bagian kelima pengelolaan …um.ac.id/data/news/fileeb5654a1624a8258c28971aff289df20.pdf · 168...
TRANSCRIPT
Bab XV Pengelolaan Penyelenggaraan Program Pendidikan 165165
BAGIAN KELIMA
PENGELOLAAN PENYELENGGARAAN
PROGRAM PENDIDIKAN
166 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
Bab XV Pengelolaan Penyelenggaraan Program Pendidikan 167
BAB XV
PENGELOLAAN PENYELENGGARAAN PROGRAM
PENDIDIKAN
Pasal 106
Ketentuan Pengelolaan
(1) Pengelolaan program pendidikan mel iput i kegiat an peren-
canaan, pengorganisasian, pelaksanaan, monit oring, dan
evaluasi penyelenggaraan.
(2) Penyelenggaraan Program Sarj ana dan Diploma dikelola
oleh fakul t as.
(3) Penyelenggaraan Program Magist er dan Dokt or dikelola
oleh fakul t as dan Pascasarj ana.
a. penyelenggaraan Program Magist er dan Dokt or pro-
gram/ bidang st udi monodi si pl i n yang memi l i ki
l inearit as keilmuan di t ingkat j urusan dikelola oleh
j urusan dan fakul t as;
b. penyelenggaraan Program Magist er dan Dokt or pro-
gram/ bidang st udi monodi si pl i n yang memi l i ki
kesamaan rumpun keilmuan t ingkat fakul t as dikelola
oleh fakul t as;
c. penyelenggaraan Program Magist er dan Dokt or pro-
gram/ bidang st udi mul t idi sipl in dan/ at au l int as
disipl in dikelola oleh Pascasarj ana;
d. pengelolaan administ rasi akademik Magist er dan
Dokt or program/ bidang st udi monodisipl in di lakukan
oleh fakul t as bersama Biro, Bagian, dan Subbagian
t erkai t ;
e. pengelolaan administ rasi umum dan kemahasiswaan
Program Magist er dan Dokt or dilakukan oleh Pasca-
sarj ana bersama Biro, Bagian, dan Subbagian t erkait ;
167167
168 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
f . pengelolaan penj aminan mut u dan pengkoordinasian
kegiat an akademik Program Magist er dan Dokt or
dilaksanakan oleh Pascasarj ana.
(4) Penyelenggaraan program pendidikan profesi guru dilaksa-
nakan oleh j urusan/ program st udi, dan fakul t as berkoor-
dinasi dengan LP3, sedangkan pendidikan profesi lainnya
diat ur oleh fakul t as.
(5) Penyelenggaraan pendidikan khusus yang mel iput i Pro-
gram Penyet araan, Kursus, Pelat ihan, dan Ser t i f ikasi
Ket erampilan Khusus diat ur oleh fakul t as, Pascasarj ana,
Lembaga, UPT, at au unit lain yang relevan.
(6) Penyelenggaraan Sekolah Laborat or ium yang mel iput i
pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendi-
dikan menengah dikelola oleh UPT Pusat Pengembangan
Laborat orium Pendidikan (P2LP).
Pasal 107
Perencanaan
(1) Perencanaan program pendidikan adalah penyusunan pro-
gram pendidikan (kurikulum) yang dilakukan oleh unit -
unit kerj a t erkait , sesuai dengan kewenangannya secara
t erkoordinasi.
(2) Proses perencanaan program pendidikan secara hirarkis
sebagai berikut :
a. perencanaan saj ian dan j adwal kul iah unt uk mat a-
kul iah t ingkat universit as disusun oleh P2MU bersama
para Wakil Dekan Bidang Akademik/Wakil DirekturBidang Akademik di bawah koordinasi Wakil Rekt or
Bidang Akademik dengan mengacu pada Pemet aan
Saj ian Mat akul iah MPK dan MKK semest er gasal dan
genap;
b. perencanaan saj ian dan j adwal kul iah unt uk mat a-
kul iah t ingkat fakul t as/ Pascasarj ana disusun oleh
Bab XV Pengelolaan Penyelenggaraan Program Pendidikan 169
j urusan di bawah koordinasi Waki l Dekan/ Waki l
Direkt ur Bidang Akademik;
c. perencanaan saj ian dan j adwal kul iah program st udi
disusun oleh Ket ua Jurusan/ Koordinat or Program
St udi;
d. perencanaan kul iah semest er disiapkan dan disusun
oleh dosen dibawah koordinasi Koordinat or KBK,
Koorprodi, dan Ketua Jurusan;e. perencanaan studi menyeluruh dan semest er disusun
oleh mahasiswa di bawah bimbingan Dosen PA.
(3) Dalam menyusun rencana st udi menyeluruh dan rencana
st udi semest er, mahasiswa dan Dosen PA berpedoman
pada:
a. kurikulum program st udi yang bersangkut an;
b. sebaran saj ian mat akul iah t iap semest er dan mat a-
kul iah prasyarat ;
c. bat as masa st udi;
d. j adwal kul iah t iap semest er; dan
e. prinsip-prinsip sist em kredit semest er.
(4) Wakt u penyelenggaraan program pendidikan set iap t ahun
direncanakan dalam kalender akademik.
(5) Kalender akademik disusun set iap dua t ahun akademik
dikoordinasikan Wakil Rekt or Bidang Akademik
(6) Penyusunan kalender akademik memperhat ikan prinsip-
prinsip koordinasi, int egrasi, dan sinkronisasi semua kegiat -
an akademik dan administ rat if yang akan dilakukan pada
t ahun yang t erkait .
(7) Perubahan t erhadap kalender akademik hanya dapat
dilakukan oleh Wakil Rektor Bidang Akademik dan disahkan
oleh Rekt or.
170 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
Pasal 108
Pengorganisasian
(1) Pengorganisasian penyelenggaraan pendidikan adalah
pengat uran t ugas, wewenang, t anggung j awab, dan
hubungan kerj a pej abat unit -unit kerj a yang t erkait dalam
penyelenggaraan program pendidikan.
