BASKET E MINIBASKET - ESEMPI DI GIOCO

in applicazione delle Linee Guida - Modalità di svolgimento degli allenamenti per gli sport di squadra, emanate ai sensi del Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 17 Maggio 2020, art.1, lett. e)

Versione 2.0 - Aggiornato al 12 giugno 2020

Attivitàdiibasket–Esempiesercizi–Protocollo2.

Classidirischio:3e4Atleticoinvolti:8Obiettivodegliallenamentiproposti:tecnicaetatticadelpassaggio–collaborazionisulpenetroescarico

Giocatoridisposticomedadiagramma.Ognigiocatoreconunpallone;passaggiconunamano

direttodalpalleggio.

FOCUS:Distensionebraccio-polso-ditaversoilcompagno,usodelpiedeperaccompagnareil

passaggio,manipronteperricevere,unpassoperaiutarelaricezione.

Giocatoridisposticomedadiagramma..Simuovonoaspecchio,correndoesipassanolapalla

semprerestandoallastessadistanza.

1. Giocatorisimuovonostandounodifronteall’altro2. Giocatorisimuovonostandolateralmenteunorispettoall’altro

FOCUS:Distensionebraccio-polso-ditaversoilcompagno,manipronteperricevere,

Giocatoridisposticomedadiagramma.Ilgiocatoreconpallapassalapalla(dapalleggiovivo)

dopoilpassaggioilgiocatoresispostadecidendoillatodoveandare.Ilgiocatorepostodietro

correràsulbirilloavantiperricevereilpassaggio.

Focus:tecnicaetempodelpassaggio,occhisu.

Giocatoridisposticomedadiagrammaacoppieognigiocatorenelsuospazio.

Ilgiocatoresenzapalladecideversoqualebirilloandareeappenasuperailbirillodevericevere

ilpassaggioadeguatodalgiocatorechehalapalla.

Incontinuità

FOCUS:Tecnicadelpassaggio,Tempodelpassaggio

Giocatoridisposticomedadiagramma

Ilgiocatoreconpallaeffettuaunapenetrazioneepassalapallaalgiocatorepostosull’altro

quartodicampochedecideversoqualebirilloandare

Chipassalapallaescefuoridalcamposullostessolato.

Incontinuità

FOCUS:TecnicaeTatticadelpassaggio,muoversimentre.

Giocatoridisposticomedadiagramma:

Daunlato1passalapallaa4emuovendosiriceve;sullaricezione2o3chiamanolapallamostrandolemani.

1passaa2(chehachiamatolapalla)erientradietroilbirillo;2passaa3,simuove,riceveepassalapallaachi

mostralemanitra1e4.Selapallavienechiamatadaentrambiigiocatoriilpassatoredecideachipassarla

Focus:tecnica-tempodelpassaggio-lettura–comunicazionetraigiocatorisenzapalla.

Giocatoridisposticomedadiagramma.

Ilgiocatoreinpostbassoconpallaeffettuaunautopassaggio,arrestoadaprireepassaggioal

giocatoresituatoinposizionediala/guardiailqualedopolaricezionepassalapallaalgiocatore

inangolo.Chepartesulfondoepassalapallaalgiocatorechepartendodallaposizionedi

guardia/alacorreaposizionarsiinangolo.Ilgiocatorepuòeffettuareuntirorimbalzo.In

continuità.Larotazioneèdovesipassasiva.

Daseduti

Igiocatorieffettuanovaritipidipassaggidaseduticombinaticonesercizidiballhandling.

FOCUS:TecnicaeTatticadelpassaggio,posizionedellamanosullapalla,ritmoefrequenzadel

palleggio,occhisu.

Giocatoridisposticomedadiagramma,igiocatorinegliangoliconduepallonipalleggiano

(alternatoosimultaneo)indirezionedelcoach:arrivatisulprolungamentodellalineaditiro

liberopassanounpalloneconlamanoesternaalcoach,effettuanounpalleggioetiroincorsa.

Dopoavertirato,corronosulgomitodellalunetta,ricevonodalcoachetirano.

Ilgiocatoreposizionatosottoilcanestroprendeilrimbalzodeltiroincorsaesispostainangolo.

