bedömning 2014-2015 strategi 2
DESCRIPTION
Bedömning 2014-2015 Strategi 2. Att ta fram belägg för elevers prestationer Att åstadkomma effektiva klassrumsdiskussioner, aktiviteter och inlärningsuppgifter som visar att lärandet skett Var befinner sig eleven?. Tillfälle 4. Syfte & Mål. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Bedömning 2014-2015 Strategi 2](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032708/56812a51550346895d8d9b01/html5/thumbnails/1.jpg)
1
Bedömning2014-2015Strategi 2
Tillfälle 4
• Att ta fram belägg för elevers prestationer
• Att åstadkomma effektiva klassrumsdiskussioner, aktiviteter och inlärningsuppgifter som visar att lärandet skett
• Var befinner sig eleven?
![Page 2: Bedömning 2014-2015 Strategi 2](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032708/56812a51550346895d8d9b01/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Syfte & Mål
•Elevernas lärande ska öka genom att kvaliteten i bedömning utvecklas
•Jag har fått fler alternativ hur jag kan ta reda på elevers kunskaper
![Page 3: Bedömning 2014-2015 Strategi 2](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032708/56812a51550346895d8d9b01/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Innehåll
•TPS, matriser m.m.
•Notering från och film
•Strategi 2− Tekniker
− Frågor
•Bloom
![Page 4: Bedömning 2014-2015 Strategi 2](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032708/56812a51550346895d8d9b01/html5/thumbnails/4.jpg)
4
De här teknikerna använder jag idag för att snabbt se hela klassens lärande.govote.at
code 13 47 24
![Page 5: Bedömning 2014-2015 Strategi 2](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032708/56812a51550346895d8d9b01/html5/thumbnails/5.jpg)
5
![Page 6: Bedömning 2014-2015 Strategi 2](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032708/56812a51550346895d8d9b01/html5/thumbnails/6.jpg)
6
•Påståenden
•Varför- eller hur-frågor?
•Kontraster
![Page 7: Bedömning 2014-2015 Strategi 2](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032708/56812a51550346895d8d9b01/html5/thumbnails/7.jpg)
7
• Berätta för mig om uppgiften. Vad vet du om uppgiften? Kan du beskriva uppgiften för någon annan?
• Har du mött en liknande uppgift tidigare?
• Vilka kunskaper tror du att du kan behöva?
• Vad är lika… Vad är annorlunda…?
• Har du ett förslag?...en hypotes?...gissning?
• Vad skulle hända om…? Är det alltid sant att…? Kan du bevisa…?
• Kan du hitta en annan metod?
• Kan du förklara…förbättra din förklaring?
• Vad har du kommit fram till? Vilket råd skulle du ge någon annan…?
• Vad var svårt/enkelt med denna uppgift?
![Page 8: Bedömning 2014-2015 Strategi 2](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032708/56812a51550346895d8d9b01/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Blooms reviderade taxonomi
Kognitiva processerMinnas Förstå Tillämpa Analys-
eraVärdera Skapa
Känna igenKomma ihåg
TolkaExemplifieraKlassificeraSammanfattaDra slutsatserJämföraFörklara
VerkställaApplicera
SärskiljaOrganiseraTillskriva
KontrolleraKritisera
GeneraliseraPlaneraProducera
Kunskapsdimensionen
Fakta-kunskap
Terminologi
Specifika detaljer och delar
Begrepps-kunskap
Klassificeringar och kategorier
Principer och generaliseringar
Teorier, modeller och strukturer
Procedur-kunskap
Ämnesspecifika förmågor
Ämnesspecifika tekniker och metoder
Kriterier för att avgöra när man ska använda lämpliga procedurer
Meta-kognitiv kunskap
Strategisk kunskap
Kunskap om inlärningsfrågor inkluderat lämplig kontextuell och villkorlig kunskap
Kunskap om sin egen kognition
![Page 9: Bedömning 2014-2015 Strategi 2](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032708/56812a51550346895d8d9b01/html5/thumbnails/9.jpg)
9
*
Återberätta viktiga poänger med denna nyckelstrategi.
![Page 10: Bedömning 2014-2015 Strategi 2](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032708/56812a51550346895d8d9b01/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Utgångspass
De här teknikerna är användbara för att snabbt visa att lärande skett
govote.at
code 73 95 85
![Page 11: Bedömning 2014-2015 Strategi 2](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032708/56812a51550346895d8d9b01/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Till nästa gång
•Ta med (förbered Bloom)–En planering, eller
–Ett prov (en diagnos)
•Pröva en teknik för att snabbt skanna av lärandet i en hel grupp
•Andreia Balan 18 november: notering och/eller reflektion
•Utmaning: No hands up
![Page 12: Bedömning 2014-2015 Strategi 2](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022032708/56812a51550346895d8d9b01/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Charlotta [email protected] 0739 62 32 52@TranvikL8
Jane [email protected] 0739 62 32 50@jane_tuominen
Tack!