(2) Pej abat -pej abat unit -unit kerj a yang t erkait dalam penye-
lenggaraan pendidikan secara hierarkis memil iki t anggung
jawab sebagai berikut:a. Rekt or u.p. Wakil Rekt or Bidang Akademik bert ang-
gung j awab mengkoordinasikan penyelenggaraan
pendidikan;
b. Dekan/ Direkt ur Pascasarj ana u.p. Wakil Dekan I/
Wakil Direkt ur Bidang Akademik bert anggungj awab
mengkoordinasikan penyelenggaraan pendidikan di
j urusan/ program st udi dalam l ingkungan fakul t as/
Pascasarj ana yang bersangkut an;
c. Kepala Pusat Pengembangan Mat akul iah Universit er
(P2MU) ber t anggung j awab mengkoordinasikan
penyelenggaraan pendidikan unt uk kelompok MPK
dan kelompok MKK (kependidikan);
d. Kepala P2MU mengkordinasikan dalam pengem-
bangan st andar-standar penyelenggaraan pendidikan
kelompok MPKdan MKK;
e. Waki l Dekan Bidang Akademik FIP ber t anggung
j awab dalam pengembangan st andar-st andar penye-
lenggaraan pendidikan kelompok MKK (kependi-
dikan);
f . f orum dosen pengampu mat akul iah Pendidikan
Agama ber t anggung j awab dalam pengembangan
st andar -st andar penyel enggar aan pend i d i kan
kelompok MPK Pendidikan Agama;
Bab XV Pengelolaan Penyelenggaraan Program Pendidikan 171
g. Wakil Dekan Bidang Akademik FIS bert anggungj awab
dalam pengembangan st andar-st andar penyeleng-
gar aan pendi d ikan kel ompok MPK Pend id i kan
Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan;
h. Wakil Dekan Bidang Akademik FS bert anggung j awab
dalam pengembangan st andar-standar penyelengga-
raan pendidikan kelompok MPK Bahasa Indonesia
Kei lmuan;
i . Ket ua Jurusan/ Koordinat or Program St udi bert ang-
gung j awab mengkoordinasikan penyelenggaraan
pendidikan di t ingkat j urusan/ program st udi yang
bersangkut an;
j . Dosen pembina mat akul iah ber t anggung j awab
kepada Ket ua Jurusan/ Koordinat or Program St udi
at as penyelenggaraan perkul iahan mat akul iah yang
bersangkut an.
(3) Dalam mengkoordinasikan pelaksanaan dan pengembangan
pendidikan di l ingkungan f akul t as/ Pascasar j ana, Waki l
Dekan/ Waki l Direkt ur Bidang Akademik dibant u ol eh
Bagian Tat a Usaha Fakul t as t erut ama Subbagian Akade-
mik/ Kasubbag Tat a Usaha Pascasarj ana.
(4) Ket ua Jurusan/ Koordinat or Program St udi yang memba-
wahi sat u program st udi ber t ugas mengkordinasikan
melaksanakan dan mengembangkan perkul iahan di pro-
gram st udi/ j urusan.
(5) Ket ua Jurusan yang membawahi dua program st udi at au
lebih bert ugas mengkoordinasikan penyelenggaraan dan
pengembangan perkul iahan.
(6) Dalam melaksanakan t ugas t ersebut , Ket ua Jurusan/
Koordinat or Program St udi ber t anggung j awab kepada
Dekan/ Direkt ur Pascasarj ana.
(7) Dosen pembina mat akul iah bert ugas:
172 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
a. membina dan mengembangkan mat akul iah;
b. menyusun rencana perkul iahan semest er;
c. melaksanakan perkul iahan; dan
d. mengevaluasi hasil belaj ar.
(8) Kepala Laborat or ium, St udio, Bengkel Ker j a, dan UPT
bert ugas membant u penyelenggaraan pendidikan.
(9) Dalam melaksanakan t ugasnya Kepala Laborat orium, St u-
dio, Bengkel Kerj a, dan UPT bert anggung j awab kepada
at asan langsung yang membawahinya.
(10) Pengelolaan Laborat orium, St udio, Bengkel Ker j a, dan
UPT diat ur dalam pedoman t ersendiri.
Pasal 109
Pelaksanaan
(1) Kepala P2MU mengalokasikan saj ian kelompok mat akul iah
universi t er MPK bekerj asama dengan para Wakil Dekan
Bidang Akademik dan dil aksanakan oleh program st udi
dengan mengacu pada pemet aansaj ian MPK semet er gasal
dan genap, dengan rincian penj elasan sebagai berikut :
a. standar isi dan proses matakuliah Pendidikan Pancasila
dan mat akul i ah Pend i d i kan Kew ar ganegaraan
dikembangkan oleh Jurusan Hukum dan Kewarga-
negaraan, mat akul iah Bahasa Indonesia Keilmuan
oleh Jurusan Sast ra Indonesia, dan matakul iah Pendi-
dikan Agama oleh Pusat Pengembangan Mat akul iah
Universit er (P2MU) melalui Forum Dosen Pengampu
Pendidikan Agama;
b. penj adwalan dan penent uan dosen pembina MPK
unt uk program st udi pada semest er gasal dan se-
mest er genap diat ur secara menyeluruh oleh P2MU
dengan memperhat ikan usulan dari masing-masing
j urusan/ program st udi;
Bab XV Pengelolaan Penyelenggaraan Program Pendidikan 173
c. pembina MPK pada program sarj ana t elah memenuhi
kual if ikasi S2 dan salah sat u j enj ang pendidikannya
relevan;
d. penugasan dosen pembina MPK dit et apkan dengan
Surat Keput usan Rekt or. Jika t idak bisa melaksana-
kan t ugas harus mendapat kan i j in dari Rekt or.
(2) Kepala P2MU mengalokasikan saj ian kelompok mat akul iah
universit as MKK Kependidikan bekerj asama dengan Wakil
Dekan Bidang Akademik FIP dan dilaksanakan oleh pro-
gram st udi dengan mengacu pada pemet aan saj ian MKK
semest er gasal dan genap, dengan rincian penj elasan
sebagai berikut :
a. j adw al saj i an dan penent uan dosen pembina
mat akul iah MKK Kependidikan pada semest er gasal
dan semest er genap diat ur secara menyeluruh oleh
P2MU bersama Waki l Dekan Bidang Akademik FIP
dengan memperhat ikan usulan dari masing-masing
program st udi/ j urusan sebagai dasar penyusunan
j adwal pada masing-masing program st udi;
b. MKK pada program st udi bidang non-kependidikan
dit et apkan oleh masing-masing program st udi;
c. pembina MKK t elah memenuhi kual i f ikasi S2 dan
salah sat u at au kedua dari S1 at au S2-nya adalah
bidang kependidikan;
d. penugasan dosen pembina MKK dit et apkan dengan
Surat Keput usan Rekt or. Jika t idak bisa melaksana-
kan t ugas harus mendapat kan i j in dari Rekt or.
(3) Waki l Dekan Bidang Akademik mengalokasikan saj ian
kelompok mat akul iah f akul t as unt uk j urusan/ program
st udi di fakul t as masing-masing.
(4) Ket ua Jurusan/ Koordinat or Program St udi mengalokasikan
saj ian mat akul iah dar i program st udinya dan sebaran
mat akul iah.
