bestuursverslag roc rivor 2015

www.rocrivor.nl

Bestuursverslag2015

r o c r i v o r B e s t u u r s v e r s l a g 2 0 1 5

2

voorwoord

In 2015 gaven we een vervolg aan de aandacht voor ambities. Dat begint bij maximale aandacht voor de ambities van studenten. Daarop is heel de organisatie gericht. Hoe kunnen we onze studenten maximaal prikkelen, motiveren, faciliteren, begeleiden en ondersteunen om het beste uit zichzelf te halen en tot bloei te brengen? Alles wat we ondernemen en in actie zetten moet daarop zijn gericht. Tegelijkertijd hebben we deze ambitie doorgetrokken naar onze eigen medewerkers en door middel van scholing en training ook aan hun ambitie een stevige impuls gegeven. Daarmee is bij ROC Rivor de aandacht voor ambities het leidend beginsel van de inrichting van de organisatie en een krachtig en uitdagend onderwijsconcept.

Om ambitie vorm en inhoud te kunnen geven aan zo’n onderwijsconcept is het noodzaak verbinding te hebben en te houden met partijen in de regio: het bedrijfsleven, het onderwijs en de (lokale) overheid. Een optimale verbinding in het onderwijs krijgt vorm door doorlopende leerlijnen, waarbij onderwijs in het vmbo naadloos aansluit op het mbo en de niveaus geleidelijk in elkaar overgaan. Op een vergelijkbare manier wordt het mbo verbonden met het

hbo. Het jaar 2015 kenmerkt zich door het feit dat eerder afgesloten samenwerkingsconvenanten daadwerkelijk worden ingevuld met afspraken op het gebied van onderwijsinhoud en concrete activiteiten. Voor ROC Rivor betekent deze wijze van samenwerking dat zij zich flexibel en dynamisch moet opstellen en groeit naar een netwerkorganisatie, die haar (ver)binding in en met de regio steeds meer vormt geeft.

Het meewerken aan de ambities van bedrijven en instellingen in de Regio Rivierenland is ook een belangrijk doel van het ROC. Al tijdens de studie krijgt de student meer en meer te maken met activiteiten en opdrachten in het bedrijfsleven. Steeds vaker kunnen studenten veel van hun praktijkervaring in de bedrijven opdoen en worden de theoretische onderdelen verbonden aan de in de praktijk opgedane ervaring (omgekeerd leren). Daarnaast krijgen bedrijven steeds vaker de ruimte om in de school actief te worden en hun opdrachten door multidisciplinaire teams van studenten uit te laten voeren. Het is mooi om te zien dat op deze wijze een maximaal ontwikkelde student met een waardevol diploma de school verlaat én daarmee verder kan studeren

of aan het werk kan bij een bedrijf of instelling. Daarmee is ROC Rivor een belangrijke speler in de maatschappelijke en sociaaleconomische ontwikkeling van de Regio Rivierenland.

Het vasthouden aan deze strategische uitgangspunten is van groot belang, juist ook bij bestuurlijke wisselingen, zoals dit jaar in het College van Bestuur en de Raad van Toezicht het geval was. Consistentie van beleid is van belang om gemaakte keuzen in samenwerkingsverbanden de kans te geven tot wasdom te komen. Dat ROC Rivor met haar partners een juiste keuze heeft gemaakt en daaraan terecht vasthoudt, wordt bevestigd met een vijfde plaats in de in december verschenen Keuzegids MBO 2015!

Het is geweldig om in zo’n ambiance te mogen werken, wij zijn trots op ons ROC Rivor. We nodigen u van harte uit om deelgenoot te worden van wat onze onderwijsinstelling in 2015 heeft gepresteerd.

Hebt u vragen over of opmerkingen op ons bestuursverslag? Wij horen het graag! U kunt ons mailen via [email protected].

Tiel, juni 2016

Dhr. dr. ing. C.J. Brouwer namens het College van Bestuur

Mw. drs. J.J.Tj. van den Hul-Omtavoorzitter Raad van Toezicht

vasthouden van de strategische richting

mailto:[email protected]


3

inhoud1. Bestuur, Medezeggenschap en toezicht 4

College van Bestuur 5Ondernemingsraad 6Studentenraad 8Raad van Toezicht 10

2. Beleidsverslag 12Het INK-model 13Leiderschap 15Strategie en Beleid 17Management van medewerkers 30Management van middelen 31Management van processen 34Medewerkers 39Studenten en partners 40Maatschappij 45Rendement en beoordeling 49Accountant-/Assurancerapport 51

3. sociaal verslag 52Organisatie 54Professionalisering 57Zorg 58Kwaliteit 59Klacht en bezwaar 59Arbeidsvoorwaarden 59

4. FinanciËle verantWoording 60Financiële gang van zaken 62Jaarrekening 2015 69Controleverklaring accountant 86

Bijlage 1: Opleidingsaanbod 2015 88Bijlage 2: leden Raad van Toezicht, College van Bestuur,

Ondernemingsraad en Deelnemersraad 90Bijlage 3: Adres- en locatiegegevens ROC Rivor 91Lijst van afkortingen 91

Juridische structuur

www.rocrivor.nl

De rechtspersoon Stichting Regionaal Opleidingen Centrum Rivor, gevestigd te Tiel is een stichting en opgericht op 21 april 1993 in het kader van de ROC-vorming. De ROC-licentie is afgegeven door het Ministerie van OC & W op 11 maart 1996. De laatste statutenwijziging dateert van 16 juli 2013.Aan de Stichting ROC Rivor (100% aandeelhouder) is verbonden ROC Holding B.V. waaraan weer zijn verbonden de B.V.’s SAROC RBO B.V. en SAROC B.V. De B.V.’s vormen samen met de Stichting een fiscale eenheid voor de BTW.

Een klik op de regel bovenin de pagina brengt u terug naar deze inhoudsopgave.

4r o c r i v o r B e s t u u r s v e r s l a g 2 0 1 5

1.Bestuur, Medezeggen- schap en toezicht

Missie roc rivor

ROC Rivor is een ontmoetingsplaats waar studenten, docenten, ondernemers en andere partijen denken in kansen. We zijn een kleinschalige school met veel persoonlijke aandacht en begeleiding. We geloven dat iedereen ergens goed in is. En dat gaan we samen ontdekken. Het gaat ons helemaal om jouw ambitie. Wat jij wilt bereiken staat bij ons centraal. Ons uitdagende onderwijs zal veel ondernemerszin van je vragen, maar heeft je ook veel te bieden. We durven buiten bestaande kaders te denken en doen wat we beloven.

(bron: Identiteitsbewijs ROC Rivor)


5

En toch is het ’lakken‘ wat minder snel verlopen dan voorgenomen. Een ingediende grote subsidieaanvraag werd niet, nog niet, goedgekeurd. En er was een fikse financiële tegenvaller, die pas laat in het jaar op ons afkwam. Daardoor hebben we wat activiteiten en ambities moeten bijstellen en temporiseren. Het heeft het ROC er niet van weerhouden om op alle ambities voortgang te boeken: het curriculum van ons onderwijs sluit steeds beter aan op regionale speerpunten, is praktijk georiënteerd en gedeeltelijk al flexibel ingericht. Er is geïnvesteerd in doorlopende leerlijnen en modularisering van het curriculum krijgt verder vorm. De kwaliteit is uitstekend en dat heeft ROC Rivor de vijfde plaats in de Keuzegids MBO opgeleverd. De verbinding met de regio en de samenwerking met het bedrijfsleven is geïntensiveerd. En de studenten zijn actief en krijgen vaak aandacht in de lokale pers met de vele projecten via het Praktijklab, Serious Rivor, Uganda, de ondersteuning van congressen, stadsvernieuwing Tiel en nog veel andere projecten.

Kortom: ROC Rivor staat op de kaart. Waar we in geloven, wat wij willen betekenen voor onze relaties en waaraan je ons herkent, ons identiteitsbewijs maakt in één klap duidelijk waar we voor staan. Een ROC Rivor om trots op te zijn en een regio om trots op te zijn.

Dr. ing. C.J. BrouwerCollege van Bestuur

college van Bestuur

DoorZetten van De strategiscHe Koers Het jaar 2015 stond in het teken van een bestuurswissel. In de jaren daarvoor heeft Rob Franken met het managementteam de contouren van een nieuw strategisch plan opgezet en uitgewerkt. Na de ’grondverf‘ in 2013 en ‘in de lak’ in 2014 was het doorzetten van deze strategische lijn één van de belangrijkste afspraken met mij als nieuwe bestuurder. Daarnaast was het van belang of ik ook bedreven was in ’lakken’. Het onderschrijven en opvolgen van de strategische koers was en is een uitgemaakte zaak: heldere beschreven ambities en daaraan gekoppelde doelstellingen die aan het (beroeps)onderwijs en de regio gekoppeld zijn. Het is een prima basis om vanuit te werken.

In het eerste kwartaal ben ik in de gelegenheid gesteld de ROC-organisatie goed te leren kennen en heb ik, samen met Rob Franken, veel partners in de regio kunnen bezoeken. Daar merkte ik een enorm draagvlak voor de bestaande plannen van het ROC en een verbondenheid van ondernemingen, onderwijsinstellingen en overheden met het beroepsonderwijs. De specifieke ligging en vraagstukken maken Rivierenland tot een bijzondere regio, een regio met kansen. Veel kansen die met een juiste samenwerking kunnen worden opgepakt. Een taakstelling waar ROC Rivor zich in mengt en een bijdrage aan levert.

2015 was een druk jaar met veel resultaten en successen, die voortkomen uit het vasthouden aan en doorzetten van ingezette beleidslijnen en plannen. Zij zijn het resultaat van een intensieve samenwerking tussen onze medewerkers, waarin aandacht voor kwaliteit en professionaliteit van het onderwijs op een natuurlijke manier is verbonden met ondernemerschap en creativiteit. Het één kan niet zonder het ander.


6

1.2 ondernemingsraad

De Ondernemingsraad (OR) heeft het jaar 2015 als zeer enerverend ervaren. Een bewogen jaar waarin de implementatie van de cao MBO 2014-2015, die jaren op zich had laten wachten, op ROC Rivor verder in gang is gezet. Dit proces is op positief kritische wijze door de OR op de voet gevolgd. Leidend daarbij was dat kaders werden geschapen waarbinnen de professionals zich optimaal zouden kunnen ontwikkelen en ruimte werd geboden om hun verantwoordelijkheid te kunnen nemen, teneinde hun deskundigheid ten volle te benutten. De OR heeft naar beste kunnen geprobeerd zijn bevoegdheden in te zetten om daar een bijdrage aan te leveren. Een paar ontwikkelingen verdienen een korte beschrijving.

nieuwe voorZitter van Het college van BestuurOp 23 april 2015 is Cees Brouwer officieel benoemd als voorzitter van het College van Bestuur van ROC Rivor (CvB). In de periode daaraan voorafgaand was hij al werkzaam als lid van het CvB en kreeg achtereenvolgens steeds weer een portefeuille overgedragen door zijn voorganger, die op 15 april 2015 afscheid heeft genomen. De OR is erg ingenomen met de open en transparante leiderschapsstijl van Cees en heeft er alle vertrouwen in dat dit tot een vruchtbare samenwerking zal leiden.

overleg Met De raaD van toeZicHtTijdens het halfjaarlijks overleg met de Raad van Toezicht (RvT) heeft de OR op 19 mei 2015 gesproken met de voorzitter en een lid van de RvT. Er is van gedachten gewisseld over een aantal actuele thema’s, waaronder het Huisvestingsplan 2015-2020 en het aangepaste Functiebouwwerk van ROC Rivor. Ten aanzien van het eerste plan zaten RvT en OR op één lijn, wat betreft het Functiebouwwerk bleek er een verschil van inzicht.

HuisvestingsPlan 2015-2020De OR heeft het initiatief tot nieuwbouw van het CvB van begin af aan ondersteund. Het Huisvestingsplan 2015-

2020 ’Ruimte voor Onderwijs‘ zag en ziet de OR als een noodzakelijke stap om het primaire proces toekomstbestendig te kunnen faciliteren. De OR betreurt het dat door onvoorziene financiële tegenslag, nota bene veroorzaakt door besluiten van het ministerie van OCW, het CvB zich genoodzaakt zag de nieuwbouwplannen op te schorten, maar heeft begrip voor dit besluit. De visie van het CvB dat voortgang van de nieuwbouw zich niet verdraagt met invoering van een pakket bezuinigingsmaatregelen, waaronder een beoogde reductie van de ondersteunende dienst met 10%, wordt gedeeld door de OR.

FunctieBouwwerKOp 13 januari 2015 werd het aangepaste Functiebouwwerk (deels) formeel ter advisering aan de OR voorgelegd. Bij herhaling is het voorgenomen besluit tot invoering van dit nieuwe functiebouwwerk, zowel tijdens formeel als informeel overleg tussen het CvB en de OR besproken en heeft de OR telkens gewezen op de ongelukkige timing van de invoering van dit nieuwe functiebouwwerk, zo dit al gewenst zou zijn. Ondanks het negatieve advies gestoeld op ernstige bezwaren van de OR heeft het CvB - onder de voormalige bestuursvoorzitter - op 17 maart 2015 besloten het functiebouwwerk zoals voorgelegd ongewijzigd vast te stellen.

BegrotingsteKortHoewel de kaderbrief en de begroting 2016 van ROC Rivor in september nog anders deden vermoeden, werd ROC Rivor in de late herfst van 2015 onaangenaam verrast door onvoorziene financiële tegenvallers, door de minister van OCW opgelegd. Teneinde de begroting weer sluitend te krijgen, moeten de ontbrekende middelen naast het opschorten van de beoogde nieuwbouw onder meer gevonden worden door het reduceren van de ondersteunende dienst met 10%. Het pakket van bezuinigings- en stimuleringsmaatregelen zal in 2016 zijn beslag krijgen. Dit proces zal door de OR nauwgezet worden gevolgd.

MoDulariseringEen ander thema dat in gang is gezet, is het voornemen om het onderwijs te modulariseren. In 2014 werd daartoe de Projectgroep Modulariseren geformeerd, ondersteund door externe deskundigen. Na diverse herzieningen werd op 7 december 2015 onder de nieuwe bestuursvoorzitter het Projectplan Flexibiliseren, versie 1.6 ter instemming aan de OR voorgelegd. Bij de beoordeling van dit plan door de OR is het behoud van onderwijskwaliteit van cruciale betekenis. De afgenomen financiële ruimte gepaard aan de logistieke beperkingen door het afblazen van de nieuwbouw is een complicerende factor. De afweging van de argumenten pro en contra zullen in het jaar 2016 worden voortgezet, waarna een besluit om al dan niet met dit plan in te stemmen wordt genomen.

KwaliteitsPlannenNadat de opmerkingen van de OR tijdens het formeel overleg op 14 april grotendeels in de definitieve versie van het kwaliteitsplan verwerkt waren, heeft de OR op 24 april 2015 een positief advies afgegeven op deze laatste versie van het Kwaliteitsplan ROC Rivor.Inzake het scholingsbeleid heeft de OR voorgesteld een halfjaarlijkse evaluatie te houden, waarvan de eerste voor 1 januari 2016 zou kunnen plaatsvinden.

JaarKalenDer en overZicHt vaKantieDagen Met tevredenheid heeft de OR geconstateerd dat het CvB met de planning van de meivakanties rekening houdt met de Centrale Examens van het vavo en heeft op1 mei 2015 ingestemd met de voorgelegde jaarkalender en het overzicht vakantiedagen schooljaar 2015-2016.

ForMele overlegvergaDeringen In de maandelijkse formele overlegvergadering van de OR met het CvB is het afgelopen jaar uitvoerig gesproken over de implementatie van het Strategisch Plan en de


7

Ondernemingsplannen van de verschillende Academies en in lijn hiermee de samenwerkingsverbanden met vmbo-scholen en het bedrijfsleven in de regio. Verder kwamen naast bovengenoemde punten onder meer aan bod: de Meerjarenbegroting, de Begroting en jaarcijfers, het Onderwijskwaliteitsbeleid, Professionalisering personeel, het Projectplan Flexibiliseren, het Sociaal jaarverslag en het aangepaste Reglement Interne Geschillencommissie ROC Rivor. Met name over het Projectplan Flexibiliseren is nog geen overeenstemming bereikt met het CvB.Twee à drie keer per jaar vindt er overleg plaats tussen de vakbonden en het CvB, waarbij de OR als toehoorder aanwezig is. Voorafgaand heeft de OR overleg met de afgevaardigden van de bonden over de te bespreken onderwerpen.

DesKunDigHeiDsBevorDeringDe materie waarmee de OR wordt geconfronteerd is veelal complex van aard. Deskundigheidsbevordering door middel van scholing is noodzakelijk en die acht de OR daarom als vanzelfsprekend. Wanneer daar behoefte aan bestaat, maakt de OR gebruik van zijn service-abonnement bij CNV Onderwijs om zich van de benodigde expertise te verzekeren. Ook in 2016 zal de OR zich blijven inzetten om in een vroeg stadium betrokken te worden bij voorgenomen beleidsbesluiten. De samenwerking met de huidige bestuursvoorzitter biedt daarvoor voldoende aanknopingspunten.

Vlnr.:- De heer mr. B. van Woudenbergh (stafdienst Onderwijs en Kwaliteit), secretaris- Mevrouw drs. M.L.J. Keusters (Academie voor Ondernemerschap en Dienstverlening), voorzitter- De heer P. Heijkoop (stafdienst Onderwijs en Kwaliteit)- Mevrouw A.M.A. Overmans-van Dijk (Academie voor Zorg en Welzijn)- De heer B.H.P. Mijland (Academie voor Ondernemerschap en Dienstverlening)


8

1.3 studentenraad

wiJZigingenGelukkig sluiten de meeste studenten hun opleiding bij ROC Rivor succesvol af. Een nadeel is dat daarmee iedere keer raadsleden vertrekken en er weer nieuwe raadsleden gezocht moeten worden. Bestond de Studentenraad van 2014 uit Robbert van der Fluit, voorzitter (Middenkader engineering), Robin van Viegen, vicevoorzitter, (Middenkader engineering), Nick den Braber, penningmeester, ICT-beheerder en Killian van der Kooij (Financiële beroepen), begin 2015 moesten nieuwe leden worden gezocht. Die werden gevonden.

Omdat het merendeel van de leden bij begin van de zomervakantie 2015 hun opleiding hadden afgerond, moesten andermaal nieuwe kandidaten worden gezocht. Deze werving is direct na de grote vakantie in september begonnen en heeft ertoe geleid dat zes kandidaten zich hebben gemeld. Op 14 oktober kon de voorzitter van het CvB, de heer Brouwer, dan ook de benoemingsbrieven uitreiken en sinds die dag heeft de Studentenraad een nieuwe samenstelling.

actieve en Passieve inForMatievoorZieningSinds oktober 2015 zijn de agenda’s, notulen en stukken welke door de Studentenraad zijn behandeld in te zien op de its learning via het vak 2015-studentenraad. De Studentenraad heeft het voornemen actief te gaan informeren door middel

van regelmatig uit te brengen nieuwsbrieven. Voor vragen of verzoeken aan de Studentenraad kan iedereen gebruik maken van het e-mailadres [email protected].

gesPreKKen Met staKeHolDersIn 2015 heeft de Studentenraad een aantal keren met de Ondernemingsraad (OR) en de Raad van Toezicht (RvT) gesproken. Iedere maand spreekt de Studentenraad met de voorzitter van het College van Bestuur (CvB). Ook bezoekt de Studentenraad regelmatig bijeenkomsten van het JOB (de Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs). Het JOB is de landelijke koepel van Studenten/Deelnemersraden en zetelt in een prachtig pand aan de Westermarkt in Amsterdam.

Van 1 januari 2015 tot 1 juli 2015 bestond de Raad uit van links naar rechts: - Quinten Lubek (Vavo Havo)- Killian van der Kooij, voorzitter (Financiële beroepen)- Daan van Emden (Leisure & hospitality)- Youri Raijmakers (Middenkader engineering)- Kees-Jan de Steur (Vavo Havo) Inzet: - Georgina Bukvic (Verkoopspecialist)- Wesley van Knijff (Beveiliger)


9

stuDentvolgsYsteeMDe Studentenraad heeft regelmatig aandacht gevraagd voor een studentvolgsysteem. De student zou via dat systeem zijn studieresultaten en gegevens moeten kunnen volgen. De uitrol van dit systeem zou in het eerste kwartaal 2016 moeten gebeuren.

MBo-carD De Studentenraad heeft voorgesteld dat alle studenten van ROC Rivor een MBO-card krijgen. Met de MBO-card kunnen studenten met CJP-korting naar culturele instellingen of evenementen als het Rijksmuseum, het Anne Frank Huis of Lowlands. Daarnaast worden de studenten door JOB geïnformeerd over hun rechten en plichten binnen het mbo, en wordt de MBO-card ingezet om de medezeggenschap van studenten te vergroten.De MBO-card is in 2015 uitgereikt. Studenten moeten na ontvangst de kaart nog wel registreren op www.mbocard.nl.

scHoolFeestOok in 2015 is de Studentenraad meerdere malen zeer druk geweest met het organiseren van een schoolfeest. En vervolgens blijkt het toch moeilijk om dé dag te plannen. In 2016, zo heeft de Studentenraad zich voorgenomen, moet Das Fest er dan toch echt van komen.

Meer en Beter coMMunicerenDe Studentenraad heeft het voornemen de studenten meer actief op de hoogte te gaan stellen. Dat zal de Raad gaan doen door regelmatig nieuwsbrieven uit te brengen. Via het vak 2015-studentenraad op de its learning kunnen alle studenten de verslagen en onderliggende stukken die de Studentenraad heeft behandeld bekijken.

BegeleiDingDe Studentenraad wordt begeleid door een medewerker van ROC Rivor. Tot 1 februari 2015 was dat Zohra Loukili en vanaf 1 februari Marc Loosschilder.

in Kort BesteKDe Studentenraad vergaderde ongeveer eens per maand als raad, en ongeveer eens per maand samen het CvB. Ook vindt overleg plaats met de OR. Daarnaast is de raad aanwezig bij veel activiteiten van ROC Rivor, zoals de opening van het Leerwerkbedrijf Nieuwe Hollandse Waterlinie en de verkiezingen van de Rivor Topper. De Studentenraad helpt elk jaar bij het Open Huis en de Open Dagen en neemt deel aan klankbordgroepen van de staf van ROC Rivor.

PinautoMaatDe Studentenraad heeft voorgesteld te voorzien in een betaalautomaat. Dit voorstel heeft het CvB overgenomen. Sindsdien is het bij de catering makkelijker afrekenen.

HuiDige saMenstellingIn oktober 2015 zijn nogmaals verkiezingen voor de Studentenraad gehouden. In de Studentenraad hebben sindsdien zitting van links naar rechts:- Joël Lekahena (Mediavormgever)- Yessica van den Burg (Vavo Mavo)- Gioia Molle (Leisure & hospitality)- Jeroen Vink, (Leisure & hospitality) vicevoorzitter- Eveline van IJmeren (MBO Verpleegkunde) secretaris- Cees Brouwer (Voorzitter College van Bestuur)- Mariëlle van Ginkel, (Mediavormgeving) penningmeester- Kilian van der Kooij (Financiële beroepen) voorzitter- Larissa Steigerwald (Leisure & hospitality)- Marc Loosschilder (begeleider Studentenraad)


1 0

De kwaliteit van het onderwijs kwam onder meer aan de orde in themabijeenkomsten en door het bespreken van de Inspectieverslagen, benchmarks en medewerkers- en studenttevredenheidsonderzoeken. ROC Rivor gebruikt het INK-managementmodel voor kwaliteitszorg. De RvT heeft dit model met de bestuurder doorlopen. Tweemaal per jaar bezoekt de RvT een locatie of een specifiek onderdeel van ROC Rivor. Dit jaar was dat onder andere de locatie ’Voor de Kijkuit‘ waar Educatie en Entree-onderwijs gevestigd zijn.

vergaDeringen De RvT vergaderde in 2015 zeven keer. Onderwerpen waar de RvT zich, naast de eerdergenoemde en wettelijk verplichte punten, op concentreerde waren onder andere: • de samenwerking met vmbo-scholen en andere partners in

de regio; • de aanvraag Investeringsfonds mbo: het opstellen van een

regionaal educatieplan;• MBO 2025;• het strategisch ICT-beleid;• de doorontwikkeling van Rivordiplomaroute (voorheen Rivor.

net);• het strategisch huisvestingsbeleid;• de ROC Rivor topper en sociale media;• de resultaten van het medewerkerstevredenheidsonderzoek

(MTO).

MeDeZeggenscHaPEen vertegenwoordiging van de RvT had meerdere malen overleg met de OR en de Studentenraad. In deze overleggen wordt de algemene gang van zaken binnen de instelling besproken. In het gesprek met de Studentenraad ligt de nadruk meer op de tevredenheid van studenten.

1.4 raad van toezicht

Koers HouDen2015 begon met een van de kerntaken van een Raad van Toezicht (RvT): het benoemen van een nieuwe bestuurder. Dienaangaande werd in de RvT besloten dat de start van de nieuwe bestuurder uitdrukkelijk niet zou mogen betekenen het inzetten van een nieuwe koers. De recent ontwikkelde en goedgekeurde strategie met daarin centraal het ‘van en voor de regio zijn van het ROC Rivor’ werd door de heer Brouwer omarmd en voortgezet. Dit willen vasthouden aan die strategie werd in 2015 al snel op de proef gesteld. Ten eerste werd een breed regionaal gesteund verzoek om gebruik te maken van het Investeringsfonds mbo niet gehonoreerd. ROC Rivor koos er daarna voor – dit na overleg ook met betrokken stakeholders – de gekozen strategie die samenhing met dit verzoek toch door te zetten: er wordt een nieuwe aanvraag voorbereid en ondertussen werden ontwikkelingen, vertraagd, doorgezet. Ook ondanks aangekondigde bezuinigingen van de overheid op het macrobudget voor mbo-instellingen en de ingrijpende gevolgen hiervan voor ROC Rivor, hebben College van Bestuur en Management ervoor gekozen de strategie te blijven volgen. De RvT is trots op de daadkracht die hieruit blijkt. ROC Rivor doet wat het belooft!

