- især når det gælder børn med høretab!

Uddannelsesforløbover 8 x 4 timer i foråret 2011

2½ ECTS-points

Sæt lyd på verden med AVT

Yderligere oplysningerPædagogisk KonsulentElse Hvid Jensen

Direkte: 72690430Mail: ehj@ucn.dk

TidspunktKurser foregår 8 torsdage - i ugerne 10 – 18, 2011 (minus uge 16).Kl. 14.00 – 18.00

ECTS-pointsForløbet tillægges 2½ ECTS-points svarende til en arbejdsindsats på i alt 70 timer. Der skal altså påregnes 4 – 5 timers forberedelsestid til hver undervisningsgang.

Pris pr. deltagerKr. 4.000 inkl. kopier til undervisningsbrug samt kaffe/the ved hver undervisningsgang.

StedUniversity College NordjyllandEfter-og VidereuddannelsenLindholm Brygge 359400 Nørresundby

TilmeldingsfristTilmelding til kurset skal ske senest d. 19. februar 2011 på tilmeldings-skema, som findes på www.ucn.dk/AVT.Skemaet downloades, udfyldes og sendes til kursussekretær Gitte Nørn-berg Nielsen pr. post eller e-mail: gnn@ucn.dk

Målet med kursetMålet med kurset er at give deltagerne indsigt i og forståelse for principper, teknik-ker og strategier indenfor Auditory Verbal Therapy (AVT), så de efterfølgende kan inddrages i den daglige pædagogiske praksis i familier, dagtilbud og skole.

AfsætKurset tager sit afsæt i, at den høretekniske udvikling samt de kirurgiske mulighe-der er blevet markant forbedret gennem de seneste 10 år, hvorfor børn med selv store høretab i dag vil have mulighed for auditiv tilgang til sprog.

AVTAVT gør således op med tænkningen, at ”når han nu ikke kan bruge sine ører, må han bruge sine øjne” – den tænkning, der har støttet sig til tegn og som gennem de sidste årtier har været gængs i Danmark. AVT bygger primært på den auditive sans, da det er den, der er svækket – og derfor også den, der skal styrkes optimalt. Det handler alt sammen om at sikre den auditive hjerne input!

Læringsmål - Den studerende vil:• Få indsigt i paradigmeskiftet, der har muliggjort en auditiv tilgang til talesprog uden kompenserende visuel støtte.• Tilegne sig viden om såvel pædagogisk, teknisk samt medicinsk børneaudiologi.• Tilegne sig de 10 principper, som er grundlag for Auditory Verbal Therapy.• Tilegne sig de specifikke teknikker og strategier, som anvendes i den auditive habilitering.• Kunne opstille SMART-goals for hørelse, tale, sprog, kommunikation, kogni-tion og adfærd under hensyntagen til den variation og diversitet, der karakteri-serer gruppen af børn med høretab.• Kunne gennemføre sessions med forældre i forhold til de specifikt opstillede mål.• Forstå begreberne:”The Power of Hearing” og ”The Power of Parents”.

SKAB ET AUDITIVT SPROGLIGT MILJØ(AUDITORY VERBAL THERAPY)

Undervisere

Anne er læreruddannet og eksamineret speciallærer i tale/sprog, hørelse og læs-ning. Hun har desuden taget videreuddannelse indenfor Auditory Verbal Therapy.

Vibeke er læreruddannet og eksamineret speciallærer i tale/sprog og hørelse. Hun har endvidere en Master i sprogtilegnelse og har taget videreuddannelse indenfor Auditory Verbal Therapy.

Begge undervisere er tilknyttet den nationale specialrådgivningsorganisation VISO på CI-området og er desuden medlemmer af Videnscenter for Hørehandi-caps faglige råd.Underviserne har i 2009/2010 skrevet:

• Vejledning til forældre – børn med høretab i børnehave• Vejledning til børnehaven – børn med høretab i børnehave• Vejledning til forældre – børn og unge med høretab i folkeskolen • Vejledning til skolen – elever med høretab i folkeskolen

Litteratur til kurset• Cole, Elizabeth and Flexer, Carol (2009): Børn med høretab. At udvikle evnen til at lytte og tale. Materialecenteret, Kollegievej 1, 9000 Aalborg• Flexer, Carol: The Power of Hearing (artikel – udleveres)• Estabrooks, Warren (2006): Auditory-Verbal Therapy and Practice. Alexander Graham Bell, 3417 Volta Place, NW, Washington, DC 20007-2778, USA

Litteraturen anskaffes eller lånes af den studerende selv.

Anne Haven ogVibeke Rødsgaard-Mathiesen.Begge er talehørekonsulenter ved Viborg Kommune, Børne- og Ung-domsforvaltningen.

UCN gentager succesen