174 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
(5) Dalam menet apkan t ugas dan beban mengaj ar set iap
dosen, Ket ua Jurusan/ Koordinat or Program St udi memper-
hat ikan:
a. kual if ikasi dan kompet ensi keilmuan;
b. pemerat aan beban t ugas ant ar dosen;
c. per imbangan t ugas-t ugas mengaj ar, menel i t i , dan
mengabdi kepada masyarakat ;
d. pemerat aan dalam membagi t ugas kepenasihat an;
dan
e. pembinaan dosen senior t erhadap dosen j unior.
(6) Dosen pembina mat akul iah:
a. menyampaikan Rencana Perkul iahan Semest er (RPS)
kepada mahasiswa dengan t embusan kepada Ket ua
Jurusan/ Koordinat or Program St udi;
b. melaksanakan perkul iahan sesuai dengan bobot sks/
j s;
c. memonit or kehadiran mahasiswa dengan menanda-
t angani daf t ar hadir mahasiswa;
d. memberi kul iah dengan met ode yang relevan; dan
e. mengevaluasi hasil belaj ar.
f . melaporkan kepada Koorprodi/ Ket ua Jurusan j ika
ada permasal ahan pent ing yang muncul dal am
pelaksanaan perkul iahan.
(7) Kasubbag Akademi k f akul t as/ Kasubbag Tat a Usaha
Pascasarj ana melakukan administ rasi:
a. pemrograman mat akul iah;
b. presensi mahasiswa dan dosen;
c. kepenasihat an; dan
d. pengat uran j adwal kul iah
e. pelaporan kehadiran dosen dan mahasiswa pada
awal semest er (minggu ke-2), per t engahan, dan
akhir semest er perkul iahan.
Bab XV Pengelolaan Penyelenggaraan Program Pendidikan 175
(8) Kasubbag Regist rasi dan St at ist ik, Kasubbag Akademik
dan Evaluasi, dan Pusat TIK, melakukan administ rasi:
a. regist rasi ;
b. kehadiran mahasiswa dan dosen; dan
c. perekaman nilai evaluasi hasil belaj ar.
(9) Mahasiswa dinyat akan sah mengikut i perkul iahan apabila:
a. yang bersangkut an t elah t ercant um pada DHK; dan
b. matakuliah yang diikut i telah t ercant um dalam Kart u
Rencana St udi (KRS) dan disahkan oleh penasehat
akademik.
(10) Ket ua Sat uan Penj aminan Mut u mengkoordinasikan peran-
cangan, pengembangan sist em penj aminan mut u, moni-
t oring dan evaluasi pelaksanaan penj aminan mut u, Audit
Int ernal Mut u Akademik (AIMA) ser t a menyebarluaskan
prakt ek baik pelaksanaan penj aminan mut u akademik
int ernal , sebagaimana diat ur pada manual mut u sist em
penj aminan mut u akademik di t ingkat Universit as.
(11) Ket ua Unit Penj aminan Mut u mengkoordinasikan peran-
cangan dan pengembangan sist em mut u sert a monit or-
ing dan evaluasi pelaksanaan sist em penj aminan mut u di
Fakul t as, Pascasarj ana, dan lembaga.
(12) Ket ua Gugus Penj aminan Mut u merancang, mengembang-
kan sist em penj aminan mut u, monit or ing dan evaluasi
pelaksanaan penj aminan mut u pada t ingkat j urusan, pro-
gr am st ud i , dan Koor d i nat or Pr ogr am St ud i p ada
Pascasar j ana.
Pasal 110
Evaluasi Penyelenggaraan
(1) Evaluasi penyelenggaraan pendidikan mel iput i evaluasi
program, proses, dan hasil pendidikan.
176 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
(2) Evaluasi program, proses, dan hasil pendidikan digunakan
unt uk memut uskan t i ngkat keberhasi l an pendidikan
mahasiswa.
(3) Evaluasi program pendidikan t erdir i dari:
a. evaluasi perencanaan pendidikan (inst rument al in-
put ) penyelenggaraan program pendidikan;
b. evaluasi proses penyelenggaraan program pendidikan;
dan
c. evaluasi hasil penyelenggaraan program pendidikan.
(4) Evaluasi pendidikan dilakukan dengan mengukur komponen-
komponen sebagai berikut :
a. dosen dan t enaga kependidikan;
b. kurikulum;
c. sarana perkul iahan; dan
d. dana.
(5) Persiapan perkul iahan dievaluasi oleh Wakil Dekan Bidang
Akademik, Wakil Direkt ur Bidang Akademik Pascasarj ana
dengan mengukur:
a. ket ersediaan, kecukupan dan kelayakan sarana dan
prasarana perkul iahan yang diperlukan;
b. kesiapan dosen dan t enaga kependidikan; dan
c. kelancaran mekanisme kegiat an prakul iah.
(6) Evaluasi proses dilakukan dengan mengukur perencanaan,
pelaksanaan, dan hasil perkul iahan.
(7) Evaluasi pelaksanaan program dan proses perkul iahan
sebagaimana Ayat (6) dilakukan oleh Sat uan Penj aminan
Mut u, Unit Penj aminan Mut u, dan Gugus Penj aminan Mut u
secara t erus menerus dan berkelanj ut an, melalui moni-
t oring dan evaluasi pembelaj aran (Monevj ar).
(8) Penilaian terhadap proses pendidikan dilakukan oleh Wakil
Rekt or Bidang Akademik, bersama UPT Sat uan Penj aminan
Mut u, Unit Penj aminan Mut u, dan Gugus Penj aminan Mut u
secara t erkoordinasi.
Bab XV Pengelolaan Penyelenggaraan Program Pendidikan 177
(9) Evaluasi proses layanan perkuliahan baik dalam penguasaan
media, met ode, mat er i , kemampuan mot i vasi , dan
komunikasi dilakukan dengan inst rumen bal ikan secara
onl ineyang di lakukan mahasiswa sebagai bagian dalam
evaluasi unj uk kerj a dosen dalam perkul iahan.
(10) Evaluasi t erhadap layanan dan penyelenggaraan perku-
l iahan sebagaimana diat ur pada Ayat (9) dilakukan oleh
mahasiswa pada set iap akhir semest er secara onl ine,
yang secara t eknis diat ur t ersendiri.
(11) Teknik dan pelaksanaan evaluasi dit et apkan dalam Buku
Pet unj uk Evaluasi.
(12) Pengisian inst rumen balikan sebagaimana disebut kan pada
Ayat (11) menj adi prasyarat mahasiswa unt uk memproses
KRS semest er berikut nya secara onl ine.
Pasal 111
Supervisi
(1) Supervisi pelaksanaan program pendidikan adalah kegiatan
pembinaan dan pengendal ian pelaksanaan program-pro-
gram pendidikan.
