azioni di supporto allo sviluppo delle competenze nella pubblica amministrazione progetto eu-forma...
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Azioni di supporto allo sviluppo delle competenze nella Pubblica
Amministrazione PROGETTO “EU-FORMA”
LINEE GUIDA PER LA FORMAZIONE DEL TRAINING MANAGER NELLA P.A. REGIONALE E LOCALE IN
EUROPA
COMPETENZE DEL TM
Roma, 13 dicembre 2007
COMPETENZE• Posizione organizzativa• Profilo di provenienza• In funzione del ciclo della formazione• Approccio sistemico • Difficoltà più comuni
LINEE GUIDA PER LA FORMAZIONE DEL TRAINING MANAGER NELLA P.A. LOCALE IN EUROPA Roma, 13 dicembre 2007
POSIZIONE ORGANIZZATIVA
Visione delle
RR.HH.
Visione strategica
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Logiche di apprendimento degli adulti
Funzione consulenzialeCompetenze e capacità relazionali: comunicazione, negoziazione, leadership
FORMATOREgestore
RESPONSABILEdella
formazione
AREE DI PROVENIENZA
Conoscenza dell’organizzazione
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Strategia generale
Rilevazione delle esigenze
Strategie formative
Piano della formazione
Obiettivi specifici della formazione
Definizione dei contenuti
Pianificazione e organizzazione
Realizzazzione
Valutazione
COMPETENZE: CICLO DELLA FORMAZIONE
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COMPETENZE: SISTEMA
Il TM e il suo ruolo
RESPONSABILE SERVIZIO
competenze di base
FARE FORMAZIONE
competenze specífiche
ABITARE LA COMUNITA’competenzetrasversali
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El RF y su papel
RESPONSABLE SERVICIO
competencias de base
HACER FORMACIÓN
competencias específicas
HABITAR LA COMUNIDAD competencias transversales
El RF y su papel
RESPONSABLE SERVICIO
competencias de base
HACER FORMACIÓN
competencias específicas
HABITAR LA COMUNIDAD competencias transversales
RESPONSABLE SERVICIO
competencias de base
RESPONSABLE SERVICIO
competencias de base
HACER FORMACIÓN
competencias específicas
HACER FORMACIÓN
competencias específicas
HABITAR LA COMUNIDAD competencias transversales
COMPETENZE DI BASE COME RESPONSABILE DEL SERVIZIO FORMAZIONE (H. MINTZBERG)• Competenze decisionionali
• Competenze informative
• Competenze interpersonali
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El RF y su papel
RESPONSABLE SERVICIO
competencias de base
HACER FORMACIÓN
competencias específicas
HABITAR LA COMUNIDAD competencias transversales
El RF y su papel
RESPONSABLE SERVICIO
competencias de base
HACER FORMACIÓN
competencias específicas
HABITAR LA COMUNIDAD competencias transversales
RESPONSABLE SERVICIO
competencias de base
RESPONSABLE SERVICIO
competencias de base
HACER FORMACIÓN
competencias específicas
HACER FORMACIÓN
competencias específicas
HABITAR LA COMUNIDAD competencias transversales
COMPETENZE SPECÍFICHE DEL “FARE FORMAZIONE”
• Collegare la formazione alle esigenze istituzionali• Saper rilevare ed analizzare le esigenze formative• Saper tradurre gli obiettivi strategici in obiettivi
formativi e in Piani della formazione• Conoscere le metodologie più adeguate della
formazione • Marketing della formazione (interno ed esterno)• Conoscere le teorie dell’apprendimento degli adulti• Conoscere i sistemi di valutazione della formazione• Conoscere il mercato della formazione
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COMPETENZE TRASVERSALI; “ABITARE” LA COMUNITA’
• Capacità di gestire la complessità• Flessibilità• Leadership generativa e ispirata alla capacità di
delega• Capacità di progettare sistemi complessi• Creatività e innovazione• Capacità di promuovere il lavoro di gruppo• Capacità di proporsi come consulente • Capacità di tessere alleanze attraverso una
comunicazione efficace• Predisposizione verso la crescita personale
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DIFFICOLTA’ PIU’ COMUNI
• Bassa capacità di influenzare i vertici• Scarsa visione consulenziale del proprio
ruolo• Scarsa capacità di innovazione• Basso sviluppo del pensiero educativo• Scarsa capacità di creare reti• Valutazione, monitoraggio e controllo di
scarsa portata
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