Quandoilprimogiocatoreeffettuailsecondotiroparteilgiocatoreposizionatonell’angolo

opposto.

Incontinuità.

FOCUS:Tecnicadelpassaggiodapalleggio,posizionedellamanosullapalla,ritmoefrequenza

delpalleggio,occhisu.

Giocatoridisposticomedadiagramma,igiocatorinegliangoliconduepallonipalleggiano

(alternatoosimultaneo)indirezionedelcoach:arrivatisulprolungamentodellalineaditiro

liberopassanounpalloneconlamanointernaalcoach,effettuanouncambiodimanoetiroin

corsa.Dopoavertiratocorronosulgomitodellalunetta,ricevonodalcoachetirano.

Ilgiocatoreposizionatosottoilcanestroprendeilrimbalzodeltiroincorsaesispostainangolo.

Quandoilprimogiocatoreeffettuailsecondotiroparteilgiocatoreposizionatonell’angolo

opposto.

Incontinuità.

FOCUS:Tecnicadelpassaggiodapalleggio,posizionedellamanosullapallaespintadellastessa

nelcambiodimano,ritmoefrequenzadelpalleggio,occhisu.

Giocatoridisposticomedadiagramma,ilgiocatoreposizionatoadestrasulprolungamentodella

lineaditiroliberoconduepallonipalleggia(alternatoosimultaneo)indirezionedelbirillo.

Arrivatodavantialbirillo,passailpalloneconlamanoesternaalcompagnopostoasinistrasul

prolungamentodellalineaditirolibero,effettuaunpalleggio(tirandolapallaconlastessa

mano)arrestoetiro,recuperailrimbalzoecambialato.Incontinuità.

FOCUS:Intensitàefrequenzadelpalleggioconduepalloni,tecnicadelpassaggiodapalleggio,

occhisupalleggiofortearrestoetiro,spintadell’ultimopalleggio.

Collaborazionipenetroescarico(spaziature)

Giocatoridisposticomedadiagramma2sprintafuoridallalineadei3ptssulprolungamento

dellalineaditirolibero,riceveda1(variaregliarresti),partenzasulfondo.3sispaziainangolo,

1sulprolungamentodellalineaditiroliberosullatodebole.

2passaa3,3passaa1,2salesulgomitodell’area(ofuorilalineadeitrepunti),riceveda1e

tira.

Rotazione:4prendeilrimbalzo,2dopoiltirocorreinposizionediplay,1sispostasullato

sinistroe3prendeilpostodi4.

4parteperricevere.Incontinuità20canestrirealizzatiesicambialato.

Focus:Partenzaedarresti–spaziatureneitempigiusti–passagginellemanideicompagni–

arrestoetiro.

Giocatoridisposticomedadiagramma.

Ilgiocatoreconpallaeffettuaunapenetrazionecomesefosseunasituazionedipickandroll.

Ilgiocatoreposizionatosullostessolatosaledietrolapalla.Ilgiocatoreconpallaeffettuaun

passaggioalgiocatoresenzapalla(varitipidipassaggio)esiscambianoiruoli.

Giocatoridisposticomedadiagramma.

Ilgiocatoreconpallaeffettuauncambiodimanomentreilgiocatoreposizionatoinangolo

effettuaunosmarcamento.Passaggio

Siinvertonoiruoli.Incontinuità

Attività Minibasket – Esempi di gioco.

Classi di rischio: 3 e 4 Atleti coinvolti: 8 Obiettivo degli allenamenti proposti: sviluppo delle capacità motorie coordinative Strumenti didattici utilizzati: palleggio e tiro I giochi proposti possono essere utilizzati a discrezione dell’Istruttore nei 2 diversi quadri di attività, sarà suo il compito e la responsabilità di valutare le competenze dei propri giocatori e stabilire l’adeguatezza delle proposte da applicare.