Het toeZicHtVanaf 2013 kreeg de RvT meer tijd en ruimte voor het toezicht, ook op inhoudelijke en onderwijskundige aspecten. In 2014 en 2015 is deze lijn voortgezet. Zo is er regelmatig verslag gedaan en zijn de implicaties besproken van de programmalijnen en werkgroepen die, in samenwerking met het bedrijfsleven in Rivierenland, de strategie implementeren. In de Keuzegids voor mbo-studies van 2016 staat ROC Rivor op de vijfde plaats, en schuift hiermee 1 positie op ten opzichte van 2015. Dat ROC Rivor dit als een van de kleinste ROC’s van het land voor elkaar heeft gekregen, doet de RvT goed.

BeZoeK startacaDeMie

Medewerkers van de Startacademie (Entree-onderwijs en Educatie) gaven de leden van de RvT een rondleiding door de vestiging aan de straat Voor de Kijkuit. De coördinatoren verzorgden vervolgens een presentatie over het onderwijs dat wordt aangeboden op deze locatie. De gemiddelde leeftijd van de leerlingen die Entree-onderwijs volgen ligt tussen de 16 en de 19 jaar. Leerlingen worden opgeleid op niveau 1. Het zijn allemaal leerlingen met een ’rugzak‘ waardoor het aanbieden van maatwerk noodzakelijk is. Bij Educatie ligt de gemiddelde leeftijd tussen de 18 en 50 jaar. Het gaat hier veelal om mensen die jarenlang uit het leerproces zijn geweest of zelfs nooit onderwijs hebben gevolgd. Er wordt de mensen structuur geboden en hen geleerd deel te nemen aan de maatschappij. De leden van de RvT werden geïnformeerd over de ontwikkeling van de Startroute en de Startacademie. De Startroute beoogt een aaneengeschakelde ontwikkelingsweg te worden voor mensen met (grote) afstand tot de arbeidsmarkt naar een plek op de arbeidsmarkt passend bij niveau, scholing en belangstelling. Er zijn twee leidende uitgangspunten benoemd:1. Voor eenieder geldt dat je ergens goed in kunt zijn,

iedereen heeft talenten gekregen en de samenleving in de Regio Rivierenland kan en wil deze talenten niet missen.

2. Centraal staat de ontwikkeling van een kansrijk portfolio vanaf start naar uitstroom.

De gemeente Tiel, Lander, Werkzaak Rivierenland, Randstad, RSG Lingecollege, UWV en ROC Rivor nemen deel aan deze Startroute.


1 1

BrancHecoDe goeD Bestuur MBo De RvT functioneert conform de Branchecode goed bestuur in de mbo-sector. In het kader van governance werd afgelopen jaar specifiek gesproken over de Wet normering bezoldiging, topfunctionarissen publieke en semipublieke sector (WNT), de btw-plichtigheid van leden van de RvT, goed bestuur en toezicht in het mbo en professionalisering van toezichthouders. In het kader van professionalisering is in 2015, samen met medewerkers van ROC Rivor, een INK- training gevolgd.

De bijeenkomsten van het Platform voor Toezichthouders (zoals georganiseerd binnen het verband van de MBO-Raad) zijn bijgewoond en de leden van de Raad zijn lid van de Vereniging van Toezichthouders in Onderwijsinstellingen (VTOI).

evaluatie Bestuur en rvtDe werkwijze van de RvT en de samenwerking met het CvB zijn geëvalueerd, voorafgegaan door gesprekken met de OR en het management. Het functioneren van het CvB is door de RvT beoordeeld, besproken en vastgelegd conform de geldende branchecode.

saMenstelling van De rvtDe samenstelling van de RvT is in 2015 gewijzigd. Conform het rooster van aftreden heeft de heer Schellings in september 2015 afscheid genomen van de RvT. Voorzitter mevrouw drs. J.J.Tj. van den Hul-Omta heeft de Raad op 31 december 2015 verlaten. Zij heeft haar voorzittersrol doorgegeven aan mevrouw mr. dr. N.C. van Oostrom-Streep. De RvT is per 1 januari 2016 als volgt samengesteld:• Mevrouw dr. mr. N.C. van Oostrom-Streep, voorzitter• De heer mr. drs. G.G.H. Coumans, lid, tevens lid

auditcommissie• De heer A.S.M. Deutekom MBA, lid, tevens lid

auditcommissie• De heer H.A. Grimmius, lid• De heer ir. W.A.B. Muilenburg, lid, tevens voorzitter

auditcommissie

auDitcoMMissie en accountantDrie leden van de Raad vormden de auditcommissie, die de discussie over de financiële taken van de Raad voorbereidt en namens de Raad regelmatig financiële aangelegenheden doorspreekt met de bestuurder en de externe accountant. Zo faciliteert deze commissie de bespreking in de Raad.

De branchecode goed bestuur in het mbo geeft aan dat de RvT ten minste eens per vijf jaar zijn keuze voor de accountant overweegt. ROC Rivor heeft in 2015 een offerteaanvraag gedaan bij vijf accountants ten behoeve van de bekostigings- en jaarrekeningcontrole voor de komende jaren. Voor de contractperiode 2015-2018 is een overeenkomst gesloten met het accountantskantoor PriceWaterhouseCoopers Accountants N.V.

Gebaseerd op het gevoerde toezicht en de rapportages van derden spreekt de RvT haar waardering uit voor de door ROC Rivor in 2015 geleverde prestaties. Hiervoor wil de Raad graag het bestuur en alle medewerkers bedanken.

Namens de Raad van Toezicht,Mevrouw dr. mr. N.C. van Oostrom-Streep

Bestuursverslag 2015: in gesPreK Met…

Tijdens onze jaarlijkse stakeholderdialoog verkenden we de ambities van onze belangrijkste stakeholders en verbonden we ze aan die van ROC Rivor. Op 15 september waren ruim twintig stakeholders van ons ROC op bezoek. Na het versturen van ons bestuursverslag 2014 waren wij benieuwd naar hun reacties. Stakeholders hebben invloed op de doelstellingen van het (onderwijs)beleid en omgekeerd beïnvloeden wij hen. Reden genoeg dus om daarover met elkaar in gesprek te gaan. Partijen uit de zorg, onderwijs, bedrijfsleven, lokale politiek, ouderraad en studenten waren aanwezig. In het PraktijkLab werd het een geanimeerde discussie. Eerst samen over wat het beeld is van ROC Rivor bij stakeholders. Daarna in drie kleinere groepen over de ambities van de individuele stakeholders en hoe ROC Rivor een bijdrage kan leveren aan het verwezenlijken van die ambities.

www.rocrivor.nl

2.Beleidsverslag

1 2r o c r i v o r B e s t u u r s v e r s l a g 2 0 1 5


1 3

Het inK-model

ROC Rivor heeft gekozen voor het INK-model als middel voor systematische processen die zijn gericht op verbetering waar dat nodig is en versterking waar dat kan. De keuze voor elk model is per definitie arbitrair, want alle beschikbare modellen kunnen een uitdagende cultuur dragen, waarbinnen de lat steeds weer een beetje hoger ligt. De volgende kenmerken van het INK-model hebben geleid tot onze keuze:• het model is stevig ingevoerd en daarmee herkenbaar in

onderwijsland;• het biedt een overzichtelijk model met sterke verbindingen;• het is een integraal model waarin alle bedrijfsprocessen

kunnen worden opgenomen.

KwaliteitsZorg/inKROC Rivor implementeert het INK-model langs de lijnen van twee cycli: de Ambitiecyclus en de Verbetercyclus.

schema 1: aMBitiecYclus: 2015-2017

aMBitie

student• personaliserenBeroepskolom• VerbindenWerkvelden• Eigenaarschap

resultaat

student• Tevredenheid• Succes• VSV

aMBitie

Medewerker• Professionalisering• Zorg• Kwaliteit: Functioneren en

beoordelen

resultaat

Medewerker• Tevredenheid• Ziekteverzuim• Scholingsgraad

aMBitie

Middelen• Financiën• Leeromgeving

resultaat

Werkvelden• Tevredenheidsamenleving• Ranking• Imago

aMBitie

leiderschap

richtinggevend leiderschap

• Stip op de horizon

• Netwerk-organisatie

• Identiteitsbewijs• Ambities• Doelen

2015, 2016, 2017

dienend leiderschap• Toetsen,

Verbeteren, Borgen

organisatie

verantwoordelijkheid• Lijnstructuur• Diensten

Processen

onderwijs• Intake• Examens

Begeleiding en zorg• Student• Medewerker

Beheer en verantwoording

renDeMent

• Onderwijs-rendement

• Financiële kengetallen

• Alumnisucces

BeoorDeling

• Inspectie• Accountant• Interne

stakeholders• Externe

stakeholders

INK-MODEL

resultaataMBities

a: aMBitiecYclus

resultaten, renDeMenten en BeoorDelingen• Al deze planvorming en doelstellingen (plan) leiden al

werkende (do) tot resultaten en effecten, die worden gemeten in de roc rivor resultatenbox en zichtbaar gemaakt in het ROC dashboard (checK).

• Resultaten worden gematcht met de vigerende normen. Deze kunnen extern geformuleerd zijn in weten regelgeving of intern geformuleerd op basis van specifieke keuzes van ROC Rivor. Uit de match volgt een kleurrijke rapportage: groen, oranje of rood.

• Op basis van deze rapportages wordt de verbetercyclus periodiek in werking gezet.

De verbetercyclus (act) wordt langs twee lijnen ingezet.• Ter verbetering van scores beneden de gestelde norm.• Ter versterking (en lering) van scores (excellent) boven de

gestelde norm. Dit kan voor het gehele ROC zijn of voor een specifieke academie.

Bij de twee lijnen van de Verbetercyclus is steeds het vertrekpunt dat kritisch onderzoek moet plaatsvinden in de vijf boxen van het INK-model (plan en do).


1 4

professionalisering• Medewerker

- Normatieve scholingsgraad - Werkveldoriëntatie - Moderne onderwijsmethodieken

• Teams - teamvorming - teamscholing

doelmatige en duurzame middelen• Huisvesting

- Adequaat, aantrekkelijk, schoon• Inrichting en inventaris

- Doelmatig • Innovatiefonds - Toereikend • Financiële kengetallen - Conform norm

organisatie

infrastructuur• Voorzieningen op

orde - ICT - Catering - Facilitair

Kleine kwaliteit op orde• Financiële

administratie• Personele

administratie• Deelnemers-

administratie

- Studenten-volgsysteem operationeel

aMBitie leiderschap

versterking leiderschap• Professionalisering van bestuur en cultuur

integraal samenhangend documentenbibliotheek

Documentenbibliotheek

2017 2013 2014 2015Tevredenheid ≥7.5 (7.1%) 7.3 (7.3)

Ziekteverzuim ≤4% 4.68% 5.28% 4.83%Scholingsgraad 100 % 75% 70% 80%Bevoegd ≥95% 98% 98% 98%

2017 2013 2014 2015Solvabiliteit 20% 53% 61% 71%Rentabiliteit 1% 1.3% 7.7% 14.6%Liquiditeit >0.5 1.5 2.0 3.4OP - OBP 70%-

30%71%-29%

71%-29%

71%-29%

Personeelslasten 70% 73.8% 68.7% 65.3%Huisv. lasten 7% 5.7% 5.9% 6.2%Instell. lasten 15% 14.5% 15.3% 11.3%Afschrijv. lasten 7% 4.7% 5.2% 2.8%

2017 2013 2014 2015Basis-arrangement

ja ja ja ja

2017 2013 2014 2015

Jaarrekening ja ja ja ja

Jaarverslag ja ja ja ja

2017 2013 2014 2015Decharge ja ja ja ja

resultaat MedewerkeraMBitie Medewerker

aMBitie Middelen

aMBitie onderwijs

BeoorDeling

raad van toezicht

inspectie

accountant

• Scores

2017 2013 2014 2015Tevredenheid ≥7.5 (6.9) 7.1 (7.1)Succes ≥75% 79% 77% 78%

Uitval VSV ja ja jaEducatie ja ja ja

15 16 17

Krachtig flexibel onderwijsconceptModulair opbouw curriculum v

Ontwikkelen set minoren v

Aantrekkelijk en uitdagend onderwijsconcept

v

Diplomarendement duurzaam hoog v

verbinden met de regioNaadloos doorstromen vanuit VMBO v

Kleine kwaliteit op orde v

Maatwerk specifieke doelgroepen v

Tevredenheidsscores conform norm v

15 16 17

IdentiteitsbewijsCvB v

Strategisch beleidsplanCvB v

OndernemingsplanDirecteuren v

Uitvoeringsplan

Coördinatoren v

Ondersteuningsplan

Diensthoofden v

Meerjarenplanning

Tijdsbalk v

Financiën v

2017 2013 2014 2015Tevredenheid ≥7.5 - * - * - *

* : niet gemeten

resultaat student

resultaat werkvelden

documentenbibliotheek

norm

schema 2: verBetercYclus 2015-2017

INK-MODEL

verBeterconclusiesverBetertraJect

B: verBetercYclus

norm

norm

norm

norm

norm

realisatie

realisatie

realisatie

realisatie

realisatie

realisatie


1 5

leiDerscHaPLeiderschap gaat om de manier waarop de leiding de organisatie op koers houdt en inspireert tot voortdurende verbetering. Dat doet zij door het definiëren van de bestaansredenen en de unieke kracht van de organisatie en met een visie op de toekomstige ontwikkelingen, die in dialoog met de stakeholders wordt gevormd. Leidinggevenden stemmen de interne organisatie hierop af en zijn zichtbaar betrokken. Leiderschap is niet alleen een zaak voor de top, maar betreft alle leidinggevende niveaus.

2.1 leiderschapleiDerscHaP als interactieF ProcesIn 2014 heeft ROC Rivor de koers en richting van de onderwijsinstelling voor de periode 2014 – 2017 bepaald, de organisatie bijpassend ingericht, de organisatie scherp geprofileerd in de regio en belangrijke processen van onderwijs, zorg en beheersing nader gedefinieerd (zie 2.2 strategie). Het jaar 2015 heeft zich gekenmerkt door het handhaven en verder uitbouwen van deze koers. Door twee financiële tegenvallers, het niet honoreren van een publiek-private subsidie en een aanpassing van het macrobudget van het ministerie van OCW, is het tempo echter wat lager uitgepakt dan vooraf was voorzien.

Het onderwijs van ROC Rivor is gebaseerd op het onderwijsconcept ’Aandacht voor jouw ambitie!’. Dit concept gaat niet alleen uit van een proces waarin prestatie-indicatoren leidend zijn. In het onderwijs binnen ROC Rivor ontwikkelen we de wilskracht en keuzeverantwoordelijkheid van alle deelnemers, zodat ze straks op een verantwoorde manier deel kunnen nemen aan de maatschappij. Alle medewerkers van ROC Rivor zijn bezig met mensen die een ambitie hebben, en zij helpen om die ambitie waar te maken. Dat vraagt om docenten én staf, die de inhoudelijke richting bepalen én de manier waarop die wordt aangeboden. Het vraagt om het bieden van een perspectief, dat past bij die ambitie en inhoud, een vrijheid in gebondenheid.

In elke academie en bij de ondersteuning zijn daarom deelplannen afgeleid van het overkoepelende beleid. Gebaseerd op de hoofdlijnen van het onderwijsconcept hebben onderwijsprofessionals in de academies een vertaling gemaakt naar plannen, waarin de eigenheid van de opleidingen de ruimte krijgt en medewerkers ruimte krijgen om de strategie uit te voeren op de wijze, die het beste bij hun professionaliteit en uitvoering past. Zij nemen daarin steeds meer eigen verantwoordelijkheid (vormen van zelforganisatie) voor de uit te voeren werkzaamheden. De medewerkers koppelen terug waar verbeteringen van de

gesprekken over het onderwijs en de concrete invulling ervan, participerend leiderschap.

verBetering en vernieuwing van Het onDerwiJsROC Rivor vindt het belangrijk om na te blijven denken over de verbetering en vernieuwing van het onderwijs en neemt hierin graag een initiërende rol. ROC Rivor beoogt met nieuwe onderwijsconcepten en leerlijnen een rijke leeromgeving te creëren, waarin studenten actief, betrokken en intrinsiek gemotiveerd werken aan de realisatie van hun leerdoelen en worden voorbereid op het maken van vervolgkeuzes in onderwijs en beroep. De verwachting is dat deze rijke leeromgeving samengaat met minder uitval bij zowel ROC Rivor als in het vervolgonderwijs. Ook met al bestaande onderwijsconcepten worden studenten geactiveerd, wordt hun intrinsieke motivatie en betrokkenheid gestimuleerd en is er meer aandacht voor hun onderwijs- en beroepskeuze, bij de opleiding Watermanagement en het Praktijklab bij ROC Rivor.

onDerZoeK Bevestigt visie ‘nieuwe leren’In 2015 is het onderzoek ‘zin in leren!’ gepresenteerd. Wat kan ROC Rivor van bestaande concepten leren ten aanzien van de inrichting van een rijke leeromgeving voor leerlingen en wat betekent deze omgeving voor de rol van docenten en leerlingen en de vormgeving van het onderwijs?

Het onderzoek laat zien dat een goede relatie tussen docent en leerlingen essentieel is. Docenten dienen daarbij enthousiasmerend te zijn, heldere en uitdagende leerdoelen te omschrijven, coachend les te geven en vooral durven los te laten. De leerling mag fouten maken zodat deze ook echt leermomenten worden. Door de rijke leeromgeving krijgen leerlingen de ruimte om zelf te leren op eigen tempo binnen vooropgestelde kaders en krijgen hiermee regie op hun eigen leerproces. Iets wat volgens de onderzoekers nu al zichtbaar is in de praktijk, binnen onder andere het Praktijklab van ROC Rivor. De resultaten van het onderzoek bevestigen de visie en de strategie en de weg die ROC Rivor is ingeslagen.

strategie en BeleiD stuDenten en Partners

ManageMent van MeDewerKers

MeDewerKers

ManageMent van MiDDelen

MaatscHaPPiJ

leiDerscHaP ManageMent van Processen

renDeMent en BeoorDeling

resultaatorganisatie

verBeteren en vernieuwen

effectiviteit en efficiency mogelijk zijn. Dit proces kan alleen maar vorm krijgen als er een intensieve interactie is tussen alle medewerkers van ROC Rivor; docenten, ondersteunende staf en management, een wederzijds begrip, waarmee strategie is vertaald naar activiteiten en ervaringen teruggeleid worden naar strategische keuzen. Dit vraagt een open houding van alle managementlagen. Immers, de kennis en ervaring stromen twee kanten op: de strategische keuzen van leidinggevenden naar uitvoerenden en de terugkoppeling over werkbaarheid en eventuele aanpassingen van uitvoerenden naar leidinggevenden. Het is een werkwijze die alleen maar kans van slagen heeft als managers actief deelnemen aan de

http://www.rocrivor.nl/Upload/Onderzoeksrapport Zin in Leren.pdf


1 6

Doorvertalen naar PartiJen in De regioHet onderwijsconcept krijgt verder vorm door met collega’s van andere onderwijsinstellingen, vmbo’s en hbo’s te overleggen en te werken aan een doorlopende leerlijn, te onderscheiden in twee regionale routes: de Vakmanschapsroute van vmbo naar mbo-2 en -3 en de Pre-bachelorroute van vmbo-tl naar mbo-4 en door naar het hbo.

In 2015 is met 7 scholen voor voortgezet onderwijs in de regio verder gewerkt aan een vergaande samenwerking, eerder vastgelegd in samenwerkingsovereenkomsten. De nieuwe examenprogramma’s in zowel vmbo als mbo en de landelijke aandacht voor loopbaanleren zijn in de Vakmanschapsroute als referentiepunt gekozen. Docenten uit het vmbo en mbo maakten nader kennis met elkaar en keken bij elkaar in de les. De mbo-docenten lezen mee met de leertaken, die voor de verschillende beroepsrijke leertaken gemaakt worden door de vmbo-docenten en schrijven mee aan leertaken in het vierde leerjaar vmbo, waarin mbo-leerinhouden opgenomen worden. In de Pre-bachelorroute zijn via een vergelijkbare weg enkele projecten ontwikkeld, die de vmbo-tl-studenten een betere oriëntatie op een beroepscontext en vervolgopleiding opleveren.

nieuw KwaliFicatieDossier: Het onDerwiJs aan Het roer Het MBO gaat met ingang van september 2016 gebruikmaken van nieuwe kwalificatiedossiers. ROC Rivor wil onderwijs bieden dat aansluit op ambitie en talent van studenten, praktijkvorming en het werkveld. Modulariseren maakt verdieping, verbreding of versnelling mogelijk (zie 2.2). Daarbij betrekken we steeds onze samenwerkingspartners in de doorlopende leerlijn: het vmbo, hbo en bedrijfsleven. Het zijn juist deze praktijkgeoriënteerde projecten die de verbinding met de regio en de steeds intensievere samenwerking met het bedrijfsleven verstevigen en input geven voor een curriculum dat steeds beter aansluit op regionale speerpunten. Door deze benadering staat het onderwijs aan het roer en definieert waar verbeteringen in de primaire processen en ondersteunende informatievoorziening

en applicaties noodzakelijk zijn. De ondersteuning kijkt kritisch mee naar het onderwijs zodat ook voldaan wordt aan landelijke (wettelijke) eisen.

De komende jaren zullen in het teken staan van ’participerend‘ leiderschap en zelforganisatie in de teams waar dat mogelijk is. Door de onderwijsprofessionals de ruimte te geven hun expertise maximaal in te zetten in ’aandacht voor jouw (en hun) ambitie‘ geven wij ze de professionele verantwoordelijkheid die hen toekomt, benutten we het menselijk kapitaal en verzekeren wij ons van kwaliteitsimpulsen voor onderwijs en zorg. Voor medewerkers betekent dit dat zij binnen de strategische grenzen kleur mogen bekennen en vanuit hun eigen verantwoordelijkheid

het voortouw mogen nemen in de ontwikkeling en uitvoering van het onderwijs. Voor management en bestuur betekent dit dat zij onderdeel van deze interactieprocessen moeten worden, zodat zij inhoudelijk op de hoogte zijn van wat er in de primaire processen speelt en kunnen zorgen voor een adequate facilitering.


1 7

MoDulariseren van Het curriculuMHet onderwijs moet veel meer dan in de huidige situatie passen bij de keuzen van studenten, gepersonaliseerd kunnen worden. Dit heeft geleid tot de beleidskeuze om ons onderwijs volledig modulair in te richten. Meer gepersonaliseerd onderwijs betekent niet alleen een veel beter passend vertrekpunt voor een studie, het biedt ook ongekende mogelijkheden voor verdieping, verrijking en versnelling van trajecten en uitwisseling tussen sectoren. Dat een nieuw te kiezen onderwijsconcept garanties moet bieden voor behoud van de hoge onderwijsrendementen, kan geen discussie opleveren. Ons onderwijs moet volledig mbo-proof, uitdagend en inspirerend zijn. Het werken met standaard formaten van modules biedt mogelijkheden om het onderwijs te flexibiliseren. In samenwerking met partners in het onderwijsveld, vmbo, andere mbo’s en hbo, werkt ROC Rivor aan het flexibeler maken van het aangeboden mbo-onderwijs zodat het aansluit bij de ambities van studenten, praktijkvorming en het werkveld. Studenten kunnen modules kiezen die passen bij hun ambitie en hun loopbaan.

ambitie 2: een verbindende rol in de regio

PuBlieK Private saMenwerKingDe eerstgenoemde ambitie - een uitdagend en gepersonaliseerd onderwijsconcept - is begin 2015 verbonden met de tweede ambitie, een verbindende rol in de Regio Rivierenland in de vorm van het publiek-private samenwerkingsvoorstel ‘Klaar voor morgen‘. In dit voorstel beschrijven de samenwerkende partners concrete acties die zij gaan ondernemen om een aantal knelpunten in de aansluiting onderwijs–arbeidsmarkt in de arbeidsmarktregio Rivierenland het hoofd te bieden. De hoofddoelstelling van de publiek-private samenwerking was het creëren van een structurele samenwerking tussen ondernemers en instellingen, onderwijsinstellingen (ROC Rivor, regionale vmbo-instellingen en omliggende hbo-scholen) en overheden, gericht op het ontwikkelen van flexibel en toekomstbestendig middelbaar beroepsonderwijs in de Regio Rivierenland, waardoor het beroepsonderwijs op zowel korte als op lange termijn

2.2 strategie en Beleid

aMBitiesIn 2014 heeft ROC Rivor de koers en richting van de onderwijsinstelling voor de periode 2014 - 2017 bepaald. Dit is gebeurd met de volgende leidende ambities: 1. De ontwikkeling van een krachtig en uitdagend

onderwijsconcept: praktijk georiënteerd, gepersonaliseerd en contextrijk.

2. Een verbindende rol van ROC Rivor in de regio: a. een verbindende rol in het beroepsonderwijs om

de beroepskolom van vmbo, mbo en hbo in het onderwijsconcept systematisch en structureel te vervlechten.

b. een verbindende rol met alle voor ons onderwijs in de regio relevante arbeidsmarktsectoren, bedrijven, instellingen en publieke overheden.

