b indonesia 5a

5/28/2018 B Indonesia 5A

1/6

1

Lets go to Smart Learningwith Fokus!

WELCOME

TO SMART

LEARNING

Diterbitkan oleh CV Sindunata

Jl. Diponegoro No. 123 Kartasura, Sukoharjo 57166

Telp. (0271) 781797, 781853

Email: [email protected]

Penulis : Tim Catha Edukatif

Editor : Panca Ratna Sari

Setter : Budi Darminto

Ilustrator : Andika, Margo

Art Design : Teguh Pribadi


2/6

2

Dunia Sastra

Bahasa dan sastra memiliki ruang lingkup yang luas. Per-

kembangan bahasa dan sastra memunculkan wawasan baru

yang menarik untuk dipelajari. Pada bagian ini berisi tentang

profil, tokoh bahasa dan sastra beserta karya-karya yang telah

dihasilkan. Hal ini dimaksudkan agar para tokoh bahasa dan

sastra dapat memotivasi siswa untuk menghasilkan karyasastra yang lebih baik.

5

Pendalaman Materi

Pembelajaran berangkat dari kajian teori yang telah tersurat,

dan realisasi dari proses pengalaman hidup. Materi mengemban

fungsi sebagai pendulum pembelajaran menuju proses yang

sistematis, efektif, efisien, dan berbudaya.Materi Fokus syarat

dengan nilai-nilai edukatif, etika, dan kecakapan hidup.

1

Metode dan Media Pembelajaran

Media dan metode pembelajaran merupakan bagian dari rencanapembelajaran. Validitas dan akurasi keduanya, menjadi salah

satu syarat menuju keberhasilan pembelajaran. Pembelajaran

dengan metodeAktif, Inovatif, Efektif, dan Menyenangkan

(PAIKEM) merupakan pendekatan yang digunakan Buku Fokus

agar pembelajaran lebih bermakna.

2

Tugas, Evaluasi, dan Penilaian

Pembelajaran berorientasi pada proses dan hasil. Keduanya

terintegrasi dan terelaborasi melalui pengukuran kompetensi

dan pengembangan perilaku. Standardisasi keberhasilan tidak

hanya berupa skor, tetapi juga terciptanya kebiasaan. Kebiasaan

harus dikreasi. Kebiasaan harus dilatih. Dari situlah, keahlian

bermula. Keahlian hanya dimiliki oleh mereka yang sering

berlatih. Penilaian pembelajaran dalam Buku Fokus mencakup

penilaian afektif, kognitif, dan psikomotorik.

3

Pembiasaan Karakter

Pembelajaran menjadi media untuk menggali keutamaan.

Teori yang tersurat dan peristiwa yang terlihat, menjadi

kaca benggala untuk menumbuhkan kebiasaan berbudaya

luhur dalam interaksi, baik dengan sang Pencipta, sesama

manusia, maupun jagat raya. Puncak perjalanan keutamaan

manusia adalah kemampuan mempersonifikasikan dirimenjadi pengemban dan pelaksana CITRA MULIA SANG

MAHA. Pembelajaran dalam Buku Fokus sarat dengan nilai-

nilai Karakter dan Budaya Bangsa Indonesia.

4

Lets go to Smart Learning with Fokus!Buku Fokus

menyajikan keunggulan materi dan strategi belajar baru yang

akan mengantarkan peserta didik memasuki Pembelajaran

Aktif, Inovatif, Efektif, dan Menyenangkan!

The Power of Book

Private victories precede public victories.

Kemenangan diri mendahului kemenangan publik.


3/6

3

Table of Content

Welcome to Smart Learning ................................................................................................... 1

The Power of Book .................................................................................................... 2

Table of Content .................................................................................................... 3

TEMA 1: HIBURAN .................................................................................................... 4

Kegiatan Pembelajaran 1: Mendengarkan dan Berbicara .... 5

A. Mendengarkan Penjelasan dari Narasumber ..................... 5

B. Menanggapi Suatu Persoalan atau Peristiwa .................... 6

Kegiatan Pembelajaran 2: Membaca dan Menulis ................ 8

A. Membaca Teks Percakapan .......................................................... 8

B. Menulis Surat Undangan .......... ............................................. 8

TEMA 2: KEPENDUDUKAN .................................................................................................... 18

Kegiatan Pembelajaran 1: Mendengarkan dan Berbicara .... 19 A. Mendengarkan Cerita Rakyat ............................................. 19