Liberi con palla (orientamento e differenziazione spazio-temporale) ragazzi tutti con palla in palleggio libero per il campo, si muovono cercando di mantenere 5 passi di distanza tra loro

Capitano stop e via (orientamento e differenziazione spazio-temporale) bambini che palleggiano liberi per il campo tenendo un cono in mano; quando il capitano designato lo decide, si ferma, tutti si fermano posizionando il cono a terra tenendo il palleggio aperto e verificando di non essere a meno di 5 passi da un altro, quando il capitano riparte, tutti ripartono riprendendo il cono da terra;

Amico chiamato (controllo motorio) ragazzi tutti con palla in palleggio libero per il campo, quando vogliono, chiamano un compagno e lo invitano a posizionarsi di fianco a 5 passi di distanza e mantenere la distanza e la linea in movimento per il campo; quando lo decidono saluta e la coppia si scioglie Variante del gioco:

- quando vuole chi aveva chiamato il compagno può girarsi dal lato opposto

Vieni con me (adattamento e trasformazione del movimento) ragazzi tutti con palla in palleggio libero per il campo, quando vogliono, chiamano un compagno invitandolo a posizionarsi di fianco e stando a 5 passi di distanza, palleggiano lateralmente cercando di rubare lo spazio al compagno chiamato che dovrà provare a mantenere la distanza; quando lo decide il ragazzo che aveva chiamato un compagno può rompere la coppia salutando ed andare a cercare un nuovo compagno o essere chiamato a sua volta da un compagno Variante del gioco:

- quando vuole chi aveva chiamato il compagno può girarsi dal lato opposto

Tutti con il cono (controllo motorio) ragazzi con palla e con coni di 2 diversi colori in mano, in palleggio libero per il campo, l’Istruttore nomina un colore di comando, quando vogliono i giocatori del colore chiamato, chiamano un compagno di diverso colore e giocano a specchio di palleggio a 5 passi di distanza fino a quando non decidono di ripartire per cercare un nuovo compagno; al cambio di colore dell’Istruttore inversione dei ruoli

Sullo specchio (adattamento e trasformazione)

Un capitano (adattamento e trasformazione)

situazione di partenza come nel gioco precedente, l’Istruttore nomina un capitano che, quando vuole, si gira verso il compagno di fianco, ed inizia a muoverlo a specchio lateralmente, tutti i giocatori si girano e si mettono d’accordo su chi comanda i movimenti, ogni volta che l’Istruttore chiama CAMBIO, inversione dei ruoli, ma non appena il capitano si gira si ritorna nella situazione precedente

ragazzi a coppie, tutti con palla, uno di fronte all’altro (a specchio), distanti entrambi 5 passi dalla linea immaginaria che va da canestro a canestro, palleggio aperto; uno dei 2 comanda il palleggio e il movimento, il compagno di fronte deve riconoscere la mano di palleggio (a specchio) e reagire ai movimenti; quando il giocatore che comanda si avvicina alla linea dovrà arretrare velocemente per mantenere costantemente la stessa distanza

Sprint opposto (controllo motorio)

Sul fianco (controllo motorio)

ragazzi divisi in 2 squadre, ogni squadra divisa su 2 file a fondo campo, una squadra con il potere (vedi figura); il primo giocatore della squadra con il potere, quando vuole, parte per raggiungere la linea dei 3mt della pallavolo, nel momento in cui parte deve partire anche il primo giocatore di fronte nell’angolo opposto che si posizionerà di fronte sulla linea dei 3mt della pallavolo; il giocatore con il potere si muove lateralmente sulla linea fino a quando non decide di girarsi per andare a tirare a canestro, il primo che realizza prende il potere per la propria squadra (la partenza dei giocatori avviene in modo alternato tra i giocatori negli angoli)

proposta simile al gioco precedente con posizione dei giocatori di fianco rispetto all’avversario, il giocatore con il potere può muoversi avanti e indietro sulla linea dei 3mt della pallavolo fino a quando non decide di partire per il canestro a lui più vicino

Insieme…alternati (adattamento e trasformazione)

Quartetti pronti (anticipazione e scelta)

ragazzi divisi in 2 quartetti, un quartetto per ciascun canestro, giocatori disposti come nel diagramma; al VIA dell’Istruttore il giocatore sulla linea di tiro libero deve tirare a canestro, se realizza fa 1pt per la propria squadra e se recupera il pallone prima che cada ha diritto a tirare nuovamente, non appena il pallone tocca per terra il suo posto viene preso rapidamente dal compagno che, nel frattempo, stava giocando a specchio con gli altri 2 compagni guidando i loro movimenti di palleggio sul posto; e il suo posto verrà preso da uno dei 2 giocatori sullo specchio; vince il primo quartetto che realizza 15 punti. Giocatori disposti, come da diagramma, mantenendo le distanze di almeno 4 mt.

