benvenuti all isola gaia istituto comprensivo di rivergaro e gossolengo
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Benvenuti all’ ISOLA GAIA
Istituto Comprensivo di Rivergaro e Gossolengo
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ORARI DI FUNZIONAMENTOLa scuola è aperta dal lunedì al venerdì
ENTRATA: 8.00-9.00
USCITA ANTIMERIDIANA: 12.00-13.00
USCITA : 15.45-16.00
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REGOLAMENTOI genitori sono tenuti a consegnare il/la bambino/a
all’insegnante di sezione
Si raccomanda RISPETTO DEGLI ORARI
SI DECADE DAL POSTO ASSEGNATO NEL CASO DÌ ASSENZA INGIUSTIFICATA PER UN MESE CONTINUATIVO
CERTIFICATO MEDICO PER GIUSTIFICARE LE ASSENZE SUPERIORI AI 6 GIORNI
PRESENTAZIONE IN COMUNE DEL CERTIFICATO MEDICO PER DIETE SPECIALI(ALLERGIE).UNA COPIA ANCHE A SCUOLA
CONTRASSEGNARE CON NOME E COGNOME TUTTO IL CORREDO
COMPILAZIONE MODULO DELEGA PER L’AFFIDAMENTO DEL BAMBINO/A, ALL’USCITA , AD ALTRE PERSONE, SOLO SE MAGGIORENNI
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GIORNATA TIPO
8.00-9.00 INGRESSO
9.00-10.15: GIOCHI,RIORDINO,ATTIVITA’ Di ROUTINE, APPELLO, IGIENE MERENDA A BASE DI FRUTTA
10.15-11.45: ATTIVITA’ DIDATTICO EDUCATIVE PER GRUPPI DI INTERSEZIONE OMOGENEI PER ETA’ E/O PER LIVELLO
11.45-12.00: RIORDINO, IGIENE E PREPARAZIONE AL PRANZO
12.00-13.00: USCITA PER CHI NON USUFRUISCE DEL SERVIZIO MENSA
12.00-13.00: PRANZO
13.00-13.30 :ATTIVITA’ LIBERE DI GIOCO IN SEZIONE O FUORI IN GIARDINO
13.40-15.15: RIPOSO LIBERO E/O ATTIVITA’ GRAFICO-PITTORICHE, PLASTICHE, MANIPOLATIVE, DI ASCOLTO DRAMMATICO TEATRALI, DI RINFORZO E COMPLETAMENTO, GIOCHI GUIDATI
15.45-16.00: USCITA
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Progetto Accoglienza
Al fine di un sereno inserimento dei nostri bambini/e avremo cura di predisporre un percorso di accoglienza graduale che consenta loro di affrontare serenamente il distacco dai genitori, è auspicabile che tra famiglie e scuola ci sia sempre:
Informazione chiara; Spirito di collaborazione; Volontà di comunicare; Partecipazione nel rispetto dei ruoli.
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Una scuola adeguata alle esigenze di tutti
“La scuola accoglie tutti in modi diversi”
Tutti i bambini sono uguali sotto il profilo dei diritti, ma
ognuno racchiude un mondo interiore da
esplorare con delicatezza,sensibilità e
competenza
...uguale e diverso.....
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PRANZAREPer usufruire del servizio mensa occorre
acquistare un blocchetto contenente i buoni pasto da compilare e consegnare giornalmente a
scuola
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Esperienze personalizzate e da condividere
I PROGETTI creano un percorso di conoscenza per i bambini, legano insieme le varie attività, prendono in esame i vari campi d'esperienza ed i relativi traguardi e competenze ipotizzate;
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PROGETTI IN ATTO (a.s. 2011-12)
Progetto Lettura: LEGGERE PER ESSERE NELMONDO“STAR BENE A SCUOLA”
un manuale colorato e divertente da sfogliare e da leggere insieme ai bambini
Progetti 0-6: NON RIFIUTARMIin collaborazione con il nido di Gossolengo
PROGETTO ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI:“la mia favola... la tua favola...”
