página 55: pesquisar um feriado ou data comemorativa que existe no Brasil. Escrever as curiosidades dessa data e desenhar no caderno.

2,0

Trabalhos que serão realizados: EM CLASSE

Data de realização

Disciplina Conteúdos Especificação

Valor

04/10

Português Paradidático: interpretação.

Atividades do paradidático: 3 Marias, 3 bolos e 3 meninos.

3,0

05/10

Ciências

Sentido do tato.

Colagem de figuras do que podemos identificar usando o sentido do tato, e quais partes do meu corpo uso no tato. No caderno de ciências.

3,0

08/10

Religião

Vida de Jesus.

Desenho da cena da vida de Jesus que mais gosta, para expor no mural da sala.

5,0

08/10

Música

Desenho melódico.

Colagem de barbante representando uma melodia. Livro p. 65.

4,0

09/10

Geografia

Transportes para conduzir pessoas,

para brincar e coletivo.

Colagem de 3 transportes que conduzem pessoas, colagem de 3 transportes para brincar e 3 transportes coletivos. No caderno de geografia.

3,0

10/10

Artes

Linhas curvas

Terminar a casa do caracol colando barbante. Livro pg. 59.

3,0

19/10

Artes

Figuras geométricas

Pintura das figuras conforme a legenda. Livro pg. 72.

3,0

22/10

Música

Parlendas e canções

Cantando e tocando, colagem de adesivos rítmicos. Livro p. 68.

3,0

30/10

Religião

Um grave erro. Eu também cometo

erros. A solução de Deus.

Jesus chegou.

Atividades e histórias realizadas em sala de aula. Livro páginas: 62 a 79.

5,0

31/10

Português

Leitura e escrita de

palavras.

Confecção de móbile do guarda-chuva apertado. Apostila páginas 26 e 11 das orientações didáticas.

3,0

05/11 Música Parlendas e canções

Classificação dos ritmos com cores. Livro p. 69 e 70.

3,0

06/11

Geografia

Trânsito

Placas móveis para encenar como deve ser o trânsito para ser seguro para todos.

3,0

14/11

Artes

Releitura do quadro Perfect Day.

Atividade no livro página 77. 4,0

29/11

Português

Boas ações para o

meio ambiente.

Escrever boas ações para a vida ser melhor no planeta. Páginas 36 e 153.

2,0

Prezados pais e responsáveis, a tabela anterior se refere às atividades avaliativas que serão desenvolvidas em classe. Estejam atentos nas especificações e datas de sua realização, evitando que seu (sua) filho (a) falte, pois isso poderá prejudicar seu desenvolvimento escolar. Havendo necessidade de ajustes nas propostas apresentadas na sistemática, isso será informado através de comunicados pela agenda.

Importante: As atividades/trabalhos deverão ser entregues impreterivelmente na data marcada em conformidade com as recomendações da professora. Os trabalhos entregues em data posterior irão automaticamente ter nota menor a cada dia de atraso.

- Todos os trabalhos deverão ser feitos pelos alunos à mão. - Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor (a). Estejam atentos quanto as especificações. - Os assuntos deverão ser resumidos (explorando bem o assunto), para que o aluno saiba apresentar em sala. - Dedicação, comprometimento, capricho, estética, ortografia e pontualidade são fundamentais. - Os pais devem somente auxiliar, quem faz é sempre o aluno.

PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito

para todos. Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto

aos objetivos propostos para o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo

apenas a atribuição de notas, mas a uma concepção formativa. Trata-se de uma proposta

de aprofundamento dos conceitos explorados durante todo bimestre para maior

assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu desempenho

e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que

adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá

tido a oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima,

esse será um processo de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento

escolar.

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será

aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado

no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do

bimestre.

Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua.

a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os

alunos tiveram maior dificuldade.

b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo.

c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação.

Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados:

Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de

exercícios, resumo e outros.

Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do

desempenho do aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento

avaliativo.

RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao

processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo

rendimento;

Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a):

Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do

professor ou sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções

diferenciadas de exploração de conteúdo entre outros.

Avaliação um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem.

PLANO DE RECUPERAÇÃO Professora: Luane Accioly Disciplinas: Português, Matemática, História, Geografia e Ciências.

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será

aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado

no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do

bimestre.

Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado:

Avaliação

RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao

processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo

rendimento.

Disciplinas: Português, Matemática, História, Geografia e Ciências.

Estratégias que serão utilizadas:

Atividades diversificadas e complementares para aprofundamento e intervenções

diferenciadas de exploração do conteúdo.

DICAS DE ESTUDO

Respeite os horários: repouso (8 horas), alimentação, estudo diário e recreação. Seja pontual com seus horários de aulas. Não falte em dia de avaliação pré-agendada. Os alunos que perderem as avaliações por atraso, ausência, viagem ou outro motivo sem

justificativa aceitável junto ao SOE, perdem o direito da segunda chamada. Se organize. Atestados médicos deverão ser entregues no primeiro dia de aula, após o retorno ao

Colégio (SOE). Rendimento Escolar- Nota mínima em Avaliação 6,0, porém todo aluno deverá fazer a

recuperação. Não há recuperação de avaliações de livro paradidático, trabalhos, tarefas de casa e classe.