AVANCES DE LA EVALUACIÓN DE LA AVANCES DE LA EVALUACIÓN DE LA REFORMA ACADÉMICAREFORMA ACADÉMICA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

¿Qué tipo de evaluación?

1. De los principios fundamentales de formación2. De la consistencia de los diseños de los planes

de estudio3. Del contenido básico de los planes de estudio4. De la similitud entre lo propuesto y lo realizado5. De un resultado aproximado de los estudiantes

en el nuevo escenario académico.CONSEJO ACADÉMICO OCTUBRE DE 2009

¿Y quién y cómo la va a hacer?

Instancias Académicas Compromisos

Vicerrectoría Académica y Dirección Nacional de Pregrados

Revisión reglamentaciones, revisión en el SIARevisión modalidades TGAnálisis por cohorte del rendimiento académico (tasa de graduación)Análisis cursos NivelatoriosAnálisis Sistema de Créditos (flexibilidad)

Dirección Académica Análisis programación de cursos (asignaturas comunes entre facultades, apertura asignaturas libre elección y N° estudiantes/curso)

Vicedecanatura Académica Revisión del contenido de las asignaturasRevisión prerrequisitos naturales

PREGRADOS

CONSEJO ACADÉMICO OCTUBRE DE 2009

¿Y quién y cómo la va a hacer?Instancias Académicas Compromisos

Vicerrectoría Académica y Dirección Nacional de Pregrados

Análisis tasa de graduación y tasa de rezagoRevisión reglamentaciones, revisión en el SIA

Dirección Académica Análisis programación de cursos ( ofrecimientos comunes)Análisis Admitidos según el objetivo del programa Análisis número de programas que se ofrecen (N° aspirantes vs N° admitidos vs N° matriculados)

Vicedecanatura Académica Análisis programación cursos (análisis N° estudiantes por cursos)Revisión objetivos seminario de investigaciónRevisión estudiantes en el SIA

POSGRADOS

CONSEJO ACADÉMICO OCTUBRE DE 2009

INFORMES PRESENTADOS INFORMES PRESENTADOS POR LAS FACULTADESPOR LAS FACULTADES

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMAArtes-B Pregrado

En teoría la reforma funciona en la facultad.

Elaboración de estrategias para no perder el sentido de la reforma.

Compromiso de los estudiantes y por el contrario los profesores no tanto.

Áreas curriculares agrupan programas afines.

Componente transversal (fotografía e historia).

Realizar unificación de códigos y nombres de las asignaturas comunes.

PosgradoPudieron identificar que tienen muchos programas de posgrado similares.

Fortalecimiento de la articulación entres programas de posgrado y pregrado.

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMA

Ciencias Pregrado

PREREQUISITOS: Coherencia en los diversos planes entre asignaturas de profundización con las de libre elección

Problemas con los procedimientos de la admisión automatica

Posgrado

PLANES DE ESTUDIO (POSGRADO): Ajustes al 033

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMACiencias Económicas Pregrado

•Cambios menores en Economía y en Administración•Balanceo cursos (algunos alta demanda otros muy poco)•Preinscripción de cursos - necesaria•Doble titulación : Administración y Contaduría•Movilidad entre programas ha aumentado significativamente. •Reserva de cupos : positivo•Acompañamiento: mucha resistencia profesores•Perdida de calidad de estudiante: ha disminuido pero antes había n reingresos (150 casos a 48)

Posgrado•Paso a posgrados: positivo•Esta iniciando el proceso de asignaturas de libre elección e maestrías.

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMA

Enfermería Pregrado

Cambios menores en el nombre y número de créditos de la asignaturas (mantienen flexibilidad del plan de estudios).

Estudiantes antiguos escogen opción de seguir con asignaturas del plan antes del Ac. 033, mientras que los nuevos buscan doble titulación.

Balance positivo de los efectos de la reforma.

Acompañamiento estudiantil visto con buenos ojos (talleres y profesores comprometidos)

Posgrados

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMADerecho Pregrado

Tutorías y acompañamiento no funcionan por falta de compromiso de los profesores.

Los profesores no se han vinculado a los principios de la reforma.

Problemas con asignaturas de doble elección y optativas (Falta de planta docente)

Estudiantes buscan la doble titulación

La reforma permitió repensar la facultad y las carreras de derecho y ciencia política

La facultad tuvo una inmersión en los sistemas informáticos de la UN.

