Benemérita Escuela Normal Veracruzana

“Enrique C. Rébsamen”

Licenciatura en Educación Especial

Perfil de Aspirantes 2009

Presentan:

Luz María Cortés Ramos

Pedro Cortés y Miguel

PreliminaresEl Área de Evaluación pretende desarrollar proyectos que

ayuden a la Licenciatura en Educación Especial a

mejorar las condiciones y el desempeño de sus alumnos

desde el momento en que son aspirantes hasta su

egreso de la BENV, por lo que este Plan de Trabajo

2009-2010, pretende comenzar a dibujar las líneas para:

• Selección de aspirantes a la Licenciatura en Educación

Especial.

• Seguimiento de los alumnos con riesgo académico y/o

rezago.

• Consolidación del perfil de egreso.

Datos Generales sobre los Aspirantes

• 227 aspirantes registrados

▫ 160 del Área: Intelectual

▫ 67 del Área: Auditiva y del Lenguaje

• Se aplica el instrumento vía electrónica

sur, 26, 11% norte, 4, 2%

centro, 197, 87%

Regiones de Procedencia

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

6.4-6.9 7-7.9 9-8.9 9-9.7

5.62%

53.13%

31.25%

10.00%

1.49%

56.72%

37.31%

4.48%

Po

rc

en

taje

Promedios

Promedios de Aspirantes

intelectual

audición

0

20

40

60

80

100

120

16-18 19-21 más de 22

intelectual 120 36 4

audición 44 14 9

120

36

4

44

14

9

As

pir

an

tes

Edades de los aspirantes

Colegio Preparatorio9

CBTIS 1315

Artículo 3º 9

COBAEV7

Veracruz Vespertino6Constitución de 1917

5Antonio María de Rivera

6

Angel Carvajal3

Colegio Preparatorio semiescolarizado

3

Otros35

Escuelas de Procedencia en Xalapa

Escuelas de Xalapa y cercanías 98 aspirantes

Resultados de la Encuesta

161, 71%

18, 8%

48, 21%

Aspirantes que contestaron la encuesta

a tiempo tarde no contestaron

Contestaron 179 el 78.85% de los aspirantes

4 a 4.991

5 a 5.9920

6 a 6.99104

7 a 7.9954

Calificaciones de la encuesta

Promedio 6,66374302

• 177 aspirantes no se encuentran esperando hijos actualmente mientras 2 sí.

• 4 aspirantes tienen sólo un hijo.

• En cuanto a la religión que profesan: el 88% son católicos y el restante 12% se reparten entre protestantes, aleluya, pentecostés, mormona, luz del mundo, cristiana, testigos de Jehová y otros.

• 173 jóvenes no tienen perforaciones ni tatuajes y 6 sí.

Datos generales

60%8%

4%

24%

4%

DURANTES TUS ESTUDIOS VIVIRAS…

EN CASA DE LOS PADRES

EN CASA DE FAMILIARES

EN DEPARTAMENTO COMPARTIDO

PENSION

OTRO

•No necesitan trabajar para financiar sus estudios 146 aspirantes; pero 30 sí.

• Acerca de reprobar algún semestre, 163 no, 15, sí.

• De una a 3 asignaturas han reprobado 77 aspirantes y de 3 a 6, 16.

• Durante el bachillerato 35 aspirantes han estudiado idiomas; 39, computación; 98 no han tenido actividades extracurriculares y 22 han tomado otras actividades.

• Sí cuentan con estudios afines a EE 19 y 160, no.

• 79 aspirantes no practican deporte mientras que 70 lo hacen de manera individual y 33 en equipo.

Antecedentes escolares

VER TELEVISION 8%

OIR MUSICA 15%

TOMAR TALLERES 3%

IR AL CINE 6%

IR AL CAFE 4%

LEER 14%CAMINAR 8%

CHATEAR 6%

CORRER 4%

USAR LA COMPUTADORA 10%

HABLAR POR TELEFONO 3%

DORMIR 4%

VER A MI PAREJA 3%

HACER DEPORTE 7%

TOMAR CLASES (COCINA,

MANUALIDADES, MUSICA, ETC.) 5%

QUE ACTIVIDADES REALIZAS EN TU TIEMPO LIBRE?

Vocación

información que obtuve

4%

ayuda a personas con NEE21%

interesante7%

ayudar8%

gusto8%

llama la atención7%

poseeo capacidades6%

contacto con discapacidad

15%

me gustan los niños

5%

Alguien motivo familiar

4%

Equivocadas4%

enseñar2%

Vocaciòn2%

otras7%

¿Como seleccionaste la carrera?

• 146 aspirantes no presentó examen de admisión a otra institución y 34 sí.

• De ser aceptados en ambas, todos optarían nos la BENV.

• 170 jóvenes no realiza otros estudios actualmente, mientras que 9 sí lo hacen.

• La mayoría ha tenido contacto con personas con discapacidad.

• Sobre padecer depresiones frecuentes y/o ansiedad, 168 dice que no y 10 que sí.

• Sobre estar en tratamientos médicos no se reportan casos graves.

• Respecto a los medicamentos que consumen con frecuencia, la mayoría los toma para dolor de cabeza, estómago y similares.

Características personales

• Sólo 5 aspirantes reportan fumar entre 1 y 5 cigarrillos a la semana.