B. Berbicara dengan Narasumber .......................................... 20


A. Membaca Puisi ................................................................... 23

B. Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman ........................ 24

TEMA 3: KEAMANAN DAN KESELAMATAN ......................................................................... 32


A. Mendengarkan Penjelasan dari Narasumber ..................... 33

B. Menanggapi Suatu Persoalan dan Peristiwa ...................... 33


A. Membaca Cepat Teks Bacaan dengan Kecepatan 75 Kata

Per Menit ............................................................................ 35

B. Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman .................... 36

ULANGAN TENGAH SEMESTER ........................................................................................... 44

TEMA 4: EKONOMI .................................................................................................... 50


A. Mendengarkan Cerita Rakyat ............................................. 51

B. Menceritakan Hasil Pengamatan atau Kunjungan ................. 51


A. Membaca Puisi .................................................................. 53

B. Menulis Surat Undangan .......................................................... 54

TEMA 5: PERTANIAN .................................................................................................... 63


A. Mendengarkan Penjelasan dari Narasumber dan Memberikan

Tanggapan .......................................................................... 64

B. Menceritakan Hasil Pengamatan atau Kunjungan ................ 64


A. Membaca Puisi ................................................................... 66

B. Menulis Dialog Sederhana ................................................. 67

ULANGAN SEMESTER .................................................................................................... 74

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 80

I love my country Indonesia.

Aku mencintai negaraku, Indonesia.


4/6

4

Sumber: ictwatch.com

Pendahuluan

Hiburan merupakan salah satukebutuhan manusia. Kebutuhan akan

hiburan bagi manusia termasuk kebu-

tuhan rohani. Pemenuhan kebutuhan

akan hiburan merupakan salah satu

usaha untuk menyeimbangkan antara

kebutuhan jasmani dengan kebutuhan

rohani.

Macam-macam hiburan pada zaman

sekarang ini tidak terbatas tidak seperti

zaman dahulu. Di zaman sekarang denganbiaya yang murah kita bisa mendapatkan

hiburan yang beraneka macam, misalnya

dengan melihat televisi kita sudah dapat

menyaksikan beraneka ragam acara

yang kita senangi. Namun kita harus

pandai-pandai memilih hiburan yang

cocok dan sesuai dengan kepribadian

bangsa Indonesia. Hal ini dimaksudkan

supaya tidak terpengaruhi oleh sisi negatif

kebudayaan luar negeri dan meninggalkan

kebudayaan sendiri. Hiburan apa yangpaling kamu senangi?

HIBURAN

TEMA 1

Komponen Silabus

Standar KompetensiA. Mendengarkan Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat

secara lisan.B. Berbicara Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta

secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara.

C. Membaca Memahami teks dengan membaca teks percakapan,

membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi.D. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan

pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan, dan dialog tertulis.

Kompetensi Dasar

1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani,

pedagang, nelayan, karyawan, dan lain-lain)dengan memerhatikan santun berbahasa.

2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwadan memberikan saran pemecahannya denganmemerhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal danintonasi yang tepat.

4.1 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama,kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dan lain-lain) dengankalimat efektif dan memerhatikan penggunaan ejaan.

Alokasi Waktu

.... x 1 jam pelajaran (diisi oleh guru)

Metode Pembelajaran

- Ceramah - Prediction Guide

Media dan Sumber Belajar

- Buku Teks Bahasa Indonesia kelas 5- Teks Percakapan- Koran atau Majalah

Pancasila is the way of life.

Pancasila adalah pedoman hidup.


5/6

5

A Mendengarkan Penjelasan dari Narasumber

Tentunya kalian pernah mendengarkan penjelasan dari seorang nara-

sumber, bukan? Penjelasan tersebut bisa tentang suatu peristiwa atau informasi

lainnya. Orang yang dapat menjelaskan suatu peristiwa atau memberikan

suatu informasi disebut narasumber. Kita harus memerhatikan dengan

cermat agar dapat memahami isi penjelasan dari narasumber. Setelah kalian

paham dengan isi penjelasan dari narasumber, kalian dapat menanggapinya.

Menanggapi penjelasan narasumber, hendaknya dengan bahasa yang santun.

Pada saat mendengarkan penjelasan dari seorang narasumber, kalian harusmendengarkannya dengan sungguh-sungguh. Jika perlu kalian bisa mencatat

hal-hal penting dari penjelasan tersebut. Hal ini bertujuan agar informasi

yang kalian dapatkan sesuai dengan isi penjelasan. Apabila kita menemukan

penjelasan yang masih diragukan, kita bisa mengajukan pertanyaan kepada

narasumber tersebut.