(2) Supervisi pelaksanaan program pendidikan mel iput i:
a. pengarahan pelaksanaan program pendidikan;
b. pembinaan dan peningkat an sumber daya manusia;
dan
c. pengendal i an kegi at an pel aksanaan pr ogr am
pendidikan.
(3) Supervisi pelaksanaan program pendidikan dilaksanakan
oleh:
a. Wakil Rekt or Bidang Akademik t erhadap pelaksanaan
di t ingkat fakul t as;
b. Wakil Dekan/ Wakil Direkt ur Bidang Akademik t erha-
dap pelaksanaan di t ingkat j urusan/ program st udi;
dan
178 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
c. Ket ua Jurusan/ Koordinat or Program St udi t erhadap
pelaksanaan perkul iahan oleh dosen.
(4) Teknik dan pelaksanaan supervisi dit et apkan dalam Buku
Pet unj uk Supervisi.
Bab XVI Pendidik dan Tenaga Kependidikan 179
BAB XVI
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Pasal 112
Ketentuan Umum
(1) Pendidik pada UM adalah dosen.
(2) Dosen UM adalah pendidik profesional dan i lmuwan dengan
t ugas ut ama ment ransformasikan, mengembangkan, dan
menyebarluaskan sains, t eknologi, dan seni melalui pendi-
dikan, penel it ian, dan pengabdian kepada masyarakat di
UM.
(3) Dosen UM mempunyai kedudukan sebagai t enaga profesio-
nal pada j enj ang pendidikan t inggi yang diangkat berda-
sarkan perat uran perundang-undangan.
(4) Dosen t erdir i at as dosen PNS dan dosen non-PNS.
(5) Dosen PNS adalah dosen yang diangkat oleh Pemerint ah
sebagai Pegawai Neger i Sipi l dan dit empat kan sebagai
t enaga t et ap di UM.
(6) Dosen non-PNS adalah dosen yang diangkat oleh Rekt or
UM sebagai t enaga pendidik pada UM dengan perj anj ian
ker j a.
(7) Beban kerj a dosen PNS minimal dalam t r idharma pergu-
ruan t inggi set ara 12 SKS dan maksimal 16 SKS.
(8) Kelompok Bidang Keahl ian (KBK) dan at au minat dibent uk
sesuai dengan kebut uhan dan perkembangan sains dan
t eknol ogi unt uk meningkat kan dan mengembangkan
bidang i lmu.
(9) KBK dipimpin oleh seorang Ket ua KBK yang memil iki kepa-
karan dalam kelompok bidangnya.
(10) Jenj ang j abat an akademik dosen PNS t erdir i at as Asist en
Ahl i, Lekt or, Lekt or Kepala, dan Guru Besar.
179
180 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
(11) Tenaga kependidikan adalah anggot a masyarakat yang
mengabdikan dir i dan diangkat unt uk menunj ang penye-
lenggaraan Tridharma UM.
(12) Tenaga kependidikan pada UM t erdir i dari Pej abat St ruk-
t ural , Pej abat Fungsional Umum, dan Pej abat Fungsional
Tert ent u (ant ara lain: arsiparis, pust akawan, PLP, Pranat a
Humas).
(13) Tenaga penunj ang akademik ad al ah seseor ang yang
diangkat oleh Ment eri Riset , Teknologi dan Pendidikan
Tinggi berdasarkan pendidikan dan keahl iannya unt uk me-
laksanakan t ugas di UM sesuai dengan bidang keahl iannya.
Pasal 113
Tugas Utama, Wewenang dan Tanggung Jawab Dosen
(1) Dosen memil iki t ugas ut ama melaksanakan t r idharma per-
guruan t inggi (pendidikan dan pembelaj aran, penel it ian,
dan pengabdian kepada masyarakat ).
(2) Dosen yang belum mempunyai wewenang dan t anggung
j awab j abat an secara mandiri (bert anggung j awab penuh)
sebagaimana yang t ercant um dalam Tabel 16, dibina oleh
dosen yang sudah memil iki wewenang dan t anggung j awab
penuh dalam bidang t ugasnya, dengan penet apan Dekan
at as usul Ket ua Jurusan/ Koordinat or Program St udi.
Bab XVI Pendidik dan Tenaga Kependidikan 181
Tabel 16. Wewenang, dan Tanggung Jawab Dosen Dalam
Mengaj ar
No Jabatan
Akademik
Kualifikasi
Pendidikan
Pr ogr am studi
Diploma/ Sarjana Magister Doktor
1 Asist en Ahl i Magist er B - -
Dokt or M B B
2 Lekt or Magist er M - -
Dokt or M M B
3 Lekt or Kepala Magist er M - -
Dokt or M M M
4 Guru Besar Dokt or M M M
Catatan:
M = Melaksanakan
B = Membant u
(3) Wewenang dan t anggung j awab dosen dalam kegiat an
bimbingan pembuat an skripsi, t esis dan disert asi t ert uang
pada Tabel 17.
Tabel 17. Wewenang, dan Tanggung Jawab Dosen dalam
Membimbing Tugas Akhir
No Jabatan
Akademik
Kualif ikasi
Pendidikan
Bimbingan Tugas Akhir
Skipsi/ Tugas
Akhir Tesis Disertasi
1 Asisten Ahl i Magist er B - -
Dokt or M B B
2 Lekt or Magist er M - -
Dokt or M M B
3 Lekt or Kepala Magist er M - -
Dokt or M M B/ M**
4 Guru Besar Dokt or M M M
Catatan:
* = Golongan III/d
** = sebagai penulis utama pada jurnal ilmiah internasional bereputasi
182 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
M = Melaksanakan
B = Membantu
(4) Dosen waj ib sehat j asmani dan rohani , sert a memi l iki
kompet ensi pendidik yang mel iput i:
a. kompet ensi pedagogik:
1) memahami kar akt er i st i k dan kebut uhan
belaj ar mahasiswa;
2) mengembangkan st rat egi pembelaj aran yang
mendidik, kreat if , humanis, dan mencerdas-
kan;
3) mengelola pembelaj aran dengan menekankan
penerapan prinsip andragogi dan meningkat -
kan kemampuan sof t ski l l mahasiswa;
4) memanfaat kan t eknologi informasi dan komu-
nikasi dalam pembelaj aran;
5) melakukan penilaian dan evaluasi pembelaj aran
yang sahih dan andal ;
6) melaksanakan bimbingan dalam rangka me-
ngembangkan pot ensi mahasiswa.
