berbasis kerangka kualifikasi...
TRANSCRIPT
BUKU KURIKULUM
BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL
INDONESIA (KKNI)
PROGRAM SARJANA (S1)
PROGRAM STUDI AKUNTANSI TAHUN 2013
Kurikulum ini disusun berdasarkan Perpres RI 8 tahun 2012 dan Kepmendiknas RI
Nomor: 323/U/2000
Nomor: 045/O/2002
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
JANUARI 2014
2
HALAMAN PENGESAHAN
BUKU KURIKULUM
BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL
INDONESIA (KKNI)
PROGRAM SARJANA (S1)
PROGRAM STUDI AKUNTANSI TAHUN 2013
Kurikulum ini disusun berdasarkan Perpres RI 8 tahun 2012 dan Kepmendiknas RI Nomor: 323/U/2000 Nomor: 045/O/2002
Dan telah disepakati bersama pada tingkat Program Studi dan Fakultas Masa berlaku sampai dengan tahun 2018
Tim Penyusun:
1. Dewi Amalia, S.E., M.Si 2. Sartini, S.E., M.S.Acc, Akt, CA 3. Alia Ariesanti, S.E., M.Si., Akt, CA 4. Beni Suhendra Winarso, S.E., M.Si. 5. Khusnul Hidayah, S.E., M.Si. 6. Moech. Imron, S.E., M.Si. 7. Arif Sapta Yuniarto, S.E., M.Ak, Akt, CA 8. Sumaryanto, S.E., M.Si., Akt, CA 9. Rohmad Yuliantoro C W, S.E., M.Sc.
Yogyakarta, Januari 2014
Mengetahui, Dekan,
Dra. Salamatun Asakdiyah, M.Si. NIP. 1962………..
Ketua Program Studi,
Dewi Amalia, S.E., M.Si. NIY. 600…………
3
KATA PENGANTAR
Segala puji kami panjatkan kepada Allah swt yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulisan Buku Kurikulum Program Studi Akuntansi Fakultas
Ekonomi Ahmad Dahlan (untuk selanjutnya ditulis Prodi Akuntansi UAD) dapat
diselesaikan dengan baik.
Buku kurikulum ini disusun setelah mengalami proses panjang dan masukan berharga
dari berbagai pihak. Buku ini memuat tentang visi, misi, tujuan, sasaran, profil lulusan
Program Studi Akuntansi, capaian pembelajaran lulusan menurut kualifikasi KKNI yang
dilaksanakan oleh Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis
.
Pada kesempatan ini diucapkan terima kasih dan penghargaan yang tinggi kepada Tim
Penyusunan Kurikulum Berbasis KKNI Program Studi Akuntansi atas segala upaya
yang diberikan selama ini. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Dekan
Fakultas dan segenap pimpinan Fakultas Ekonomi dan Bisnis UAD, dosen dan tenaga
kependidikan atas bantuan dan arahan yang telah diberikan selama proses
pelaksanaan buku ini.
Buku ini diharapkan dapat menjadi pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran dalam
rangka peningkatan dan pengembangan mutu pendidikan Program Studi Akuntansi.
Yogyakarta, Januari 2014 Ketua Program Studi Akuntansi Dewi Amalia, S.E., M.Si. NIY.
4
Daftar Isi
KATA PENGANTAR ................................ ................................ ................................ ................................ 3
Daftar Isi ................................ ................................ ................................ ................................ ............... 4
A. Visi Program Studi ................................ ................................ ................................ ..................... 5
B. Misi Program Studi ................................ ................................ ................................ ........................ 6
C. Tujuan Program Studi ................................ ................................ ................................ ................... 7
D. Sasaran Program Studi ................................ ................................ ................................ .................. 7
E. Sumberdaya Pengajar per Bidang Keahlian ................................ ................................ .................. 9
F. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran ................................ ................................ ................... 11
G. Capaian Pembelajaran Ciri Perguruan Tinggi ................................ ................................ .............. 12
H. Struktur dan Isi Kurikulum ................................ ................................ ................................ .......... 13
1. Bahan Kajian ................................ ................................ ................................ ........................... 14
2. Matrik Pembentukan Mata Kuliah ................................ ................................ .......................... 15
3. Penentuan Mata Kuliah, Besaran SKS dan Sebaran per Semester ................................ .......... 15
4. Rancangan Pembelajaran Semester per Bidang Kajian ................................ ........................... 16
I. Penutup ................................ ................................ ................................ ................................ ...... 17
J. Lampiran Rencana Pembelajaran Semester ................................ ................................ ................ 17
5
KURIKULUM BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI) PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNI, UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN TAHUN 2014
A. Visi Program Studi Penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran mutu dilakukan melalui mekanisme yang
telah ditetapkan dalam SOP Penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran (PPI UAD 04).
