beeldende vorming

Lesfasenmodel voor college 6 Het lesfasenmodel vormt de structuur van een les beeldende vorming. Vul in bij de **** sterretjes Voorbereiding Context * Van kleins af aan willen kinderen hun moeder al helpen met de tafeldekken etc. Ze zien hierbij de moeder hete pannen pakken met handschoenen of pannenlappen. Die oude verrotte dingen zijn toe aan vervangen, want het is bijna MOEDERDAG! Basisplan * We maken een pannenlap van haakgaren. Dit doen we doormiddel van een breitechniek met 2 naalden. De pannenlap maken ze door 4 vierkantjes te breien in verschillende kleuren. Deze vierkantjes moeten aan elkaar gezet worden m.b.v. de matrassteek. Zijn ze hiermee klaar moet er nog een randje om het geheel komen en om de pannenlap af te maken een lusje. Doelen * Beeldend doel: Een pannenlap maken van kleuren die jij mooi bij elkaar vindt staan. * Technisch doel: Het kunnen toepassen van zowel de matrassteek als de rechte- en averechte steek. Receptie /Oriëntatie Introduce ren *Beeldcultuur Wat kun je allemaal met breien? Wie heeft er iets aan wat gebreid is? Er wordt niet alleen kleding mee gemaakt, maar ook worden er lantarenpalen versiert, fietsen of zelfs auto’s! (foto’s) Startvraag; Heb je zelf iets aan wat gebreid is? *Beeldaspecten Het is gemaakt van haakgaren, normaal wordt er gebreid met wol. Hoe wordt dit gemaakt? (filmpje). Welke structuur heeft wol. Hiervoor kunnen we wol meenemen; dit is hele fijne wol, dit hele grove. http://www.schooltv.nl/no_cache/video/crid/20060411_wol01/ Onderzoeksvraag; Wat voel je? Informere *Beeldbeschouwen; We kijken naar foto’s met verschillende soorten

Upload: jennifervanwijk

Post on 28-Dec-2015

37 views

Category:

Documents

0 download

Report

Download

Embed Size (px):

DESCRIPTION

Eindopdracht Lesfasenmodel #2

TRANSCRIPT

Lesfasenmodel voor college 6Het lesfasenmodel vormt de structuur van een les beeldende vorming.

Vul in bij de **** sterretjes

Voorbereiding Context * Van kleins af aan willen kinderen hun moeder al helpen met de tafeldekken etc. Ze zien hierbij de moeder hete pannen pakken met handschoenen of pannenlappen. Die oude verrotte dingen zijn toe aan vervangen, want het is bijna MOEDERDAG!

Basisplan * We maken een pannenlap van haakgaren. Dit doen we doormiddel van een breitechniek met 2 naalden. De pannenlap maken ze door 4 vierkantjes te breien in verschillende kleuren. Deze vierkantjes moeten aan elkaar gezet worden m.b.v. de matrassteek. Zijn ze hiermee klaar moet er nog een randje om het geheel komen en om de pannenlap af te maken een lusje.

Doelen * Beeldend doel: Een pannenlap maken van kleuren die jij mooi bij elkaar vindt staan.

* Technisch doel: Het kunnen toepassen van zowel de matrassteek als de rechte- en averechte steek.

Receptie/Oriëntatie

Introduceren *Beeldcultuur Wat kun je allemaal met breien? Wie heeft er iets aan wat gebreid is? Er wordt niet alleen kleding mee gemaakt, maar ook worden er lantarenpalen versiert, fietsen of zelfs auto’s! (foto’s)Startvraag; Heb je zelf iets aan wat gebreid is?

*Beeldaspecten Het is gemaakt van haakgaren, normaal wordt er gebreid met wol. Hoe wordt dit gemaakt? (filmpje). Welke structuur heeft wol. Hiervoor kunnen we wol meenemen; dit is hele fijne wol, dit hele grove. http://www.schooltv.nl/no_cache/video/crid/20060411_wol01/ Onderzoeksvraag; Wat voel je?

Informeren *Beeldbeschouwen; We kijken naar foto’s met verschillende soorten kunstwerken van wol. Analysevraag; Waarom zouden mensen breien?

http://www.schooltv.nl/no_cache/video/crid/20060411_wol01/