b. kompet ensi profesional :
1) memahami f i losof i, konsep, st rukt ur, mat eri,
dan menerapkan pola pikir yang sesuai dengan
bidang i lmunya;
2) mengembangkan mat er i pembelaj aran yang
inspirat if sesuai dengan t unt ut an yang selalu
berkembang;
3) mengident if ikasi permasalahan yang dihadapi
masyarakat , dan mencari al t ernat if solusi;
4) memahami met ode i lmiah dalam rangka pe-
ngembangan sains dan/ at au t eknologi;
5) belaj ar sepanj ang hayat dalam rangka me-
ngembangkan sains dan/ at au t eknologi, at au
prof esi;
Bab XVI Pendidik dan Tenaga Kependidikan 183
6) melakukan penelit ian dan/ atau pengembangan
serta mempresent asikan hasilnya dalam forum
ilmiah dan/ at au profesi;
7) menghasi l kan dan mempubl ikasikan karya
i lmiah, seni , at au prot ot ipe dalam bidang
keahl iannya;
8) melakukan pengabdian kepada masyarakat
sesuai bidang keahl iannya; dan
9) menggunakan bahasa asing unt uk mendukung
pengembangan bidang kei lmuan dan/ at au
profesinya.
c. kompet ensi kepribadian
1) bert indak sesuai dengan norma dan t at a nilai
agama yang dianut , hukum, sosial , dan budaya
Indonesia;
2) menampilkan dir i sebagai pribadi yang ikhlas,
j uj ur, adil , st abil , berwibawa, dan memil iki
int egr it as;
3) menunj ukkan loyal it as t erhadap inst it usi, ber-
t anggungj awab, dan memil iki et os kerj a yang
t inggi ;
4) berperilaku sesuai kode et ik dosen dan/ at au
kode et ik profesi;
5) berperilaku kreat if , inovat if , adapt if , dan pro-
dukt i f , beror ient asi pada pengembangan
berkelanj ut an;
6) menampilkan sikap kepemimpinan yang visioner.
d. kompet ensi sosial
1) bersi kap inklusi f , t idak diskr iminat i f , dan
memil iki kesadaran ser t a kecakapan unt uk
berpart isipasi akt if sebagai warga negara yang
demokrat is dan menghargai mul t ibudaya;
184 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
2) berint eraksi dan berkomunikasi ef ekt if , san-
t un, dan adapt if dengan berbagai kalangan,
t ermasuk int er dan ant arkomunit as profesi;
3) bersikap t erbuka dan menghargai pendapat ,
saran, sert a krit ik dari pihak lain.
Pasal 114
Hak Akademik Dosen dan Kode Etik Kehidupan Akademik
(1) Hak akademik dosen yang mel iput i kebebasan akademik,
kebebasan mimbar akademik, ot onomi kei lmuan, Hak
at as Kekayaan Int elekt ual , dan lain-lain diat ur dalam
ket ent uan Kode Et ik Kehidupan Akademik.
(2) UM menj unj ung t inggi kebebasan akademik bagi sivit as
akademika unt uk memel ihara dan memaj ukan sains,
t eknologi , dan seni sesuai dengan norma dan kaidah
kei lmuan.
(3) UM menj unj ung t inggi kebebasan mimbar akademik bagi
dosen unt uk mengemukakan pikiran dan pendapat dalam
l ingkungan perguruan t inggi sesuai dengan norma dan
kaidah keilmuan.
(4) Kebebasan mimbar akademik berlaku sebagai bagian dari
kebebasan akademik yang memungkinkan dosen menyam-
paikan pikiran dan pendapat di UM sesuai dengan norma
dan kaidah keilmuan.
(5) UM menj unj ung t inggi dan menj amin ot onomi keilmuan
dengan ket ent uan dalam melaksanakan kebebasan aka-
demik dan kebebasan mimbar akademik set iap anggot a
sivit as akademika:
a. bert anggung j awab secara pribadi at as proses dan
hasilnya sesuai dengan norma dan kaidah keilmuan;
dan
b. melaksanakan kebebasan akademik dalam rangka
pelaksanaan t ugas dan f ungsinya secara mandir i
Bab XVI Pendidik dan Tenaga Kependidikan 185
sesuai dengan aspirasi pribadi dan di landasi oleh
norma dan kaidah keilmuan.
(6) UM menj unj ung t inggi Hak at as Kekayaan Int elekt ual
(HaKI) bagi sivit as akademika agar mengembangkan dan
menghasilkan t emuan bidang sains, t eknologi, dan seni
yang ber-HaKI dan menghormat i penggunaan HaKI sesuai
dengan perat uran perundang-undangan yang berlaku.
(7) Kode et ik kehidupan akademik UM merupakan seperang-
kat norma mel iput i wawasan, sikap, dan perilaku yang
menj adi landasan moral dalam kehidupan akademik yang
waj ib dit egakkan oleh set iap anggot a sivit as akademika
(dosen dan mahasiswa).
(8) Kode et ik kehidupan akademik memuat kode et ik dosen,
kode et ik mahasiswa, dan kode et ik t enaga kependidikan
menj amin pelest arian ot onomi keilmuan, kebebasan aka-
demi k, keb eb asan m i m bar akad em i k , dan ni l ai
kemanusiaan.
(9) Kode et ik kehidupan akademik ber t uj uan memel ihara,
menegakkan, dan mengembangkan i k l im kehi dupan
akademik yang sehat unt uk mendorong peningkat an
kreat ivit as, obj ekt ivit as, dan penalaran.
(10) Kode et i k kehidupan akademik UM dikomunikasikan
kepada sivi t as akademika unt uk menegakkan int egri t as
keilmuan dan sikap i lmiah, memant apkan kesadaran at as
pengakuan dan penghargaan t erhadap karya orang lain
dan adanya sanksi bagi pelanggarnya.
(11) Penindakan kasus pelanggaran t erhadap kode et ik kehi-
dupan akademik di l akukan ol eh Rekt or berdasarkan
pert imbangan para Guru Besar at as pel impahan wewenang
Senat Universit as.
(12) Sanksi bagi pelanggar kode et ik kehidupan akademik dapat
berupa sanksi moral dan sanksi akademik, at au adminis-
t rat i f .
186 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
(13) Kode et ik kehidupan akademik, perat uran pelaksanaan
kebebasan mimbar akademik, dan ot onomi kei lmuan
dit et apkan oleh Rekt or dengan perset uj uan Senat .
Bab XVII Lain-Lain 187
BAB XVII
LAIN-LAIN
Pasal 115
Sandi Matakuliah
(1) Unt uk memudahkan komunikasi dan dalam rangka ot o-
masi administ rasi akademik set iap mat akul iah diberi sandi
mat akul iah yang t erdir i at as 4 huruf besar dan 3 angka
t anpa spasi.