Tahap penyusunan tersebut diringkas sebagai berikut:
1. Pembentukan Tim Penyusunan Visi dan Misi (Surat Tugas Dekan Nomor F5/
48b/A.00/IV/2009).
2. Melakukan brainstorming, benchmarking, trendwatching, dan focus group
discussion. Penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi dilakukan
dengan melibatkan berbagai pihak yang berkepentingan (dosen, mahasiswa,
akademisi, praktisi, asosiasi, pengguna, alum ni, dan mahasiswa).
3. Merumuskan visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi dalam rapat kerja.
4. Pengesahan visi, misi, tujuan, dan sasaran mutu oleh Dekan (Keputusan Dekan
Nomor F5/76a/A.00/VII/2009).
Tahapan penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran mu tu Prodi Akuntansi UAD
dilakukan sesuai prosedur tersebut. Setelah itu, Prodi Akuntansi melakukan tahapan -
tahapan selanjutnya seperti tampak pada Skema 1.1.
Skema 1.1. Tahapan Penyusunan Visi, Misi, dan Tujuan Prodi Akuntansi UAD
Sarasehan Penguatan Kurikulum bersama mahasiswa, dosen, dekanat, alumni, & pengguna.
Tahap VII
SarasehanPenguatan Kurikulum bersama mahasiswa dan alumni.
Tahap VI
Workshop Kelengkapan Perangkatkurikulum Prodi Akuntansi
Tahap V
Penerapan Kurikulum Akuntansi
2012 meliputi
sosialisasi, konversi, dan
penerapan kurikulum
baru
Tahap IV
Workshop Penyusunan Kurikulum dengan mendatang-kan staf ahli kurikulum
Tahap III
Public Hearing tentang kurikulum dengan pengguna, praktisi, dosen, dan alumni
Tahap II
Rapat Kerja Fakultas Ekonomi untuk perumusan visi misi dan tujuan fakultas
Tahap I
Penajaman Kurikulum
Perumusan Visi, Misi, dan Tujuan serta Perubahan Kurikulum Prodi
6
Surat Keputusan Keputusan Dekan Nomor F5/76a/A.00/VII/2009 dan Keputusan
Dekan Nomor F5/4a/A.01/I/2010 mengesahkan visi, misi, tujuan, dan rencana strategis
Prodi Akuntansi UAD. Visi, misi, tujuan, dan sasaran Prodi Akuntansi UAD merupakan
turunan dari visi, misi, tujuan, dan sasaran mutu fakultas dan universitas seperti terlihat
pada skema di bawah ini.
Skema 1.2. Visi Prodi Akuntansi UAD
B. Misi Program Studi Sejalan dengan visi yang ingin dicapai dan memperhatikan visi UAD serta Fakultas Ekonomi
dan Bisnis, misi Prodi Akuntansi UAD dirumuskan sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berbasis pada kompetensi.
2. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kompetensi dalam bidang akuntansi.
3. Melaksanakan penelitian dan pengabdian sebagai wujud dari pengimplementasian ilmu
akuntansi.
4. Mengembangkan atmosfer akademik yang mendukung proses pembelajaran.
5. Menjalin kerjasama untuk meningkatkan daya saing prodi.
6. Meningkatkan pemahaman ke-Islaman sebagai landasan pengembangan ilmu dan
kehidupan akademika.
7. Optimalisasi layanan kepada stakeholder.
VISI UAD2020
• Menjadi Perguruan Tinggi Muhammadiyah berkelas internasional berlandaskan nilai-nilai ke-Islaman
VISI FEB2020
• Menjadi fakultas yang unggul dalam bidang ekonomi, bisnis, dan entrepreneurship, berwawasan global dan berlandaskan pada nilai-nilai ke-Islaman.