Posgrado

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMAIngeniería Pregrado

Dificultades en la planeación de actividades académicasAmpliar la oferta asignaturas para el componente de Libre Elección de los estudiantes.

PosgradoDificultades en la reglamentación de los Postgrados

Dificultades en el seguimiento de la calidad de los Postgrados.

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMAMedicina Pregrado

•Aulas, SIA, registro, asignaturas secuenciales•Escenarios de práctica•Asignaturas ofertadas por otras facultades

Se fortaleció la interacción de residentes con asignaturas básicas

PosgradoSe modularizarón las asignaturas de la maestríasTronco común de asignaturas que son herramientas de investigación

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMAOdontología Pregrado

•SIA: Problemas de inscripción para cátedras y componente de libre elección (últimos de programación para inscripción)•Actitud de docentes y estudiantes•Pedagogía •Acompañamiento estudiantil•Recurso docente y Planta física

Posgrado

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMAAdministración-MA Pregrado

Seguimiento a los contenidos de las asignaturas.

Pocas posibilidades de doble titulación.

Es necesario avanzar con estrategias pedagógicas para profesores.

Falta comunicación con los estudiantes.

Es necesario hacer talleres de capacitación docente sobre tutorías.

Los sistemas informáticos presentan problemas.

La reforma ayudo en el transito de estudiantes de pregrado a posgrado.

Posgrado

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMA

Ciencias exactas y Naturales

Pregrado

Se realizo la revisión de las asignaturas comunes.

Se realizaron reuniones con profesores y estudiantes para revisar los contenidos de la asignaturas.

Problemas con las validaciones en el periodo intersemestral.

Posgrados

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMAIngeniería y arquitectura Se ha reglamentado Trabajos de grado, admisiones, Comité de

tutorial, modalidades, evaluación tesis de Maestría, Proyecto de tesis de doctorado Examen de calificación, sustentación.

Posgrado:

Se revisaron por partes de los Comités Asesores los códigos de asignaturas, nombres de asignaturas, prerrequisitos, créditos y actualmente.

Las Líneas de Investigación propuestas fueron aprobadas en el Consejo de Facultad.

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMAArquitectura-ME Pregrado

Los tres programas de pregrado de la Facultad han definido sus tablas de equivalencias con miras a dobles titulaciones entre ellos, promoviendo el interés en los estudiantes y flexibilizando sus líneas personales de formación.

A finales de 2009 se eliminaron la mayoría de los requisitos que habían permanecido en el programa de Artes Plásticas.

Un alto porcentaje de las asignaturas son autocontenidas, especialmente en el programa de Artes Plásticas, para que puedan ser cursadas por estudiantes de cualquier programa de la Universidad e incluso de otras instituciones.

Hay problemas de oferta de cupos para libre elección, pues la demanda ha superado la capacidad de recursos (docentes, equipos, espacio físico) que en algunos casos llega a un 30% adicional.

Se requiere capacitar a los docentes sobre nuevas formas pedagógicas.

PosgradoTodas las asignaturas electivas de las tres especializaciones del Área Curricular de Tecnología y Construcción son comunes

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMACiencias Pregrado

Los programas de pregrado comparten asignaturas de profundización.

Las asignaturas del componente libre elección están abiertas para toda la sede.

Falta definición del procedimiento para que un estudiante de un programa pueda ver una asignatura de otro.

Posgrado

Los programas de posgrado no han iniciado la expedición de reglamentaciones.

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMACiencias Agropecuarias

PregradoDificultad con el componente de libre elección: Imposibilidad de filtrar, mediante prerrequisitos, los estudiantes que se inscriben.

Posgrado

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMACiencias Humanas y Económicas

Pregrado

En Ciencia Política se reformaron contenidos y asignaturas (supresión, fusión y creación).

Con las asignaturas optativas, han aumentado los cursos compartidos.

Los Comités Asesores están revisando, por áreas, todos los programas de las asignaturas.

Mayor problema: no comprensión cabal de las asignaturas optativas.

Es necesario ofrecer más cupos de los cursos obligatorios en tipología L.

Número de cupos insuficiente en asignaturas electivas, en parte por el problema de aulas de la sede, en parte por el contenido de las asignaturas, no diseñado para cursos masivos. Posgrado

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMA

Minas Pregrado

Se dio pérdida de calidad de estudiantes por PAPA insuficiente el I de 2009, sin embargo en el III de 2009 bajo considerablemente el porcentaje.

Hay un problema de cupos de L.E. que tiene que ver con el sistema de inscripción en SIA.