Oleh karena itu, sebagai pendengar, ada berapa hal tentang narasumber

yang perlu diperhatikan.

1. Melalui media massa apakah narasumber menyampaikan penjelasannya?

2. Siapakah tokoh yang menyampaikan penjelasan itu?

3. Apakah keahlian tokoh yang menjelaskan hal itu?

4. Penjelasan itu tentang apa saja?

5. Hal-hal penting apa sajakah yang terungkap dari penjelasan itu?

Perhatikan contoh penjelasan narasumber yang akan dibacakan oleh salah seorang

temanmu!

Taman Impian Jaya Ancol

Apabila ingin berekreasi sambil berfantasi, kita tidak perlu pergi ke

Disneyland di Amerika Serikat atau ke luar negeri. Di Taman Impian Jaya

AncolJakarta terdapat arena rekreasi

yang mirip Disneyland. Namanya Dunia

Fantasi.

Dunia Fantasi, merupakan salah

satu tempat rekreasi di Taman Impian

Jaya Ancol, Jakarta.

Dunia Fantasi terdiri atas beberapa

kawasan, seperti kawasan Jakarta,

Indonesia, Asia, Afrika, Amerika, Eropa,

dan Yunani. Di setiap kawasan terdapat

Sumber: www.kotawisataindonesia.com

Taman Impian Jaya Ancol

KegiatanPembelajaran

Saling BerbagiJujur

1 Mendengarkan dan Berbicara

Indonesia is very rich country.

Indonesia adalah negara yang sangat kaya.


6/6

6

Tugas

1. Dengarkan penjelasan dari narasumber yang dibacakan oleh

gurumu!

(Teks mendengarkan terdapat dalam kunci/CD.)

2. Berikan penjelasan yang dibacakan guru dari narasumber tersebut!

3. Tulis hasilnya pada buku tugasmu!

B Menanggapi Suatu Persoalan atau Peristiwa

Suatu peristiwa atau persoalan biasanya memunculkan sebuah tanggapan.

Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa berarti mengemukakan komentar

terhadap persoalan atau peristiwa yang terjadi.

Jika mendengar suatu pendapat dari seseorang, kamu dapat mengemukakan

komentar terhadap topik yang dipersoalkan. Komentar yang dikemukakandapat berupa saran, persetujuan, atau kritikan. Oleh karena itu, kamu perlu

tahu tiga hal berikut ini.

1. Apakah tanggapan itu mendukung atau menolak topik dalam permasalahan?

2. Berikan alasan kuat yang disertai bukti dan contoh yang berkaitan dengan

penolakan atau dukungan tersebut!

3. Gunakan bahasa yang santun dan efektif sehingga tanggapan itu mudah

diterima!

Dalam menanggapi suatu persoalan, kita harus mengetahui dan memahami

persoalan tersebut. Sebab jika kita tidak memahami persoalan tersebut, makakita tidak akan dapat memberikan tanggapan secara sempurna.

Perhatikan persoalan beserta tanggapan berikut!

Persoalan : Banyak anak di bawah umur yang menyaksikan tayangan sinetron

remaja di televisi.

Tanggapan : Akhir-akhir ini acara televisi memang banyak yang menayangkan

sinetron remaja. Sebaiknya anak-anak di bawah umur dibatasi

dalam menyaksikan sinetron yang bertemakan remaja tersebut,

atau paling tidak ada pendamping dari orang tua. Sebab, seringkali

ada beberapa adegan sinetron yang tidak mendidik dan tidaklayak untuk ditonton anak-anak di bawah umur.

sarana rekreasi menarik, seperti Kunang-Kunang, Balada Kera, Bianglala,

Niagara, Piring Oleng, Ontang-Anting, dan Halilintar.

Luasnya 55 hektare, yang meliputi (i) Dunia Fantasi seluas 9,5 ha, (ii)

Dunia Petualangan seluas 8,5 ha, (iii) Dunia Dongeng seluas 7 ha, (iv)

Dunia Harapan seluas 6,5 ha, dan sisanya untuk lapangan parkir.

Sumber: Ensiklopedi Anak Nasional Nomor 6

We have many thousand Islands.

Kami memiliki ribuan pulau.

b indonesia 5a

Documents