barbero antologia

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  • 7/24/2019 Barbero Antologia

    1/7

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    pe ct i va qu~ los rn ie rnb ros sien tan in dividu alm ent e que comportan un

    dest in o ca rmn co n los de ms mi emb ros del grupo ,

    Existe n condic io nes que ha ce n qu e el grupo des ar roll e un mayor

    gr ado de cohe sv idad.

    En tre otras tene mos las si gui en t e s :

    a) Que los m iem br os posean actit ude s o inte res es sim ilares a tr av s de

    un proce so de iden t fi cac in y con form idad.

    b) Qu e se pr oduzca u na inte raccn frec uen te, pue s los diversos fe n-

    me nos

    d e

    la vida de los in div iduo s y de la vida en gru po son de pen-

    di e nt es un o de lo s otr os y se cond icionan recp rocamente,

    E l individuo experim ent a un do bl e condiconarne nt o , e 1d e los ind io

    viduos de l gr upo y de l grupo como tal y v ice versa, pues cada pe rs ona en

    el gr upo re cibe

    y

    da a los de m s y contribuye a mode lar la p er sona lida d

    de l grupo. Cuando las re lac iones in te rp erso nales Son ms prxim as a la

    so lida ridad y a la am is ta d, la cohe sin d grupo se prese nta may or y es

    ms efe cti va su ef ica cia pa ra lograr sus metas y obje ti vos que se ha yan

    fij ado; en ca so contra ri o, cuando e st n

    ms cerca

    de l antagonismo se

    res en tira e l se ntido de pe rt e nencia de l grupo

    y

    su e fica cia

    e n

    su produc -

    cin gru pal , ge ne rndose condu ctas que se apartan de las normas es ta .

    blec ida s por el gru po. Es as fuer zas que pr ovocan

    las -def orm aciones

    gru-

    pal e s provien en de la di nm ic a inte rn ade l~ ru po y po r pr es ione s ex ter -

    nas dehrnedo

    so cial.

    La ~ O hes in de gru po

    est

    ~ st rec haf ll .e nt e ligada al tamao d~ 1 mi s-

    i11O.

    En

    l

    gru pos gra ndes e l grado de co h e s i n es menor que en I Q S peq ue .

    ~ os. Est o se

    de be a

    la

    faci lidad

    o- dificul tad ,

    segn

    e l cas o, de l es tab lec .

    ;. .nie nt o lde la co m uh icaci

    n

    in te rpe rs onal, de la re lac in cara a car a, de

    L h l a inte rcc in e tc te ra. .

    . -1. - r )

    t: :

    El

    c~ nj unlO de tc nicas que de scrib imos en e ste ru bro se ori e nt an a

    .r

    ,~ ue e l & ru po co mprend a la po sicin de su s mi embros ante los va lore s e

    : ideologas, se plan tee una

    m e ta

    co m n a partir de e llos, am ple su

    s e n t -

    i

    d o

    o concie nci a de pe rten encia, acepte y de semp e e los difer ent es roles

    . : - . los mec an is mos de decisin grupa].

    . 1 : E n S U m a , tcnica s qu e al ac re ce ntar las co ndicione s fa vo ra bles de

    ~ : r solid arida d, com un ic ac in y participa cin hagan se ntir

    a

    cada in dividuo

    ] que e l gr upo es al go suyo ,

    que

    lo expresa ylo redimens iona,

    acrec entan -

    i dose

    de e sta form a la in

    tegrac in

    grupal y la atm sf e ra

    de

    prod ucc in

    '1 : gr upa l,

    t i ; ; El ra ngo de accin de estas tc nicas se or ienta a:

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    a ) C o n s t r u c c i n

    grupal.

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    b ) A fianzam ie n to grupal.

    c) Proy ec cin gr upal.

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    3 . 3 , 2.1~Cons trucci n Grup a

    Es tas tcn icas, hacen explcitos, impulsan

    y

    rc ,~e LaJ 1 la de olcg.a

    y

    los valore s de l grupo.

