ayuda 2 -algunos mètodos bàsicos para la inestigaciòn

7/23/2019 Ayuda 2 -Algunos Mètodos Bàsicos Para La Inestigaciòn

http://slidepdf.com/reader/full/ayuda-2-algunos-metodos-basicos-para-la-inestigacion 1/33

Mag. Mónica V. Prado Coronado

Módulo: IIUnidad: II Algunos métodos básicos para la

investigación científicaSemana: 2

SEMINARIO DE TESIS



ALGUNOS MÉTODOS BÀSICOS PARA LA

INVESTIGACIÓN CIENTIFICA



ORIENTACIONES

Para una mejor comprensión de Algunos métodos básicos para la investigación

científica es necesario que realicen lo siguiente:

1. Leer el texto de lectura obligatoria.

2. Leer la Ayuda de la semana 2

3. Desarrollar la autoevaluación de la semana 2

4. Participar en el Foro de la semana 2



CONTENIDOS TEMÀTICOS

Concepto de método

El método descriptivo

Modalidades del método descriptivo

Etapas de la Investigación descriptivaEl método histórico

El método hermenéutico.

Investigación ex post facto

Investigación acción

Enfoque cualitativo y cuantitativo



CONCEPTO DE MÈTODO

Un método es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta.

El objetivo del profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teoría que

permita generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el

futuro. Por ende es necesario que siga el método más apropiado a su problema,

lo que equivale a decir que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo.



MÈTODO

Métodos deinvestigación

científica

Deductivo

Inductivo



INDUCCIÒN -DEDUCCIÒN

La inducción y deducción son métodos de investigación

que nos auxilian para llegar al conocimiento científico.

Generalmente son métodos correlativos que casi siempre

tienen su correspondiente contrario, por lo que ambos

están íntimamente en conexión.

Deducción.-El papel de la deducción en la investigación

es doble: primero consiste en encontrar principios

desconocidos, a partir de otros conocidos; en segundo

lugar, sirve para descubrir consecuencias desconocidas

de principios conocidos.



MÈTODO SINTÈTICO

• Ejemplo:

• El historiador que realiza investigación documental

• y de campo acerca de una comunidad, integrando

• todos los acontecimientos de determinada época,

• aplica el método sintético.

Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente

aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos.



MÈTODO ANALÌTICO

• En este método se distinguen los elementos de

• un fenómeno y se procede a revisar ordenadamente

• cada uno de ellos por separado.

Ejemplo:

La física, la química y la biología utilizan este método; a partir de la

experimentación y el análisis de gran números de casos, se establecen

leyes universales



RELACIÒN ENTRE MÈTODOS

Métodos deinvestigación

científica

Deductivo

Inductivo Sintético

Analítico

Existe una íntima relación entre el método deductivo y el analítico y el

método inductivo y el sintético, ya que la inducción puede considerarse

como un caso de síntesis, y la deducción como una parte del análisis.



EL MÈTODO DESCRIPTIVO

PROPÒSITOTiene por objeto identificar , clasificar, relacionar y delimitar las variables

.

MODALIDADES DE MÈTODO DESCRIPTIVO

Los más importantes son:

1. Correlacionales

2. Estudios de casos

3. Estudios de encuestas

4. Estudios exploratorios

5. Estudios de desarrollo

6. Estudios predicativos

7. Estudios de conjunto

8. Estudio evaluativo



Miden dos o más variables que se pretende ver sí

están o no relacionadas en los mismos sujetos y

después se analiza la correlación.

La utilidad y el propósito principal de los estudios

correlacionales es saber cómo se puede comportar

un concepto o variable conociendo el

comportamiento de otra u otras variables

relacionadas.

Los estudios correlacionales se distinguen de los

descriptivos principalmente en que mientras estos

últimos se centran en medir con precisión las

variables individuales.

Los estudios correlacionales evalúan el grado derelación entre dos variables pudiéndose incluir varios

pares de evaluaciones de esta naturaleza en una

única investigación.