3. Een herkenbaar profiel: een zich in de regio profilerende onderwijsinstelling, die de motor en aanjager is van vernieuwing en innovatie.

ambitie 1: ontwikkeling en implementatie van een krachtig onderwijsconcept

nieuw KwaliFicatieDossier: MoDulariseren en FleXiBiliseren Het mbo gaat met ingang van september 2016 gebruikmaken van nieuwe kwalificatiedossiers. Het omzetten van het huidige lesmateriaal is een arbeidsintensieve activiteit. ROC Rivor wil onderwijs bieden dat aansluit op ambitie en talent van studenten en hen daarbij goed begeleiden. Modularisering kan gebruikt worden om onderwijs te verdelen in herkenbare onderdelen van vaste lengte, zodat studenten straks keuzes kunnen maken in het onderwijsaanbod, passend bij hun (diploma)doel én onderwijsdelen onderling gewisseld kunnen worden. De werkgroep modularisering, waarin coördinatoren en docenten academiebreed vertegenwoordigd zijn, is aan de slag gegaan met de nieuwe opzet van kwalificatiedossiers

strategie en BeleiD In het onderdeel strategie en beleid geven we de manier weer waarop de organisatie haar missie en visie vertaalt naar de te behalen resultaten voor alle belanghebbenden. Het gaat om de concretisering in beleid, plannen en budgeten en om de interne en externe oriëntatie die aan de strategie ten grondslag ligt. Ook gaat het over de manier van communiceren binnen en buiten de organisatie.



MeDewerKers


MaatscHaPPiJ





en de mogelijkheden voor modularisering. Eind 2015 is voor elke academie het eerste leerjaar volgens de nieuwe termen uitgewerkt en zijn aanbevelingen gedaan voor modulair aanbod. Tegelijk is gekeken naar mogelijkheden van flexibilisering in het curriculum (mogelijk wisselen van modules, het bieden van keuzemodules), in de programmering (bijeenbrengen van kleine klassen, zoals dat ook nu al gebeurt) en in de pedagogische didactiek. Daarbij betrekken we steeds onze belangrijke samenwerkingspartners in de doorlopende leerlijn: het vmbo, hbo en bedrijfsleven.


1 8

LINGE

LINGE

LINGE

© COPYRIG HT ROC R IVOR • M

AR

C H

EY

MA

NS

C u l e m b o r g

G e l d e r m a l s e n

W e s t M a a s e n W a a l

N e d e r - B e t u w e

O v e r b e t u w e

N e e r i j n e n

B e u n i n g e nT i e l

B u r e n

D r u t e n

W i j c h e n

H e u m i n g e n

L i n g e w a a l

Z a l t b o m m e l

M a a s d r i e l

N i j m e g e n

NEDERRIJNNEDERRIJN

WAAL

MAAS

MAAS

MAAS

WAAL

WAAL

A15

A15

A2

A50

A50

E31

E31

N322

N322

N322

N320

N327

E25

TIEL

GELDERMALSEN

LEERDAM

WAARDENBURG

WIJCHEN

KESTERENOPHEUSDEN

DRUTEN

A1A15

ZETTEN

LEEUWEN

BUREN

CULEMBORG

ZALTBOMMEL

GORINCHEM

NIJMEGEN

L AND VAN MAAS EN WAAL

BOMMELERWAARD

BETUWE

roc rivor in de regio rivierenland

= locaties ROC Rivor


1 9

beter zal aansluiten op de behoefte van de arbeidsmarkt. Hiermee wordt zowel het regionale concurrentievermogen als de regionale economische situatie versterkt. De aanvraag heeft uiteindelijk niet de goedkeuring van de beoordelingscommissie gekregen, waardoor de beoogde activiteiten – in overleg met betrokken stakeholders – in een wat behoudender snelheid zijn opgepakt.

Al snel werd besloten dat het commentaar bruikbaar was dat tot een nieuwe, betere, nog meer op het bedrijfsleven toegespitste aanvraag kon leiden. In de tweede helft van 2015 is deze aanvraag voorbereid en verder vormgegeven om begin 2016 te kunnen worden aangeboden.

Ambitie 3: Een herkenbaar profiel regionale sPeerPunten rivierenlanD Met bestaande en nieuwe partners (en dat zijn bedrijven, instellingen en scholen) bespreken we hoe we regionale speerpunten (snelle en veranderende vraag naar arbeid in specifieke MKB-regio, relatief laag scholingsniveau, terugdringen vervroegde schooluitval, regio-speerpunten) kunnen oppakken en samenwerking en cocreatie praktisch vorm kunnen geven. Er komen steeds meer vragen uit de regio op ons af om samen te werken en als dat in onze strategie past zullen we dat zeker doen.

Met initiatieven als het Praktijklab en het Leerwerkbedrijf Nieuwe Hollandse Waterlinie pakt ROC Rivor veel praktijkgerichte activiteiten op en biedt zij steeds meer bedrijven en instellingen de gelegenheid binnen de school actief te zijn of brengt zij de school naar het bedrijf (omgekeerd leren). Dit betekent een open verbinding met de regio, de school in de regio en de regio in de school. Het bieden van beroepsonderwijs voor de regio betekent ook betrokken zijn bij (activiteiten in) de regio en betrokken zijn in regionale initiatieven, het (mede) faciliteren van evenementen en op bestuurlijk niveau participeren in (voorbereidende) beleidsactiviteiten.

aantreKKeliJK en BreeD onDerwiJsPortFolioROC Rivor wil een ROC zijn van en voor de regio. Dat heeft verstrekkende gevolgen voor het onderwijsaanbod. De economische ontwikkelingen in de regio en de regionale arbeidsmarkt zijn, naast de doorstroom naar het hbo, voor ons glasheldere ankerpunten voor het onderwijsportfolio. Dat resulteert in een aanbod dat is geconcentreerd in een aantal academies: Zorg en Welzijn, Ondernemerschap en Dienstverlening, Ambacht en Technologie. Daarnaast wordt VAVO, Entree en Educatie onderwijs aangeboden. Gelet op de keuze voor het profiel van een netwerkorganisatie zijn

we begonnen een deel van het onderwijsportfolio binnen de schoolmuren van het vmbo uit te voeren.

Een klein ROC als Rivor kan dat echter niet geheel op eigen kracht. Om een zo breed mogelijk onderwijsportfolio te blijven bieden heeft zij de steun van lokale partijen nodig. Met deze steun is het in de toekomst mogelijk dit brede portfolio te handhaven en zelfs op een aantal plaatsen uit te breiden, zowel in curriculum als in locatie.

ontwiKKelingen roc BreeDNaast alle plannen voor de toekomst en de innovatieve activiteiten gaat het alledaagse proces van onderwijs door en wordt onderwijs op een hoog kwalitatief niveau verzorgd. ROC Rivor is in 2015 wederom gestegen in de ranglijst van beste mbo-instellingen (Keuzegids MBO). Dit jaar nemen we de 5e plaats op deze landelijke lijst in, een 1e plek als het gaat om de provincie Gelderland. De kwaliteit van ROC Rivor staat daarmee als een huis.

De diplomarendementen van 2015 zijn goed en, hoewel licht gedaald, dicht tegen onze permanente doelstelling van 75%. Onze educatieafdeling heeft ook dit jaar voldaan aan de door gemeenten en regio gestelde opdracht. Ook in 2015 is het aantal voortijdig schoolverlaters verder gedaald.De resultaten van het MTO en de landelijke Job Monitor laten zien dat ROC Rivor op koers ligt richting de in 2017 gestelde doelstelling.

Als reactie op de nieuwe financiële korting van eind 2015 is flankerend beleid ingezet, zowel in termen van vergroting inkomsten als vermindering van uitgaven. De eerste resultaten daarvan worden medio 2016 verwacht. De komende jaren krijgt ROC Rivor te maken met een geplande, aflopende Rijksbijdrage. Deze is in de meerjarenbegroting opgenomen, alsmede de flankerende maatregelen om deze teruggang op te vangen.


2 0

ontwikkeling doelstellingen 2014 - 20172014 2015 2017

onderwijsDiplomarendement 78% 73% >75%Jaarrendement 78% 74% >75%VSV-reductie: voldaan convenantsnorm ja ja jaEducatie: voldaan aan opdracht ja ja jaRivordiplomaroute gediplomeerd 417 433 1000

personeelZiekteverzuim 5,28% 4,83% <4%Scholingsgraad: vorm van scholing genoten 70% 80% 100%

Bevoegdheidsgraad docenten 98% 98% 100%Financieel beheer, kengetallen

Solvabiliteit 60% 70,98% >35%Rendement 7% 14,69% >1%Liquiditeit 2,00 3,41 >1,00

tevredenheidsscoresstudenten (volgens JoB monitor) >7,5

Diplomarendement 6,7 *Jaarrendement 7,1 *VSV-reductie: voldaan convenantsnorm >8

MedewerkersMTO -bevlogenheid 7,3 * >8 -betrokkenheid 7,7 * >8 -tevredenheid 7,3 * >8

Keuzegids MBoBeste ROC landelijk 6e positie 5e positie top 5Beste ROC Gelderland 1e positie 1e positie top 5

*De volgende meting wordt in 2016 verwacht.

Startacademie (Entree)

Academie voor Ondernemerschap en Dienstverlening

Academie voor Ambacht en Technologie

Academie voor Zorg en Welzijn

* Definitieve cijfers volgen na accountantscontrole op de bekostiging.

BOL

BBL * Definitieve cijfers volgen

na accountantscontrole op de bekostiging.

767 776 796

82 79 83

428 434 409

709

1986

2015* 2015*2014 20142013 2013

2020 2054

731 766

ontwikkeling per academie 2013 - 2015 studenten mbo, absolute aantallen per leerweg

19862035 2054

1133 1261 1227

853774 827


2 1

Niveau 1

Niveau 2

Niveau 3

Niveau 4 * Definitieve cijfers volgen na

accountantscontrole op de bekostiging.

442573 593

96 84 85

730699

727

718

1986

2015* 2014 2013

2035 2054

679 649

studenten mbo, absolute aantallen per niveau

Volwassenenonderwijs (vmbo/havo/vwo) * Definitieve cijfers volgen na


156

180175

2015* 2014 2013

studenten vavo, absolute aantallen instroom

Startacademie (Entree)

Academie voor Ondernemerschap en Dienstverlening

Academie voor Ambacht en Technologie

Academie voor Zorg en Welzijn * Definitieve cijfers volgen na


241 235281

44 46 67

154 171119

220

659

2015* 2014 2013

692 693

231 226

studenten mbo, absolute aantallen nieuwe instroom per sector


2 2

Samen met ROC Nijmegen en het Graafschapcollege heeft ROC Rivor een aanvraag ingediend bij het regionaal investeringsfonds voor publiek-private samenwerking in Logistic Valley. Ondanks veel support van het bedrijfsleven en andere stakeholders is deze helaas niet toegekend; een aangepaste versie zal in 2016 worden ingediend.

retailOndanks de recessie en de toename van aankopen via internet blijven de opleidingen Detailhandel vrij constant in studentenaantallen. Ook het aantal opleidingsbedrijven is stabiel. De medewerkers die wij opleiden, blijken goed te voldoen aan de nieuwe eisen die de Retail stelt. Er vindt een omslag plaats van Verkoop naar Advisering. De studenten leren hoe zij een schakel kunnen vormen tussen ’Clicks en Bricks’.Studenten en docenten hebben samen met ondernemersvereniging Hart van Tiel een aantal projecten aangepakt in het kader van de vernieuwingsslag die de binnenstad maakt. Zo versierden studenten Mediavormgeving de binnenstad in het project ’Street Art‘; studenten Commercieel vergeleken de binnenstad van Tiel met die van Veenendaal en schreven in dit kader een adviesrapport. Ook namen studenten de rol van Mystery guest op zich, om de verbeterpunten in de binnenstad zichtbaar te maken.

ondernemend gedrag en ondernemerschap Een van de speerpunten van de Academie voor Ondernemerschap en Dienstverlening (O&D) is het stimuleren van ondernemend gedrag en ondernemerschap. In het Praktijklab krijgen studenten de kans om te werken aan echte projecten van bedrijven en instellingen in de regio. Hierdoor werken ze op een praktische manier aan hun competenties, hun CV en hun netwerk in de regio. Vanaf leerjaar één zijn de studenten actief in het Praktijklab. Sinds de start van het Praktijklab in september 2014 hebben studenten ruim 100 projecten en opdrachten uitgevoerd voor tientallen organisaties in de Regio Rivierenland.

ontwikkelingen per academie en onderdeel acaDeMie voor onDerneMerscHaP en Dienstverlening

topopleidingenNet als de afgelopen jaren staat de opleiding Mediavormgeving op de tweede plaats in de Keuzegids MBO 2016. Evenals de opleiding Financiële Administratie wordt deze opleiding aangemerkt als topopleiding. Zowel de resultaten als de tevredenheid van studenten scoren (ver) boven het landelijk gemiddelde.Desondanks zien we een lichte daling in de studentenaantallen van de laatste jaren. Een gunstige uitzondering vormen de opleidingen in de Transport en Logistiek.

transport en logistiekTransport en Logistiek is een belangrijk speerpunt in Rivierenland. ROC Rivor maakt deel uit van het Platform Transport en Logistiek Rivierenland en is vertegenwoordigd in het bestuur. Het bedrijfsleven is blij met de aanzienlijke toename van het aantal afgestudeerden van ROC Rivor in de branche. Het werken in de logistiek verandert. Onder invloed van e-commerce krijgen chauffeurs steeds meer te maken met klantcontact, waarvoor ze goede contactuele vaardigheden nodig hebben, maar ze fungeren soms ook als monteur bij het afleveren van goederen, waarvoor technische vaardigheden nodig zijn. Logistiek medewerkers ontwikkelen zich tot operators en planners en dienen in toenemende mate te beschikken over IT-skills. Op al deze veranderingen spelen de opleidingen in.Doordat processen steeds complexer worden, neemt de vraag naar mbo-4- en hbo-opgeleiden toe. Daarom heeft ROC Rivor in 2015 de opleiding Manager Transport en Logistiek (niveau 4) opgenomen in het opleidingsaanbod. Deze opleiding wordt aangeboden in de Beroeps Opleidende Leerweg (BOL) en krijgt een goede aansluiting met het HBO. In het eerste jaar schreven 12 studenten zich voor deze opleiding in.


2 3

acaDeMie voor Zorg en welZiJn

de transitieIn 2015 is in Nederland verder uitvoering gegeven aan de maatschappelijke veranderingen in de zorg. Met deze ingrijpende wijzigingen in de landelijke zorgstructuur, is ook een hernieuwde samenwerking met zorgen welzijnsinstellingen in de regio doorgevoerd. Het ROC, en in het bijzonder de Academie voor Zorg en Welzijn, neemt hierin een verbindende rol in. Steeds meer spreken alle partijen in de zorgketen vanuit een gezamenlijk belang en gezamenlijk perspectief. Hoe leiden we op? Blijven we werken aan een duurzame medewerker passend op de altijd maar vooral snel veranderende arbeidsmarkt?

accenten externe samenwerking1. De samenwerking met de werkvelden kreeg eerder al vorm

in het project ’Academie voor Zorg en Welzijn Rivierenland‘ dat eind 2015 afliep.

Deze samenwerking wordt aangedreven door veranderingen in de samenleving. Er zijn diverse thema´s gevonden waarop wordt samengewerkt. Alles vanuit de visie om medewerkers, ook door middel van bij- en nascholing, duurzaam op te leiden.

Belangrijkste thema´s daarbij waren: - De verandering regie medewerker met betrekking

tot loopbaan/op peil houden van bekwaamheden (verantwoordelijkheid, regie op eigen professie, etc.). Daarnaast is de behoefte van de leidinggevenden herijkt: wat moeten ze kunnen/kennen?

- De verandering van competenties van medewerkers met betrekking tot vakinhoud en samenleving: zelfredzaamheid – complexiteit zorg – mantelzorgers – dementie – moeilijk verstaanbaar gedrag.

- De verandering van het opleidingsniveau in combinatie met de verandering in de rol van de zorgverlener: niveau 1 - 2 - 3 - 4 - 5 (hbo).

stimuleren initiatief en ondernemend gedragIn het eerste jaar ligt de nadruk op het ontwikkelen van ondernemend gedrag. Studenten worden uitgedaagd om op basis van eigen inbreng ondernemende activiteiten te organiseren en uit te voeren. Op deze manier overbruggen we de stap naar het werken met echte opdrachtgevers en het ontwikkelen en onderhouden van een klantrelatie. Communicatie! Tegelijkertijd activeren wij de ambities van onze studenten. Ze gaan zelf aan de slag op basis van eigen initiatief! Voor de zich onderscheidende ondernemende studenten is het de eerste stap naar ondernemerschap.

Wat hebben de eerstejaars dit jaar laten zien? Hieronder een greep uit de resultaten: - FIFA-game toernooi op het ROC - Zaalvoetbaltoernooi in Tiel - Workshop Kickbox in Tiel en Veenendaal - Wervingsactie keepers voor de voetbalclub in Lienden - Sponsoractie voor stichting Why Not Kenia - Organisatie en uitvoering sport- en spelmiddag voor

basisschoolleerlingen - Promotiefilmpjes voor drie verschillende basisscholen in

Tiel - Rivor TV, zelfgemaakte filmpjes voor ons eigen YouTube-

kanaal

projectmatig werken voor echte klantenNa het eerste jaar gaan de studenten aan de slag met complexere opdrachten van bedrijven en organisaties in de regio. Ze leren projectmatig werken in teams en verantwoordelijkheid nemen voor een resultaat, het contact met klanten en hun eigen rol in het projectteam. Er wordt een beroep gedaan op hun probleemoplossend en zelfstartend vermogen en op eigenaarschap. Opdrachten die studenten uitvoeren zijn: - Marktonderzoeken en -analyses opzetten en uitvoeren

(o.a.Ondernemers Coöperatie Tiel, Agnietenhof, We@Work, CvJO)

- Communicatie & marketingplannen ontwikkelen en uitvoeren (o.a. CvJO Tiel, Hart van Tiel, LeerWerkLoket,

NieuweHolllandseWaterlinie)- Evenementen organiseren en ondersteunen (Kring

Culemborgse bedrijven, BreedBand I Regio Rivierenland, Kunstfort Asperen, HollandDelta)

- Klantacties, promotieacties en belacties opzetten en uitvoeren (o.a. Fairplaza Culemborg)

- Video- en filmproducties (o.a. CvJO, Van Herwijnen, KCB, Kuehne + Nagel, Werkzaak Rivierenland)

- Grafische en interactieve producties (UWV, Federatie Cultuur, NAJAP, NieuweHollandseWaterlinie, Werkzaak Rivierenland, Agnietenhof, CvjO)

simulatieruimte geldermalsenVanaf september 2015 heeft de opleiding Beveiliger 2 een simulatieruimte in gebruik op de locatie Oudenhof in Geldermalsen. Hier worden op realistische wijze opdrachten gesimuleerd die de beveiligers (in opleiding) moeten uitvoeren als beveiligingsbeambte. De simulatieruimte beschikt over een telefooncentrale, (brand) alarmpaneel, portofoons, rookmachine, knetterkast en een computer. Deze simulatieruimte geeft de beveiliger een voorsprong op het praktijkexamen van het SVPB. Hierdoor zijn ze minder verrast door de situaties die er mogelijk kunnen komen tijdens hun examen.

studenten mbo, absolute aantallen per opleidingsclusterTeldatum 1 oktober 2015* 2014 2013academie voor ondernemerschap en dienstverleningAdministratief 91 105 124Beveiliging 39 37 43Commercieel 144 146 144Detailhandel 161 169 162ICT 157 167 165Transport & Logistiek 110 68 65Evenementenorganisatie & Recreatie 37 47 42

Secretarieel 28 37 51eindtotaal 767 776 796* Definitieve cijfers volgen na accountantscontrole op de bekostiging.


2 4

2. De samenwerking met de scholen in het voortgezet onderwijs krijgt vorm in diverse trajecten in gemeenschappelijkheid met de andere academies, waarbij het samen optrekken in curriculumontwikkeling met de vmbo-collega´s goed is ingezet. Het samen ontwikkelen is winstgevend voor alle partijen: het zorgt voor een naadloze aansluiting tussen het vmbo-onderwijs en het mbo-onderwijs.

Vanuit de regionale rol van ons ROC werken we met diverse hbo-instellingen samen in diverse werkgroepen en ontwikkelen we met hen allen goede aansluitende modules, wat de doorstroming naar het hbo bevordert.

in- en externe samenwerkingDe grootste transitie van het afgelopen jaar is dat we proberen te ontschotten tussen interne en externe vraagstukken, over de muren van onze academies heenkijken en opleidingen combineren daar waar ze een duurzamer eindproduct op kunnen leveren.Deze benadering vraagt om veel afstemming, samenwerking en vertrouwen. Het benoemen van eigenaren binnen en buiten de deuren van het ROC is daarin een krachtig element dat een aantal prachtige eerste aanzetten oplevert om toekomstgericht aan onderwijs te werken.• Gesprekken met zorginstellingen over leerwerkplaatsen

waarbij studenten met niveau 1, 2, 3 en 4 gecombineerd met hbo-v-studenten afdelingen runnen.

• Leerafdelingen binnen zorgen welzijnsinstellingen zijn georganiseerd. Studenten leren hierdoor niet alleen het vak, maar ook de teamcultuur en teamvraagstukken goed kennen.

• Maatwerktrajecten met instellingen worden geïnventariseerd en samen ontwikkeld.

• Deze maatwerktrajecten kunnen mogelijk ook als module in de BOL-trajecten geïncorporeerd worden.

• De intake- en aannameprocedure is herbezien en criteria zijn opgesteld als meetlat voor succes.

interne ontwikkelingenOok binnen de academie is een transitie gaande, nog steeds vanuit de uitgangspunten van ons ondernemingsplan en met aandacht voor ieders ambitie:- Goed en eigentijds onderwijs.- Samenwerken met de zorgen welzijnspartners in de regio

en het onderhouden van deze samenwerking.Er is aandacht gegeven aan een verschuiving in de structuur en cultuur. Met de komst van een nieuwe directeur in augustus 2015 en een nieuwe coördinator in december is hieraan invulling gegeven, waarin op verzoek van de teams een aantal accenten zijn aangebracht.

Medewerkers1. Aandacht voor zelfsturende/verantwoordelijke teams

leverde een verschuiving in de aansturing van het onderwijs op. Gekozen is een aantal portefeuilles te benoemen waarbij het eigenaarschap van belang is en bijdraagt aan een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Deze aanzet wordt meegenomen naar de taakverdeling voor het komende schooljaar waarbij het accent zal komen op het verdelen van taken en rollen binnen de teams.

2. Alle teams zijn gefaciliteerd met een (externe) teamcoach om bovenstaande zorgvuldig en duurzaam in de juiste vorm op te bouwen.

3. Er is (extra) aandacht voor het personeelsbeleid met het oog op junioren- en seniorenbeleid vanuit het motto: ‘iedereen verdient een passende plaats in een veranderende omgeving met oog voor de realiteit’. Hierin zoeken we naar passende en gelijkwaardige onderwijsteams met oog voor historie en toekomst.


2 5

scholingsaanbod1. Op niveau 2 staat een grote verandering in

opleidingsaanbod voor de deur. In samenwerking met de Academie voor Ondernemerschap en Dienstverlening is dit opgepakt en omgezet in een kansrijke manier van werken met de doelgroep, resulterend in een opleiding met een plus!

Dit is een mooi voorbeeld van samenwerking over de academie heen met als doel onze studenten goed voorbereid op een snel veranderende arbeidsmarkt te plaatsen met oog voor doorstroom naar niveau 3, kansen op een baan en mogelijkheden om tussentijds zonder tijdsverlies te switchen.

2. Vanuit de ROC-brede ontwikkelingen met betrekking tot modulariseren en flexibiliseren is er oog voor het ´samen bouwen´. Vanuit de academie worden snelle cross-overs gezocht en gevonden en ontwerpen de kwalificatiedeskundigen in samenwerking met de teams en werkvelden mooi en nieuw onderwijs. Uitgangspunt hierbij is uiteraard het kwalificatiedossier, maar tevens een flexibele, bijna hybride vorm van leren om een continue aansluiting op de vraag te kunnen garanderen. Eind 2015 zijn de eerste modules opgeleverd.

3. De opleiding Verpleegkunde blijft in trek! Het aantal stageplaatsen in de regio en zelfs erbuiten blijft het struikelblok bij deze opleiding. Het accent voor 2016 ligt bij de portefeuillehouder BPV dan ook bij het creëren van leerplekken voor deze doelgroep.

4. Op het grensvlak van werken en leren zien we een toenemende interesse in BBL-trajecten, trainingen en uitwisselen van kennis en toetsing via vaardigheidstrainingen.

Medewerker facilitaire dienstverlening

Helpende zorg en welzijn

Medewerker recreatie en sport

Medewerker secretariaat en receptie

logistiek medewerker

verkoper

administratief medewerker

Dienstverlening niveau 2

studentenIn de lunchgesprekken met studenten medio november kwamen lovende woorden over de opleidingen, de werkvelden en het team op tafel. Een Academie om trots op te zijn!

studenten mbo, absolute aantallen per opleidingsclusterTeldatum 1 oktober 2015* 2014 2013academie voor zorg en WelzijnVerzorging/verpleging 343 313 333Welzijn 281 283 283Zorghulp/helpende 85 134 139eindtotaal 709 731 766* Definitieve cijfers volgen na accountantscontrole op de bekostiging.


2 6

technologieroute niveau 4In 2015 zijn plannen gemaakt om het bestaande onderwijsprogramma van de opleiding Technicus middenkader engineering-water te verbreden naar uitstroomrichtingen in groen en samenleving. Hiervoor is o.a. samenwerking gezocht met de AOC’s en HBO-instellingen, waardoor binnen het Gelderse ‘Techniekpact Smart en Sustainable’ ook aandacht is voor het ’waterdossier‘ dat aan ROC Rivor is gekoppeld.