    Los grupos, pa ra pode r prod uc ir los res ul tado s qu e ne cesitan par: re-

    solve r su s necesidade s y alca nzar sus objetivo s, re qui e re n de sus rn ie rn-

    bros , recu rsos mate ri ale s y conoci m ientos y delas metas, Estos factores

    cons tituyen 10 $ med ios que e l gru po pone en ac ci6n e ll e l proce so cons-

    ta nte de su pro ducc in, para lo cual se ge neran determinadas relaciones

    qu e se man ifiesta n en la cond uc ta indivi dual y gru pa lo

    . De la bas e de los grupo s, qu e son los m edio s y las re lac iones rnani-

    fi es ta s en la conducta de l m ismo, surge la de ol ogra que es la conccp-

    cin sistem ti ca que los m ie mb rostienen de su gru po ) abarcando to-

    dos los fen men os ps ic csoc iale s de ste: lo s sent imi e ntos de pertenen-

    cia, la am is tad

    y

    la estan darizacin ': 'que co nsiste . en la tendenc ia a la

    semejanza de senti m ientos, act i tudes y actividades entre los rner nb ros

    de un grup o- , las no rma s -que cons isten

    c ii

    aque llo qu e los m iem bros

    deb en hac er, lo qu e se es pe ra qu e ha g~ n6 co mo se deben co mpo rtar

    bajo de te rminad as circu ns tancias -, los va lores -que son los supuest os

    bsicos que sostienen los m iemb ros sobre ,s it uaci ones u obje tos d ivcr-

    sos- , e l ra ngo social o statw :de superior ida d o infe rioridad en que se

    sien te el

    grupo ? . La

    id eo log a

    'no su rg e

    de la nad a, es pr od ucto de l pro

    ceso histri co de l gru po co nf or me a las ex pe rie ncias que adquie re e l

    m ismo en su act ivida d producti va y su re lac in co n e l med io ambie nt e

    que lo forma.

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    3.3.2. 2 Tcnicas de afian zam ien to gru pa l .

    E stas tc nica s hace n

    ex plc itos,

    imp ul san

    y

    re fue rzan roles, lde raz-

    gas , red e s de Funcionamiento, comu nicacin, e tc ., af e ct ando especial-

    ment e

    e l

    re a funciona l de l grup o .

    D eb emos partir de que un p' ur o par a pode r alca nza ' sus objet iv os

    debe te ner en su int e rior una mni ma orga niza cin para logr ado. Dentro

    de esa dinmica int e rn a qu e gene ra e l gr upo existen m aneras de int crac-

    tua r

    de nolllina cla s,

    role s , Y cada

    l n3

    designa un a

    fun cin que

    el

    grupo

    nec e sita p~ra

    la

    real izaci n de sus fi nes',

    as r.tenemos:

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    ,

    ,:

    1

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    3 Cohen, Guille rmo ; F e rn nde z , J ul ie ta: op. cit., p, 52 .

    4

    Ibid.,

    p.

    53.

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    iR la oportuni da d que proporcion a l am bien tede grupo para ex-

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    us se ntill1 ien tos , e ideolog as personales , s in in te rs pa ra.

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    alarde de su fa lta de comp rom iso ~n los proc e sos U ,e l gruro, Es-

    ,1;C tltud puede to rnar la forma de cr rusm o, dl fe rencl a , pa yasad as

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    Ie gis aco r.

    J , :t. 'j: EXpreSa norm as e int e nt a aplic arlas

    en

    su funciona mie nto o en la

    i i~ va luac in de la ca l idad del proceso

    de l

    grupo,

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    Com en t arista . ,

    ll .

    '''' ; :riLl eva re gistros de dife re ri tes aspec tos de l pr oceso de grup o y

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    tre

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    es to s -dat os

    COIl

    lnsin ter pre tac iones prop ue st as e n la ev aluacin que

    t ',hace e l gru po de sus pr opi os procedim ie nto s,

    l., id

    i ;: I segun or. ,

    t

    1Sigue e l mo vim ien to de l grup o en forma m,s o menos pas iva, ac ep-

    t ' : ';\ 1ndo las idea s de otros y ocupa ndo e l lugar de audiencia e n la dis-

    ' ,.;;SIn y d1Ci S lll de l

    g I

    upo ,

    orrnas in~ iv iduaJe s de r e lacion arnos. '

    ~>',)ll los roles que rep res ent an los m iem bros de l grupo como intent os

    . :r ~ 1 ~atiSfa C}l

    r

    las necesidade s individuales. No estn re la ciona dos con

    ,~.t.~~

    area de grup o, orient ad as o no hacia e l cr ec im ient o y rnan te ni.

    \ ::f.rr. t.:~ cnt ode l n srn o Existe in ciden cia notoria de pa rti cipaciones cen-

    /g;ldas e ll e , ind ividuo o posicin a las p articipacion es cent rada s

    :'b e l grupo ,

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