Progetto educativo didattico svolto a sezioni aperte:
“VIAGGIO NELLO SPAZIO INFINITO CON IL PICCOLO PRINCIPE”
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ATTIVITA’ PITTORICHELE ATTIVITA' rappresentano l'insieme di pratiche di routine e non,che ciclicamente vengono affrontate durante la giornata e la settimana scolastica;
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ATTIVITA’ MOTORIA
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IL GIOCOIL GIOCO è la modalità privilegiata di conoscenza e interazione
dei bambini, è fondamentale che i bambini giochino in modo guidato, strutturato, libero poiché giocando imparano e liberano
le proprie energie.
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Le Indicazioni Ministeriali per il curricolo
Le INDICAZIONI definiscono la Scuola dell'Infanzia di oggi come “ un sistema pubblico integrato in evoluzione, che rispetta le scelte educative delle famiglie e realizza il senso nazionale e universale del diritto all'istruzione”.La Scuola dell’Infanzia si pone la finalità di promuovere in ogni bambino e bambina lo sviluppo di:identità,autonomia,competenza,cittadinanza
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IDENTITA'
IMPARARE A STAR BENE E A SENTIRSI
SICURI
NELL'AFFRONTARE NUOVE
ESPERIENZE
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AUTONOMIA
ACQUISIZIONE DELLA CAPACITA' DI INTERPRETARE E GOVERNARE IL PROPRIO CORPO, AVERE FIDUCIA IN SE’ E NEGLI ALTRI
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COMPETENZA
IMPARARE A RIFLETTERE
SULL'ESPERIENZA ATTRAVERSO
L'ESPLORAZIONE,
L'OSSERVAZIONE E L'ESERCIZIO AL
CONFRONTO
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CITTADINANZA
SCOPRIRE GLI ALTRI,I LORO BISOGNI E LA NECESSITA' DI
GESTIRE I CONTRASTI
ATTRAVERSO REGOLE
CONDIVISE
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I bambini e le bambineLe famiglie
L'ambiente di apprendimento Le indicazioni pongono in rilievo le attitudini e le
capacità dei bambini di oggi che sono attivi, creativi e comunicativi;
Le indicazioni ribadiscono il ruolo centrale della famiglia, definendolo “ Il contesto più influente per lo sviluppo dei bambini”;
Le indicazioni definiscono la Scuola dell'Infanzia come un contesto di relazione, di cura e di apprendimento,nel quale possono essere filtrate, analizzate ed elaborate le sollecitazioni che i bambini sperimentano nelle loro esperienze.
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IL CURRICOLO SI ARTICOLA ATTRAVERSO I CAMPI D’ESPERIENZE
LINGUAGGI CREATIVITA’ ESPRESSIONE..arte musica, teatro
IL SE’ E L’ALTRO..i suoi diritti e quello
degli altri
IL CORPO IN MOVIMENTO…
rispettare e comunicare con il
corpo
I DISCORSI E LE PAROLE…
descrivere le proprie esperienze
LA CONOSCENZA DEL MONDO…
esplorare conoscere sperimentare
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Ne facciamo di tutti i colori
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FESTE
VIVERE INSIEME MOMENTI DI GIOIA
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W CARNEVALE
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ESPERIENZE fuori e dentro LA SCUOLA
EDUCAZIONE STRADALE
viene sempre il VIGILE FILIPPO a darci qualche LEZIONE ...
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…IN BIBLIOTECA…
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CONTINUITA’ con il NIDO e la Scuola Primaria
Nido Comunale “L’albero delle coccole” SCUOLA PRIMARIA
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VI ASPETTIAMO… i primi di settembre (data da definire resa nota tramite affissione all’esterno della scuola) per favorire la
reciproca conoscenza e scambio d’informazioni.
Docente MARIELLA
Educatrice Emanuela
Docente ENRICA
Educatrice Alessandra
Docente IRC Monica
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ISTITUTO COMPRENSIVO DI RIVERGARO E GOSSOLENGOVIA ROMA 19 RIVERGARO
tel 0523/958671- fax 0523/952492sito internet www.icri-go.it
Dirigente Scolastico Dott.ssa MARICA DRAGHI
SCUOLA DELL’INFANZIA STATALE di GOSSOLENGO
“ISOLA GAIA”Via della Cooperazione n° 36
GOSSOLENGOTel 0523/770040fax 0523/770040