Met ingang van schooljaar 2015-2016 is gestart met de opleiding Mechatronica niveau 3. Inmiddels wordt gewerkt aan een brede niveau 4 BOL-opleiding waarin Engineering en

acaDeMie voor aMBacHt en tecHnologie

ambachtsroute niveau 2 en 3In de regioanalyse ’Klaar voor morgen1’ , is de visie op de regionale technische arbeidsmarkt in het algemeen en de aansluiting van de technische beroepsopleidingen vastgelegd.

Deze visie is omgezet in een concreet plan van aanpak (TechExpress) om de instroom in de techniekopleidingen te vergroten en de aansluiting op de arbeidsmarkt verder te versterken. In 2015 is hiervoor een publiek-private samenwerking (PPS) opgezet. “Wij bundelen binnen de Publiek Private Samenwerking (PPS) TechExpress onze krachten als bedrijven, onderwijs- en overheidsinstellingen, om de economie in de Regio Rivierenland binnen de technische sectoren te versterken door te focussen op de concurrentiefactor die wordt gevormd door het menselijk kapitaal”, aldus Frans van Woesik, directeur Academie voor Ambacht en Technologie.

De opleidingsbedrijven Bouwmensen, Schilder^sCool, OBM Riva, IWMidden en ROC Rivor hebben in 2015 gezamenlijk gewerkt aan diverse thema’s zoals: werving van vmbo-leerlingen, presentaties en beurs- en scholenbezoeken, intake procedures, roosters, opleidingstijden, begeleiding op de locaties en op leerplekken en faciliteiten.

InstallatieWerk Midden (september 2015) en OBM Riva (januari 2016) hebben intrek genomen op de locatie Poppenbouwing en er is een begin gemaakt met het flexibel inrichten van de opleidings-programma’s.

Het Vakcollege-concept is in 2015 verder uitgebreid met de metaal-, elektro- en installatietechniekopleidingen op niveau 3. ROC Rivor en Gilde Vakcollege verwachten in maart 2016 de eerste lichting studenten versneld het mbo-diploma, behaald bij ROC Rivor, te kunnen overhandigen.

1 Een analyse gemaakt door de samenwerkende partners uit de bouwsector, de bouwgerelateerde sectoren en de metaal en mechatronica in regio Rivierenland (TechExpress).

Mechatronica deels worden gecombineerd. Het accent ligt bij deze BOL-opleidingen ook op doorstroming richting hbo. Binnen het domein Bouw en infra zijn plannen ontwikkeld voor een duale BOL-4-opleiding. In 2015 is besloten tot de opstart van deze opleiding die mede op initiatief van de opleidingsbedrijven in de bouwsector (Bouwmensen) is vormgegeven.

In 2015 heeft ROC Rivor de stichting Leerwerkbedrijf Hollandse Waterlinie opgericht. Vanuit dit leerwerkbedrijf is een bedrijfsopdracht in de vorm van het pilotproject Nissenhut uitgevoerd. In deze pilot knapten studenten van ROC Rivor de ‘Nissenhut’ en Kunstfort Asperen op en realiseerden zij de inrichting voor een tentoonstelling over het beheer van de Nieuwe Hollandse Waterlinie. Binnen de pilot werkten gemeente, provincie, bedrijfsleven en onderwijs samen. Uitvoering vond plaats door leerlingen/studenten van de opleidingen MBO Watermanagement, Bouw, Schilderen, Elektro, Communicatie & Marketing, Media en Vormgeving en leerlingen van Helicon (AOC) niveau 2 tot en met 4. Oplevering vond plaats in juni 2015.

studenten mbo, absolute aantallen per opleidingscluster*Teldatum 1 oktober 2015* 2014 2013academie voor ambacht en technologieBouw- en afwerkingstechniek 139 177 174Elektro- en installatietechniek 109 93 91Metaal 83 59 47Motorvoertuigen 67 77 71Technicus middenkader engineering (water) 30 28 26

eindtotaal 428 434 409* Definitieve cijfers volgen na accountantscontrole op de bekostiging.


2 7

contractonDerwiJsIn 2015 is het beeld bevestigd dat er in toenemende mate behoefte blijkt te bestaan aan lasopleidingen van een hoger niveau (meesterlasser, niveau 3 en lasspecialist, niveau 4). Het aantal cursisten en de daarmee samenhangende omzet van deze contractactiviteit is aanzienlijk toegenomen.De metaal- en lasopleidingen maken organiek inmiddels deel uit van de zogenaamde TechExpress waarin alle bouwgerelateerde opleidingen van ROC Rivor intensief samenwerken met het regionale bedrijfsleven.

rivorDiPloMaroute Rivordiplomaroute is landelijk aanbieder van diplomaroutes en een verkorte cursus voor extraneus deelnemers. Een diplomaroute is een examentraject waarbij een deelnemer op basis van werkervaring direct examen doet. Dit wordt gedaan in de ‘derde leerweg’.

Rivordiplomaroute was in 2015 volop in beweging. We onderzochten mogelijkheden en ontwikkelden een nieuwe diplomaroute. Welke sectoren hebben behoefte aan een diplomaroute? Hoe gaan we onze diplomaroutes in de markt zetten? We verwachten dat deze verkenning in 2016 groei uit andere markten zal opleveren.

Begin 2016 zal het portfolio van Rivordiplomaroute ten minste uitgebreid worden met een diplomaroute Medewerker Sport en recreatie mbo niveau 2. Met deze diplomaroute geven we in samenwerking met het Oranje Fonds en Stichting D vroegtijdig schoolverlaters een nieuwe kans op de arbeidsmarkt.Naast de nieuwe diplomaroute Sport en recreatie hebben we de ambitie om het aanbod verder uit te breiden, waardoor we nog meer aan zullen sluiten op de vraag uit de markt. Gesprekken met een partij over een diplomaroute voor

Aantal ingeschreven

Aantal gediplomeerd

11

84

608

4 (0)

35 (0)

4

36

393Helpende Zorg & Welzijn-2 specialisatie Gastouder

Helpende Zorg & Welzijn

Verzorgende IG-3, VVT

Secretarieel medewerker-2

Logistiek medewerker-2

vuilnismannen zijn veelbelovend. Naar verwachting starten we in 2016-2017 met Afvalmanagement en Beheer van de Openbare Ruimte. Hiermee dragen we een steentje bij aan de duurzame inzetbaarheid van vaak ongeschoolde of laaggeschoolde medewerkers uit de sector. Rivordiplomaroute wil differentiëren in de sectoren logistiek, techniek, milieu en dienstverlening. Via de uitzendbranche zullen we in de toekomst meerdere sectoren tegelijkertijd benaderen en het volledige aanbod van Rivordiplomaroute aanspreken. Daarom heeft Rivordiplomaroute voor 2016 de doelstelling om een positief financieel resultaat te behalen.In 2015 waren er 742 nieuwe inschrijvingen en 433 gediplo-meerden. De gastoudertrajecten blijven onverminderd populair. Het aantal inschrijvingen is in 2015 zelfs toegenomen. Een groot deel van de nieuwe deelnemers heeft in 2016 het examentraject voortgezet. Hierdoor verschilt het aantal inschrijvingen met het aantal gediplomeerden.

Diplomaroute zag zich helaas ook genoodzaakt trajecten met achterblijvende resultaten stop te zetten, zoals de verkorte cursus Verzorgende-IG (VIG).


2 8

vavo acaDeMie In 2015 is er hard gewerkt aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs, met zichtbaar positief resultaat. Gedegen is nagegaan wat beter kan en wat beter moet, mede gebaseerd op een, door een externe partij uitgevoerd, onderzoek gericht op de vavo-examinering. Daarnaast laten de tevredenheidsonderzoeken onder studenten en medewerkers positieve resultaten zien. De tevredenheid van zowel studenten als medewerkers is op diverse fronten, waaronder het onderwijs en de examinering, beduidend toegenomen.

startacaDeMie De Startacademie bestaat uit de onderdelen Entreeopleidingen en Educatie. Bij onze Entreeopleidingen geven we (jong)volwassenen letterlijk de kans op een nieuwe start. Ze ontdekken welke beroepen er zijn, wat goed bij ze past én hoe ze hier zelf werk van kunnen maken.

Bij de afdeling Educatie kunnen volwassenen terecht voor het aanleren of verbeteren van de Nederlandse taal. Het aanbod bestaat uit diverse opleidingstrajecten op maat voor zowel groepen als individuele studenten. De Startacademie gaat daarbij altijd uit van de behoefte of het talent van de student of de groep.

De resultaten van studenten laten zien dat er nog aandacht nodig is voor de opbrengsten, in casu voor de verschillen tussen Schoolexamen en Centraal examen. De VAVO Academie gaat hier in 2016 voortvarend verder mee aan de slag. Wellicht vindt in 2016 een verdiepend onderzoek naar onderliggende oorzaken plaats. De in 2015 geformuleerde actieplannen en inmiddels ondernomen acties worden in 2016 geëvalueerd om op die wijze na te gaan of zij het gewenste effect sorteren. Uit intern onderzoek is in 2015 gebleken dat er ten aanzien van professionalisering aandachtspunten zijn wanneer het gaat om teamsamenwerking, bevoegdheden en deskundigheid van enkele docenten.

“Het ROC heeft op adequate wijze invulling gegeven aan het aanvullende toezicht, in de vorm van een eigen onderzoek, zoals verwoord in het inspectierapport Staat van de Instelling 2014. Rivor heeft voldoende in beeld wat de kwaliteit van, en de risico’s bij de VAVO Academie zijn”, zo stelt de inspectie in december 2015.


2 9

entreeopleidingenHet jaar 2015 is een goed jaar geweest voor de Entreeopleidingen. Vanaf het begin van het schooljaar 2014-2015 is een start gemaakt met het voorbereiden van de invoering van het nieuwe Entreeonderwijs en het herzien van het curriculum. Er zijn allerlei modules geschreven voor het basisdeel, zoals: solliciteren, productielijn, gezondheid etc. In 2015 is een start gemaakt met onderwijs in de verschillende uitstroomdifferentiaties, zoals die voor het Entreeonderwijs zijn vastgesteld. ROC Rivor biedt de volgende uitstroomrichtingen aan: • Assistent logistiek• Assistent verkoop/retail• Assistent dienstverlening en zorg• Assistent bouwen, wonen en onderhoud• Assistent mobiliteitsbranche• Assistent installatie- en constructietechniek• Assistent horeca, voeding of voedingsindustrie

Met de start van het schooljaar 2015-2016 wordt ook gewerkt aan de invoering van de keuzedelen binnen het Entreeonderwijs. De keuzedelen worden ingezet vanaf het schooljaar 2016-2017.

In de zomer van 2015 is een nieuwe keuken gerealiseerd in het pand aan Voor de Kijkuit, in samenwerking met de gemeente Tiel. Deze keuken biedt nieuwe kansen om de inhoud van het onderwijs gestalte te geven. Alle competenties voor een student op niveau 1 kunnen hier worden geoefend. Tevens wordt de horecaopleiding op niveau 1 verzorgd en maken ook de studenten van de Academie Ondernemerschap en Dienstverlening en de Academie Zorg en Welzijn.

In samenwerking met Mozaïek, de welzijnsorganisatie in Tiel, is met een groep studenten het Cruijff voetbaltoernooi voorbereid en uitgevoerd voor een grote groep scholieren van de basisschool. De studenten vonden dit een groot succes. Dit succes leidt ertoe dat de Entreeopleidingen meer projecten willen omarmen, die nut hebben voor de student en voor de bewoners van de Regio Rivierenland.

Op de peildatum 1 oktober 2015 stonden 96 studenten ingeschreven bij het Entreeonderwijs, in BOL en BBL. Daarvan zijn 34 studenten aangemeld voor een BBL-scholing, door de diverse gemeenten in de regio.

studenten mbo, absolute aantallen per opleidingsclusterTeldatum 1 oktober 2015 2014 2013Entreeopleidingen 96 79 83

* Definitieve cijfers volgen na accountantscontrole op de bekostiging.

educatie en inburgering Voor de afdeling Educatie en Inburgering was 2015 een jaar met een flinke toename van het aantal deelnemers. Het budget vanuit de Wet Educatie Beroepsonderwijs (WEB) voor educatietrajecten was toegenomen. Het aantal inburgeraars dat bij ROC Rivor een traject voor inburgering volgde was groter dan in 2014. De actie vanuit het Ministerie van OCW ten aanzien van laaggeletterden zorgt ook voor meer deelnemers die zich opnieuw aanmelden voor een taalcursus. Daarnaast liep nog een aantal contractactiviteiten zoals een groep laaggeletterden voor Lander Werk en Participatie en leerpunten gefaciliteerd door de provincie.

Dankzij de toewijzing van het WEB-budget aan ROC Rivor, kon er in de Regio Rivierenland een breed aanbod blijven voor laaggeletterden, allochtonen en uitkeringsgerechtigden op de locatie Tiel. Daarnaast was er een aanbod op de andere vestigingen van ROC Rivor in Zaltbommel en Geldermalsen en in een gehuurde locatie in Culemborg. Zo kon er ingegaan worden op de vraag van de gemeenten naar taal- en rekenonderwijs voor laaggeletterden, allochtonen en uitkeringsgerechtigden.

ROC Rivor heeft samen met de bibliotheek gewerkt aan meer betrokkenheid van instanties in de regio om de laaggeletterdheid in de regio aan te pakken. 40 bondgenoten hebben het convenant laaggeletterdheid ondertekend. Met Stichting Kompas in Zaltbommel, Dynamiek in Tiel en

het Participatiehuis in Culemborg hebben we intensiever samengewerkt en daardoor zijn er meer leerlingen vanuit die organisaties bij ROC Rivor aangemeldIn 2015 is gestart met een eerste duaal traject voor educatiecursisten: naar werk en opleiding. Het doel is voor jonge (<30 jaar) educatiecursisten een betere aansluiting te realiseren op de arbeidsmarkt of een opleiding. De cursisten oefenden met het opstellen van een CV, solliciteren, vacatures zoeken, oefenen van werknemersvaardigheden en het krijgen van een reëel beroepsbeeld. Daar werden mooie resultaten mee bereikt:

Doorstroom/ uitstroom naar werk en opleiding AantalMBO 1 3MBO1 (zorgbrigadiers) 1MBO2 1Werk en opleiding (heftruck en VCA) 1Werk 2Uitval ziekte 1Uitval motivatie 1Nog bezig 1

Totaal 2015 11

In Druten, dat onder de kerngemeente Nijmegen valt, verzorgen we daarnaast 2 vergelijkbare trajecten. Deze groepen zijn sterk gericht op participatie. De doelstellingen zijn onder andere (toeleiding naar) werk, vrijwilligerswerk of samen iets organiseren buiten school. Ook in opdracht van de gemeente Maasdriel is een dergelijk traject opgestart. Al met al hebben bovenstaande activiteiten in 2015 geleid tot een toename van 180 leerlingen, met een totaal van 738 leerlingen.


3 0

goeD werKgeverscHaP De zorg voor de medewerkers ligt primair bij de leidinggevende. Zo wordt er een introductieprogramma voor nieuwe medewerkers aangeboden en vinden er op frequente basis gesprekken plaats tussen leidinggevenden en individuele medewerkers. Met zieken worden verzuim- en re-integratiegesprekken gevoerd. Ter ondersteuning van zowel de medewerker als de leidinggevende is zowel een interne als externe schil beschikbaar. De interne schil bestaat onder andere uit coaches, werkplekbegeleiders en P&O. Extern maken we gebruik van de dienstverlening van de arbodienst, een externe vertrouwenspersoon, externe coaches en het bedrijf Resilians (hulp bij werk en privé-gerelateerde vraagstukken).

De arbocommissie bewaakt de arbeidsomstandigheden binnen ROC Rivor. In 2015 zijn diverse zaken opgepakt die vanuit de Risico-Inventarisatie en Evaluatie naar voren zijn gekomen. Ook zijn curatieve en preventieve maatregelen getroffen naar aanleiding van gemelde incidenten. De bedrijfshulpverleningsorganisatie is verder versterkt door diverse trainingen en ontruimingsoefeningen te organiseren.

Functioneren en BeoorDelen In 2015 is met 52% van de medewerkers een functioneringsgesprek gevoerd. Het percentage beoordelingsgesprekken lag in 2015 op 22%. Daarmee is het aantal functionerings- en beoordelingsgesprekken dat jaarlijks wordt gevoerd, nog steeds aan de lage kant. In 2016 worden er diverse trainingen georganiseerd voor leidinggevende ter ondersteuning bij het voeren van dergelijke gesprekken. Tevens zal het beloningsbeleid worden opgesteld.

van assessoren en het in toenemende mate betrekken van het beroepenveld bij afname van examens. Met het managementteam zijn in 2015 functioneringsgesprekken gevoerd en aandachtspunten benoemd. De professionalisering van het ondersteunend personeel is bevorderd door de huidige en gewenste kwaliteit van de dienstverlening vaker te bespreken. Daarnaast zijn er diverse trainingen georganiseerd.

De professionaliseringstrajecten worden geëvalueerd met de deelnemers. Op basis van deze evaluatie vindt waar nodig en mogelijk bijstelling plaats.

2.3 Management van medewerkers

ProFessionalisering/Kwaliteit Om onze strategische ambities te realiseren, is het permanent investeren in onze medewerkers van essentieel belang. In 2015 hebben we, gekoppeld aan de landelijke ambities op het gebied van professionalisering, onze doelstellingen en benodigde activiteiten geformuleerd. De activiteiten zijn onderverdeeld in de volgende thema’s:• bekwaamheid van het management, waaronder de

versterking van het onderwijskundig leiderschap; • professionalisering van het onderwijspersoneel; • kwaliteitsverbetering HRM-beleid;• professionalisering van examenfunctionarissen;• professionalisering bestuur en vergroten professionele

cultuur; • professionalisering van het ondersteunend personeel. Waar mogelijk is (en wordt) voorafgaand aan de implementatie de inhoud van de professionaliseringsactiviteit afgestemd met (een vertegenwoordiging van) de doelgroep.

In 2015 is er naast de individuele scholingstrajecten veel aandacht geweest voor teamontwikkelingstrajecten. Daarnaast is ingezet op een verbetering van het werkverdelingsproces en de betrokkenheid van docenten bij het onderwijsbeleid. Het functieboek is in 2015 geactualiseerd mede ter bevordering van het voeren van functionerings- en beoordelingsgesprekken. Ook zijn er trainingen ‘lesgeven met ICT en digibord’ verzorgd. De samenwerking met het vmbo is geïntensiveerd ter verbetering van de aansluiting van curricula. Ook is in 2015 gestart met enkele pilots op het gebied van modularisering. Om de kwaliteit van de zorgstructuur te verbeteren, zijn er onder andere trainingen loopbaangesprekken en kenniscafés georganiseerd. De introductie van nieuwe medewerkers is verbeterd door het aanwijzen van een werkplekbegeleider en een coach en centrale introductiedagen. De kwaliteit van examenfunctionarissen is verbeterd door certificering

ManageMent van MeDewerKersHier gaat het om de manier waarop ROC Rivor in het licht van de visie en de missie de kennis, kwaliteiten en energie van de medewerkers maximaal benut. Hoe ROC Rivor hen inspireert en in de gelegenheid stelt tot het maximaal ontwikkelen en benutten van hun competenties. Het gaat over de manier waarop medewerkers erkenning, respect en waardering krijgen voor hun inzet, de behaalde resultaten en hun bijdragen aan verbetering en vernieuwing.



MeDewerKers


MaatscHaPPiJ






3 1

De te verwachten verminderde Rijksbekostiging vanaf 2016, noopte in het najaar van 2015 tot een herijking van bovenstaand financieel beleid. Het jaar 2016 zal worden benut om een aantal beleidsmaatregelen op te stellen en te implementeren, die enerzijds leiden tot een vermindering van de lasten en anderzijds leiden tot een toename van de inkomsten, zodat in 2018 een kostendekkende exploitatie wordt bereikt.Tegelijkertijd is door het management in het najaar van 2015 beoordeeld of er niet al direct besparingen te realiseren zijn. Zo is bijvoorbeeld besloten de geplande aanbouw in Tiel op te schorten en zijn besluiten genomen over al dan niet verlengen van tijdelijke arbeidsovereenkomsten.

BegrotingsProcesIn de zomer van 2015 is de kaderbrief voor 2016 opgesteld en vastgesteld. De kaderbrief geeft de normerende randvoorwaarden aan voor de totstandkoming van de exploitatiebegroting. De begroting 2015 is getoetst aan de kaderbrief. In de kaderbrief 2015 zijn normatieve kengetallen voor liquiditeit, solvabiliteit en rentabiliteit gesteld, evenals een procentuele verhouding tussen onderwijzend en ondersteunend personeel. Hetzelfde geldt voor grote posten als huisvesting, afschrijvingen en overige instellingslasten. ROC Rivor heeft een begroting voor 2016 opgesteld die voldoet aan de kaders die het College van Bestuur stelt. De kaderbrief zoals ROC Rivor die opstelt, is generiek en heeft betrekking op ROC Rivor als geheel. Met ingang van het begrotingsjaar 2017 is het College van Bestuur voornemens de kaderbrief op ieder onderdeel van de organisatie toe te passen.

DeBiteuren- en creDiteurenBeHeer De ingezette efficiëntieslag in het proces van facturatie en debiteurenbeheer is ook in 2015 verder voortgezet. Dit proces, evenals enkele andere maatregelen rondom debiteuren zoals afrekening a contant, eenduidiger facturatie en de inzet van een incassobureau, maakt dat ROC Rivor ten aanzien van het beheer van debiteuren ‘in control’ is.

2. Het versterken van de positie van het eigen vermogen, door middel van de bestemming van resultaten uit de exploitatie aan het eigen vermogen.

3. Het beschikbaar stellen van middelen voor investeringen voor de doelstellingen uit het strategisch plan en de onderliggende ondernemings- en uitvoeringsplannen. Hiervoor is een innovatiefonds ingesteld.

4. Het investeren in een nieuwe private activiteit: Rivordiplomaroute. Dit is een investering met privaat vermogen, waarop binnen twee jaar een positief inverdieneffect verwacht wordt. De noodzaak van de investering wordt jaarlijks beoordeeld.

2.4 Management van middelenFinanciËnROC Rivor heeft 2015 afgesloten met een positief resultaat van € 3.416.409,-. Het operationele (positieve) resultaat van ROC Rivor wordt verklaard door een hogere Rijksbijdrage vanwege de overgangsbekostiging en door toename van Werk in opdracht van derden. Daarnaast viel de post Afschrijvingen aanmerkelijk lager uit vanwege de verkoop van het pand in Culemborg en vanwege het opschorten van de realisatie van een aanbouw aan het pand in Tiel. Het resultaat 2015 van ROC Rivor is daarnaast beïnvloed door grote investeringen op het terrein van innovatie en onderwijsvernieuwing; het daartoe ingestelde innovatiefonds van € 500.000,- is volledig aangewend.

investeringsbeleidVanwege de overgangsbekostiging zal ROC Rivor tot en met 2017 een positief resultaat realiseren. De meerjarige raming van de financiële positie van ROC Rivor vanaf 2018 is zorgelijk. In het najaar van 2015, na een aankondiging in de zomer, kreeg ROC Rivor inzicht in de te verwachten Rijksbekostiging voor de komende jaren. Hierop zijn aanpassingen gedaan vanwege beleidsmaatregelen en het landelijk teruglopend aantal studenten en diploma’s. Voor ROC Rivor betekent dit een structurele vermindering van de Rijksbijdrage van € 1,3 miljoen, bij gelijkblijvende studentenaantallen. Daarnaast is een nieuwe cao afgesloten, waarvan de financiële consequenties voor een deel door de sector zelf dienen te worden opgebracht.

Als gevolg van gedane investeringen, is de afgelopen jaren in een bepaalde mate ingeteerd op het eigen vermogen van de organisatie. Het financiële- en investeringsbeleid van ROC Rivor is voor de duur van het strategisch plan (2014 – 2017) daarom gestoeld op vier pijlers:1. Het bereiken van een structureel rendabele

exploitatiebegroting vanaf 2016, met behulp van een normerende kaderbrief.

ManageMent van MiDDelenDe manier waarop de organisatie ervoor zorgt dat de middelen die de realisatie van de strategie vergt, veilig, duurzaam en beschikbaar zijn bespreken we in het onderdeel ‘management van middelen’. Het gaat over de manier waarop middelen worden aangewend om de activiteiten efficiënt en effectief uit te voeren. Daarbij gaat het om geld, kennis en technologie, materialen en diensten. Van belang is ook de wijze van samenwerking met leveranciers en partners om de toegevoegde waarde in de keten te vergroten.



MeDewerKers


MaatscHaPPiJ






3 2

raPPortageDe kaderbrief met normatieve kengetallen en de begroting die daaraan is getoetst, biedt uitstekende mogelijkheden om nauwkeuriger en frequenter te volgen of de begroting wordt gerealiseerd. In het najaar van 2015 is begonnen met periodieke rapportage aan de verschillende onderdelen in de organisatie. Deze deelrapportages zullen gelijke tred houden met de viermaandsrapportages aan de Auditcommissie en de Raad van Toezicht. Daarnaast blijft de mogelijkheid bestaan om met behulp van een financiële monitor op ieder gewenst moment de stand van zaken in de realisatie van de exploitatiebegroting te bekijken.

inForMatieManageMentBinnen de informatievoorziening zijn er grote stappen gemaakt. Na een grondige analyse van de huidige informatievoorziening (infrastructuur en applicatielandschap), is er een strategisch ICT- beleidsplan opgesteld. Deze bevat onder andere de doelstellingen en kaders voor de toekomstige informatievoorziening, een financiële paragraaf en een projectenkalender voor de komende 2 jaar. Dit beleidsplan is onder architectuur opgezet om zo flexibel mogelijk in te kunnen spelen op toekomstige veranderingen. In het kader van dit beleid is ook een begin gemaakt met het beveiligingsbeleid in de vorm van een initieel beveiligingsplan.