VISI PRODI AKUNTANSI
UAD2020
• Menjadi program studi yang unggul dalam bidang akuntansi, berwawasan global, dan berbasis nilai ke-Islaman
7
C. Tujuan Program Studi Tujuan Prodi Akuntansi UAD dijabarkan sesuai dengan visi dan misi prodi seperti yang
telah dijelaskan di atas. Tujuan tersebut adalah untuk menghasilkan sarjana akuntansi yang
profesional dan menjunjung tinggi etika dan moral serta mampu memberikan kontribusi
nyata kepada masyarakat, bangsa, dan Negara. Sejalan dengan tujuan tersebut, maka
Prodi Akuntansi UAD berupaya untuk memberikan dan membekali lulusannya dengan
berbabagai kompetensi (kognitif, psikomotorik, afekti) yang diharapkan dapat memenuhi
kebutuhan dan standar dunia kerja baik internal maupun eksternal, te rmasuk tuntukan pasar
kerja.
D. Sasaran Program Studi Untuk mencapai visi, misi dan tujuan yang telah dirumuskan, Prodi Akuntansi
merumuskan sasaran-sasaran yang akan menjadi indikator pencapaian misi lembaga.
Sasaran-sasaran tersebut dapat tercapai dengan langkah-langkah strategis, yang terbagi
menjadi empat tahap, dengan penekanan yang berbeda pada setiap tahapannya. Adapun
mile stone mengenai tahap-tahap pengembangan Prodi Akuntansi UAD selama 25
tahun seperti terlihat pada skema berikut:
Skema 1.3. Tahap-tahap Pengembangan Prodi Akuntansi UAD 1999-2020
Tahap I pengembangan kapasitas prodi
(1999-2005).
Tahap II peningkatan
kualitas proses belajar mengajar
(2006-2010).
Tahap IIIPeningkatan
produktivitas dan efisiensi proses
belajar mengajar dan
pengembangan kegiatan yang
bermutu, terpadu dan berorientasi
hasil (2011-2015).
Tahap IV Pengembangan aliansi strategis
(2016-2020).
8
1. Tahap pengembangan kapasitas prodi (1999-2005). Pada tahap ini,
pengembangan Prodi Akuntansi difokuskan pada penguatan ke dalam dengan
penyediaan sumberdaya yang dibutuhkan untuk proses belajar mengajar.
Penambahan sarana dan prasarana seperti ruang kuliah, internet, perpustakaan,
perlengkapan perangkat keras (LCD, komputer, dan layar) proses PBM, pengadaan
sarana laboratorium, serta penyediaan jumlah staf akademik yang memadai.
2. Tahap peningkatan kualitas proses belajar mengajar (2006-2010). Pengembangan Prodi pada tahap ini difokuskan pada peningkatan proses
pembelajaran dengan melakukan peninjauan kurikulumdengan diiringi peningkatan
produktivitas pemanfaatan sumberdaya yang ada untuk proses belajar mengajar.
Ikhtiar ini diharapkan dapat menghasilkan sarjana akuntansi yang profesional serta
menjunjung tinggi etika dan moral juga mampu memberikan kontribusi nyata kepada
masyarakat, bangsa, dan negara.
3. Tahap peningkatan produktivitas dan efisiensi proses belajar mengajar dan pengembangan kegiatan yang bermutu, terpadu, dan berorientasi hasil (2011-2015). Tahapan ini difokuskan pada pengembangan kemampuan Prodi Akuntansi
UAD dengan sumberdaya yang ada untuk menghasilkan:
a. Sarjana yang profesional dalam bidang akunpreneur, akuntansi syariah, dan
akuntansi sektor publik yang dapat memberikan kontribusi nyata bagi
perkembangan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
b. Produk-produk ilmiah berkualitas yang terarah pada suatu produk (hasil
akhir) yang dilaksanakan secara terpadu dengan melibatkanseluruh
komponen atau unit di Prodi Akuntansi UAD secara sinergis.
4. Tahap pengembangan aliansi strategis (2016-2020). Pada tahap keempat ini,
pengembangan prodi diarahkan untuk semakin mengokohkan pondasi yang sudah
diberntuk selama tiga tahapan sebelumnya. Hal ini dilakukan dengan mempertajam
kemampuan sumberdaya yang dimiliki dalam menunjang pelaksanaan tri dharma
perguruan tinggi pada sekala yang lebih baik dari perioder sebelumnya. Jadi
pengembangan prodi tidak hanya difokuskan di tingkat nasional namun juga di
tingkat internasional. Usaha tersebut juga diiringi dengan program yang berorientasi
untuk menghasilkan kerjasama strategis dengan institusi lain yaitu industri, institusi
pemerintahan, institusi profesi, serta perguruan tinggi dalam dan luar negeri.
