básica · una lectura eficaz por parte del alumnado y permite trabajar las habilidades propias de...
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El cuaderno de lectura constituye otro elemento básico en la metodología de este material. Se trata de un complemento pedagógico que tiene como objetivo asegurar
una lectura eficaz por parte del alumnado y permite trabajar las habilidades propias de la comprensión lectora con propuestas atractivas. Además permite al profesorado obtener evidencias del trabajo y la evolución de los alumnos.
El libro se divide en dos partes fundamentales:
En primer lugar, incluye un apunte en formato de revista de cuatro páginas que resulta básico en la didáctica del conjunto. Este dosier, dotado de un estilo dinámico y lúdico (con fotografías e ilustraciones), pretende estimular la lectura del libro por parte de los alumnos y desvelar su interés por conocer algunos aspectos de la vida y obra del autor.
A continuación, está el texto de la obra propiamente dicho, adaptado al nivel de lectura de los alumnos de Primaria sin desvirtuar el original. El texto va acompañado de un léxico allá donde se requiera una explicación a algún término que pueda resultar incomprensible para los niños y niñas.
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Correspondencia entre el libro y el cuaderno de lectura.
Léxico importante o complicado señalado en negrita, párrafos cortos, lenguaje adaptado a las
distintas edades.
Distintos tipos de ejercicios, a menudo juegos. Contienen estrategias y
habilidades de comprensión lectora.
Ilustraciones grandes y atractivas, a menudo a doble página
Doble distribución de los elementos: en el espacio central se mantiene el
formato literario y en el amplio margen se introducen los aspectos didácticos.
Apunte sobre la vida y la obra del autor.
Introducción explicativa acerca del libro, su argumento y sus distintas ediciones, así como sobre otras obras del autor.
Un formato de reportaje muy dinámico con gran cantiad de ilustraciones y fotografías.
Glosario de los términos importantes o complicados.
El cuaderno es fungible y puede ser evaluado por el maestro o maestra. Las actividades se realizan de forma
simultánea a la lectura.