Op het gebied van de infrastructuur is enorm geïnvesteerd om een meer stabiele en betrouwbare omgeving te creëren. Zo is aan de achterkant het belangrijkste schakelstation (switch) vervangen en geoptimaliseerd, de centrale opslag is vervangen en de back-up is geoptimaliseerd. De grootste verbetering is de gehele mobiele infrastructuur. Er is voor de studenten een sneller en stabieler draadloos netwerk beschikbaar dat voorwaarden schept voor innovatief en vernieuwend onderwijs.Binnen het applicatielandschap is gewerkt aan stabiliteit van het roosterprogramma en het stageprogramma voor de Academie van Zorg en Welzijn. Op het gebied van managementinformatie (datawarehouse) zijn verschillende verbeteringen en doorontwikkelingen geweest om nog

beter het management en de beleidsmakers te voorzien van stuurinformatie. Er is een grote stap gemaakt in de verbetering van de onderwijsadministratie. Twee grote projecten zijn gestart voor de (proces)optimalisatie en geautomatiseerde ondersteuning van de cijferregistratie en studievoortgang en de 2e lijns zorg en ondersteuning voor studenten (loopbaancentrum). Deze projecten zullen zorgen dat formatieve resultaten centraal geregistreerd kunnen worden en o.a. via een app gepresenteerd kunnen worden aan studenten. Ook kan straks alle informatie omtrent een zorgen begeleidingstraject van een student centraal (door de juiste mensen die dit mogen) ingezien worden en gebruikt.

Daarmee zal een flinke kwaliteitsimpuls gegeven worden. Deze projecten zullen doorlopen in 2016.De afdeling Onderwijs en Innovatie zelf heeft ook belangrijke professionaliseringsstappen gemaakt. Allereerst wordt voor de dienstverlening een helpdesk ingericht die permanent wordt bemand door (eigen) studenten: een mooie vorm van samenwerking tussen onderwijs en ondersteuning. Er is een eerste implementatie geweest met standaardprocessen op het gebied van ondersteunen (ITIL), waarbij er ook gewerkt wordt met 1e en 2e lijns support en het werk administratief geautomatiseerd ondersteund wordt door Topdesk. Binnen het projectwerk is gebruikgemaakt van duidelijke projectenstructuur. De eerste resultaten van projectmatig werken zijn hoopgevend en zullen in 2016 verder gecontinueerd worden.

Faciliteiten en locatiesIn 2015 is het Meerjarenonderhoudsplan (MJOP) van de locaties in eigendom geactualiseerd en is gezorgd voor voldoende budgettaire ruimte om het MJOP uit te voeren. In 2014 is de voorlopige overeenkomst gesloten voor de verkoop van het pand aan de Vliegerweg in Culemborg, met de transactiedatum medio januari 2015.

Een aantal strategische en beleidsmatige keuzes maakt dat ROC Rivor haar beleid ten aanzien van huisvesting herijkt. Onze visie op huisvesting, in relatie tot de financiële mogelijkheden van ROC Rivor, en de voorgenomen keuzes die daaruit voortvloeien, is verwoord in het huisvestingsplan. Eind 2014 zijn we begonnen met het opstellen van het huisvestingsplan voor de periode 2015–2020. In het inmiddels vastgestelde plan herijkt ROC Rivor het huisvestingsbeleid. Daarbij zijn alle locaties betrokken en zijn verstrekkende keuzes gemaakt. Zo is een plan ontwikkeld voor een aanbouw aan de hoofdlocatie, een herschikking van de beschikbare ruimte op de hoofdlocatie en verfraaiing daarvan en een plan voor het inhuizen van de ICT-opleidingen, waarmee een pand in eigendom kan worden afgestoten. De eerder genoemde aanzienlijke verlaging van de Rijksbijdrage en de daling in bekostigde studenten, heeft het


3 3

College van Bestuur doen besluiten het huisvestingsplan op te schorten op advies van zowel het management als de Ondernemingsraad. De Raad van Toezicht heeft dit besluit goedgekeurd.De locatie aan de Poppenbouwing te Geldermalsen moest wel worden aangepast voor de komst van de opleidingen Elektro en Installatie. ROC Rivor verliet de locatie aan de Teisterbantlaan te Tiel in verband met huuropzegging. De locatie aan Voor de Kijkuit te Tiel is aangepast met de plaatsing van een professionele keuken ten behoeve van het onderwijs.

Medio 2015 heeft ROC Rivor haar onderwijs en organisatie gehuisvest in 7 panden in de regio Rivierenland:

• Tiel, Bachstraat: Hoofdlocatie ROC Rivor. In dit pand zijn de meeste opleidingen van de Academies O&D, Z&W en de Metaalopleidingen/Opleiding Watermanagement van A&T ondergebracht. Bovendien is de centrale ondersteuningsorganisatie in dit pand gehuisvest. Het pand is in 2020 financieel afgeschreven.

• Op onze locatie Oudenhof te Geldermalsen verzorgt ROC Rivor de ICT-opleidingen. Het is een oud schoolgebouw en in de periode 2012-2014 aan zowel de buiten- als binnenzijde opgeknapt. Het pand is geschikt voor haar doeleinden, maar vraagt ook consequente uitvoering van het MJOP (2015: 80K). Het pand is in 2019 boekhoudkundig afgeschreven.

• De opleidingen van de Academie voor Ambacht en Technologie zijn zoveel als mogelijk geconcentreerd in het pand Poppenbouwing in Geldermalsen. ROC Rivor huurt in dit pand ruimte van Bouwmensen Rivierenland, tevens samenwerkingspartner tbv de praktijklessen van de ambachtsopleidingen Bouw.

• Op Voor de Kijkuit te Tiel verzorgt ROC Rivor de Entree-opleidingen en een aanzienlijk deel van de Educatie-opleidingen. Het pand is eigendom van de gemeente Tiel.

• Op de Franklinstraat te Tiel huurt ROC Rivor een garage met lesruimten tbv haar opleidingen Autotechniek.

• ROC Rivor huurt ruimte bij Rijschool Wesseldijk te Tiel. Hier zijn de opleidingen in Logistiek gehuisvest.

• ROC Rivor huurt in het pand van het Cambium College te Zaltbommel, ruimte voor de huisvesting van Rivor Diplomaroute.nl en de Educatie-opleidingen.

In de kaderbrief 2015 heeft het CvB gesteld dat de totale huisvestingslasten niet meer mogen bedragen dan 7% van de totale exploitatie-baten. In 2015 komen de huisvestingslasten uit op 6% van de totale baten.


3 4

2.5 Management van processen

ManageMent van ProcessenIn het onderdeel management van processen lichten we de manier toe waarop ROC Rivor vanuit de strategie en het beleid haar processen identificeert, ontwerpt, beheerst en - waar nodig - verbetert of vernieuwt. De effectiviteit voor interne en externe klanten is een belangrijke graadmeter voor succes. We maken onderscheid tussen primaire, ondersteunende en besturingsprocessen. Management van processen vraagt om evenwicht tussen enerzijds standaardisatie en regulering en anderzijds ruimte en handelingsvrijheid voor de professionele medewerker om in de praktijk adequaat te kunnen functioneren.

lijnstructuur In het organogram is weergegeven hoe ROC Rivor wordt georganiseerd in vijf academies:- Academie voor Ambacht en Technologie- Academie voor Ondernemerschap en Dienstverlening- Academie voor Zorg en Welzijn- Startacademie (Entreeopleidingen en Educatie)- VAVO Academie

Naast deze academies zijn nog het Loopbaancentrum en, sinds maart 2014, Rivordiplomaroute (voorheen Rivor.net), ons landelijk aanbod in de derde leerweg op het gebied van commerciële diplomaroutes, gepositioneerd.

De academies zijn enerzijds gebaseerd op een sectorale indeling en anderzijds gericht op het behalen van een startbewijs voor vervolgstudie of toegang tot de arbeidsmarkt. Elke academie in het beroepsonderwijs heeft een eigen organisatiestructuur en wordt geleid door een directeur. De Startacademie en VAVO Academie worden geleid door één van de drie directeuren van de academies.

stafdiensten De dienstenstructuur is heringericht en omvat de volgende stafdiensten: 1. Beheersing en Verantwoording2. Marketing en Communicatie3. Onderwijs en Innovatie 4. Onderwijs en Kwaliteitszorg5. Personeel en Organisatie

Alle diensten worden geleid door een hoofd. De bestuurssecretaris en -secretariaat vallen onder directe aansturing van het College van Bestuur.



MeDewerKers


MaatscHaPPiJ





Medezeggen-schap

Bestuurssecretaris en -secretariaat

college van Bestuur

raad van toezicht

Beheersing en VerantwoordingMarketing en CommunicatieOnderwijs en InnovatieOnderwijs en KwaliteitszorgPersoneel en Organisatie

academie voor Zorg en welzijn

academie voor ambacht en technologie

academie voor ondernemerschap en

Dienstverleningstartacademie vavo academie loopbaancentrumrivordiploma-

route

stafdiensten

schema: organogram roc rivor


3 5

MBO Raad. Zij heeft daarmee duidelijk bijgedragen aan de positionering van ROC Rivor en het mbo in brede zin. Hiermee heeft dit programma dan ook haar waarde bewezen.

KlacHten, BeZwaar en BeroeP ROC Rivor volgt de procedures rond de examens. Desondanks kunnen onregelmatigheden incidenteel optreden. ROC Rivor zorgt ervoor dat klachten zorgvuldig en adequaat worden opgelost. Zo kunnen studenten volgens de klachtenregeling in eerste instantie een formele klacht over een examen indienen bij de examencommissie. Als zij ontevreden zijn over het besluit op de klacht, kunnen studenten beroep doen op een onafhankelijke externe commissie.

wervingIntensivering voorlichtings- en oriëntatieactiviteiten ROC Rivor wil potentiële studenten adequaat ondersteunen in hun keuzeproces voor een vervolgopleiding in het mbo. Een goed ingericht programma met oriëntatie- en voorlichtingsactiviteiten, dat rekening houdt met relevante interne en externe ontwikkelingen op het gebied van loopbaanoriëntatie en voorlichting, is hiervoor essentieel. In 2015 is het vernieuwde programma oriëntatie- en voorlichtingsactiviteiten verder uitgebouwd. Het programma start met de PSO-Doe Week voor vmbo-leerlingen in het tweede leerjaar. Voor basis- en kaderleerlingen uit het derde leerjaar worden sectorworkshops georganiseerd, waardoor zij kennismaken met diverse opleidingsrichtingen binnen ROC Rivor. Het aanbod van oriëntatieactiviteiten, met name voor de doelgroep gemengde en theoretische leerweg (gl/tl) uit het derde en vierde leerjaar, is verder geïntensiveerd. Voor gl/tl-leerlingen in het derde leerjaar worden sectorverdiepingen georganiseerd waarbij zij kennismaken met diverse bedrijven in de regio. Voor de vierdejaars vmbo-leerlingen en voor leerlingen havo-4/5 worden verdiepingsmiddagen georganiseerd. Tijdens zo’n middag lopen leerlingen mee tijdens de reguliere lessen bij ROC Rivor. Het totale programma draagt bij aan een nog sterkere relatie met de toeleverende vmbo-scholen en een meer gefundeerde studiekeuze van vmbo-leerlingen. Uiteindelijk moeten deze activiteiten leiden tot een hogere instroom van de doelgroep gemengde en theoretische leerweg (gl/tl) en basis- en kaderleerlingen (bb/kb).

rivor toPPerIn 2015 is de verkiezing van de Rivor Topper steeds verder geprofessionaliseerd en ingebed in de organisatie. Er heeft een record aantal leerlingen zich aangemeld voor de verkiezing. 12 leerlingen komend uit alle academies waren genomineerd om ROC Rivor een jaar lang te mogen vertegenwoordigen als Rivor Topper. De winnaar, Eveline van IJmeren, heeft op veel wervingsactiviteiten acte de présence gegeven en heeft ROC Rivor als ambassadeur vertegenwoordigd binnen de Regio Rivierenland en bij de

Je hebt als student een klacht

Heb je een incident meegemaakt of een klacht inzake seksuele intimidatie, discriminatie, racisme, agressie , geweld of schending van de privacy thuis, op school of tijdens de stage?Neem contact op met je studieloopbaanbegeleider.

Je kunt ook direct contact opnemen met de interne vertrouwenspersoon van ROC Rivor. Deze informeert (eventueel) het College van Bestuur.

Nadat geprobeerd is interne oplossingen te vinden, stelt het College van Bestuur een onderzoek in naar aanleiding van de klacht en neemt binnen 3 weken na de interne melding een beslissing. Eventueel wordt een nieuwe termijn vastgesteld.

Zie het Reglement klachten inzake seksuele intimidatie, discriminatie, racisme, agressie en geweld, het Privacyreglement en het Reglement van de Landelijke Klachtencommissie BVE

Als je niet tevreden bent over de afhandeling van de klacht door het College van Bestuur, kun je binnen 1 jaar na het ontstaan van de klacht een klaagschrift indienen bij de Landelijke Klachtencommissie BVE

Heb je een klacht met betrekking tot examens?

Neem eerst contact op met je beoordelaar. Zie het Examenreglement

Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht dien je binnen 10 werkdagen na bekend worden van het examenresultaat een bezwaarschrift in bij de Examencommissie.Zie het Examenreglement

Zie Reglement Commissie van Beroep voor Examens

Als je niet tevreden bent over de uitspraak van de Examencommissie, kun je binnen 10 werkdagen na dagtekening van de uitspraak van de Examencommissie een beroepschrift indienen bij de Commissie van Beroep voor Examens

Heb je een klacht over je persoonlijke leersituatie?

Neem eerst contact op met je docent, slb-er of trajectbegeleider

Als je niet tevreden bent over de afhandeling van de klacht, dien je binnen 10 werkdagen nadat op de klacht is beslist een bezwaarschrift in bij de Directeur opleidingen

Zie Reglement Commissie Deelnemerszaken ROC Rivor

Ben je niet tevreden over de afhandeling van de klacht,dan kun je binnen 10 werkdagen na de beslissing van de Directeur opleiding een beroepschrift indienen bij de Commissie Deelnemerszaken


3 6

Bezwaar examensIn 2015 is bij de examencommissies voor het mbo slechts één klacht ingediend. Deze klacht speelde in de Academie voor Ambacht en Technologie en ging over het niet aanpassen van het Centraal Ontwikkelde Examens (COE) Nederlands ondanks een (te laat ingeleverde) dyslexieverklaring. Het eindresultaat van de student was een voldoende, waardoor de kandidaat geen gebruik meer heeft gemaakt van een reguliere herkansing met de gevraagde aanpassingen.

In 2015 zijn er bij de examencommissie van Rivordiplomaroute 11 bezwaren en klachten ontvangen ten opzichte van 19 bezwaren in 2014 en 89 bezwaren in 2013.

Aanmeldingsproces

Aanmelding via de website

Je ontvangt per post:• Aanmeldingsbevestiging• Informatie over aanmeldproces• Doorstroomdossier

Je stuurt het doorstroomdossier ingevuld terug.

Je wordt uitgenodigd voor een intakegesprek.

Resultaat intakegesprek:

Je bent aangenomenJe ontvangt een bevestigingsbrief van je toelating.

Om te starten met je opleiding moet je vóór september een aantal documenten inleveren zoals onderwijsovereenkomst en kopie van diploma en cijferlijst.

Je krijgt een tweede gesprekNa het tweede gesprek hoor je of je bent aangenomen of afgewezen.

Je bent afgewezenAls je afgewezen bent, kan op jouw verzoek het Loopbaancentrum contact met je opnemen. Samen met jou wordt dan gekeken welke opleiding beter bij je past.

1

2

3

4

5

+

-

+/-

Binnengekomen bezwaren en klachten rivordiplomaroute 2015categorie aantalUitslag examen Beroepsgerichte Kennis 1Gang van zaken rond het examen/examencondities 3Uitslag examen deel 2 11Intake 4totaal 19

Bron: magazine ROUTE>MBO

Beroep examens Over de jaarwisseling 2014-2015 heen speelde een beroepszaak binnen de Academie voor Zorg en Welzijn. Er werd beroep ingesteld tegen de beslissing op bezwaar van de examencommissie om de uitslag van de portfoliobeoordeling niet te herzien en tegen de gevolgde procedure. Het beroep is niet ontvankelijk verklaard na een hoorzitting door de Commissie van Beroep voor de Examens.

overige klachtenDe bovenstaande bezwaren en klachten gingen over examens. Daarnaast zijn ook twee andere klachten ontvangen. Een van deze klachten is behandeld door de coördinator of de directeur van de academie waarbinnen de student actief is. Het ging om een bezwaar tegen een voorgenomen besluit om de student van de school te verwijderen wegens het herhaaldelijk

overtreden van de regels. De student is uiteindelijk toch definitief van school verwijderd.De andere klacht is aanhangig gemaakt bij de interne, maar onafhankelijke, Commissie Studentenzaken. Hier ging het om bezwaar tegen uitschrijving van de opleiding. De Commissie Studentenzaken heeft de klacht uitgebreid onderzocht, onder andere door alle betrokkenen te horen. De Commissie is tot de conclusie gekomen dat de student terecht is uitgeschreven. Vervolgens is hulp aangeboden bij de zoektocht naar een passende baan, of een passende opleiding bij een ander ROC.


3 7

ondersteuningsvragenAfbreken studie 24Fysieke klachten 2Gedragsproblemen 75Geen werk/beroepspraktijkvorming (BPV) 10Keuze studie 95Mag opleiding niet volgen 12Psychosociale problematiek 168Studiestagnatie / leerproblemen / problemen met planning en organisatie 148

Veelvuldig verzuim 13

BegeleiDing en Zorg

loopbaancentrumHet Loopbaancentrum vormt de spin in het web van de zorgstructuur. Aanvullende zorg, training en ondersteuning die het opleidingsteam niet kan bieden is voor alle studenten die dat nodig hebben, beschikbaar via de specialistische begeleiding van de trajectbegeleiders en coaches van het Loopbaancentrum. Zo nodig wordt van daaruit de hulp en ondersteuning van externe professionals uit de derde lijn (de sociale kaart van de regio) ingezet. De start ligt bij een zorgvuldige screening en (verlengde) intake. Daar worden de begeleidingsvragen vertaald naar individuele ondersteuningsarrangementen. Uitvoering gebeurt in nauwe samenwerking met de opleidingsteams, waar de mentoren/studieloopbaanbegeleiders de basisbegeleiding uitvoeren. De mogelijkheden voor diverse arrangementen zijn opgenomen in de dienstencatalogus die het Loopbaancentrum heeft ontwikkeld.De regionale reboundvoorziening (gericht op het voorkomen van voortijdig schoolverlaten), Pitstop, is geïntegreerd in de werkwijze. Het hoofddoel van al deze inspanningen is een succesvol vervolg van een opleidingstraject en daarmee het voorkomen van voortijdig schoolverlaten.

Voorbeelden van arrangementen zijn:• trainingen faalangstreductie, studievaardigheden, ‘leren

leren’, sollicitatie en weerbaarheid,• oriëntatieprogramma’s, individueel en groepsgewijs,• ondersteuning bij het vinden van een stage- en/of BPV-plek,• begeleiding van studenten met dyslexie en dyscalculie,• individuele coachingstrajecten,• maatwerkbegeleiding voor studenten met een beperking of

handicap.

Voor studenten die tussentijds instromen wordt in overleg met de gewenste opleiding een schakelprogramma samengesteld. Dit wordt in samenwerking met de trajectbegeleider van de opleiding en onder supervisie van het Loopbaancentrum

uitgevoerd. Na instroom in de gekozen opleiding monitoren we de student en bieden we indien nodig extra begeleiding.

In de individuele coachingstrajecten wordt samengewerkt met onder meer de partners uit de plusvoorziening, het schoolmaatschappelijk werk en andere regionale projecten die zich bezighouden met coaching en begeleiding, zoals ‘Coach en jij’. Met voortijdig schoolverlaters voeren we exitgesprekken in samenwerking met het RMC.Regionaal overleg, afstemming en samenwerking over

178

31

51

49

52

23 Verwijzing naar hulpverlening

Exit, VSV

Opleiding buiten ROC Rivor

Exit, geen Voortijdige SchoolVerlater (VSV)

Voortzetting nieuwe opleiding intern ROC Rivor

Voortzetting huidige opleiding intern ROC Rivor

resultaten

voortijdig schoolverlaters in Rivierenland blijft noodzakelijk. We zoeken altijd naar de beste oplossing, binnen of buiten de regio!

Passende maatwerkbegeleiding naar een succesvol vervolg blijft het uitgangspunt. In 2015 deden 547 studenten voor korte of langere tijd een beroep op de extra begeleidingsactiviteiten van het Loopbaancentrum. In totaal zijn er 384 trajecten afgerond. Op 1 januari 2016 vervolgden nog 163 studenten het extra begeleidingstraject.


3 8

vertrouwenspersoonStudenten van ROC Rivor kunnen hulpvragen hebben over seksuele intimidatie, discriminatie, racisme, agressie, geweld of schending van de privacy. Dit kan thuis gebeurd zijn, op school of extern, bijvoorbeeld tijdens de stage. In dit geval kunnen zij contact opnemen met de interne vertrouwenspersonen van ROC Rivor. In 2015 hebben in totaal tien studenten hulp gevraagd aan de vertrouwenspersonen: negen vrouwelijke studenten en een mannelijke student. De hulpvragen gingen vooral over intimidatie en pesten.

hulpvraag aantal Agressie/geweld 0Bedreigingen 0Fysieke en verbale ongewenste intimiteiten 0Huiselijk geweld (meldcode) 1Internetintimidatie 4Pesten 4Problematische thuissituatie 1

Drie keer werd er doorverwezen naar het schoolmaatschappelijk werk (SMW). Vier keer werd terugverwezen naar het team of de studieloopbaanbegeleider. Drie keer vond een mediërend gesprek plaats. Niet alle signalen van studenten komen bij de vertrouwenspersonen terecht. In 2015 zijn studenten ook door de mentor, studieloopbaanbegeleider of trajectbegeleider doorverwezen naar SMW.

Naast het afhandelen van de hulpvragen hadden de vertrouwenspersonen in 2015 regelmatig adviesgesprekken met studieloopbaanbegeleiders, docenten en het Loopbaancentrum. In het kader van het veiligheidsbeleid blijft de aandacht voor de meldcode actueel. De meldcode is de meldingsplicht bij kindermishandeling en huiselijk geweld. ROC Rivor werkt samen met SMW en gebruikt hun meldcode. In 2015 is op basis van de meldcode van SMW een stappenplan opgesteld, met daarin de stappen die een medewerker moet zetten als hij signalen van

kindermishandeling of huiselijk geweld opvangt. Het voorlichtingsmateriaal over Meldcode/meldplicht wordt ook gebruikt in de lessen bij de academie voor Zorg en Welzijn. De twee vertrouwenspersonen hebben vier gastlessen verzorgd in januari 2016. Daarnaast geldt een meldplicht voor alle medewerkers aan het College van Bestuur, wanneer sprake is van seksueel misbruik op school of tijdens stage. In het voorjaar van 2014 zijn er voor ieder team voorlichtingsbijeenkomsten gehouden over de meldcode en de meldplicht in het kader van het schoolveiligheidsbeleid. Op 8 december 2015 was er een extra bijeenkomst georganiseerd voor het personeel door een medewerker van School en Veiligheid. Ook de externe vertrouwenspersoon was hierbij aanwezig. Het was goed om met elkaar lastige casuïstiek te bespreken evenals de rol van de in- en externe vertrouwenspersoon. Vier keer is een collega doorverwezen naar de externe vertrouwenspersoon.Drie keer per jaar heeft het team van vertrouwenspersonen intervisie als deskundigheidsbevordering. Verder gaan ze naar de jaarlijkse scholingsdag voor vertrouwenspersonen in het mbo van School en Veiligheid.Het team is nauw betrokken bij de beleidsontwikkeling ter attentie van het schoolveiligheidsplan.

BeHeersing en verantwoorDingDe in 2014 vastgestelde aanmelding-, intake- en plaatsingsprocedure is ook in 2015 gehanteerd. De procedure is op details aangepast en op momenten is er in overleg met alle betrokkenen bij dit proces van afgeweken, met name om de doorlooptijd van de procedure voor de student zo kort mogelijk te laten zijn. Ook in 2015 is het beleid van het tijdig en volledig op orde krijgen van de noodzakelijke administratie, gekoppeld aan toegang tot de digitale onderwijssystemen/leermiddelen, doorgezet. Nadat hiermee in 2014 werd gestart en geëvalueerd, is het proces in 2015 verfijnd en ook op de buitenlocaties toegepast. Tijdens de eerste weken van het schooljaar is een balie met verschillende loketten ingericht. Pas wanneer ROC Rivor de getekende en gedateerde onderwijsovereenkomst in bezit had en bepaalde digitale

leermiddelen waren aangeschaft, kregen studenten hun inlogcode. Dit proces werd vooraf schriftelijk aan de studenten meegedeeld, zodat ze voor de juiste stukken konden zorgen en wisten dat ze leermiddelen konden aanschaffen. Het resultaat stemde tot tevredenheid: de administratie was ruim vóór 1 oktober op orde en het onderwijsproces werd niet verstoord door ontbrekende codes of leermiddelen.Daarnaast vond er ook in 2015 proactief controle en voorlichting naar uitstromende studenten plaats als het gaat om de gevolgen voor de studiefinanciering en de OV-jaarkaart bij uitschrijving.


3 9

tevreDenHeiD De tevredenheid van onze medewerkers wordt eenmaal per twee jaar gemeten. In 2015 is er geen medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO) uitgezet. Een nieuw MTO is gepland in het najaar van 2016.