9
Saat ini, Prodi Akuntansi UAD telah berada pada tahap pengembangan aliansi strategis.
Selaras dengan hal tersebut, sasaran mutu yang akan dicapai oleh Prodi Akuntansi
UAD diringkas sebagai berikut:
1. Penguatan kapasitas lulusan meliputi sasaran berikut:
a. Mahasiswa memiliki reputasi nasional,
b. Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan meliputi bidang bank dan lembaga
keuangan lainnya, peneliti, pendidik, PNS bidang perencanaan dan keuangan, juga
manajer/staf keuangan serta memperoleh pekerjaan tersebut dalam kurun waktu
kurang dari 6 bulan,
c. Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu (4 tahun),
d. Lulusan mampu berkomunikasi global.
2. Penguatan kapasitas dosen meliputi:
a. Publikasi dosen dalam jurnal dan media massa,
b. Dosen memiliki indeks kinerja dosen 3,00,
c. Studi lanjut S3 dengan biaya dari luar institusi.
3. Penguatan kapasitas eksternal meliputi:
a. Peningkatan kerjasamainternasional dan nasional,
b. Indeks kepuasaan stakeholder minimal 3,00 (skala 4),
c. Akreditasi prodi mencapai target A.
E. Sumberdaya Pengajar per Bidang Keahlian Ketua Program Studi: Dewi Amalia, SE, MSi
1. Akuntansi Keuangan 1) Indah Kurniawati, SE, MSi 2) Beni Suhendra Winarso, SE, MSi 3) Alia Ariesanti, SE, MSi, Ak, CA 4) Kurniawan Ali Fachrudin, SE, MSi 5) Moch Imron, SE, MSi 6) Sartini, SE, MSAcc, Ak, CA 7) Amir Hidayatulla, SE, MSc
2. Akuntansi Manajemen
1) Dewi Amalia, SE, MSi 2) Khusnul Hidayah, SE, MSi 3) Sumaryanto, SE, MSi, Ak, CA
10
4) Nugraheni Rintasari, SE, MSi 5) Rintan Nuzul ‘Ainy, SE, MSc
3. Auditing
1) Sartini, SE, MSACC, Ak, CA 2) Arif Sapta Yuniarto, SE, MAk, Ak, CA 3) Rohmad Yuliantoro Catur W, SE, MSc 4) Ulinnuha Yudiansa Putra, SE, MSc, Ak, CA 5) Lu’lu’ Nafiati, SE, MSc
4. Perpajakan
1) Alia Ariesanti, SE, MSi, Ak, CA 2) Ulinnuha Yudiansa Putra, SE, MSc, Ak, CA 3) Amir Hidayatullah, SE, MSc
5. Sistem Informasi
1) Kurniawan Ali Fachrudin, SE, MSi, Ak, CA 2) Amir Hidayatullah, SE, MSc 3) Ulinnuha Yudiansa Putra, SE, MSc, Ak, CA
6. Akuntansi Syariah
1) Sartini, SE, MSACC, Ak, CA 2) Khusnul Hidayah, SE, MSi 3) Ulinnuha Yudiansa Putra, SE, MSc, Ak, CA 4) Alia Ariesanti, SE, MSi, Ak, CA
7. Akuntansi UMKM
1) Arif Sapta Yuniarto, SE, MAk, Ak, CA 2) Nugraheni Rintasari, SE, MSc 3) Ulinnuha Yudiansa Putra, SE, MAk, CA 4) Indah Kurniawati, SE, MSi
8. Akuntansi Sektor Publik
1) Dewi Amalia, SE, MSi 2) Rohmad Yuliantoro Catur W, SE, MSi 3) Nugraheni Rintasari, SE, MSc
11
F. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran Berdasarkan Konsep KKNI, profil lulusan yang akan dihasilkan dari Program Studi harus
dijabarkan secara singkat dan detail. Berdasarkan profil lulusan tersebut, capaian
pembelajaran yang diharapkan dapat dikembangkan. Secara umum, konsep KKNI
menyatakan bahwa untuk jenjang pendidikan Strata 1 (S1), lulusan PT haruslah memiliki
sikap dan nilai sebagai berikut:
a. Bertaqwa kepadaTuhanYang MahaEsa.
b. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
c. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung
perdamaian dunia.
d. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi
terhadap masyarakat dan lingkungannya.
