ayacucho experiencias nacionales de gestión escolar
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PANEL I : Experiencias nacionales de gestión escolar
Abraham H. García Sotelo Directora
I.E “Secundaria Técnica Agropecuaria de Aucará”
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Lima, 4 y 5 de Setiembre - 2014
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION AYACUCHO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL LUCANAS PUQUIO
LIC. ABRAHAM H. GARCIA SOTELO
“EDUCACION AMBIENTAL CON CULTURA DE ECOEFICIENCIA PARA EL
DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA IESM. TECNICA AGROPECUARIA DE
AUCARA”
INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA TECNICA
AGROPECUARIA DE AUCARA
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INTRODUCCION
La Institución Educativa Secundaria Técnica Agropecuaria de Aucará, DRE Ayacucho‐UGEL Lucanas, presenta las experiencias de
modelo en Educación Ambiental con Cultura de Eco eficiencia para el
Desarrollo Sostenible y el ejercicio responsable de la ciudadanía ambiental en la institución
educativa.
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AUCARA
LOCALIZACION GEOGRAFICAP E R U
LORETO
UCAYALI
MADRE DE DIOS
PUNO
TACNA
MOQUEGUA
AREQUIPA
CUSCO
APURIMACICA
HUANCAVELICA
JUNINLIMA
PASCO
SAN MARTIN
HUANUCOANCASH
LA LIBERTAD
LAMBAYEQUE
PIURA
TUMBES
AYACUCHO
CABANA
HUAYCAHUACHO
ANDAMARCA CHIPAO
PUQUIO
LUCANAS
SAN JUANSANCOS
SAISA
SANCRITOB
AL
LEONCIO PRADO
OTOCA
HUACUAS
SAN PEDRODE PALCO
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y CULTURA DEECOEFICIENCIA
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GESTION INSTITUCIONAL
GESTION PEDAGOGICA
COMPONENTES DE TRABAJO, PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
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PROYECTOS PECUARIOS
Las opciones ocupacionales y módulos que se vienen ejecutando en las Instituciones de EBR del distrito de Aucará son.
• Crianza de cuyes
• Crianza de conejos
• Crianza de gallinas
• Crianza de lombriz roja californiana.
• Crianza de ganado vacuno de leche
• Crianza de vicuña
Proyectos de Emprendimiento
• Diseño
• Gestión empresarial
• Comercio exterior
• Formación y
orientación laboral
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CAPACITACION EN ENFOQUE AMBIENTAL Y ECOEFICIENCIA
NUESTROS COMPROMISOS POR LA
CULTURA DE ECOEFICIENCIA Y
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
MA
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DE
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DE
L 1º
AL
5º G
RA
DO
.
HABITOS DE HIGIENE
PERSONAL Y DE LA COLECTIVIDAD
CONSERVACION Y LIMPIEZA DE SS.HH. Y OTROS AMBIENTES
PROMOCION DE LA ALIMENTACION Y NUTRICION SALUDABLE
CONSUMO DE AGUA SEGURA
TALLER DE SENSIBILIZACION SOBRE SALUD Y CULTURA NUTRICIONAL
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EDUCACION EN GESTION DE RIESGOS
SEÑALIZACION DE LOS PABELLONES
IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS
SALUD Y ECOLOGIA
IMPLEMENTACION CON EQUIPOS E INSUMOS PARA PRIMEROS
AUXILIOSSEÑALIZACIÓN
HJJK
DESRROLLO DE SIMULACROS A
NIVEL INSTITUCIONAL
• COMPONENTE PEDAGOGICO YORGANIZACIONAL: (Gestión Institucional yPedagógica)
• EDUCACION EN GESTION DEL RIESGO: (Plande gestión de riesgo, implementación delplan de GR, simulacros)
• EDUCACION EN ECOEFICIENCIA: (Gestión deresiduos sólidos, del agua, mejoramiento dela calidad del aire y del suelo, promoción deproducción y consumo responsablesostenible, uso ecoeficiente de la energía).
• EDUCACION EN PROMOCION DE LA SALUD:(Estilos de vida saludable, entornos yservicios saludables, cultura nutricional,prevención de enfermedades prevalentes,promoción de la salud reproductivasaludable, promoción de habilidades para lavida).
ARTICULACIÓN INTERSECTORIAL
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IESTA‐ AUCARA PROMUEVE EL DESARROLLO SOSTENIBLE
• BRINDA ENTORNOS Y SERVICIOS SALUDABLES (Ambiente)
• FORMANDO PARA EL FUTURO Y EL ÉXITO (Prospectiva)
• ATENCION A LOS ASPECTOS SOCIO‐CULTURALES, ETICOS Y MORALES (Calidad de Vida)
• RESPONSABILIDADES Y OPORTUNIDADES COMPARTIDAS (Equidad Social)
• USO Y CONSUMO RACIONAL, ACTIVIADADES PRUDENTES (Precaución)
• SOLUCION A PROBLEMAS AMBIENTALES PARA LA ADAPTACION AL CAMBIO CLIMATICO (Pensamiento Holístico).
EDUCACION
SALUD
AGRICULTURA