(2) Empat huruf besar pada Ayat (1) pasal ini dengan ket en-
t uan sebagai berikut :
a. unt uk mat akul iah universit as diawal i dengan huruf
U dan di ikut i dengan t iga huruf ber ikut nya yang
menunj ukkan sandi mat akul iah universi t er (MPK
at au MKK);
b. unt uk mat akul iah fakul t as diawal i dengan huruf F
dan di i kut i dengan t i ga huruf ber i kut nya yang
menunj ukkan sandi fakul t as yait u:
1) FFIP (Fakul t as Ilmu Pendidikan)
2) FSAS (Fakul t as Sast ra)
3) FMIPA (Fakul t as Mat emat ika dan Ilmu Penge-
t ahuan Alam)
4) FEKO (Fakul t as Ekonomi)
5) FTEK (Fakul t as Teknik)
6) FFIK (Fakul t as Ilmu Keolahragaan)
7) FFIS (Fakul t as Ilmu Sosial )
8) FPSI (Fakul t as Pendidikan Psikologi)
c. unt uk mat akul iah j urusan/ program st udi diawal i
dengan huruf P unt uk mat akul iah kependidikan at au
N unt uk mat akul iah non-kependidikan diikut i dengan
t iga huruf sandi j urusan/ program st udi.
187
188 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
(3) Angka pert ama dari t iga angka pada Ayat (1) pasal ini,
menunj ukkan j enj ang KKNI sebagai berikut .
a. angka 5 bagi Diploma III
b. angka 6 bagi Sarj ana
c. angka 7 bagi Pendidikan Profesi
d. angka 8 bagi Magist er
e. angka 9 bagi Dokt or
(4) Dua angka t erakhir dari t iga angka pada Ayat (1) pasal
ini menunj ukkan nomor urut mat akul iah dalam suat u pro-
gram st udi dengan ket ent uan mat akul iah dasar/ prasyarat
diberi nomor kecil .
(5) Set iap fakul t as/ j urusan/ program st udi menet apkan sandi
mat akul iah.
(6) Penyusunan sandi mat akul iah program st udi dilaksanakan
oleh j urusan/ program st udi dan dikoordinasikan oleh Wakil
Dekan Bidang Akademik.
Pasal 116
Sandi Dosen
(1) Unt uk memudahkan komunikasi dalam rangka ot omat isasi
administ rasi akademik, set iap dosen program st udi diberi
sandi bersifat permanen yang t erdir i dari 4 (empat ) angka
dengan ket ent uan sebagai berikut :
a. angka urut an 1 menyat akan kode fakul t as (t anpa
angka 0);
b. angka urut an 2 menyat akan kode nomor j urusan;
c. angka urut an 3 dan 4 menyat akan nomor urut dosen
pada suat u j urusan/ program st udi; dan
d. khusus dosen luar biasa angka urut an 3 dan 4 dimulai
dengan angka 81 dan set erusnya.
Bab XVII Lain-Lain 189
(2) Pemberian sandi dosen dikoordinasikan oleh Wakil Dekan
Bidang Akademik.
Pasal 117
NIM dan KPS
(1) Nomor Induk Mahasiswa (NIM) yang t erdir i at as 12 angka
sebagai berikut :
a. angka urut an 1 dan 2 menunj ukkan t ahun angkat an;
b. angka urut an 3 dan 4 menunj ukkan kode fakul t as;
c. angka urut an 5 menunj ukkan nomor urut j urusan;
d. angka urut an 6 menunj ukkan nomor urut program
st udi;
e. angka urut an 7 menunj ukkan j enj ang pendidikan;
dan
f . angka urut an 8 sampai dengan ke 12 menunj ukkan
nomor urut regist rasi;
(2) Kode Universit as/ Fakul t as dit et apkan sebagai berikut :
00 Universit as Negeri Malang
01 Fakul t as Ilmu Pendidikan (FIP)
02 Fakul t as Sast ra (FS)
03 Fakul t as Mat emat ika dan Ilmu Penget ahuan Alam
(FMIPA)
04 Fakul t as Ekonomi (FE)
05 Fakul t as Teknik (FT)
06 Fakul t as Ilmu Keolahragaan (FIK)
07 Fakul t as Ilmu Sosial (FIS)
08 Fakul t as Pendidikan Psikologi (FPPsi)
09 Pascasarj ana
21 Program Pendidikan Profesi
31 Program Pendidikan Vokasi
41 Program Kumpul Kredit
51 Program Pendidikan dan Pelat ihan
190 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
(3) Unt uk keperluan int ernal BAKPIK set iap mahasiswa j uga
mempunyai sandi Kelompok Program St udi (KPS) yang
t erdir i dari:
a. empat huruf besar dan enam angka;
b. keempat huruf besar t ersebut adalah merupakan
singkat an nama sandi dar i program st udi pada
m asi ng- masi ng j ur usan/ p r ogr am st ud i yang
bersangkut an;
c. enam angka merupakan sandi j alur seleksi , sandi
input / masukan mahasiswa, dan nomor urut maha-
siswa pada masing-masing program st udi;
• angka urut an 1 dan 2 menunj ukkan j al ur
seleksi yang diikut i.
• angka urut an 3, menerangkan input / masukan
mahasiswa
• angka urut an 4 sampai dengan 6 menerangkan
nomor urutan mahasiswa pada program studinya.
(4) NIM mahasiswa pindahan dalam l i ngkungan UM t idak
mengalami perubahan.
Pasal 118
Katalog
(1) Unt uk menyaj ikan inf ormasi yang menyeluruh t ent ang
UM baik bagi sivit as akademika maupun masyarakat luas
t erut ama mahasiswa, pimpinan, dan pelaksana adminis-
t rasi pada umumnya, dapat dit erbit kan Kat alog Univer-
sit as, Kat alog Fakul t as/ Pascasarj ana, Kat alog Lembaga,
Kat alog Jurusan, dan Kat alog UPT.
(2) Isi Kat alog UM mel iput i inf ormasi t ent ang organisasi ,
sej arah, perat uran dan ket ent uan, layanan dan sarana
akademik, sarana umum, kemahasiswaan, ket enagaan,
kampus sert a informasi lain yang dianggap perlu.
Bab XVII Lain-Lain 191
(3) Isi Kat al og Fakul t as/ Pascasar j ana/ Jurusan mel i put i
informasi t ent ang organisasi , sej arah, kurikulum/ daf t ar
mat akul iah set iap program st udi , deskripsi mat akul iah,
layanan dan sarana akademik, kegiat an kemahasiswaan
dan informasi lainnya yang dianggap perlu dari Fakul t as/
Pascasarj ana dan Jurusan yang bersangkut an.
(4) Urut an penyaj ian kelompok mat akul iah (kurikulum) t iap
program st udi diat ur sesuai dengan urut an pada st rukt ur
kurikulum.