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta
pendapat/temuan original orang lain.
f. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan
kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
g. Mampu menginternalisasi nilai dan norma akademik yang benar terkait dengan
kejujuran, etika, atribusi, hakcipta, kerahasiaan dan kepemilikan data
h. Mampu menginternalisasi semangat kewirausahaan
i. Kemudian dalam KKNI juga digambarkan secara umum mengenai hak dan tanggung
jawab dari lulusan Strata Satu (S1) yaitu:
j. Mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya/desain/seni/model yang dapat
diakses oleh masyarakat akademik
k. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahlian nya secara mandiri dan
dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi
dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan kerja
l. Mampu mengambil keputusan yang tepat dalam melakukan supervise dan evaluasi
terhadap pekerjaan yang menjadi tanggungjawabnya
m. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri
n. Mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada
masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya
o. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja denga n baik
Berdasar pada profil lulusan tersebut diatas, Prodi Akuntansi UAD kemudian
mengembangkan Capaian Pembelajaran(learning outcomes) yang merupakan internalisasi
12
dan akumulasi ilmu pengetahuan, ketrampilan, sikap, dan kompetensi yang dicapai melalui
proses pendidikan yang terstrukturdan mencakup suatu bidang ilmu/keahlian tertentu atau
melalui pengalaman kerja. Berdasarkan hasil Workshop Pengembangan Kurikulum Berbasis
KKNI Program Studi Akuntansi, capaian pembelajaran Program Studi Akuntansi dirumuskan
sebagai berikut:
Table F-1 Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran
Profil Lulusan Capaian Pembelajaran
Akuntan Perusahaan yang
professional dan bermoral
keislaman.
1.
Akuntan Pemerintah yang
professional dan bermoral
keislaman.
Akuntan Publik yang professional
dan bermoral keislaman.
Konsultan Pajak dan Keuangan
yang professional dan bermoral
keislaman.
Praktisi Lembaga Keuangan
Syariah yang professional dan
bermoral keislaman.
Pejabat publik yang professional
dan bermoral keislaman
Wirausaha yang professional dan
bermoral keislaman
Pendidik atau penelitia
professional dan bermoral
keislaman di bidang Akuntansi
G. Capaian Pembelajaran Ciri Perguruan Tinggi Selanjutnya, sesuai dengan visi, misi dan tujuan universitas, fakultas dan program studi, Prodi
Akuntansi merumuskan capaian pembelajaran yang menjadi ciri dari perguruan tinggi (UAD).
Capaian pembejalaran tersebut adalah sebagai berikut.
13
Table G-1 Capaian Pembelaran Ciri Perguruan Tinggi
Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Ciri Perguruan Tinggi
Akuntan Perusahaan yang
professional dan bermoral
keislaman.
1.
Akuntan Pemerintah yang
professional dan bermoral
keislaman.
Akuntan Publik yang
professional dan bermoral
keislaman.
Konsultan Pajak dan
Keuangan yang professional
dan bermoral keislaman.
Praktisi Lembaga Keuangan
Syariah yang professional
dan bermoral keislaman.
Pejabat publik yang
professional dan bermoral
keislaman
Wirausaha yang
professional dan bermoral
keislaman
Pendidik atau penelitia
professional dan bermoral
keislaman di bidang
Akuntansi
H. Struktur dan Isi Kurikulum Proses penyusunan kurikulum Prodi Akuntansi UAD diawali dengan penyelenggaraan
diskusi, workshop maupun sarasehan dengan berbagai kalangan meliputi dosen,
mahasiswa, alumni, calon pengguna, maupun tenaga ahli. Penyusunan kurikulum juga
didasarkan pada pedoman penyusunan kurikulum Pendidikan Sarjana Strata 1 Akuntansi
yang disusun oleh Ikatan Akuntan Indonesia kompartemen Akuntan Pendidik. Sesuai
dengan proses perumusan kurikulum menurut KKNI, alur pengembangan kurikulum
14
berbasis KKNI yang dilakukan oleh Prodi Akuntansi adalah seperti tampak pada Gambar
H.1 berikut.
Gambar H.1 Alur Pengembangan Kurikulum
1. Bahan Kajian Bahan kajian diambil dari peta keilmuan (rumpun ilmu) yang menjadi ciri program studi. Bahan kajian bisa ditambah dengan bidang/cabang IPTEKS tertentu yang
diperlukan untuk antisipasi pengembangan ilmu di masa depan, atau dipilih berdasarkan
analisis kebutuhan dunia kerja/profesi yang akan diterjuni oleh lulusan.