ZieKteverZuiMHet ziekteverzuimpercentage lag in 2015 op 4,83%. Dit betekent een daling van 0,45% ten opzichte van 2014. Het aantal langdurig zieken bedroeg 34 personen (in 2014 waren er 27 langdurig zieken). Van deze langdurig zieken had 14% (deels) werkgerelateerde klachten.De komende jaren streven we naar een verdere daling van het ziekteverzuim tot maximaal 4% in 2017. Hiertoe wordt meer ingezet op intensievere begeleiding van zieke medewerkers. Mede om die reden maken we vanaf 1 januari 2015 gebruik van de dienstverlening van een andere arbodienst. Ook zal ingezet worden op een intensivering van de dienstverlening van het bedrijf Resilians (begeleiding op het gebied van werken privé-gerelateerde vraagstukken).

scHolingsgraaD In 2015 hebben 132 personen een individueel scholingstraject gevolgd. Dit betekent een forse stijging ten opzichte van 2014. Toen betrof het 89 personen. De stijging is vooral te zien binnen het ondersteunend personeel. Totaal 160 personen hebben deelgenomen aan een vorm van teamscholing. De centrale studiedag is hierbij buiten beschouwing gelaten. Daarmee heeft 80% van onze medewerkers deelgenomen aan een formele scholingsactiviteit.

2.6 Medewerkers

MeDewerKersIn dit aandachtsgebied komt naar voren in hoeverre ROC Rivor toegevoegde waarde levert voor haar medewerkers. Hoe denken zij over de organisatie? Wat vinden zij van de beloning, ontwikkeling, uitdaging, motivatie? Wordt dit gemeten en zijn er doelstellingen bepaald? En wordt er daadwerkelijk iets gedaan met de uitkomst van de meting?



MeDewerKers


MaatscHaPPiJ






4 0

Centraal in de begeleiding en coaching van de studenten staat het loopbaanleren. Ondersteuning is gericht op zowel het leerproces als de vorming van de student op weg naar volwassenheid en maatschappelijk functioneren. Studieloopbaanbegeleiding binnen de opleidingen en specialistische zorg vanuit het Loopbaancentrum werken daarin samen en vullen elkaar aan. Binnen de academies begeleiden docenten en mentor/studieloopbaanbegeleider de student bij het ontdekken en ontplooien van zijn talenten. De studieloopbaan van de student staat centraal en de begeleiding is gericht op ondersteuning van het leerproces. In ons identiteitsbewijs geven we aan: “oog te hebben voor het individu, op zoek te zijn naar potentie en aandacht te hebben voor de ambitie van de student”. Onze missie voor de komende jaren is: ‘Aandacht voor jouw ambitie!’.De uitgangspunten voor de zorgen begeleidingsstructuur sluiten hier op aan. BegeleiDing Met alle studenten tot 27 jaar van alle niveaus en leerwegen die de school verlaten, worden exitgesprekken gevoerd. Met gediplomeerden worden deze uitgevoerd door de studieloopbaanbegeleider en/of trajectbegeleider van het opleidingsteam. Bij voortijdig schoolverlaten voeren medewerkers van het Loopbaancentrum het exittraject samen uit met de leerplichtambtenaar en/of een trajectbegeleider van het Regionaal Meld- en Coördinatiepunt (RMC) voor voortijdig schoolverlaters. In de gesprekken besteden we individuele aandacht aan de volgende punten:• de schoolbeleving;• de capaciteiten en mogelijke vervolgstappen in de richting

van een vervolgopleiding en toekomstplannen voor de langere termijn;

• bij doorstroom naar werk wordt ingezoomd op het zoeken naar en succesvol vinden van een baan;

• de mogelijkheid tot het volgen van een sollicitatietraining.

Door deze werkwijze wordt gemiddeld 90% van de studenten die de opleiding verlaten bereikt. Met 10-30% van de

2.7 studenten en partnersstuDent centraalDe interne zorgen begeleidingsstructuur is een geheel van opleidingsgebonden en opleidingsoverstijgende ondersteuning en is gericht op alle studenten van ROC Rivor.

stuDenten en PartnersDe waardering door partners, klanten en leveranciers waarmee ROC Rivor samenwerkt is van groot belang voor succesvol presteren van de organisatie. Partners zijn externe organisaties waarmee intens en/of langdurig wordt samengewerkt. Dit kunnen leveranciers en/of afnemers zijn, soms in wisselende rollen.ROC Rivor vindt het belangrijk te weten hoe zij producten, dienstverlening en de samenwerking waarderen. Wat is hun mening over de producten, de dienstverlening of de samenwerking? Heeft de organisatie inzicht in de redenen waarom men wel of niet van haar diensten gebruikmaakt? En wat mag de organisatie voor de toekomst van hen verwachten?



MeDewerKers


MaatscHaPPiJ





nieuw aangemelde studenten voor mbo-niveaus 2 tot en met 4 hebben de coaches van het Loopbaancentrum een ombuigingsgesprek gevoerd. Dit gesprek vindt plaats als in het intakegesprek duidelijk wordt dat een potentiële student geen duidelijk beroepsbeeld heeft bij het gekozen traject, de motivatie onduidelijk is, aan de geschiktheid voor het beroep wordt getwijfeld of als er sprake is van een opleiding met weinig arbeidsmarktperspectief. In het gesprek en het eventueel volgende keuzebegeleidingstraject komt aan de orde:• het (nog) ontbreken van een BPV of stageplek;• het gekozen beroep en oriëntatie op andere beroepen;• indien nodig een onderzoek naar de capaciteiten en

competenties;• de toekomstplannen voor de langere termijn;• de kansen op het vinden van een baan na afronding van de

studie.

In flyers en brochures is aandacht besteed aan het arbeidsmarktperspectief van de diverse opleidingstrajecten. De informatie hierover is gebaseerd op bronnen als de kenniscentra, het UWV en de MBO Raad. Ook is dit onderwerp aan de orde gesteld tijdens de voorlichtingsbijeenkomsten die op het vmbo worden gehouden. In 60-90% van de gevallen is de student positief beïnvloed en heeft hij of zij gekozen voor een ander opleidingstraject of voor werk.


4 1

studenten, absolute aantallen instroom en doorstroom per opleidingsclusterTeldatum 1 oktober 2015 2014 2013startacademieentreeopleidingen 47 53 69academie voor ondernemerschap en dienstverleningAdministratief 47 68 69Beveiliging 21 22 25Commercieel 66 73 72Detailhandel 80 88 87ICT 63 58 83Transport & Logistiek 66 45 41Evenementenorganisatie & Recreatie 12 27 21Secretarieel 19 23 28academie voor ambacht en technologieBouw- en afwerkingstechniek 85 107 86Elektro- en installatietechniek 56 57 40Metaal 49 39 23Motorvoertuigen 32 32 38Technicus middenkader engineering (water) 11 8 10

academie voor zorg en WelzijnVerzorging/verpleging 163 110 149Welzijn 121 121 100Zorghulp/helpende 26 77 49eindtotaal 964 1008 990

Teldatum 1 oktober 2015 2014 2013startacademieentreeopleidingenNiveau 1 3 7 2academie voor ondernemerschap en dienstverlening 133 169 145

administratie 12 34 27Niveau 2 6 5 4Niveau 3 3 3 2Niveau 4 3 26 21Beveiliging 8 1 5Niveau 2 8 1 5commercieel 21 26 24Niveau 3 6 7 5Niveau 4 15 19 19detailhandel 41 49 34Niveau 2 20 25 21Niveau 3 5 13 10Niveau 4 16 11 3ict 25 27 30Niveau 2 2 0 2Niveau 3 13 12 11Niveau 4 10 15 17transport &logistiek 19 15 12Niveau 1 0 1Niveau 2 10 9 9Niveau 3 5 6 3Niveau 4 4 0 0evenementenorganisatie & recreatie 2 2 1Niveau 3 1 2 0Niveau 4 1 0 1secretarieel 5 15 12Niveau 2 2 2 4Niveau 3 0 6 3Niveau 4 3 7 5

Teldatum 1 oktober 2015 2014 2013academie voor ambacht en technologie 79 72 78

Bouw- en afwerkingstechniek 34 26 46Niveau 1 0 0 0Niveau 2 4 1 9Niveau 3 26 22 35Niveau 4 4 3 2elektro- en installatietechniek 18 24 15Niveau 2 8 11 4Niveau 3 10 12 11Niveau 4 0 1 0Metaal 13 11 3Niveau 2 2 1 0Niveau 3 11 10 3Motorvoertuigen 14 11 14Niveau 1 0 3 0Niveau 2 2 7 4Niveau 3 12 4 10Niveau 4 0 0 0academie voor zorg en Welzijn 90 77 72 verzorging/verpleging 54 24 43Niveau 3 34 17 18Niveau 4 20 7 25Welzijn 33 37 23Niveau 2 0 0 0Niveau 3 18 12 9Niveau 4 15 25 14zorghulp/helpende 3 16 6Niveau 2 3 16 6

eindtotaal 305 325 308

studenten MBo, absolute aantallen instroom vanuit lager niveau per opleidingscluster

studenten MBo, absolute aantallen nieuwe instroom vanuit lager niveau*Teldatum 1 oktober 2015 2014 2013Niveau 1 3 7 2Niveau 2 67 78 68Niveau 3 144 126 131Niveau 4 91 114 107eindtotaal 305 325 308


4 2

2014-2015 2013-2014 2012-2013% VSV ROC Rivor 5,3% 5,6% 6,7%% VSV mbo landelijk 5,0% 5,3% 5,7%

Bron: VSV-Verkenner

voortijdig schoolverlaters (vsv) Hieronder vindt u een overzicht van de aantallen voortijdig schoolverlaters (VSV) van de afgelopen 3 schooljaren. Het aantal voortijdig schoolverlaters blijft dalen dankzij de interventies en activiteiten op het ROC en de regionale maatregelen die samen met de convenantpartners zijn uitgevoerd. Deze ketenaanpak van scholen, hulpverleners, gemeenten en instanties uit de regio is succesvol en zorgt voor het terugdringen van het aantal voortijdig schoolverlaters in Rivierenland in 2014-2015 met 10,5% ten opzichte van het jaar 2013-2014. ROC Rivor heeft het aantal VSV‘ers met 4% weten te reduceren. Wederom een mooi resultaat, waar we trots op zijn.

voortijdig schoolverlaters (vsv)

Aantal bekostigde mbo-studenten ROC Rivor

Aantal VSV ROC Rivor

De eigen aanpak, die is geïmplementeerd in de zorgstructuur, sluit naadloos aan op de verschillende activiteiten die zijn ontplooid vanuit de regionale aanpak. Er is veel aandacht voor verzuim, zowel op het gebied van registratie als op het gebied van begeleiding. Ook zijn er begeleidingsactiviteiten en trajecten gericht op keuzebegeleiding, BPV-ondersteuning en het verbeteren van diverse vaardigheden. De diverse maatregelen voor de regio zijn dit jaar voortgezet en doorontwikkeld. Deze zijn:• Het aanjaagteam (onder verantwoordelijkheid van het

Regionaal Meld- en Coördinatiepunt voor voortijdig schoolverlaters). Dit team zorgt voor stroomlijning en afstemming van de verzuimaanpak in het onderwijs en RMC/leerplichtambtenaren.

• De overstap tussen vo en mbo wordt gemonitord door de inzet van het digitale systeem Intergrip. Voor het uitwisselen van relevante studentinformatie wordt gebruikgemaakt van het DDD ( digitaal doorstroomdossier).

• Het loopbaanteam (coördinatie ROC Rivor) zorgt voor samenhang en afstemming van loopbaanactiviteiten op het vo en mbo om zo switchgedrag en dus mogelijke uitval van studenten te voorkomen. Voor mentoren van het vo zijn trainingen georganiseerd met het doel effectievere loopbaangesprekken te kunnen voeren. Soortgelijke trajecten zijn ook bij ROC Rivor opgestart. Daarbij wordt gebruikgemaakt van het ‘train de trainer’-principe.

• De reboundvoorziening (onderdeel van het loopbaancentrum van ROC Rivor) biedt adequate maatwerkondersteuning aan potentiële uitvallers en is in een groot aantal gevallen succesvol in het terugleiden naar een opleidingstraject of toeleiden naar werk.

• De Plusvoorziening (coördinatie door ROC Rivor) wordt uitgevoerd door externe zorgpartners en biedt preventieve, ondersteunende activiteiten voor overbelaste jongeren. Deze zijn aanvullend op het onderwijs en erop gericht dat het gekozen opleidingstraject succesvol kan worden voortgezet en afgerond.

verzuim en visie op verzuim Verzuim betekent dat studenten niet doen wat ze moeten doen, niet zijn waar ze moeten zijn.De oorzaak van dit gedrag is vaak onduidelijk, terwijl de gevolgen ingrijpend en kostbaar kunnen zijn. ROC Rivor ziet het verzuimbezoek als een effectief instrument in het verzuimbeleid. ROC Rivor controleert waar iemand is en geeft inzicht in hoe en wanneer iemand weer gaat doen wat hij kan of moet doen. In dit persoonlijk contact stimuleert ROC Rivor studenten om weer zo snel mogelijk aanwezig te zijn en maakt hierover concrete afspraken.De visie van ROC Rivor is dat verzuimgedrag beïnvloedbaar is. We zijn van mening dat een verzuimbezoek er toe leidt dat het verzuimgedrag van een student verandert. Tevens is het studentverzuimbezoek een passend en effectief instrument. Verzuim immers, is een voorteken van voortijdig schoolverlaten.Om verzuim zo snel mogelijk te kunnen signaleren en daarna adequaat te kunnen handelen, onderneemt het ROC intern en samen met samenwerkingspartners (Leerplichtambtenaren en het RMC) in de regio een aantal effectieve activiteiten.

de spijbelbus – lik op stukIedere student die voor kortere of langere tijd niet naar school gaat, verdient aandacht en inspanning. Langdurig schoolverzuim en uitval begint veelal bij kortdurend verzuim. Het ROC Rivor onderstreept dat door onmiddellijk optreden bij verzuim en spijbelen, schooluitval en thuiszitten vaak voorkomen kan worden. Handhaving van de leerplicht is belangrijk.

Een verzuimbezoek is een bezoek van de verzuimcoördinator van ROC Rivor met een Leerplichtambtenaar of een medewerker van het RMC aan de student wanneer deze niet op school aanwezig is of verzuimt. Aan de hand van de afwezigheidslijst wordt er gereden met de spijbelbus. De student dient zich binnen 30 minuten te melden op school of kan meerijden met de spijbelbus. Op school aangekomen wordt hij opgevangen door een loopbaancoach die een

2012-2013 2013-2014 2014-2015

1636 1634 1609

109 91 86


4 3

gesprek voert met de student en onderzoekt wat de reden is van verzuim. De coach kan direct ondersteuning inschakelen met de samenwerkende partners, zoals maatschappelijk werk, een psycholoog, een verpleegkundige etc. De leerling en de ouders ervaren dat zowel in geval van geoorloofd verzuim (bijvoorbeeld door ziekte) als bij ongeoorloofd verzuim er direct actie wordt ondernomen vanuit school. Een duidelijk signaal dat verzuim niet onopgemerkt blijft!

Omschrijving AantalTelefonische belacties afwezige studenten 180Totaal aantal huisbezoeken in 2015 121 • aantal huisbezoeken bij bovenleerplichtige

deelnemers (18-23 jaar) 34

• aantal huisbezoeken bij leerplichtige/kwalificatieplichtige deelnemers (16-17 jaar) 87

PassenD onDerwiJsROC Rivor heeft als missie ‘Aandacht voor jouw ambitie‘. Dat betekent dat we onze studenten persoonlijk kennen en samen met hen willen werken aan optimale ontwikkeling van hun mogelijkheden en talenten. Daarbij willen we de juiste ondersteuning en begeleiding bieden zodat zij in staat zijn hun diploma te behalen. Passend onderwijs biedt alle studenten die dat nodig hebben de mogelijkheid om aanspraak te maken op extra ondersteuning. We zoeken daarbij naar mogelijkheden om zoveel mogelijk passend te onderwijzen.

Hiervoor is een sterke interne zorgstructuur ontwikkeld. De begeleiding door de studieloopbaanbegeleider, de trajectbegeleiding en de extra zorg in de 2e lijn is primair gericht op het behalen van een diploma binnen de gestelde opleidingsduur. De nadruk ligt op de basisbegeleiding die in het onderwijsproces wordt vormgegeven door docenten en studieloopbaanbegeleiders. Zij zijn pedagogisch-didactisch bekwaam en kunnen omgaan met verschillen in de groep. Zij signaleren, betrekken andere actoren en verwijzen. Meer individuele en groepsgerichte specialistische begeleiding wordt ingezet vanuit de 2e lijn.

Aanvullende ondersteuning wordt georganiseerd en zo nodig uitgevoerd vanuit het loopbaancentrum en is geen doel op zich. Daar waar nodig wordt deze geboden. Dit kan betekenen dat de student op sommige momenten veel gebruik maakt van de aanvullende ondersteuning, maar dat er mogelijk ook perioden zijn dat alles goed loopt. Er kan dan samen voor gekozen worden de aanvullende ondersteuning (tijdelijk) af te bouwen of om er mee te stoppen. De aanvullende

ondersteuning is altijd gericht op het verhogen van de zelfredzaamheid en de zelfstandigheid; het moet de student helpen om steeds vaker dingen zelf op te pakken.

Aanvullend op de 2e lijn begeleiding heeft het loopbaancentrum in samenwerking met externe deskundigen en experts, een aanbod voor complexere problemen. Onderwijs, zorg en verzuim zijn nauw met elkaar verbonden.


4 4

ROC Rivor onderscheidt na ondertekening van de bijlagen van de OOK 3 begeleidingscategorieën: • Categorie 1: Wenst (nog) geen extra ondersteuning. Er vindt

2x per jaar monitoring van de voortgang plaats door het LC.• Categorie 2: Er wordt een ondersteuningsarrangement

opgemaakt en uitgevoerd door de 2e lijn.• Categorie 3: Een ondersteuningsarrangement door de 2e lijn,

maar met aanpassing tijdens onderwijsproces en examens. Dit wordt aangevraagd bij de examencommissie.

In 2015 maakten 116 studenten gebruik van de begeleidingsmogelijkheden.

In 2015 maakten 116 studenten gebruik van de begeleidingsmogelijkheden.

Categorie 1 38 Categorie 2 66 Categorie 3 12 Passend onderwijs werd in 2015 vormgegeven en uitgevoerd vanuit diverse financieringsbronnen:

De communicatie over de mogelijkheden en maatwerktrajecten die ROC Rivor kan bieden aan studenten passend onderwijs, vindt plaats tijdens het uitgebreide intakeproces. In overleg met de student en zo nodig of gewenst zijn/haar ouders, wordt de ondersteuningsbehoefte in kaart gebracht. In de meeste gevallen wordt dan ook de bijlage van de onderwijsovereenkomst (OOK) voorgelegd en ondertekend. Ook wordt in gezamenlijkheid bepaald of en in welke mate de begeleidingsvraag wordt vertaald in een zogeheten ondersteuningsarrangement. Dat kan zowel bij de start als tijdens het opleidingstraject worden opgemaakt en uitgevoerd. Het ondersteuningsarrangement wordt op maat samengesteld met producten uit de dienstencatalogus die het loopbaancentrum heeft ontwikkeld. Alle extra begeleiding die in de 1e, 2e en 3e lijn kan worden geboden, staan daarin omschreven. Uitvoering van het maatwerktraject vindt op diverse ondersteuningsniveaus plaats en varieert in lengte en intensiteit. Monitoring van het proces gebeurt door het loopbaancentrum.

Voorbeeld uit de dienstencatalogus

2d2D.1 Algemeen

vormend onderwijs (AVO) vakken

Basisvaardigheden, onderdeel van Pitstop programma

Coach

2D.3 Faalangstreductie-training

Training 6 x 1,5 uur (p.m. materiaalkosten)

Coach en/of externe

2D.4 Training Rots en Water (anti-agressie training)

Training 8 x 1,5 uur uitvoering Coach + 2 terugkom-bijeenkomsten

Budget passend onderwijs € 175.000,-VSV plusvoorziening, inzet GGD en GGZ € 30.000,-VSV reboundvoorziening € 120.000,-LC ROC Rivor, 2e lijn begeleiding € 300.000,-SMW bijdrage OCW € 80.000,-


4 5

oMgeving

rankingROC Rivor scoorde hoog in de Keuzegids MBO 2016, die eind 2015 verscheen. In de landelijke lijst van de 43 beste mbo’s klom ROC Rivor naar de vijfde plaats. Het rapportcijfer is qua punten gelijk gebleven op 67,5 punten, waarmee ROC Rivor hoger eindigde dan de andere Gelderse ROC’s. De Keuzegids MBO geeft per vakgebied een uitgebreid overzicht van opleidingen, arbeidsmarktgegevens en een kwaliteitsvergelijking tussen scholen. Ook daarin deed ROC Rivor het goed. De opleidingen Media en Financiën kregen het predicaat topopleiding met een score van 95 voor Media en 78 voor Financiën. Media zat als enige opleiding in de sterkste groep (+++) vergeleken met het landelijke gemiddelde. Ook Financiën en Administratief en Secretariaat deden het goed met een indeling in de sterke groep (++).

2.8 Maatschappij

MaatscHaPPiJElke organisatie levert niet alleen diensten aan (leden van) de maatschappij, maar maakt daar ook deel van uit. Het is daarom noodzakelijk dat we rekenschap geven van medeverantwoordelijkheid voor de omgeving: het milieu, de maatschappij en de ontwikkelingen daarin. In dit aandachtsgebied wordt gevraagd wat de inspanningen op het gebied van Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen (MVO) hebben opgeleverd.



MeDewerKers


MaatscHaPPiJ






4 6

• • • Project

stuDenten werKen aan nieuwe winKelervaring in tielMet wie kun je het beste sparren over ’Future Shopping‘ dan met de nieuwe generatie? Dat dacht Hart van Tiel ook toen ze het Praktijklab van ROC Rivor benaderde. Bij het project ’Future Shopping‘ ontwikkelden de studenten een nieuwe soort winkelervaring door onderzoek te doen naar innovaties in de detailhandel. Een ervaring waarbij je producten meer kunt ‘beleven’ door nieuwe technieken uit de huidige samenleving toe te passen. Het doel is om in een jaar een nieuwe toekomstbestendige winkelervaring te ontwikkelen.

In het Praktijklab voerden studenten opdrachten uit voor echte opdrachtgevers. Samen met Hart van Tiel gingen twintig studenten van diverse commerciële opleidingen onderzoeken hoe ze de binnenstad van Tiel nieuw leven kunnen inblazen. Tevens gingen de studenten aan de slag om de streekproducten van Tiel op een leuke en innovatieve manier op de kaart te zetten. Een uitdagende en leerzame opdracht, waar de studenten erg veel zin in hadden. De komende maanden van het project staan in het teken van onderzoek. Om inspiratie op te doen brachten de studenten op 2 oktober een bezoek aan de zogenoemde Future Shop in Den Haag. Hier maakten ze kennis met verschillende innovaties op het gebied van winkelervaring. Vol inspiratie gingen de studenten dit schooljaar samen met Hart van Tiel aan de slag om een nieuwe winkelervaring voor de binnenstad van Tiel te ontwikkelen.

• • • Project

3FM serious reQuest

Ook in 2015 zetten eerstejaarsstudenten van ROC Rivor zich enthousiast in voor 3FM Serious Request. Donderdag 17 december werd Serious Request in stijl afgesloten met het slotfeest Serious Rivor op de locatie Bachstraat in Tiel. Serious Request 2015 stond in het teken van ‘Keep them going’ en was bedoeld om een toekomst te bouwen voor miljoenen jongeren in conflictgebieden. ROC Rivor is trots en blij dat 13 jongens en 2 meisjes in de leeftijd van 15-20 jaar die uit Syrië zijn gevlucht, tijdens het slotfeest aanwezig waren. Een aantal van deze jongeren komt uit Damascus, maar ook uit kleinere steden. Van 13.00 tot 15.00 uur werd er door middel van diverse activiteiten geld ingezameld. Om 15.00 uur maakte bestuursvoorzitter Cees Brouwer het eindbedrag van € 3700,57 bekend. Het ROC verhoogde het bedrag tot € 4000,00. Alle deelnemers van Serious Rivor zijn apetrots op dit resultaat! Op vrijdag 18 december ging een groep studenten die het meeste geld hadden ingezameld met de ROC-bus naar het Glazen Huis in Heerlen om de cheque te overhandigen.

rsg lingecollege en roc rivor KieZen saMen voor nieuw onDerwiJsKunDig ontwerPIn januari 2015 kondigden RSG Lingecollege en ROC Rivor aan nauw te samenwerken bij de invoering van een nieuw onderwijskundig ontwerp waarmee in Tiel een doorlopende leerlijn tussen vmbo en mbo werd gerealiseerd. Beide scholen hebben hiervoor op donderdag 22 januari een overeenkomst ondertekend. De samenwerking rust op een nieuw onderwijsprogramma en vernieuwde inrichting van de loopbaanbegeleiding voor vmbo-leerlingen van de basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen; een ’pre-Bachelor route‘ waarbij vmbo-leerlingen van de theoretische leerweg vanaf hun start in het vmbo uitzicht krijgen op een doorontwikkeling via het mbo (niveau 4) naar het hbo en een Startroute voor kansarme leerlingen met toeleiding naar eenvoudige posities op de arbeidsmarkt. Het nieuwe onderwijskundig ontwerp is een belangrijke voorwaarde voor een werkelijke reductie van schooluitval en van groot belang voor de regionale arbeidsmarkt. Met deze samenwerking kunnen leerlingen in het vmbo een meer gerichte en bewuste loopbaankeuze maken en is voor het eerst een sluitende keten gerealiseerd.