(5) Pada set iap mat akul iah dalam kelompok mat akul iah t erse-
but Ayat (4) di at as dicant umkan informasi t ent ang: sandi,
nama mat akul iah, sat uan kredit semest er (sks), j am se-
mest er (j s), dan disaj ikan pada semest er ke berapa.
(6) Deskripsi mat akul iah merupakan uraian singkat t iap mat a-
kul iah yang isinya mel iput i: sandi, nama mat akul iah, sa-
t uan kredit semest er (sks), j am semest er (j s), prasyarat ,
kompet ensi mat akul iah, dan isi singkat mat akul iah yang
bersangkut an.
(7) Isi Kat alog Lembaga/ UPT mel iput i i nf ormasi t ent ang
organisasi, sej arah, layanan dan sarana akademik, dan
informasi lainnya yang dianggap perlu dari Lembaga/ UPT.
Pasal 119
Ketentuan Peralihan
Semua Ket ent uan Akademik dan Administ rasi Akademik yang
berlaku pada Program Sarj ana, Magist er, Dokt or, Profesi, dan
Diploma sepanj ang t idak bert ent angan dan/ at au belum digant i
berdasarkan keput usan ini, masih t et ap berlaku.
192 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
Pasal 120
Ketentuan-ketentuan Lain
(1) Ket ent uan yang merupakan penj elasan, penj abaran dan
pet unj uk pelaksanaan Pedoman Pendidikan ini diat ur lebih
lanj ut oleh unit organisasi t erkait yang merupakan peleng-
kap Pedoman Pendidikan ini.
(2) Dalam hal t ert ent u yang bersifat t eknis operasional akade-
mik di l ingkungan fakul t as/ pascasarj ana, Dekan fakul t as/
Direkt ur Pascasarj ana yang bersangkut an dapat menet ap-
kan kebi j akan khusus dengan memperhat ikan per t im-
bangan para Wakil Dekan/ Wakil Direkt ur Bidang Akademik
dan Ket ua Jurusan/ Koordinat or Program St udi t erkait ,
sepanj ang t idak bert ent angan dengan j iwa ket ent uan-
ket ent uan dalam Pedoman Pendidikan ini.
(3) Dalam hal t ert ent u, dengan pert imbangan Dekan, Direkt ur
Pascasarj ana, dan Kepala BAKPIK, Rekt or dapat menet ap-
kan kebij aksanaan khusus.
(4) Penyel enggaraan t ugas dan f ungsi UM di l uar bidang
pendidikan, diat ur t ersendiri melalui Perat uran Rekt or.
(5) Pedoman Pendidikan ini berlaku unt uk t ahun akademik
2016/ 2017.
Indeks 193193
INDEKS
A
Administ rasi Akhir Semest er dan Yudisium, 147
Alih kredit , 51
B
Beban mengaj ar, 161
St udi Semest er, 133
Bengkel, 3, 12, 45, 160
Biaya Pendidikan, 128
C
Cut i Kuliah, 56, 128
D
Daf t ar Nilai Akhir (DNA), 99, 130
Dekan, 4
Dekanat , 4
Disert asi, 83, 85
Dosen luar biasa, 174
pembina matakuliah, 107, 159, 162
E
Evaluasi penyelenggaraan pendidikan,163
F
Fakult as l lmu Pendidikan (FIP), 17
Bimbingan dan Konseling (S1, S2, S3), 17
Teknologi Pendidikan (S1), 18
Teknologi Pembelaj aran (S2, S3), 18
Administ rasi Pendidikan (S1), 18
Manaj emen Pendidi kan (S2, S3), 18
194 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
Pendidikan Luar Sekolah (S1, S2), 18
Pendidikan Guru SD (S1), 18
Pendi di kan Guru Anak Usia Dini (S1), 18
Pendidikan Luar Biasa (S1), 18
Fakult as Sast ra (FS), 18
Pendi di kan Bahasa, Sast ra Indonesia, dan Daerah (S1), 18
Pendidikan Bahasa dan Sast ra Indonesia (S2, S3), 18
Perpust akaan (S1), 18
Perpust akaan (D3), 18
Bahasa dan Sast ra Inggris (S1), 18
Pendidikan Bahasa Inggr is (S1, S2, S3), 18
Pendidikan Bahasa Arab (S1), 19
Keguruan Bahasa Arab (S2), 19
Keguruan Bahasa (S2), 19
Pendidikan Bahasa Jerman (S1), 19
Pendidikan Bahasa Mandarin (S1), 19
Pendidikan Seni Rupa (S1), 19
Keguruan Seni Rupa (S2), 19
Pendidikan Seni Tari dan Musik (S1), 19
Desain Komunikasi Visual (S1), 19
Animasi (D3), 19
Fakultas Mat emat ika dan l lmu Penget ahuan Alam (FMIPA), 19
Pendidikan Mat emat ika (S1, S2, S3), 19
Pendidikan Fisika (S1), 19
Pendidikan Kimia (S1, S2, S3), 19
Pendidikan Biologi (S1, S2, S3), 20
Pendidikan Ilmu Penget ahuan Alam (S1), 20
Mat emat ika (S1), 19
Fisika (S1), 19
Kimia (S1), 19
Biologi (S1), 20
Indeks 195
Fakult as Ekonomi (FE), 20
Pendidikan Ekonomi (S1, S2, S3), 20
Pendidikan Tat a Niaga (S1), 20
Pendidikan Administ rasi Perkant oran (S1), 20
Pendidikan Akunt ansi (S1), 20
Manaj emen (S1), 20
Manaj emen Pemasaran (D3), 20
Akunt ansi (D3, S1, S2), 20
Ekonomi dan St udi Pembangunan (S1), 20
Ilmu Ekonomi (S2), 20
Fakult as Teknik (FT), 21
Pendidikan Teknik Mesin (S1), 21
Teknik Mesin (D3, S1), 21
Pendidikan Teknik Ot omot if (S1), 21
Mesin Ot omot if (D3), 21
Pendidikan Teknik Bangunan (S1), 21
Teknik Sipil (S1), 21
Pendidikan Teknik Elekt ro (S1), 21
Teknik Elekt ro (D3, S1), 21
Pendidikan Teknik Informat ika (S1), 21
Teknik Informat ika (S1), 21
Teknik Elekt ronika (D3), 21
Pendidikan Tat a Boga (S1), 21
Pendidikan Tat a Busana (S1), 21
Tat a Boga (D3), 21
Tat a Busana (D3), 21
Pendidikan Kej uruan Teknik Mesin (S2), 21