ragazzi divisi in quartetti posizionati come nella figura, una squadra con il potere, il giocatore della squadra con il potere muove lateralmente i propri compagni sulla linea dei 3mt della pallavolo, ma, quando vuole si gira per andare a canestro; l’avversario sul lato opposto mentre muove a sua volta i compagni, deve vedere la partenza sul lato opposto dell’avversario ed andare a sua volta a canestro; il primo che realizza prende il potere per la propria squadra

Insieme…alternati

(adattamento e trasformazione)

ragazzi divisi in 2 quartetti, un quartetto per ciascun canestro, giocatori disposti come nel diagramma; al VIA dell’Istruttore il giocatore sulla linea di tiro libero deve tirare a canestro, se realizza fa 1pt per la propria squadra, recupera il pallone e corre a prendere il posto (chiamandolo per nome) di uno dei 2 giocatori che, nel frattempo, stavano giocando a specchio con un compagno che guidava il palleggio laterale sul posto; il giocatore che guidava i movimenti dello specchio laterale, corre velocemente a prendere il posto del tiratore e così via di seguito; vince il primo quartetto che realizza 10 canestri. Varianti del gioco: - Posizioni diverse di tiro

Tocco e tiro (controllo motorio)

A venti hai vinto (anticipazione)

ragazzi divisi a quartetti, tutti con palla, al VIA dell’Istruttore il primo giocatore del gruppo corre a toccare il cono palleggiando e tirare, a canestro (1 tiro solo), non appena esegue il tiro può partire il compagno sul lato opposto per eseguire lo stesso compito; gara a 8 canestri realizzati

Varianti del gioco: - posizioni diverse del cono da toccare - distanze diverse del cono da toccare - posizioni diverse dei giocatori

ragazzi divisi a quartetti, un giocatore del gruppo pronto a tirare sulla linea di tiro libero, un secondo giocatore, posizionato davanti agli altri due compagni, gioca a guidarli in movimenti di ball handling sul posto; al VIA dell’Istruttore inizia la gara di tiro, il tiratore iniziale esegue 1 tiro, se realizza conquista 2pt per la propria squadra e se cattura il proprio pallone prima che cada per terra conquista il diritto a tirare di nuovo, e così via fino a quando non cade la palla, non appena la palla cade a terra iniziala rotazione (vedi diagramma), vince il primo quartetto che arriva a 20 punti Variante del gioco: - Posizione di tiro

Esempi di esercizi per settore giovanile

Classi di rischio: 3 e 4 Atleti coinvolti: 8 Obiettivo degli allenamenti proposti: miglioramento fondamentali individuali Gli esercizi proposti sono esempi di progressioni sui fondamentali individuali (palleggio-passaggio-tiro). Sono esercizi che riguardano soprattutto la parte tecnica ed in alcuni è stata inserita la tattica del gesto. Possono essere adattati alle varie fasce di età e in base alle capacità dei giocatori varia l’intensità e la cura del dettaglio della richiesta.

Cambio di mano dietro schiena

Ball handling: 1. Ninna nanna frontale: il giocatore

esegue palleggi da un lato all’altro lato, sempre con la stessa mano, tenendola sempre lateralmente alla palla

FOCUS: Posizione della mano sulla palla,

ritmo e frequenza del palleggio, spinta polso e dita, occhi su.

2. Stesso esercizio ma nell’altra mano il

giocatore ha una pallina da tennis che lancia in alto e riprende.

FOCUS: Posizione della mano sulla palla,

ritmo e frequenza del palleggio, spinta polso e dita, occhi su che guardano la pallina.

3. Ninna nanna laterale: il giocatore

esegue palleggi avanti-indietro e dietro-avanti, lateralmente al corpo: la mano che palleggia sarà posta prima avanti

alla palla poi dietro. FOCUS: Posizione della mano sulla palla,

sensibilità polso e dita, variazione dell’ampiezza del gesto con uso della spalla.

4. Stesso esercizio ma nell’altra mano il

giocatore ha una pallina da tennis che lancia in alto e riprende.