Posgrado

Las reglamentaciones de posgrados están emitidas en su mayoría, hacen falta los criterios de mención meritoria de posgrados y admisiones.

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMACiencias Agropecuarias- PA

Pregrado

Problemas en asignaturas iguales con créditos diferentes.

Deficiencia de planta docente.

Problemas con estudiantes de últimos semestres que están para grado.

Mejora del acompañamiento académico a los estudiantes.

Posgrado

FACULTAD EVALUACIÓN DE LA REFORMA

Ingeniería y Administración

PregradoSe esta revisando la consistencia de la reglamentación que se expide.

Buenos resultados con las nivelaciones en matemáticas básicas.

Se esta realizando la revisión de los contenidos de las asignaturas.

Posgrado

Resoluciones de posgrado están hechas pero no se han enviado.

GENERALIDADES

Revisión de la consistencia en la reglamentación

• En cuanto a los programas de pregrado es muy poco lo que falta reglamentar.

• En términos generales en los programas de posgrado no han adelantado la revisión de la reglamentación y falta la expedición de reglamentaciones a nivel de Consejo de Facultad.

Revisión del componente de libre elección en los programas de la facultad.

* Hay problemas de oferta de cupos para libre elección, pues la demanda ha superado la capacidad de recursos .

* En la Sede Medellín, el número de cupos es insuficiente en asignaturas L.E., en parte por el problema de aulas de la sede y en parte por el contenido de las asignaturas, no diseñado para cursos masivos.

Revisión asignaturas comunes entre programas de cada facultad.

* De manera general falta aumentar la oferta de asignaturas comunes para diferentes programas académicos dentro de la misma facultad.

* Problemas de espacio en cuanto aulas de clase.

Revisión contenidos de asignaturas.Revisión contenidos de asignaturas.

De acuerdo a los informes presentado por las diferentes facultades son muy pocas las que han realizado la revisión de asignaturas.

Comentarios CNPC

• Evaluación Cualitativa para revisar el impacto de la reforma

• Evaluar el crecimiento del posgrado en relación con las necesidades del pregrado

• Revisar como los cambios recientes afectan los acuerdos entre sedes

• Necesidad de preinscripción para poder programar mejor

• No hay cambio en horas presenciales• Cada sede debe programar las validaciones• Mejorar el acompañamiento a estudiantes y a

profesores

PROBLEMACursos sin calificar al cierre de semestre II-09

Sede Bogota 123c – 1347eMedellin 5c – 128eManizales 6c – 12ePalmira 11c – 175eCaribe 7c – 53eAmazonia 2c – 22eOrinoquia 1c – 26e

TOTAL 155c – 1763e

Efectos:1. La calificación no es la que realmente obtuvo el estudiante2. El valor del P.A.P.A. es incorrecto-3. La cita para la inscripción de asignaturas se basa en el rendimiento académico del estudiante (P.A.P.A.)4. El cupo de créditos para inscripción del siguiente semestre queda errado5. Algunos estudiantes podrían perder su calidad por P.A.P.A. o Cupo de créditos no disponible para terminar su plan de estudios, quedan bloqueados por esta causa en el Sistema.6. Las verdaderas calificaciones se deben incluir directamente en Universitas XXXI, actividad que solamente se puede ejecutar en la Secretaria Academica de la Facultad y como esto es una modificación de calificación, debe ser aprobado por el Consejo de la Facultad, ya que el sistema requiere de un acto administrativo en esta función.

7. Se debe recalcular el P.A.P.A. cada vez que se actualicen las calificaciones.8. Se debe reasignar la cita para inscripción de asignaturas.9. En caso de que el estudiante haya perdido su calidad por P.A.P.A. o Cupo de créditos y al hacer el ajuste de la calificación no pierde su calidad de estudiante, es necesario desbloquearlo, generarle su recibo de pago y asignarle una cita para inscripción de asignaturas.10. Los informes para Exoneración de pago de matrícula no son correctos, ya que se basan en los mejores promedios.

TAREAS1. Ajustes en la reglamentación de pregrado

hasta el 1 de MARZO2. Revisión consistencia de la reglamentación y

resoluciones de Consejo de Facultad hasta el 15 de ABRIL

3. Revisión en el SIA de los programas y estudiantes de posgrado hasta el 30 MAYO

4. Análisis para reactivar la creación y apertura de programas de posgrado en el CNPC- 9 JUNIO