bentuk dan ruang.docx

16
Bentuk dan Ruang 1. Murid dapat menentukan perimeter bagi bentuk 2 Dimensi 2. Murid dapat menentukan luas bagi bentuk 2 Dimensi 3. Murid dapat mengira luas dan perimeter bagi bentuk 2 Dimensi. 4. Murid dapat menentukan isipadu kubus dan kuboid. 5. Murid dapat mengira isipadu kubus dan kuboid.

Upload: nazaaaaaaaaaaaaaaa

Post on 26-Jan-2016

219 views

Category:

Documents


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Bentuk dan Ruang.docx

Bentuk dan Ruang

1. Murid dapat menentukan perimeter bagi bentuk 2 Dimensi

2. Murid dapat menentukan luas bagi bentuk 2 Dimensi

3. Murid dapat mengira luas dan perimeter bagi bentuk 2 Dimensi.

4. Murid dapat menentukan isipadu kubus dan kuboid.

5. Murid dapat mengira isipadu kubus dan kuboid.

Page 2: Bentuk dan Ruang.docx
Page 3: Bentuk dan Ruang.docx
Page 4: Bentuk dan Ruang.docx
Page 5: Bentuk dan Ruang.docx
Page 6: Bentuk dan Ruang.docx
Page 7: Bentuk dan Ruang.docx
Page 8: Bentuk dan Ruang.docx
Page 9: Bentuk dan Ruang.docx
Page 10: Bentuk dan Ruang.docx
Page 11: Bentuk dan Ruang.docx
Page 12: Bentuk dan Ruang.docx
Page 13: Bentuk dan Ruang.docx

RPH SAINS TAHUN 4

Bidang: Menyiasat Teknologi

Tajuk: Had Keupayaan Manusia (Pengelihatan)

Standard Kandungan: 1.1 Memahami kepentingan teknologi dalam kehidupan harian

Standard Pembelajaran: Mengenal pasti alat yang digunakan untuk mengatasi had                                                    keupayaan manusia

Objektif :       Pada akhir pelajaran, murid dapat :1.    Murid dapat menyenaraikan dan menyatakan sekurang-

kurangnya      tiga fungsi alat untuk mengatasi had keupayaan penglihatan.

1.Murid diminta berdiri jauh dalam jarak 5. meter dari papan putih2. Guru meletakkan carta huruf yang berlainan saiz.3. Murid diminta memerhati dan menyebut huruf-huruf tersebut.

Page 14: Bentuk dan Ruang.docx

 Guru memberi situasi kepada setiap kumpulan.

Situasi:-

Anda berpeluang melawat taman rama-rama di Cameron Highland. Apakah alat yang sesuai untuk melihat rama-rama dengan jelas?

2.    Murid membentangkan alat mereka yang sesuai untuk melihat rama-rama dengan jelas.

1.    Dalam kumpulan, murid diminta menyatakan fungsi setiap alat yang dipilih.

2.    Guru menayangkan video yang menunjukkan fungsi setiap alat.(mikroskop, kanta pembesar, binokular, teleskop)

1.    Murid membuat keputusan dengan memilih binokular sebagai alat yang paling sesuai.

Analisis

1.2.1    Mengenal pasti            persamaan dan               perbezaan dengan            betul