Table H-1 Bahan Kajian per Bidang
Bidang Bahan Kajian
Kompetensi Dasar 1. Pengantar Akuntansi
2. Pengantar Ilmu Ekonomi
3. Pengantar Manajemen
4. dst
Inti Keilmuan 5. Akuntansi Keuangan
Menenengan
6. Akuntansi Keuangan Lanjut
7. Auditing
8. dst
Iptek Pendukung 9. Sistem Informasi Manajemen dan
1•Perumusan capaian pembelajaran program studi sesuai KKNI
2•Perumusan capaian pembelajaran lulusan
3•Perumusan bidang kajian (mata kuliah)
4•Perumusan kedalaman dan keluasan materi (bobot SKS)
5•Perumusan capaian pembelajaran mata kuliah
6•Perumusan rancangan pembelajaran
15
Akuntansi
10. Akuntansi Komputerisasian
11. Dst
Iptek Pelengkap 12. Metodologi Penelitian
13. Statistika
14. Matematika Ekonomi
15. Dst
Yang Dikembangkan 16. Akuntansi Syariah
17. Akuntansi UMKM
18. Akuntansi Sektor Publik
19. Dst
Masa Depan
2. Matrik Pembentukan Mata Kuliah
(Tampilkan flowchart mata kuliah yang ditawarkan)
3. Penentuan Mata Kuliah, Besaran SKS dan Sebaran per Semester Berdasarkan hasil capaian pembelajaran dan matriks pembentukan mata kuliah, maka
selanjutnya ditentukanlah mata kuliah yang harus diambil oleh mahasiswa yang
bersangkutan dalam rangka mewujudkan profil lulusan yang diinginkan dari Program
Studi Akuntansi. Total SKS yang harus dipenuhi untuk mencapai tujuan tersebut adalah
144 kredit. Semua mata kuliah kemudian menjadi wajib berdasarkan capaian
pembelajaran yang telah dirumuskan dan terdapat banyak mata kuliah kurikulum
terdahulu yang kemudian harus dihilangkan atau pun terintegrasi ke dalam mata kuliah
yang terbentuk. Jumlah mata kuliah wajib adalah 53 mata kuliah (134 SKS), sedangkan
mata kuliah konsentrasi adalah 6 mata kuliah (18 SKS) untuk masing-masing
konsentrasi. Terdapat 4 SKS untuk komponen Kuliah Kerja Nyata (KKN). Sedangkan
untuk komponen tugas akhir, keseluruhan yang harus dicapai adalah 6 SKS komponen
Tugas Akhir.
16
Table H-2 Sebaran dan Bobot Mata Kuliah
No. Mata Kuliah SKS
Semester 1
1. Pendidikan Pancasila 2
2. Dst
Semester 2
1. Akuntansi Pengantar 2 3
2. Dst
Semester 3
Semester 4
Semester 5
Semester 6
Semester 7
Semester 8
4. Rancangan Pembelajaran Semester per Bidang Kajian Setelah mata kuliah terbentuk, jumlah SKS dan sebarannya pe r semester dibahas di dalam
workshop pengembangan dan penyempurnaan kurikulum Prodi Akuntansi, setiap mata
kuliah dijabarkan secara lebih rinci ke dalam Rancangan Pembelajaran Semester. Terdapat
?? mata kuliah (?? SKS) wajib, ?? matak kuliah pilihan (?? SKS) serta 9 mata kuliah
institusional (18 SKS), 4 SKS komponen Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan 6 SKS komponen
Tugas Akhir yang secara keseluruhan penyelesaian studi adalah 145 SKS. Lebih lengkap,
17
penjabaran mata kuliah ke dalam Rancangan Pembelajaran Semester yang disusun per
Bidang Keahlian disajikan dalam Lampiran Buku Panduan ini.
I. Penutup Demikian Buku Kurikulum ini dibuat sebagai pedoman bagi Prodi Akuntansi dalam
penyelenggaraan proses penyelenggaraan pendidikan. Kurikulum ini disusun melalu proses
yang panjang, terstruktur dan sistematis serta melibatkan berbagai pihak yang menjadi
pemangku kepentingan Prodi Akuntansi. Harapannya, Prodi Akuntansi akan dapat
menghasilkan lulusan yang professional dan bermoral Islami sesuai dengan visi dan misi
lembaga.
J. Lampiran Rencana Pembelajaran Semester (lampirkan seluruh RPS mata kuliah)