bab 11 telekomunikasi dlm pendidikan (terkini)
TRANSCRIPT
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 1/21
Chapter 11:Chapter 11:
Telekomunikasi dalam Pendidikan:Telekomunikasi dalam Pendidikan:
Pembelajaran Melalui Web danPembelajaran Melalui Web dan
Sistem TelesidangSistem Telesidang
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 2/21
Pengenalan:
Setiap kemudahan telekomunikasi mempunyai keistimewaan yang
tersendiri dan sekiranya digunakan dengan sebaik mungkin serta
disulami dengan kreativiti, satu proses pendidikan yang menarik,
berkesan serta menghiburkan dapat dihasilkan.
1)Pembelajaran Melalui Web Sepintas Lalu.
2) Sistem Telesidang dalam Pendidikan.
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 3/21
1)Pembelajaran Melalui Web Sepintas Lalu
Penggunaan halaman web dalam pendidikan:Pendidik menyampaikan dan menerbitkan bahan
pengajaran secara talian terus.
Memberikan sumber maklumat tanpa sempadan kepada
pendidik.
Peranan Internet:
Sebagai penyampai maklumat
Alat pengajaran dan pembelajaran
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 4/21
Ciri pembelajaran melalui web:
Faktor ruang dan sempadan yang tiada batasanKawalan pengguna yang tinggi
Sumber maklumat yang tidak terhingga
Persekitaran pembelajaran yang bercirikan dunia sebenar
Menjadikannya persekitaran pembelajaran yang mantap
dan berkesanInteraktiviti yang tinggi
Kepentingan utama pembelajaran melalui web adalah
program pendidikan jarak jauh
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 5/21
Definisi Pembelajaran melalui Web
Pembelajaran melalui web merupakan suatu medium penghantaran
maklumat yang terdiri daripada pelbagai jenis maklumat dan tajuk.
Segala maklumat yang terdapat dalam web disusun berdasarkan
pautan nod melalui sistem rangkaian dalam mempersembahkan
pengetahuan.
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 6/21
Model-model persekitaran pembelajaran melalui web
Model oleh Duchastel (1997a)
Model oleh Reeves & Reeves (1997)
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 7/21
Model oleh Duchastel (1997an)
Model pembelajaran berasaskan web bagi pengajaran di
universiti.
Beberapa ciri penting:
a) mengenalpasti matlamat pengajaran
(peranan pelajar terlibat dalam proses pembinaan pengetahuan.)
b) Menerima kepelbagaian hasil pembelajaran
c) Menghasilkan produk pengetahuan
d) Menilai aras tugas
e) Membina kumpulan pembelajaran
f) Menggalakkan komuniti secara global
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 8/21
Model oleh Reeves & Reeves (1997)
10 unsur pentng dalam model:
a) Falsafah Pedagogi
b) Teori Pembelajaran
c) Orientasikan matlamat
d) Orientasikan Tugas
e) Sumber Motivasi
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 9/21
f) Peranan Guru
g) Sokongan Metakognitif
h) Strategi pembelajaran kolaborasi
i) Kesesuaian Budaya
j) Struktur yang fleksibel
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 10/21
Penggunaan web sebagai medium pengajaran dan
pembelajaran
Ciri-ciri menjadikan web sebagai medium pengajaran dan
pembelajaran:
1) penglibatan aktif pelajar
pelajar melakukan pembelajaran kendirikaedah pembelajaran jelas
matlamat, pembelajaran penyelesaian masalah dan kumpulan
guru sebagai fasilitator
konteks pembelajaran melibatkan masalah sebenar
penilaian pembelajaran menilai kemahiran sebenar
pembelajaran secara kooperatif
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 11/21
Bostock (1997), cara menghasilkan pelajar yan aktif menggunakan
web:bahan pengajaran disimpan dalam komputer
penghantaran tugasan melalui mel elektronik
galakan pelajar secara kooperaktif dan kolabrasi
Newsgroup diguna dalam sesi perbincangan
pelajar membina peta konsep
2) pembelajaran kolaboratif - pembelajaran secara berkumpulan
3) interaktif - interaksi antara:
> pelajar dengan pelajar
> pelajar dengan guru
> sumber maklumat
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 12/21
- proses interktiviti dibahagikan kepada tiga:
Kawalan pengguna
-Memberi kawalan pembelajaran kepada pelajar bagi mereka menentukan
keperluan pembelajaran mereka.