FOCUS: Posizione della mano sulla palla, sensibilità polso e dita, variazione dell’ampiezza del gesto con uso della spalla, occhi su.

5. Ninna nanna laterale-diagonale: il

giocatore esegue una ninna nanna laterale, poi un cambio di mano dietro schiena; in continuità

FOCUS: Posizione della mano sulla palla, sensibilità polso e dita, variazione dell’ampiezza del gesto con uso della spalla, tecnica cambio di mano.

6. Ninna nanna frontale seduto sulla sedia: come nell’esercizio 1 con il giocatore seduto sulla sedia

7. Ninna nanna laterale seduto sulla sedia: come nell’esercizio 3 con il giocatore seduto sulla sedia

Cambio di mano dietro la schiena in continuità: tecnica

FOCUS: Posizione delle mani sulla palla,

cambio di direzione e velocità, spinta del primo palleggio dopo il cambio di mano,

Cambio di mano dietro schiena: tecnica e tattica

Giocatori disposti come da diagramma, entrambi con la palla. Un giocatore fa girare la palla intorno al busto e si muove verso la linea laterale. Un giocatore si muove in palleggio dalla linea a quella canestro-canestro. Quando il giocatore che fa ball handling si gira, il giocatore che palleggia effettua un cambio di mano dietro la schiena. Arrivato alla linea divisoria, i giocatori invertono i ruoli.

Cambio di mano avanti

1. Giocatori disposti come da diagramma: ogni giocatore esegue un palleggio sul posto e un cambio di mano, in continuità.

FOCUS: Posizione della mano sulla palla, sensibilità polso e dita, movimento delle spalle, altezza del palleggio.

2. Giocatori disposti come da

diagramma, con un birillo e una bacchetta posta in modo orizzontale sopra il birillo. Ogni giocatore esegue un palleggio sul posto e un cambio di mano, in continuità. La palla deve passare sotto la bacchetta.

FOCUS: Posizione della mano sulla palla, occhi su, velocità di mani, altezza del palleggio.

3. Stesso esercizio come il

precedente, con ogni giocatore che ha una pallina da tennis nella mano libera. Nel momento del cambio di mano, il giocatore lancia contemporaneamente la pallina da tennis in aria e la riprende con l’altra mano.

4. Giocatori disposti come da

diagramma, con un ginocchio appoggiato a terra e l’altro sollevato (con il piede per terra): ogni giocatore esegue un palleggio sul posto e un cambio di mano sotto la gamba, in continuità.

FOCUS: Posizione della mano sulla palla, occhi su, velocità di mani, altezza del palleggio.

5. Giocatori seduti sul bordo

anteriore della sedia eseguono cambi di mano

sotto le gambe.

FOCUS: Posizione della mano sulla palla, ritmo e frequenza del palleggio, spinta polso e dita, velocità di mani.

Tecnica del cambio di mano: giocatori disposti come da diagramma, seguono un cambio di mano davanti a ogni birillo.

FOCUS: Posizione della mano sulla

palla, cambio di direzione e velocità, spinta del primo passo, mano dietro dopo il cambio di mano.

Cambio di mano frontale: tecnica e tattica

Giocatori disposti come da diagramma, entrambi con la palla. Un giocatore fa girare la palla intorno al busto e si muove verso la linea laterale. Un giocatore si muove in palleggio dalla linea laterale a quella canestro-canestro. Quando il giocatore che fa ball handling si gira, il giocatore che palleggia effettua un cambio di mano frontale. Arrivato alla linea divisoria, i giocatori invertono i ruoli.

Cambio di mano sotto le gambe

Giocatori disposti come da diagramma eseguono in palleggio un 8 tra le gambe (4 palleggi).

FOCUS: Posizione della mano

sulla palla, ritmo e frequenza del palleggio, spinta polso e dita, velocità di mani.

Giocatori disposti come da diagramma, con piedi divaricati sul piano sagittale (uno avanti ed uno dietro). Ogni giocatore esegue saltelli sul posto, alternando sempre la posizione dei piedi e facendo cambi di mano sotto le gambe, in continuità.

FOCUS: Combinazione braccia-gambe, ritmo e frequenza del palleggio, spinta polso e dita, velocità di mani.