Estudios

correlacionales



Constituye a la

investigación sistemáticae intensiva de un individuo

o de una delimitada

unidad social tal como

una familia.

Estudio de casos

Recoge los datos más o menoslimitados de un número extenso

de casos .

Su finalidad : Consigue

información sobre las variables y

no sobre los individuos.

Estudios

de

encuestas



Se efectúan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o

problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado

antes.

Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar el grado de

familiaridad con fenómenos relativamente desconocidos, obtener

información sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigación más

completa sobre un contexto particular de la vida real, investigar problemas

del comportamiento humano que consideren cruciales los profesionales de

determinada área, identificar conceptos o variables promisorias,

establecer prioridades para investigaciones posteriores o sugerirafirmaciones (postulados) verificables.

Estudios exploratorios



Estudios causalesDeterminan el por qué de la aparición de ciertos

fenómenos

Estudios de desarrolloEstudian al fenómeno de investigación a largo plazo en función al tiempo.

Estudios predicativos

Estudios en conjunto

Estudio evaluativo



ETAPAS DE LA INVESTIGACIÒN DESCRIPTIVA

1.-Formulaciòn del

problema

5.-Diseño de

procesamiento

de obtención de

datos

8.-Preparaciòn del

informe

4.-Identificación de la

población del estudio

y establecimiento del

método del muestreo .

2.-Identificación

de la información

7.-Anàlisis de

datos

6.-Recopilaciòn

de datos

3.-Selección de la

información

necesaria para

resolver el

problema



EL MÈTODO HISTÒRICO

El método histórico o la metodología de la historia es la forma de método

científico específico de la historia como ciencia social.

Comprende las metodologías, técnicas y las directrices mediante las que

los historiadores usan fuentes primarias y otras pruebas históricas en su

investigación y luego escriben la historia; es decir, elaboran lahistoriografía (la producción historiográfica).

La cuestión de la naturaleza del método histórico, e incluso, de la propia

posibilidad de su existencia como método científico, se discute por la

epistemología (filosofía de la ciencia, metodología de las ciencias

sociales) y la filosofía de la historia.

Todo estudio histórico comienza con la elección de un tema.



EL MÈTODO HERMENÈUTICO

El término hermenéutico proviene del griego que significa declarar, anunciar,

esclarecer y, por último, traducir. Significa que alguna cosa es vuelta

comprensible o llevada a la comprensión. Así la hermenéutica será la

encargada de proveer métodos para la correcta interpretación, así como

estudiar cualquier interpretación humana.

Características:

a) Parte de que el ser humano es por naturaleza es interpretativo.

b) El círculo hermenéutico es infinito. No existe verdad, sino que la

hermenéutica dice su verdad.



El método hermenéutico buscará insertar cada uno de los elementos del

texto dentro de un todo redondeado. Donde lo particular se entiende apartir del todo y el todo a partir de lo particular.

Así, pretende explicar las relaciones existentes entre un hecho y el

contexto en el cual acontece. El intérprete debe de desprenderse de su

tiempo, de sus juicios personales e intentar lograr una contemporaneidadcon el texto de referencia y el autor mismo, interpretándolos.



INVESTIGACIÒN EX-POST FACTO

CONCEPTOEs el estudio de fenómenos que ya se han producido.

Ex post-facto= después de los hechos.

No podemos ejercer el control sobre las variables. Diferencia con el

experimental

CARACTERÌSTICAS• Respeta el fenómeno tal y como se produce.

• No trata de controlar las condiciones de producción del fenómeno o

las variables.• Aplicable a las ciencias sociales y humanas.



Responde a la pregunta del ¿Qué es?

• Describe

• Analizar su forma

• Acciones

• Cambios en el tiempo

• Similitud a otros sucesos

No se limita a la recogida de datos.

Responde a cuestiones sobre el estado actual de las situaciones con

implicaciones que van más allá de los límites establecidos



INVESTIGACIÒN ACCIÒNEs una investigación aplicada, orientada a decisiones cuyo objetivo está en

producir cambios en la realidad estudiada, más que llegar a conclusiones de

carácter teórico.