Pendidikan Kej uruan Teknik Sipil dan Bangunan (S2), 21
Pendidikan Kej uruan Teknik Elekt ro (S2), 21
Pendidikan Kej uruan Teknik Informat ika (S2), 21
Pendidikan Kej uruan Tat a Busana dan Tat a Boga (S2), 21
Pendidikan Kej uruan (S3), 21
196 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
Faklut as l lmu Keolahragaan (FIK), 22
Pendidikan Jasmani dan Kesehat an (S1), 22
Pendidikan Olahraga (S2), 22
Pendidikan Kepelat ihan Olahraga (S1), 22
llmu Keolahragaan (S1), 22
Ilmu Kesehat an Masyarakat (S1), 22
Fakult as Ilmu Sosial (FIS), 22
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1), 22
Pendidikan Geograf i (S1, S2, S3), 22
Pendidikan Sej arah (S1), 22
Pendidikan Sej arah (S2), 22
Pendidikan Sosiologi (S1), 22
Pendidikan IPS (S1), 22
Psikologi Pendidikan (S3), 22
Geograf i (S1), 22
Ilmu Sej arah (S1), 22
Psikologi (S1), 22
Fleksibil i t as Program Pendidikan Sarj ana, 46
G
Gelar Akademik, 63
Lulusan, 62
Ganda, 48, 57, 69
Ganda dan Sandwich, 48
H
Hak Akademik Dosen, 171
At as Kekayaan Int elekt ual (HAKI), 171
Hasil St udi Akhir Program, 110
St udi Semest er, 109
Indeks 197
I
Ij azah, 149
Indeks Prest asi, 109, 111
Prest asi Kumulat if (IPK), 118
IP semest er, 109
J
Jabat an akademik dosen, 167
Jam kuliah, 142, 143
Jurusan, 4, 14, 16
K
Kaj ian dan Prakt ik Lapangan (KPL), 77
Kalender akademik, 45, 157
Kart u Hasil St udi (KHS), 109, 124
Mahasiswa (KM), 130
Katalog Fakult as, 176
Jurusan, 69
Universit as, 176
Kebun Percobaan, 3, 12
Kegiat an Mandiri, 31, 137
Kehilangan hak st udi, 145
Kelompok bidang keahlian, 166
Kelulusan dan yudisium, 110, 111
Kepenasihat an, 132
Kerj a Lapangan, 78, 136
Ketent uan Peralihan, 177
Ket ent uan Umum Pelaksanaan PPL, 80
Ket erangan lulus, 120
Kewaj iban Pascauj ian, 87
Kewenangan Dosen, 107
Kode Et ik Kehidupan Akademik, 171
Kompetensi kependidikan, 172
198 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
Kompetensi Lulusan, 67
Ut ama, 67
Komponen Penilaian, 107
Kredit Alihan, 60
Tambahan, 58
Kualit as prest asi belaj ar mahasiswa, 134
Kuliah Kerj a, 78, 137
Kerj a Nyata (KKN), 81
Kurikulum Program Kursus dan Pelat ihan, 71
L
Lama St udi, 114, 122, 148
Landasan Program Pendidikan, 29
Tugas Akhir, 83
Lulusan dengan Prest asi Terbaik, 114
M
Mahasiswa Asing, 125
Pindahan, 121
Mat akuliah Keilmuan dan Ket erampilan, 74
Pengembangan Kepribadian, 73
Pil ihan, 68
Prasyarat , 74, 130
Waj ib, 68
Misi, 8
MKK Kependidikan, 74, 138, 161
Model bersamaan (concur rent ), 48
bersambung (consecut ive), 48
Monodisipl in, 14, 155
Mult idisipl in, 23
Mut asi Keluar, 134
Indeks 199
N
Nilai akhir mat akuliah, 107
Nomor Induk Mahasiswa (NIM), 175
O
Organisasi, 10
Otonomi keilmuan, 171
P
Pascasarj ana, 4
mult idisipl in, 23
Pelaksana Administ rasi, 11, 176
Akademik, 3, 12
Pelanggaran t erhadap kode et ik, 172
Pelat ihan t emat ik, 14
Pembimbingan, 86
Pemrosesan nilai akhir Mat akuliah, 109
Penarikan kembali UKT, 128
Penasihat Akademik (PA), 132
Pendidikan Akademik, 4, 14
Profesi, 3, 14, 34
Vokasi, 5, 15
Penerimaan mahasiswa baru, 117, 121
Pengorganisasian, 158
Penilaian hasil belaj ar, 65
Penyelenggaraan Tugas Pokok dan Fungsi Bidang Pendidikan, 13
Perencanaan Studi, 133
Peringat an, 146
Perkuliahan Prakt ikum, 136
Teori, 136
Perpust akaan, 45, 88
PPL Kependidikan, 109
Prakt ik Indust ri (PI), 78
Kerj a Lapangan (PKL), 78
200 PEDOMAN PENDIDIKAN UM 2016/ 2017
Kerj a Usaha (PKU), 78
Pengalaman Lapangan (PPL), 78
Prakt ikum, 52, 136
Predikat kelulusan, 113
Program Gelar Ganda, 14, 48
Kursus, 14, 71, 150
Pendidikan Vokasi, 14, 35, 175
Dokt or, 39, 57, 70
Magist er, 38, 57, 90
Sarj ana, 37, 57, 69
St udi, 4
St udi kependidikan, 47
Program st udi Pascasarj ana mult idisipl in, 23
Proses Penj aj akan Lulusan, 150
Pusat Pengembangan, 23
Penelit ian, 24
R
Regist rasi, 129
Akademik, 80, 133
Rekt or, 3
Rekt orat , 3
S
Saj ian Kuliah khusus, 137
Mat akuliah, 156, 161
Sandi Dosen, 174
Mat akuliah, 173
Sanksi bagi Mahasiswa, 144
Sat uan kredit semest er, 52
Sekolah Laborat orium, 5, 36, 71
Semest er biasa, 52-53
ant ara, 53
Sert if ikasi, 5, 14
Indeks 201
Sert if ikat , 149
Sist em Kredit Semest er, 52
Sivit as akademika, 16, 25
SKCK, 131
Skor akhir mat akuliah, 108
Skripsi, 83
St udio, 3, 12, 45
Subag Regist rasi dan St at ist ik, 124
Surat Ket erangan Tanda Lulus Sement ara, 135, 151
T
Tat a Tert ib Perkuliahan, 142
Tenaga kependidikan, 5, 66
Tesis, 83, 101
Transkrip Akademik, 149
Tugas Akhir, 83
Tuj uan Program Pendidikan, 32
U
Uang Kuliah Tunggal (UKT), 128
Uj ian Disert asi, 105
Susulan, 98
Tugas Akhir, 107
Skripsi, 100, 128
Tesis, 101
V
Visi, 8
W
Wisuda, 151
Y
Yudisium, 147