Giocatori disposti come da diagramma, in ginocchio su una gamba e l’altra con il piede appoggiato a terra, eseguono cambi di mano sotto la gamba e dietro la schiena, in continuità.

FOCUS: Occhi su, ritmo e frequenza del palleggio, spinta polso e dita, velocità di mani.

Giocatori seduti su una sedia

eseguono un cambio di mano.

Giocatori disposti come da diagramma, seguono un cambio di mano sotto le gambe a ogni birillo.

FOCUS: Posizione della mano sulla palla, cambio di direzione e velocità, spinta del primo passo, mano dietro dopo il cambio di mano.

Cambio di mano sotto le gambe: tecnica e tattica

Giocatori disposti come da diagramma. Il giocatore senza palla di muove verso la linea laterale. Il giocatore con palla si muove in palleggio dalla linea laterale a quella canestro-canestro. Quando il giocatore senza palla si gira, il giocatore con palla effettua un cambio di mano frontale. Arrivato alla linea divisoria, esegue un passaggio e i giocatori invertono i ruoli.

AttivitàdiMinibasket–Esempidigiocoediattività–Protocolloversione2.0

Classidirischio:3e4Atleticoinvolti:8Obiettivodegliallenamentiproposti:sviluppodellecapacitàmotoriecoordinativeStrumentididatticiutilizzati:palleggio–passaggioetiroI giochi proposti possono essere utilizzati a discrezione dell’Istruttore nei 2 diversi quadri diattività,saràsuoilcompitoelaresponsabilitàdivalutarelecompetenzedeiproprigiocatoriestabilirel’adeguatezzadellepropostedaapplicare.

Insiemesulcono(controllomotorio)ragazzi tutti conpalla inpalleggio liberoper il campo,4di loroconuncono inmano, quando vogliono, i giocatori con il cono, chiamano un compagno senzacono, posano il cono a terra ed invitano il compagno a giocare a specchio difianco a loro a 5 passi di distanza; quando lo decidono prendono il cono eripartono

Pallachiamataeripassatasubito(combinazionemotoria)ragazzitutticonpallainpalleggioliberoperilcampo,quandovogliono,chiamanouncompagnostandoa5passididistanza,sifannopassarelapalla,laripassanoimmediatamenteeripartono

Pallachiamataepalleggiocon2palloni(combinazionemotoria)ragazzitutticonpallainpalleggioliberoperilcampo,quandovogliono,chiamanouncompagnostandoa5passididistanza,sifannopassarelapalla,palleggianosulposto2palloniequandovoglionoripassanolapallaeripartono

Acoppieseguimieliberi(combinazionemotoria)ragazzi conpalla,quandovogliono,chiamanouncompagnostandoa5passididistanza,si fannopassare lapalla,e inizianoamuoversia fiancodelcompagnochiamato(5passididistanza)chesimuoveperilcampo,cercandodimantenerelastessalinea,quandovuoleilgiocatoreconi2palloninelasciaunoeriparte

Acoppiesvegli(combinazionemotoria)ragazziacoppie,tutticonpalla,unodifronteall’altrolungolalineadacanestroacanestroinpalleggioaperto,unodei2comandal’inizio,quandovuolechiamalapallaeiniziaapalleggiaresulpostocon2palloni,mentreilcompagnodifronteche ha passato, dovrà andare a toccare la linea laterale del campo e tornare

indietro per ricevere nuovamente la palla ed essere pronto a ripassarla alsuccessivosegnale;alsegnalediCAMBIOdell’Istruttoreilcomandopassaall’altrogiocatore

Acoppiesulposto(adattamentoetrasformazione)

Unapallainpiù(combinazionemotoria)

ragazzi a coppie, tutti conpalla, unodifronteall’altrolungolalineadacanestroacanestroinpalleggioaperto,unodei2comanda l’inizio, quando vuole chiamala palla al compagno di fronte e provaadeseguirealcunipalleggisulpostoconentrambiipalloni,quandovuoleripassail pallone al compagno esuccessivamentepassaancheilproprioVariante:- mentre il compagno con 2 palloni

palleggia sul posto l’amico senzapalla può comandare piccolimovimenti di avanzamento earretramento (non far maioltrepassarelalineaalcompagno)

ragazzi divisi a coppie posizionate difronte come nel diagramma, tutti conpalla,unodei2giocatoridellacoppiahauna pallina da tennis che la coppia sipasserà con i piedi mantenendo ilpalleggioapertoVariante:- passaggi della pallina con la mano

libera- utilizzodiunapalladaminibasket in

più

Guardamicheparto(orientamentoedifferenziazionespazio-temporale)