4 7

• • • Project

street art Met een gliMlacH Door stuDenten MeDiavorMgevingDe Tielse binnenstad is in aanloop van het culturele evenement Tiel Toont op 5 juli 2015 voorzien van subtiele kunstwerken. Deze zogenaamde ‘street art’ is aangebracht op initiatief van binnenstadarchitect Caro Agterberg en vijftien studenten van de opleiding Mediavormgeving van ROC Rivor. Dit was het eerste initiatief voor een mooiere

techniekroute bij het Gilde levert een belangrijke bijdrage aan de beschikbaarheid van goed geschoold technisch personeel voor de regio, iets waar sterk behoefte aan is. Dit is dan ook een van de belangrijkste doelen die wij als stichting nastreven.”

roc rivor stuDenten sPeeDDaten Met HulPverleners over resPect Bij de Entreeopleidingen van ROC Rivor was er ook dit jaar weer ruime aandacht voor de landelijke Dag van Respect. Deze keer stond ‘Respect voor elkaar en voor de hulpdiensten’ centraal. De afgelopen periode werd een complete lessenserie aan dit onderwerp gewijd. In samenwerking met de gemeente Tiel volgden studenten aan het eind van de lessenserie speeddatesessies over respect. Tijdens de speeddates gingen

Het gilDe vaKcollege is succesvol Met DoorloPenDe tecHnieKroute vMBo-MBo De gecombineerde opleidingsroute van vmbo en mbo bij Gilde Vakcollege Techniek blijkt succesvol te zijn. De positieve ervaringen hebben geleid tot een stijging van het aantal aanmeldingen. In 2015 startten maar liefst 71 leerlingen in de gecombineerde opleidingsroute. De opleidingsroute is een initiatief van de stichting ’Vrienden van het Vakcollege Techniek regio Gorinchem-Wijk en Aalburg‘, een samenwerking tussen het Gilde Vakcollege, ROC Rivor en het regionale technische bedrijfsleven.

Afgelopen schooljaar maakte de eerste groep van 25 leerlingen gebruik van de mogelijkheid om na het behalen van hun vmbo-diploma op dezelfde locatie door te leren in een technische mbo-opleiding op niveau 2 of 3. Het bleek dat deze doorlopende techniekroute grote voordelen heeft. Het leidt tot minder overlap in lesstof en voorkomt voortijdig schoolverlaten. Bij een reguliere doorlopende leerlijn in de vorm van 4 jaar vmbo en 2 jaar mbo (‘model 4+2’) neemt het ROC vaak het tweede deel van het opleidingstraject over. Het unieke van het ‘model 1-6’ is dat mbo-expertise en kennis juist toegevoegd wordt aan het vmbo. Frans van Woesik, directeur van de Academie voor Ambacht en Technologie van ROC Rivor: “We zien dat leerlingen binnen deze opleidingsroute op hele natuurlijke wijze de overstap naar het mbo maken en zo succesvol verder leren voor een technisch beroep dat echt bij ze past. Het is prachtig om te zien hoe de kennis vanuit het mbo door de betrokken docenten wordt opgepakt en geïntegreerd in het onderwijsprogramma van het vmbo.” De samenwerking voorzag in eerste instantie in een aanbod van niveau 2-opleidingen uit de richtingen Installatietechniek en Metaaltechniek. Dit schooljaar kwam daar Bouwtechniek en Elektrotechniek bij. Het streven is om de leerlingen te laten kiezen uit een zo breed mogelijk aanbod techniekopleidingen.Tijdens de feestelijke bijeenkomst op 31 augustus sprak het bestuur van de stichting met leerlingen en docenten van de technische opleidingsroute en tekenden bestuurders van het Gilde en ROC Rivor een samenwerkingsovereenkomst. “De

Tielse binnenstad door Agterberg. “Het idee ontstond naar aanleiding van een gesprek met Laura Burggraaf, de nieuwe evenementenmanager van Tiel. Het contact met ROC Rivor was snel gelegd en we vonden de docenten en studenten van de opleiding Mediavormgeving bereid om hier direct op in te spelen“, aldus Agterberg.

Street art betekent letterlijk ‘straatkunst’. De straat dient als tentoonstellingsruimte voor grafische kunstuitingen waarbij de ondergrond deel is van het ontwerp. Begeleidend docent Hilco van de Kraats van de opleiding Mediavormgeving: “Onze studenten hebben tijdens een speciale themaweek lessen gevolgd over street art, uitgebreid vooronderzoek gedaan naar geschikte locaties in de Tielse binnenstad, ontwerpen gemaakt en vervolgens in de vroege ochtend heimelijk de tijdelijke kunstwerken met sjablonen, spuitbussen en verf aangebracht. Voor de studenten was het een onvergetelijke ervaring.” Alle kunstwerken hebben een humoristisch tintje en zijn dus street art met een glimlach. Voor de street art is gebruik gemaakt van materialen die eenvoudig te verwijderen zijn.

de studenten in gesprek met wethouders, NS-conducteurs en andere hulpverleners.

“Wat is respect? Hebben we wel genoeg respect voor elkaar? Wat maakt dat we respect hebben of juist niet? Hoe gaan de hulpverleners en de studenten hier zelf mee om?” zijn vragen die in de sessies aan bod kwamen. Aan de speeddatesessies namen 40 studenten van de Entreeopleiding deel. Zij gingen in gesprek met brandweerlieden, politieagenten, wethouders Corry van Rhee en Laurens Verspuij, NS-conducteurs, Bureau Halt, handhavers en Ieder1gelijk. Zowel de hulpdiensten als de studenten vonden het een leerzame en interessante ervaring.


4 8

• • • Project

stuDenten BeZoeKen uganDaHet is de derde keer dat studenten van ROC Rivor naar Uganda gaan om vrijwilligerswerk te verrichten. Vijftien studenten en drie docenten van ROC Rivor staken in juni wederom drie weken de handen uit de mouwen in Uganda.

Na een sollicitatieprocedure werden in maart de deelnemende studenten van de leerwerkreis bekend. De groep was erg divers, van schilders tot onderwijsassistentes in opleiding. Om de reis mogelijk te maken, doneert ROC Rivor per deelnemer een bedrag. De overige kosten dienden de deelnemende studenten zelf te financieren. Samen met de begeleidende docenten hebben de studenten diverse sponsoracties opgezet. Daarnaast is het fonds ‘vrienden van Students for Uganda’ in het leven geroepen. Samen met vrijwilligersorganisatie Be More werkten de studenten enthousiast aan het project ‘Lwengo’. De bereidwilligheid

Het BeroePsonDerwiJs van De toeKoMst in rivierenlanDHet onderwijs in Rivierenland gaat de komende jaren flink veranderen. Dat werd duidelijk tijdens de Lentelezing die ROC Rivor op donderdag 23 april organiseerde. De Lentelezing met als titel ‘Feel the potential’ stond in het teken van het beroepsonderwijs van de toekomst. Tijdens de lezing gaf scheidend bestuursvoorzitter Rob Franken het stokje over aan Cees Brouwer, de nieuwe voorzitter College van Bestuur van ROC Rivor.

Frank Stöteler, lid College van Bestuur van de Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN), verzorgde als keynotespreker de aftrap. Hij weet als geen ander hoe belangrijk het is om te blijven innoveren in het onderwijs en ging onder meer in op de kracht van de professionele leergemeenschap. Bij de lezing stond de doorontwikkeling van het regionale beroepsonderwijs centraal. De belangrijkste pijlers zijn de samenwerkingen tussen het mbo en vmbo, het personaliseren van het onderwijs en de Pre-bachelor route tussen het mbo en hbo. ROC Rivor doet dit niet alleen, maar samen met het bedrijfsleven en het voortgezet en hoger onderwijs. De opkomst bij de lezing was indrukwekkend. Vervolgens konden de bezoekers diverse workshops volgen over de nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs, zoals ‘Het begeleiden van loopbaankeuzes’ en ‘BAL: Bewust Anders Leren’. Door het volgen van diverse workshops konden de bezoekers alvast proeven van het onderwijs van de toekomst. Aan het einde van de middag was er tevens een rondleiding in het nieuwe Praktijklab, een speciaal leerbedrijf waar studenten creativiteit, praktijkvaardigheden en ondernemerschap ontwikkelen.ROC Rivor organiseert twee keer per jaar een podium voor presentatie, reflectie en discussie over onderwijs gerelateerde zaken. Tijdens de Herfstlezing vooral vanuit een bestuurlijk perspectief, tijdens de Lentelezing vanuit een direct primair onderwijsperspectief. Genodigden voor de lezingen bestaan uit bedrijven, instellingen, overheden en onderwijsinstellingen uit Regio Rivierenland.

om iets voor de Lwengo-community te betekenen was groot. In Uganda werden de activiteiten per opleiding toegespitst. Daarnaast bezochten de studenten een vakschool in Masaka. Op de school werden de studenten met Ugandese studenten van dezelfde opleiding in contact gebracht om kennis uit te wisselen.


4 9

onDerwiJsrenDeMent Vanuit onze kernbelofte ‘Aandacht voor jouw ambitie!’ zetten onze docenten, begeleiders en andere medewerkers hun talenten en krachten in om het beste bij onze studenten naar boven te halen. Samen met onze partners in de regio bieden we studenten kansen om het beste uit zichzelf te halen en met een diploma de arbeidsmarkt te betreden of een vervolgopleiding te kiezen.De resultaten over 2014-2015 hieronder geven een indruk van de mate waarin wij daar gezamenlijk in geslaagd zijn.

studenten, absolute aantallen uitstroom overige opleidingen

2014-2015

2013-2014

2012-2013

Zorg & welzijn algemeen 427 416 467Zorg 0 1 41Welzijn 0 0 56Algemeen (AKA) 11 0 1Vavo studenten geslaagd 48 51 156Vavo behaalde certificaten 382 355 -Avondopleidingen secretarieel en administratief 97 107 111

Computercursussen 8 0 1Techniekcursussen 65 52 45Educatie & Integratie inburgering (oud) 0 6 13Educatie & Integratie (NT2 en alfabetisering) 21 50 77

Educatie & Integratie cursussen 10 205 74Maatwerk & Advies 0 0 14Educatie basisvaardigheden 253 177 51Educatie inburgering (nieuw) 62 6 -Educatie niveauverhoging staatsexamen 66 114

2.9 rendement en beoordeling

renDeMent en BeoorDelingDe continuïteit van de organisatie wordt uiteindelijk bepaald door degenen die zeggenschap hebben over de organisatie. Dit zijn bestuur en financiers. Vanuit hun verantwoordelijkheid, visie en belangen geven zij richting en stellen zij financiën ter beschikking. Bestuur en financiers vormen zich een oordeel over de totale prestatie van de organisatie. De nadruk ligt daarbij op het behalen van de strategische doelstellingen, de marktpositie en (de voorspelbaarheid van) het rendement op het geïnvesteerd vermogen.

studentensucces, absolute uitstroom educatie 2015 2014 2013

Aantal nieuwe trajecten gestart in kalenderjaar 640 417 415

Waarvan succesvol voltooid 254 267 179Waarvan niet succesvol voltooid 93 68 50Totaal beëindigde trajecten 347 335 229Bron: Deelnemersregistratie

studentensucces, absolute aantallen diploma’s mbo2014-2015 2013-2014 2012-2013

Aantal diploma's 837 1325 2870

De daling van het aantal afgegeven diploma’s kent een drietal oorzaken. 1. ROC Rivor mocht in het schooljaar 2012-2013 relatief veel

diploma’s uitreiken vanwege de activiteiten van Rivor.net. Vanaf 2013-2014 hield de bekostiging van deze diploma’s van Rijkswege op.

2. Er was in 2013-2014 een piek in het aantal gediplomeerden, vanwege een relatief groot aandeel studenten in niveau-2 opleidingen in 2012-2013.

3. ROC Rivor laat een daling in de instroom over het geheel zien, en dientengevolge ook een daling in het aantal gediplomeerden in 2014-2015.



MeDewerKers


MaatscHaPPiJ






5 0

FinanciËle Kengetallen

Ratio’s Ondergrens Bovengrens 2016* 2015 2014 2013Solvabiliteit 20% geen 74,52% 70,98% 61.08% 53.39%Liquiditeit 0,50 1,50 4,12 3,41 2,04 1,50Rentabiliteit 0,00% 5,00% 8,82% 14,69% 7,71% 1,26%

* Begroting 2016

Definities:• Rentabiliteit: het resultaat van de gewone bedrijfsvoering als percentage van de baten van de

gewone bedrijfsvoering. • Solvabiliteit: het eigen vermogen als percentage van het balanstotaal.• Liquiditeit: vlottende activa gedeeld door kortlopende schulden.

2014-2015 2013-2014 2012-2013 Norm

Niveau Jaar-rendement

Diplomarendement

Jaar-rendement

Diplomarendement

Jaar-rendement

Diplomarendement

Jaar-Rendement

Diploma rendement

Niveau 1 75,3% 76,6% 85,3% 75,4% 84,8% 81,2% 60,7% 45,1%Niveau 2 74,5% 67,1% 75,4% 71,6% 75,8% 73,7% 56,5% 45,2%Niveau 3 68,8% 69,2% 77,7% 79,0% 70,7% 72,5% 65,3% 67,3%Niveau 4 77,0% 79,9% 81,1% 85,5% 83,7% 87,6% 64,2% 67,3%Gemiddelde 73,6% 72,7% 78,4% 77,8% 76,7% 77,8%Bron: bestuursverslagen 2012, 2013 en 2014

Jaarresultaat: het aantal gediplomeerden in een teljaar/aantal gediplomeerden in een teljaar plus het aantal ongediplomeerde schoolverlaters.Diplomaresultaat: het aantal (ooit) binnen ROC Rivor gediplomeerde schoolverlaters in een teljaar/alle schoolverlaters in een teljaar.

insPectie In 2015 is er door de Onderwijsinspectie geen onderzoek uitgevoerd bij ROC Rivor. Dat vond voor het laatst plaats in mei 2014, waarbij ROC Rivor op alle onderdelen een voldoende scoorde.

Vanuit het onderzoek in 2014 is bij de VAVO Academie in 2015 een vervolgtraject uitgevoerd.In februari en september 2015 is de evaluatie van de ingezette verbeteringen teruggerapporteerd aan de Onderwijsinspectie. De conclusie van de Inspectie op basis van beide tussenrapportages: ‘’ROC Rivor heeft op adequate wijze invulling gegeven aan het aanvullende toezicht, in de vorm van een eigen onderzoek, zoals verwoord in het inspectierapport Staat van de Instelling 2014. Rivor heeft voldoende in beeld wat de kwaliteit van, en de risico’s bij de VAVO Academie zijn.We vertrouwen erop dat Rivor toekomstige risico’s tijdig zal signaleren, voorkomen dan wel verhelpen. Dit betekent dat wij geen aanleiding zien om over te gaan tot nader onderzoek bij de VAVO Academie.

Alles welbeschouwd is er grondig geëvalueerd, zijn de nodige verbeterstappen gezet en zijn de eerste positieve effecten zichtbaar. Een goede uitgangspositie en basis om te werken aan de verdere doorontwikkeling en verbetering van de kwaliteit van de opleidingen binnen de VAVO academie.’’

instellingsauDitIn oktober-november 2015 is er een externe Instellingsaudit uitgevoerd door een auditteam vanuit het Kwaliteitsnetwerk MBO. De vraag van ROC Rivor aan het auditteam was: ”Hoe organiseert ROC Rivor ontmoetingsplaatsen (dialoog, conversatie) in het onderwijs, zodat het gesprek over (kwaliteit van het) onderwijs (thema’s) mogelijk is? Vanuit lokale perspectieven en verschillen toegroeien naar een gezamenlijke uitvoering van het strategisch plan en de thema’s die aan de orde zijn.”


5 1

samenvatting van de belangrijkste bevindingen• ROC Rivor is een onderwijsorganisatie die goede resultaten

behaalt door betrokken enthousiaste docenten. In het onderwijs bereikt men die resultaten door korte lijnen, informele contacten en een gedeeld besef van kwaliteit van onderwijs.

• Het College van Bestuur en het management beseffen dat borging, monitoring en verbetering van onderwijs ook vragen om een formele benadering en inkleuring. Transparante verantwoording over de kwaliteit van onderwijs maakt namelijk onderdeel uit van de omgeving waarin ROC Rivor opereert.

• De auditcommissie heeft tijdens haar auditbezoek de informele benadering sterk ervaren en op onderdelen een formele benadering. Vooral in de uitvoering van het onderwijs werd het informele karakter herkend. In besturen en managen herkende de commissie ook enkele formele elementen die aangebracht zijn in de sturing op kwaliteit van onderwijs.

• De auditcommissie concludeert dat de informele en formele benadering meer en sterker met elkaar in relatie gebracht moeten worden om een gezamenlijke sturing op kwaliteit van het onderwijs te stroomlijnen en te richten in lijn met de strategische koers.

• De commissie adviseert gesprekken te organiseren waarin het gaat om de inhoud van het gesprek en de inbreng van het uitvoerende onderwijs wordt gestimuleerd.

• De auditcommissie heeft ROC Rivor een aantal vraagstellingen meegegeven om vervolg te geven aan deze gesprekken tussen bestuur, management en medewerkers (al dan niet met het werkveld). Gesprekken die richting kunnen geven aan volgende stappen in de organisatieontwikkeling en kwaliteitsborging en -verbetering van het onderwijs.

• Deze vraagstellingen vereisen, in lijn met de huidige besturingsfilosofie, ander acteertalent van bestuur en management, namelijk: o om minder te vertellen, maar meer te luisteren, o de goede vragen te stellen, o duidelijk aan te geven wat wel en niet mogelijk is, en

o om professionals een ontmoetingsplaats te geven en uit te dagen mee te denken en met voorstellen en ideeën te komen voor mogelijke oplossingen.

standaard oordeel1. Visie op de kwaliteit van het

onderwijs Ja, op hoofdlijnen

2. Beleid Ja, op hoofdlijnen3. Resultaten Impliciet/in ontwikkeling4. Verbeterbeleid Impliciet/in ontwikkeling5. Organisatie- en

beslissingsstructuur Ja, op hoofdlijnen

6. Kwaliteit van onderwijs en examinering Ja, op hoofdlijnen

accountant-/assuranceraPPortEr is een goedkeurende verklaring afgegeven op de jaarrekening. ROC Rivor heeft opvolging gegeven aan de bevindingen in het accountantsverslag en de managementletter over 2014; deze zijn in het verslagjaar geïmplementeerd of in een verbetertraject opgenomen.

interne staKeHolDers

studentenDe meest recente en integrale meting van de tevredenheid van studenten in de JOB-monitor 2014 laat een overall score zien van 6,7 en een score van 7,1 voor de opleiding die men volgt. Dit ligt beneden de norm die wij gesteld hebben voor 2017 (>7,5).

MedewerkersHet meest recente medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO) uit 2014 laat een overall score zien van 7,2 Een positieve ontwikkeling, maar nog beneden de door ons gestelde norm voor 2017 van >8,0.

eXterne staKeHolDers Op ROC-niveau zijn nog geen cijfers van een tevredenheidsmeting onder de BPV-bedrijven beschikbaar, maar een integrale (landelijke) meting is in voorbereiding. Conform ons academiemodel, met een intensieve verticale verbinding in de onderwijskolom en een horizontale verbinding met interne en externe stakeholders, worden de komende jaren integrale en samenhangende metingen uitgevoerd.


3. sociaal verslagwww.rocrivor.nl

In dit sociaal verslag zijn de belangrijkste ontwikkelingen in 2015 benoemd. Tevens wordt inzicht gegeven in de personeelsbezetting in dit kalenderjaar. Met betrekking tot cijfers en percentages maken we, indien mogelijk, steeds een vergelijking met de voorgaande jaren. Hierbij is altijd de peildatum 31 december 2015 gehanteerd.


5 3


5 4

Medezeggen-schap

Bestuurssecretaris en -secretariaat

college van Bestuur

raad van toezicht

Beheersing en VerantwoordingMarketing en CommunicatieOnderwijs en InnovatieOnderwijs en KwaliteitszorgPersoneel en Organisatie

academie voor Zorg en welzijn

academie voor ambacht en technologie

academie voor ondernemerschap en

Dienstverleningstartacademie vavo academie loopbaancentrumrivordiploma-

route

stafdiensten

FunctiebouwwerkHet functiebouwwerk met alle functies binnen ROC Rivor is in 2008 opgezet. Sindsdien is de organisatie veranderd door externe en interne invloeden. Dit vereiste een actualisering van het functiebouwwerk. Het nieuwe functiebouwwerk is in april 2015 vastgesteld. Om eventuele arbeidsvoorwaardelijke gevolgen op te vangen is er met de vakbonden een sociaal plan overeengekomen. De implementatie van het nieuwe functiebouwwerk heeft niet geresulteerd in loonaanpassingen.

lijnstructuurROC Rivor is georganiseerd in vijf academies:• Academie voor Ambacht en Technologie• Academie voor Ondernemerschap en Dienstverlening• Academie voor Zorg en Welzijn• Startacademie• VAVO AcademieNaast deze academies zijn nog het Loopbaancentrum en Rivordiplomaroute gepositioneerd.

Het primair proces en het management worden ondersteund door vijf stafdiensten: • Beheersing en Verantwoording• Marketing en Communicatie • Onderwijs en Innovatie• Onderwijs en Kwaliteitszorg• Personeel en Organisatie

3.1 organisatie

OP = onderwijsgevend personeel Totaal 183

OOP = onderwijsondersteunend personeel Totaal 18

OBP = onderwijsbeheers personeel Totaal 85

M = Man v = Vrouw

52

2

3

6

59 65

189 9

23

17

50

6

2

10

81 M

26 M

39 v

14 M9 v

117 v

Vast contract Tijdelijk contract Flexibel contract

totale formatie in aantallen in 2015

FormatieHet aantal medewerkers in dienst van ROC Rivor is gestegen van 239 in 2014 naar 263 in 2015. Het aantal medewerkers in de flexibele schil is afgenomen van 36 naar 23. De totale formatie is daarmee met 11 personen toegenomen. De opbouw van de formatie zag er in 2015 als volgt uit:


5 5

Links: verhouding vast-tijdelijk-flexibel (in aantallen)Rechts: totale formatie 2015 (vast/tijdelijk/flexibel)

Verdeling fte over de diverse functiecategorieën in de afgelopen drie jaar.

aantal fte per functiecategorie

op oop oBp

140,00

120,00

100,00

80,00

60,00

40,00

20,00

0,00

2013 2014 2015

Overzicht van de opbouw van de vaste en tijdelijke OP-formatie in de afgelopen drie jaar.

op-formatie in fte’s

Docent LB Docent LC Coördinator

10,4 10,3 8,9

2015Totaal OP 120,4

2014Totaal OP 107,7

2013Totaal OP 108,3

25 23,6 29,4

85

73,8 70

Vast 69%

Tijdelijk23%

Flexibel8%

OP 61,38%

125,9 fte

OBP 32,66%67 fte

OOP 5,96%

12,2 fte

op-formatie in percentages 2015 2014 2013Docent LB 71% 69% 65%Docent LC 21% 22% 27%Coördinator 9% 9% 8%totaal 100% 100% 100%


5 6

Onderwijsassistent

Instructeur

Hoofdinstructeur

6,8

3,9 4,1

2015Totaal OOP 11,8

2014Totaal OOP 7,9

2013Totaal OOP 7,9

3,6 3,32,8

1,40,7 1

73,8 70

oop

De verhouding in loonkosten (inclusief kosten flexibele schil)

De loonkosten voor het management (CvB, directeuren en hoofden stafdienst) bedragen 6,1% van de totale loonkosten.

66,44,8

28,8

%20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60+

60

50

40

30

20

10

0

2015 2014 2013

OP

OOP

OBP

leeftijdsopbouw De gemiddelde leeftijd van de medewerkers lag op 31 december 2015 op 48,0 jaar. Daarmee is de leeftijd ten opzichte van vorige jaren aan het dalen. Op 31 december 2014 lag de gemiddelde leeftijd nog op 48,9 jaar en ultimo 2013 op 49,3 jaar. De daling wordt vooral veroorzaakt door de stijgende instroom van jongeren, zoals blijkt uit de grafiek hieronder.

seniorenverlof Het aantal medewerkers dat in 2015 gebruikmaakte van de regeling Seniorenverlof bedroeg 36, met een totale omvang van 4,65 fte. Dit betekent een daling t.o.v. de afgelopen jaren.

2015 2014 2013Aantal deelnemers 36 42 41Totale omvang fte 4,65 5,45 5,26

Betaald ouderschapsverlof Van de ouderschapsverlofregeling hebben in 2015 vier personen gebruikgemaakt. De totale omvang was 0,9 fte. In 2014 en 2013 waren er twee deelnemers (voor 0,5 fte).

Specifieke doelgroepen Binnen onze organisatie werken op dit moment geen personen met een arbeidsgehandicaptenstatus. De schoonmaakdiensten worden ingekocht bij LANDER werk & participatie, voorheen bekend als sociale werkplaats. In het kader van de uitvoering van de Wet evenredige vertegenwoordiging van vrouwen in het management (WEV) bestaat het management van ROC Rivor (de directeuren en College van Bestuur) voor 50% uit vrouwen.