Puede adoptar formas diversas de realización y contiene el siguiente diseño:

1.Planteamiento del problema

2.Organización3.Revisión de la literatura

4.Modelo

5.Formulación de la hipótesis

6.Procedimiento

7.Comprobación del método

8.Evaluación continua

9.Realización del proyecto

10.Interpretación de datos

11.Conclusiones

12.Aplicación inmediata de los hallazgos



ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÒN

•El enfoque que adopte el investigador ante un problema científico

condicionará los procedimientos de estudio que s sigan en la investigación .

•Cada enfoque mantiene una concepción diferente sobre:

¿Qué es la investigación?

¿Cómo investigar?

¿Qué investigar?

¿Para qué sirve la investigación?



EL ENFOQUE CUANTITATIVO

Es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver

problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o de gerencia,

pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de

alternativas de solución viables.

Usa la recolección de datos para probar la hipótesis, con base en la medición

numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y

probar teorías.

Las variables que se aplican en la investigación cuantitativa son:

Variables cuantitativas continuas:

cuando entre dos valores, son posibles infinitosvalores intermedios. Por ejemplo, la estatura, peso, edad y talla.

Variables cuantitativas discontinuas o discretas. Asumen sólo valores enteros.

Por ejemplo, número de hijos; números de alumnos por aula.



La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o

correlación entre variables, la generalización y objetivación de los

resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población

de la cual toda muestra procede.

Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer

inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de unaforma determinada.



ENFOQUE CUALITATIVO

La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos

hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante

técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas



La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la

cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la

cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.

La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las

realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica.



Cualitativo Cuantitativo

El objetivo es una completa y detallada descripción.

El objetivo es clasificar los rasgos, contarlos y construir

modelos estadísticos con la intención de explicar lo que se ha

observado.

El investigador sólo puede saber más o menos de antemano

lo que está buscando.

El investigador sabe claramente de antemano lo que está

buscando.

Recomendado durante las primeras fases de investigación de

un proyecto.

Recomendado durante las últimas fases de investigación de

un proyecto.

El diseño ocurre mientras se desarrolla el estudio.Todos los aspectos del estudio son diseñados antes de la

recogida de datos.

El investigador es el instrumento de recolección de datos. El investigador utiliza herramientas tales como cuestionarios oequipos para recoger datos numéricos.

Los datos son expresados en forma de palabras, dibujos uobjetos.

Los datos son expresados en forma de números yestadísticas.

Visión Subjetiva -la interpretación de los participantes en

eventos es importante, por ejemplo, utiliza la observación departicipantes, entrevistas en profundidad, etc…

Visión Objetiva – tiene por objeto la medición precisa y el

análisis de los conceptos de destino, por ejemplo, utiliza lasencuestas, cuestionarios, etc…

Los datos cualitativos son más “ricos”, lleva mucho tiempo

para ser analizados, y son más difíciles de generalizar con

ellos.

Los datos cuantitativos son más eficientes, con capacidad de

poner a prueba hipótesis, pero pudiendo pasar por alto

algunos detalles de contexto.

El investigador tiende a dejarse llevar por una visión subjetiva

del problema a estudiar.

El investigador tiende a permanecer objetivo, separando de

visión del problema a estudiar.



Giovanna Lombardi L.Caracas, 2009



CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓNSUGERIDAS

• Después de esta semana, estimado alumno, usted debe desarrollar

las autoevaluciones para tener más práctica a la hora de estudiar el

tema.

• Revisar siempre el blog en la segunda semana para que tenga másconocimiento y continuidad y así poder desarrollar con más facilidad y

avanzar el trabajo obligatorio.

• Leer los enlaces interesantes y los enlaces bibliográficos para tener

conocimiento sobre el tema



GRACIAS

Esperamos que este material le haya sido demucha utilidad.

ESTIMADO ALUMNO

ayuda 2 -algunos mètodos bàsicos para la inestigaciòn

Documents