Doppiacoppia(combinazionemotoria)

ragazzi divisi in quartetti posizionaticome nella figura, una squadra con ilpotere, potere al giocatore senza pallaposizionato spalle al canestro che,quando vuole si gira per ricevere eandareacanestro,solonelmomentoincui parte chi ha il potere può partireanchel’avversariodifronte;ilprimocherealizza prende il potere; il posto delgiocatore con il potere viene preso dalcompagno inattesasenzapalla,chi tiraprende il posto di chi ha passato,mentrechihapassatolapallaprendelaposizionediattesa

ragazzi divisi in 2 quartetti, tutti con lapalla, posizionati come nella figura, alVIA dell’Istruttore il giocatore sullospigolo della lunetta di fronte ai 3compagni passa la palla al primocompagnodifronte,vaatoccarelalinealateraleetornaperricevereeandareatirare, dopo aver tirato torna sullospigolo per ricevere la palla dalcompagno di fronte che dovrà fare lastessa cosa; non appena la coppiaraggiungei2canestrirealizzatisispostasullalineadei3mtdellapallavoloperfarposto alla seconda coppia di compagniche nel frattempo stava giocando ascambiarsi la palla; gara a 8 canestrirealizzati

Tocco-ricevoetiro(orientamentoedifferenziazionespazio-temporale)

Passo–tocco–ricevoetiro(combinazionemotoria)

ragazzi divisi a quartetti, un giocatoresenza palla per ogni quartetto, al VIAdell’Istruttore il giocatore senza pallacorreatoccareilcono,ricevereetirarea canestro (1 tiro solo), chi passa lapalla, a suavolta,dopoavereseguito ilpassaggiocorre a toccare il conoe a riceverepertirare a canestro; gara a 8 canestrirealizzati

Variantidelgioco:- posizionidelconodatoccare

ragazzi divisi in 2 quartetti, tutti conpalla, al VIA dell’Istruttore il giocatoresullo spigolodella lunettadi fronteai3compagni passa la palla al primocompagnodifronte,vaatoccarelalinealateraleetornaperricevereeandareatirare, non appena parte per andare acanestro,ilcompagnochehapassatolapalla corre a prendere il suo posto perfare la stessa cosa; gara a 8 canestrirealizzatidisquadra.

Variantidelgioco:- posizioni diverse del quartetto in

campo

girosfida

(adattamentoetrasformazione) Dalcerchiopertirare(orientamentoedifferenziazionespazio-temporale)

ragazzidivisiacoppieposizionatecomeneldiagramma,unpallonea testa, unacoppia con il potere; ogni coppia èrappresentata da un cono o da unsegnale di colore diverso posizionatiattorno al cerchio di metà campo; lacoppia con il potere è guidata dalgiocatore primo della fila, il quale giraattorno ai segnali delle squadre equando lodecidetoccaunsegnaleevaa tirare con i suoi compagni verso uncanestro(untiroatestaalternandosialtiropartendodallalineaditirolibero),lasquadra sfidata va a tirare nell’altrocanestro,laprimasquadracherealizzailnumero dei canestri stabiliti prende ilpotere

canestristabilitiprendeilpotere

ragazzi divisi a quartetti, un giocatoresenza palla per ciascun quartetto, 5cerchi posizionati fuori dall’area adisposizionedei4giocatori,alorosceltaper il posizionamento iniziale; al VIAdell’Istruttore il giocatore senza pallacorre verso il canestro chiamando lapalla a uno dei compagni nel cerchio asua scelta, dopo la ricezione potràeseguire 1 tiro a canestro evelocemente dovrà raggiungere uncerchio libero; chi ha passato la palla,deve a sua volta correre verso ilcanestro scegliendo il compagno dalquale ricevere. Gara a 8 canestrirealizzati.Variantedelgioco:- Posizionedeicerchi