• 35 ingieren entre 1 y 3 bebidas alcohólicas en reuniones sociales mientras que 4 tienen como promedio de 3 a 5.

• Existen 175 jóvenes que no reporta haber consumido drogas, hay 4 que sí.

• 125 podemos deducir que son de actitud positiva y temperamento relajado, mientras que no es el caso de 54.

Habilidades intelectuales específicas

• 101 leen en su tiempo libre y 53 lo hacen para realizar tarea o estudiar.

• 107 comprende lo que lee dependiendo del texto, 65 aspirantes reporta mucha facilidad de comprensión y 11 indican que tienen poca.

Formas de estudiar

• Leer

• Hacer resumen

• Hacer cuestionario

• Comprender

• Repasar apuntes

• En espacio cerrado y tranquilo

• Cuadro sinóptico

• Mapa mental

• Mapa conceptual

• Escribir ideas

• Hacer esquemas

• Hacer ejercicios

• Con palabras clave

• Pasar en limpio

• Investigar

• Memorizar

• Dar tiempo

Conocimiento de los propósitos,

enfoques y contenidos de la E.B.

EDUCACION INICIAL

294%

ESTIMULACION TEMPRANA

142%

GUARDERIA223%

ESTANCIA INFANTIL101%

JARDIN DE NIÑOS496%

KINDER314%PREESCOLAR

10814%

PRIMARIA15220%

SECUNDARIA14519%

TELESECUNDARIA162%

PREPARATORIA547%

BACHILLERATO10314%

TEBA6

1%

CONALEP3

0%

CECATI3

0% CBTIS172%

¿Cuáles son los niveles de educación básica?

UN MAL, 0, 0%

UN PADECIMIENTO,

19, 9%

UNA ENFERMEDAD INCURABLE, 1, 0%

UNA ENFERMEDAD CURABLE, 6, 3%

UNA LIMITACION, 54, 26%

LA AUSENCIA DE UNA CAPACIDAD, 129, 62%

¿Qué es una discapacidad?

MOTORA17%

AUDITIVA20%

INTELECTUAL20%

VISUAL18%

MULTIPLE10%

INVALIDOS3%

CIEGOS3%

SORDOMUDOS4%

NIÑOS DOWN5%

¿Cuales son los tipos de discapacidad?

PREESCOLAR11%

PRIMARIA9%

SECUNDARIA6%

CAPEP26%

CAM23%

USAER25%

¿ CUAL DE LOS SIGUIENTES SERVICIOS PERTENECE A EDUCACION ESPECIAL?

Competencias didácticas

PSICOLOGO30%

ARQUITECTO0%

TRABAJADOR SOCIAL17%

MAESTRO REGULAR11%

LICENCIADO0%

MAESTRO DE COMUNICACIÓN

7%

MEDICO20%

MAESTRO DE EDUCACION FISICA

14%

DENTISTA1%

CON QUE PROFESIONISTAS CREES QUE HACE EQUIPO EL LICENCIADO EN EDUCACION ESPECIAL PARA ATENDER A SUS

ALUMNOS DENTRO DE LA ESCUELA?

por la discapacidad37

por que no entiende3

observándolo17

por su conducta43

haciendo evaluación8

por información de padres4

por su desempeño7

deprimido1

si esta abajo del promedio6

no sabria1

por su desarrollo3

por sus características físicas22

por que piensan

diferente2

por que necesitan

apoyo2

por alguna limitación

6

si es lento2

por su interacción con otros

9

por que es sobresaliente2

por que no puede realizar actividades

14por que tiene problemas de

aprendizaje9

hiperactivo4

por problemas sociales, físicos y academicos

2

¿Como sabrías que un niño requiere atención EE?

BRAILLE46%

LSM11%

TABLA DE COMUNICACION

8%

COMPUTADORA CON ADAPTACIONES

17%

NINGUNO18%

QUE SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACION CONOCES?

capacitar seres humanos

5Satisfacción personal

7

ayudar y enseñar32

transmitir conocimientos25

compromiso con la sociedad5

ayudar 26

enseñar30

ser guia7

formar5

mostrar conocimiento3

ser padre y educador2

facilitar conocimiento3

ser apoyo para

alumno2

una oportunidad de la vida2

otros12

¿Qué significa ser maestro?

Identidad profesional y ética

servir a quienes necesitan29

ayudar a niños65

integrar12

ayudar al país4

ayudar a la familia11

evitar discriminación14

amor a las personas12

enseñar11

convivir4

superación personal2

otros6

QUE TE MOTIVA A SER MAESTRO EN EDUCACION ESPECIAL?

• Sí tienen familiar maestro 110 aspirantes y 68, no.

BUENO31%

BUENO CON MUCHAS VENTAJAS

54%

BUENO PORQUE TRABAJO MENOS

0%

BUENO PORQUE OTROS HACEN LO QUE NO ME GUSTA

0%BUENO; PERO CON

DESVENTAJAS13%

REGULAR1%

TIENE MUCHAS DESVENTAJAS1%

NO ME GUSTA0%

COMO CONSIDERAS EL TRABAJO EN EQUIPO?

Capacidad de percepción y respuesta a

las condiciones sociales del entornoSe les pidió que señalaran:

• 3 cosas típicas de su lugar de origen

• Instituciones u organizaciones que tienen relación con los niños con NEE con o sin discapacidad.

• Qué harían para promover en su trabajo el cuidado del medio ambiente.