-Pelajar bebas menentukan susunan pembelajaran dan kuantiti kandungan
isi pelajaran.
- Contoh aplikasi teknologi yang menyokong kawalan pengguna iaitu:
a) perisian multimedia
b) simulasi berasaskan computer
c) alat bantuan pengajaran seperti perisian pemprosesan perkataan,
telekomunikasi dan pangkalan datad) aplikasi pengajaran yang dibangunkan menggunakan teknologi hypermedia
dan hiperteks
e) dokumen secara talian terus.
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 13/21
- perisian hypermedia memberikan pelajar peluang belajar secara penerokaan dan
inkuiri.
- dapat membimbing pelajar lebih bertanggungjawab dan inisiatif
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 14/21
Komunikasi antara pelajar (CMC)
- komunikasi di antara suatu kawasan berbeza yang dipisahkan oleh ruang dan masadan dihubungkan dengan rangkaian computer.- suatu singkatan bagi kepelbagaian
sistem yang membenarkan individu berkomunikasi dengan individu lain melalui
komputer dan sistem rangkaian.
-Contoh: sistem persidangan video, mel elektronik, perbincangan (discussion list),dan papan buletin.
- Tiga ciri penting dalamCMC:
= komunikasi interaktif yang tinggi
= komunikasi pelbagai hala
= komunikasi secara serentak (synchronous) dan tidak serentak (asynchronous)
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 15/21
Penggunaan CMC dalam pengajaran dan pembelajaran
- PenggunaanCMC memberikan kesan yang positif kepada pelajar dan interaksiinterpersonal dalam pembelajaran.
- Pelajar dapat berinteraksi dengan pensyarah atau guru.
- Pelajar seronok menggunakan kemudahan persidangan yang disediakan.
- Sistem persidangan maya dan mel elektronik memberikan kemudahan
kepada pelajar untuk berkomunikasi dan memberi maklumbalas antara satu
sama lain pada sebarang situasi.
- Penggunaan teknologi web sesuai dilaksanakan dalam pendidikan jarak jauh.
- Meningkat prestasi pembelajaran yang tinggi.
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 16/21
2) Sistem Telesidang dalam Pendidikan
a) Telesidang Video
~ Kombinasi audio dan media berbentuk visual.
~ Kualiti dan kelajuan penghantaran data dipengaruhi oleh kadar Band width.
~ Mengambilkira perkara berikut :
( a ) Bilangan pelajar
( b ) Jenis penggunaannya ± sebagai demonstrasi / kuliah
( c ) Pencahayaan bilik
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 17/21
Jenis ± jenis penggunaan telesidang video :
( 1 ) Virtual atau Candid Classroom
( 2 ) Studio ± Produced Videoconferences
( 3 ) Point-to-point or multi-site
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 18/21
Kelebihan Penggunaan Telesidang Video:
Pertemuan secara visual (V isual contact)
Penggunaan yang mudah
Mendekatkan dua destinasi, menjimatkan kos dan masa perjalanan
Berkongsi pengetahuan
Perhubungan antara institusi atau organisasi ditingkatkan
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 19/21
Kelemahan Penggunaan Telesidang Video:
Kos yang tinggi
Masa persediaan yang lebih
Tenaga yang lebih
Daya penumpuan yang tinggi secara serentak
Pengekalan daya tumpuan ke atas kuliah akan berkurangan
Kurang interaktiviti
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 20/21
b)Telesidang Komputer ( Computer Conferencing )
~ Proses penggunaan sistem komputer yang mempunyai ciri telekomunikasi
~ Melibatkan penggunaan perisian yang direka khas
~ Mel elektronik , papan buletin , Newsgroup , List serv
Jenis penggunaannya ialah :
~ Saluran penghantaran dan perkongsian maklumat
~ Media sampingan
~ Media penyampaian maklumat yang utama
8/8/2019 Bab 11 Telekomunikasi Dlm Pendidikan (Terkini)
http://slidepdf.com/reader/full/bab-11-telekomunikasi-dlm-pendidikan-terkini 21/21