5 7

roc rivor Kenniscafé Het Kenniscafé wordt maandelijks georganiseerd door het Loopbaancentrum en is een reactie op de vraag van personeel om kennis en kennisuitwisseling rondom de zorg voor onze studenten. In 2015 stonden de bijeenkomsten in het teken van onder andere radicalisering, borderline, dyscalculie en verslaving.

lentelezing en herfstlezing

Twee keer per jaar wordt er een lezing georganiseerd voor externe stakeholders en voor medewerkers: de Lentelezing en de Herfstlezing. Tijdens de Lentelezing stonden diverse onderwijsthema’s centraal, waaronder de studiekeuze en reflectie in het vo, het begeleiden van loopbaankeuzes en creativiteit en burgerschap. De heer Stöteler, lid College van Bestuur van de HAN, was de keynote spreker. De Herfstlezing stond in het teken van ‘Samenwerken: de natuur als spiegel’. Tevens stond een kennismaking met het Praktijklab op het programma.

samenwerking met gelderse roc’sDe Gelderse ROC’s investeren samen in de verdere professionalisering van hun medewerkers. Het gaat daarbij zowel om het aanbieden van een breed scala van

opleidingsvormen als om het gezamenlijk participeren in ROC-overstijgende leeractiviteiten. Binnen de samenwerking wordt onder andere gewerkt met kennis- en werkateliers, met als doel de deelnemende docenten zowel de nieuwste kennis te laten verwerven als kennis te laten delen. De ateliers kennen in die zin ook een functie als uitwisselingsplatform en intervisie op elkaars professioneel handelen.

overige professionaliseringsactiviteiten In 2015 is relatief veel aandacht uitgegaan aan teamontwikkeling. Ruim 40% van de teams heeft deelgenomen aan een traject waarin ze, onder begeleiding van een extern bureau, een spiegel voorgehouden hebben gekregen met betere resultaten en een verbeterde samenwerking als doelen. De trajecten zullen in 2016 verder uitgebreid worden.

Een mix van onderwijsgevende en ondersteunende medewerkers hebben geparticipeerd in het leertraject creatief denken. Dit heeft, naast een verbeterde samenwerking, geresulteerd in inspirerende sessies waarbij de opbrengst direct is benut in de praktijk. De managementassistenten hebben deelgenomen aan een CIEP-training teneinde effectiever en efficiënter te werken. Voor het onderwijsgevend personeel is de deelname aan de training digibord verplicht gesteld. Er zijn in 2015 diverse sessies verzorgd door interne trainers.Naar aanleiding van een inventarisatie betreffende de scholingsbehoefte onder het ondersteunend personeel is een digitaal leertaject (Rivor academie) geïmplementeerd. Hiermee kunnen diverse cursussen, onder andere op het gebied van ICT, taal en persoonlijke ontwikkeling, online worden gevolgd.Een deel van het onderwijsgevend personeel heeft deelgenomen aan de training loopbaangesprekken. Tijdens de studiedag in 2016 zal deze training breder worden aangeboden.Tevens waren er vele individuele professionaliserings-activiteiten, waaronder deelname aan congressen, intervisietrajecten, en in- en externe trainingen.

3.2 ProfessionaliseringIn 2015 is fors geïnvesteerd in de professionalisering van onze medewerkers. De professionaliseringsactiviteiten sloten aan bij de doelstellingen

van het bestuursakkoord MBO Raad - OCW 2011-2015, het Professioneel Statuut MBO, de actieplannen ‘Leraar 2020 – een krachtig beroep’ en ‘Focus op Vakmanschap’ en aanvullend Rivor-beleid. Het door het ministerie beschikbare budget voor professionalisering is volledig benut in 2015.

Het aantal formele individuele scholingstrajecten lag in 2015 op 132. Aan teamscholing (m.u.v. de centrale studiedag) hebben 160 personen deelgenomen.

docentenstagesROC Rivor heeft als doel dat 50% van het onderwijsgevend personeel eens per drie jaar op stage gaat bij een ander bedrijf of andere instelling. In 2015 hebben 17 docenten stage gelopen, waardoor de vakbekwaamheid verder is vergroot.

lerarenopleidingen en masteropleidingenTwee medewerkers hebben in 2015 een lerarenopleiding gevolgd. Daarnaast zijn acht medewerkers gestart met de opleiding Pedagogisch-Didactisch Getuigschrift. De deelnemers aan de opleidingen hebben ter begeleiding een interne coach toegewezen gekregen. Het percentage bevoegden was in 2015, evenals in 2014, 98%. In 2015 zijn vier medewerkers gestart met een masteropleiding. Daarmee beschikken nu 18 docenten over een masterdiploma.

centrale studiedag Tijdens de centrale studiedag in februari zijn diverse leer- en deelsessies georganiseerd voor het onderwijsgevend en ondersteunend personeel. Hierbij is ingegaan op diverse thema’s waaronder ‘jongeren online’, ‘van motivatie naar ondernemerschap’, ‘omgaan met heterogene groepen’ en ‘klantgerichtheid’.


5 8

3.3 ZorgBegeleiding van medewerkers De interne coaches hebben in 2015 diverse begeleidingstrajecten verzorgd voor medewerkers die een opleiding Pedagogisch-Didactisch Getuigschrift, een leraren- of een masteropleiding volgden. Daarnaast zijn ze ingezet voor de (aanvullende) begeleiding van nieuwe maar ook zittende medewerkers en intervisietrajecten. Voor enkele medewerkers is een externe coach ingezet.Voor de nieuwe medewerkers zijn, naast de inzet van coaches, ook andere vormen van begeleiding georganiseerd. Zo zijn er individuele werkplekbegeleiders ingezet en hebben er voorafgaand aan de start van het schooljaar introductiedagen plaatsgevonden.

resilians ROC Rivor biedt medewerkers de mogelijkheid om gebruik te maken van de dienstverlening van Resilians. Hierdoor kunnen medewerkers op eigen initiatief en kosteloos gebruikmaken van begeleiding op het gebied van zowel werk- als privé-gerelateerde vraagstukken. In 2015 hebben twee medewerkers gebruik gemaakt van de diensten van Resilians. In één geval betrof het een werkgerelateerd probleem, het andere lag in de privésfeer.

Bedrijfsfitness Zeven medewerkers hebben gebruikgemaakt van de regeling waarbij een korting op het abonnement bij diverse sportscholen wordt aangeboden.

arbo en BhvDe arbocommissie heeft zich in 2015 beziggehouden met diverse arbozaken, zoals: • de voorlichting aan nieuwe medewerkers over relevante

arbozaken;• de expliciete aandacht voor aanschaf en gebruik van alle

persoonlijke beschermingsmiddelen;• het laten goedkeuren van de risico-inventarisatie en

-evaluatie;

• het organiseren van ontruimingsoefeningen op de diverse locaties;

• het organiseren van trainingen voor de BHV’ers en EHBO’ers;• het actualiseren van het arbobeleid.

incidentenregistratie In 2015 zijn er totaal 15 incidenten geregistreerd in het incidentenregister. Het betreft incidenten met betrekking tot medewerkers en studenten. Hoewel de wettelijke verplichting tot registreren is komen te vervallen, heeft ROC Rivor besloten om de incidentenregistratie te benutten als instrument om preventieve en curatieve maatregelen voor de veiligheid te treffen. In het schema hieronder vindt u de aard van de meldingen.

Categorie AantalVernieling 3Ongeval 2Diefstal 1Verbaal geweld 4Fysiek geweld 1Bedreiging/intimidatie 3Overig 1

Op alle incidenten is gepaste actie ondernomen.

ziekteverzuimHet ziekteverzuimpercentage (het deel van de werktijd in 2015 dat verloren is gegaan wegens ongeschiktheid om te werken als gevolg van ziekte) bedroeg 4,83%. Dit betekent een daling van 0,45% ten opzichte van 2014. De daling van het ziekteverzuimpercentage is mede het resultaat van een toename van het aantal medewerkers. De meldingsfrequentie (aantal ziekmeldingen op jaarbasis gedeeld door het gemiddeld aantal medewerkers) is licht gestegen van 1 in 2014 naar 1,02 in 2015. Het aantal langdurig zieken is gestegen van 27 naar 34. Van deze langdurig zieken had 14% (deels) werkgerelateerde klachten.

Ziekteverzuimpercentage ROC Rivor 2013–2015

Het ziekteverzuimpercentage was, evenals vorig jaar, het hoogste in de leeftijdscategorie 45-54 jaar.

ziekteverzuim 2015 per leeftijdscategorieCategorie Man Vrouw Totaal -24 2,57% 1,71%25 - 34 1,42% 3,04% 2,48%34 - 44 4,61% 4,72% 4,66%45 - 54 2,10% 8,43% 6,62%55 - 64 5,57% 3,79% 4,78%65 - 1,47% 0,18% 0,79%totaal 4,19% 5,36% 4,83%

ziekteverzuim 2015 per functiecategorieCategorie Man Vrouw Totaal OBP + OOP 5,51% 5,48% 5,49%OP 3,63% 5,27% 4,43%totaal 4,19% 5,36% 4,83%

jan feb maa apr mei jun jul aug sep okt nov dec

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

2013 2014 2015


5 9

De gemiddelde verzuimduur per medewerker in 2015 lag op 30,25 dagen. Dit is fors hoger dan in 2014. Toen was het 17,16 dagen. Het ziekteverzuimpercentage exclusief de langdurig zieken (langer dan een jaar) bedroeg 4,28%. De daarbij behorende gemiddelde verzuimduur was 18,78 dagen.In 2015 is er 1 medewerker beland in de Werkhervatting Gedeeltelijke Arbeidsongeschikten (WGA).ROC Rivor is sinds 1 januari 2015 aangesloten bij de arbodienst Perspectief.

3.4 KwaliteitFunctioneren en beoordelenIn 2015 is met 52% van de medewerkers een functioneringsgesprek gevoerd en met 22% van de medewerkers een beoordelingsgesprek. Het percentage gesprekken lag in 2014 nog op totaal 52%. We streven er naar om met 100% van de medewerkers jaarlijks een gesprek te voeren.

taakbeleidIn het begin van 2015 is veel aandacht geschonken aan de implementatie van de gewijzigde artikelen met betrekking tot de taakverdeling. De gesprekken over de taakverdeling in het schooljaar 2015-2016 hebben in de meeste teams conform de cao plaatsgevonden. In een enkel team zijn de gesprekken later op gang gekomen.

3.5 Klacht en bezwaar

regeling klacht en bezwaarOm de klachten en bezwaren van de werknemers over hun arbeidssituatie zorgvuldig af te kunnen handelen, is in 2010 de regeling ‘klacht en bezwaar’ opgesteld. In deze regeling worden de procedures en de diverse reglementen van de onderliggende interne en externe commissies toegelicht. In 2015 zijn geen formele klachten of bezwaren ingediend bij deze commissies.

gedragscode ROC Rivor verwacht van haar medewerkers dat zij zich, conform de gedragscode, integer opstellen ten opzichte van de organisatie, collega’s, studenten en externe contactpersonen. Er zijn in 2015 geen klachten gemeld over de schending van de gedragscode.

vertrouwenspersoon Van onze externe vertrouwenspersoon is in 2015 drie keer gebruikgemaakt.

tevredenheidIn 2015 is er geen MTO gehouden. Dit onderzoek wordt een maal per twee jaar gehouden en zal weer in het najaar van 2016 worden uitgezet.

3.6 arbeidsvoorwaarden

cao De cao mbo 2014-2015 is op 1 augustus 2014 in werking getreden en geëindigd op 30 juni 2015. De cao-partijen zijn er nog niet in geslaagd om te komen tot een nieuwe cao mbo.

overleg met vakbondenMet de vakbonden is in 2015 tweemaal overleg gevoerd. Onder meer het taakbeleid, het formatieplan en het functiebouwwerk stonden op de agenda.

Fietsregeling In 2015 waren er acht deelnemers aan de regeling waarmee fiscaal voordelig een fiets kan worden aangeschaft.

Bedrijfscultureel abonnement ROC Rivor biedt medewerkers via het Bedrijfs Cultureel Abonnement kortingen aan voor cabaret- en toneelvoorstellingen, musicals, musea en concerten. Hiervan wordt frequent gebruikgemaakt.


4. Financieel verslagwww.rocrivor.nl


6 1


6 2

BatenDe baten van ROC Rivor bestaan uit de overheidsbijdragen van het Rijk, de gemeenten, de opbrengsten uit de contractactiviteiten en overige baten.De verschillen in realisatie vs. begroting en realisatie 2014, worden als volgt verklaard:

Verschil realisatie vs. begroting 2015

Verschil realisatie 2015 vs. 2014

Lumpsum regulier 54 -2298Lumpsum overgangsbekostiging 99 3848

Inhouding cursusgeld 9 26Kwaliteitsafspraken -12 312Excellentie -17 97VSV Samenwerkingsverband 54 6Zijinstromers, Studieverlof 95 77Schoolex 39 -39Wachtgeld -3 22Prestatiesubsidie VSV 0 250Overige 7 0

325 2.301

Vanwege het beëindigen van diplomabekostiging van extranei, ontving ROC Rivor in 2015 ruim 2 miljoen minder aan reguliere lumpsum vergoeding. Deze lagere vergoeding is door het ministerie van OCW gecompenseerd door middel van het toekennen van een aflopende overgangsbekostiging gedurende 4 jaren vanaf 2015.

In 2015 trad het Bestuursakkoord MBO in werking vanuit de erkenning van de belangrijke positie die het middelbaar beroepsonderwijs inneemt in de Nederlandse economie, de cruciale rol bij het versterken van de Nederlandse concurrentiepositie en de extra impuls die de kwaliteitsafspraken daaraan kunnen geven. Dit bracht ROC Rivor een financiële impuls ten behoeve het professionaliseren van personeel en schoolleiders, en het versterken van het taal- en rekenonderwijs.

Op 1 oktober 2014 realiseerde ROC Rivor de doelstellingen t.a.v. het terugdringen van voortijdig schoolverlaters (VSV). Dit heeft geleid tot de maximale vergoeding in 2015.

4.1 Financiële gang van zakenalgeMeen

grondslagenMet ingang van 1 januari 2008 zijn Titel 9 Boek 2 BW en de richtlijnen voor de jaarverslaggeving van toepassing verklaard op alle onderwijsinstellingen. Specifiek voor onderwijsinstellingen is daarbij RJ 660 “onderwijsinstelling” opgesteld. Dit verslag beantwoordt aan deze wetgeving en richtlijnen.

Het resultaat 2015 van de Stichting ROC Rivor is als volgt te splitsen: x € 1000

ROC Rivor Normale bedrijfsvoering 322

ROC Rivor Overgangsbekostiging 3.848

ROC Rivor Innovatiebudget -520

Rivordiplomaroute -234

totaal 3.416

Realisatie2015

x € 1000

Begroting2015

x € 1000

Realisatie2014

x € 1000

resultaat

3.416

2.921

1.500Realisatie

2015x € 1000

Begroting2015

x € 1000

Realisatie2014

x € 1000

rijksbijdragen ocW

20.43920.114

18.138


6 3

De bijdrage voor Educatie voor 2015 is ten opzichte van 2014 gestegen met € 67.000.

De verschillen in realisatie vs. begroting en vs. realisatie 2014, worden als volgt verklaard:

Verschil realisatie vs.

begroting 2015

Verschil realisatie 2015 vs.

2014Contractonderwijs -26 85Rivordiplomaroute -197 33Participatieproject gemeente Tiel 0 -266Subsidie Nuts-Ohra fonds 26 26Subsidie provincie Gelderland 38 38Subsidie Platform Transport en Logistiek 52 52

Overige projecten 32 20Contracten WI deelnemers 92 159

17 147

Realisatie2015

x € 1000

Begroting2015

x € 1000

Realisatie2014

x € 1000

overige baten

461

340

466

Realisatie2015

x € 1000

Begroting2015

x € 1000

Realisatie2014

x € 1000

overige overheidsbijdrage

461 479

394

Realisatie2015

x € 1000

Begroting2015

x € 1000

Realisatie2014

x € 1000

Baten werk i.o.v. derden

1.5711.554

1.424

Realisatie2015

x € 1000

Begroting2015

x € 1000

Realisatie2014

x € 1000

cursusgelden

319

325

329

De opbrensten cursusgelden 2015 zijn € 10.000 lager dan in 2014, vanwege de daling van het aantal BBL-studenten.

De stijging van de overige baten ten opzichte van de begroting 2015 is voornamelijk toe te schrijven aan opbrengsten uit detacheringen en diverse incidentele opbrengsten.


6 4

salarissen en uitzendkrachtenDe kosten in 2015 van ROC Rivor overschreden de begroting met € 244.000. In de post uitzendkrachten zijn de salariskosten van de gelieerde BV’s te weten SAROC BV en SAROC/RBO BV opgenomen. De kosten hiervan bedroegen in 2015 voor ROC Rivor € 2.130.000. De kosten van uitbesteding waren in 2015 voor ROC Rivor € 130.000 hoger dan begroot. Verklaringen hiervoor zijn loonsverhoging vanwege de cao, als gevolg van de uitvoering van projecten in de derde geldstroom en de vervanging wegens ziekte en vervanging vanwege zwangerschapsverlof.

dotatie en vrijval voorzieningenIn het verslagjaar 2015 zijn extra voorzieningen opgenomen, te weten de formatie-aanpassing ondersteuning (€ 110.000), jubileumrechten (€ 7.000) en een voorziening voor langdurige arbeidsongeschiktheid (€ 121.000). In de begroting van 2015 is hier geen rekening mee gehouden. In het verslagjaar vond een vrijval plaats (€ 27.000), wegens de beëindiging van de voorziening voor de reorganisatie.

overige personeelskostenDe overige personeelslasten in 2015 waren € 94.000 lager dan begroot in 2015, met name doordat in de realisatie rekening is gehouden met de verletkosten in verband met professionalisering.

lasten

personele lasten Realisatie Begroting Realisatie Verschil Verschil

2015 2015 2014 realisatie 2015 vs. 2014

realisatie vs. begroting 2015

x € 1000 x € 1000 x € 1000 x € 1000 x € 1000Lonen en salarissen 10.551 10.437 10.017 534 114Uitzendkrachten 4.013 3.900 3.645 368 113Dotaties 211 0 242 -31 211Uitkeringslasten 0 0 0 0 0Overige personele lasten 496 590 437 59 -94Ontvangen uitkeringen -98 -35 -79 -19 -63Totaal 15.173 14.892 14.262 911 281

De verschillen tussen de realisatie van 2015 ten opzichte van de begroting voor 2015 en de realisatie van 2014 zijn als volgt opgebouwd: verschillen

Verschil Verschilrealisatie 2015 vs.

2014

realisatie vs. begroting

2015x € 1000 x € 1000

ROC Rivor: lonen en salarissen 583 119Rivordiplomaroute: aandeel lonen en salarissen -49 -5

ROC Rivor: uitzendkrachten 273 264Rivordiplomaroute: aandeel uitzendkrachten 95 -151

ROC Rivor: dotaties voorzieningen -31 211ROC Rivor: uitkeringslasten 0 0ROC Rivor: overige personele lasten 59 -94

Rivordiplomaroute: overige personeelslasten 0 0

ROC Rivor: uitkeringen -19 -63911 281

uitkeringenDe ontvangen en betaalde uitkeringen zijn in 2015 per saldo € 63.000 hoger dan begroot door hogere zwangerschapsuitkeringen.

afschrijvingenRealisatie 2014 893 Begroting 2015 1.036 Realisatie 2015 642

De afschrijvingslasten in 2015 zijn € 394.000 lager dan begroot. In de begroting was een bedrag van € 100.000 opgenomen ten behoeve van een aanpassing van de huisvesting. Deze aanpassing is uitgesteld vanwege een herijking van het huisvestingsbeleid in 2015-2016. De afschrijvingen op inventaris waren € 24.000 lager dan begroot.Tevens is het verschil tussen de verkoopprijs en de boekwaarde van het pand in Culemborg op de post afschrijvingen in mindering gebracht.

huisvestingslastenRealisatie 2014 1.116 Begroting 2015 1.213 Realisatie 2015 1.430

De huisvestingslasten zijn € 217.000 hoger dan begroot vanwege noodzakelijke niet voorziene aanpassingen van nieuw te huren gebouwen. De locatie aan de Poppenbouwing te Geldermalsen moest worden aangepast voor de komst van de opleidingen Electro en Installatie. ROC Rivor verliet de locatie aan de Teisterbantlaan te Tiel in verband met de voorgenomen verkoop van het pand door de verhuurder. Hierdoor is het huurcontract niet verlengd. De locatie aan Voor de Kijkuit te Tiel is aangepast met de plaatsing van een professionele keuken ten behoeve van het onderwijs. Tevens zijn de voorbereidingskosten voor een eventuele uitbreiding van de Bachstraat ten laste van deze post gebracht. De kosten van energie en water zijn € 53.000 lager dan begroot mede door eindafrekening van het voormalige pand in Culemborg.


6 5

treasurYBeleiDMet de beleggings- en beleningsregeling wordt een kader gegeven waarbinnen onderwijsinstellingen hun financierings- en beleggingsbeleid moeten inrichten en organiseren. Door ROC Rivor is een treasurystatuut opgesteld, waarin rekening is gehouden met de Regeling beleggen en belenen zoals deze door het ministerie van OCW in 2010 is gepubliceerd. Ultimo 2015 heeft ROC Rivor geen risicovolle beleggingen en beleningen. Daarnaast maakt ROC Rivor geen gebruik van derivaten. De risico’s van de in de balans opgenomen financiële instrumenten wordt beperkt geacht.

oPMerKingen in Het KaDer van De notitie HelDerHeiDHet ministerie van OCW heeft in de ‘’Notitie Helderheid in de bekostiging van het Beroepsonderwijs en Volwasseneducatie’’ acht thema’s benoemd waarover ROC Rivor jaarlijks dient te rapporteren.

Thema 1: UitbestedingEr heeft geen uitbesteding plaatsgevonden in 2015. Geïntegreerde trajecten educatie – beroepsonderwijs zoals bedoeld in de notitie zijn niet van toepassing in 2015.

Thema 2: Investeren van publieke middelen in private activiteitenAlle activiteiten van ROC Rivor vallen onder publieke activiteiten, dan wel onder private activiteiten die in het verlengde liggen van de publieke taak. ROC Rivor wendt geen publieke middelen aan voor private activiteiten.

Thema 3: Verlenen van vrijstellingenROC Rivor voert uitsluitend studenten voor bekostiging op die voldoen aan de norm voor de onderwijstijd (BOL en BBL). Met de eventuele horizontale stapeling van diploma’s gespreid in de tijd is door ROC Rivor geen geldelijk gewin beoogd.Diploma’s die zijn uitgereikt op basis van uitsluitend eerder verworven competenties (EVC) worden niet voor bekostiging opgevoerd.

Thema 4: Les- en cursusgeld, niet betaald door de student zelfROC Rivor betaalt geen wettelijk verplicht cursusgeld voor studenten. Wanneer derden betalen, ligt hier altijd een schriftelijke machtiging onder, de ‘derden verklaring’.

Thema 5: Uitstroom vlak na de peildatumEr zijn 109 studenten die in de periode van 1 oktober tot 31 december 2015 de instelling hebben verlaten, waarvan 9 examendeelnemers.

Thema 6: OmzwaaiersIn totaal zijn 52 studenten van opleiding veranderd in de periode van 1 oktober tot 31 december 2015.

Thema 7: bekostiging van maatwerktrajecten voor bedrijven of organisatiesIn 2015 zijn geen maatwerktrajecten uitgevoerd voor bedrijven of organisaties zoals bedoeld in de notitie.

Thema 8: Buitenlandse studenten en onderwijs in het buitenlandOp 1 oktober 2015 verzorgt ROC Rivor onderwijs voor 29 studenten met een buitenlandse nationaliteit, zijnde 1,3% van de totale populatie. ROC Rivor verzorgt geen onderwijs in het buitenland.

continuïteit ROC Rivor is actief in het verzorgingsgebied Rivierenland. Het is een regio met een zich stabiliserende demografische ontwikkeling, waaruit kan worden afgeleid dat het potentieel aantal studenten dat instroomt vanuit het voortgezet onderwijs de komende vier jaren gelijk blijft.

overige instellingslastenRealisatie 2014 3.007 Begroting 2015 2.790 Realisatie 2015 2.621

eigen verMogen, solvaBiliteit en KaPitalisatieFactorHet eigen vermogen bedraagt ultimo 2015 € 11.123.111 en is ten opzichte van 2014 gestegen met € 3.415,993.

De solvabiliteit (eigen vermogen in procenten van het balanstotaal) is gestegen van 61,8 % ultimo 2014 tot 70,98% ultimo 2015.

Het weerstandsvermogen (eigen vermogen in procenten van de totale baten) is gestegen van 37,1 ultimo 2014 tot 47,8 ultimo 2015.Gezien de positie van het eigen vermogen, de liquiditeit- en solvabiliteitratio’s en het weerstandsvermogen van de organisatie, in relatie tot het Strategisch Plan voor de periode 2014-2017, is er geen sprake van een financieringsbehoefte.

voorZieningenDe omvang van de voorzieningen ten opzichte van ultimo 2014 is gedaald met € 58.718 (van € 1.434.649 naar € 1.375.931 in 2015). De daling van de voorzieningen is met name veroorzaakt door vrijval van de diverse personele voorzieningen van € 118.000 en een toename van de voorziening onderhoud met € 59.000.

liQuiDiteit, investeringen en KasstrooMDe liquiditeitspositie, uitgedrukt in de current ratio (de verhouding tussen de vlottende activa en de kortlopende schulden) bedraagt per 31 december 2015: 3,4 (ultimo 2014: 2,1).De liquide middelen zijn toegenomen met € 3.961.000 door een positieve kasstroom uit operationele activiteiten van € 4.222.000, door investeringen in inventaris en gebouwen van € 261.000.


6 6

MeerJarenBegroting 2016 - 2019 (inclusieF realisatie 2015)

In het jaar 2015 is een nieuw bekostigingssysteem ingevoerd. De belangrijkste wijziging voor ROC Rivor is dat de diplomabekostiging voor Rivor.net is komen te vervallen. De overige wijzingen zijn een maximale verblijfsduur en een aanpassing van de diplomawaarden. Het macrobudget (het totaal voor alle mbo onderwijsinstellingen) is niet aangepast. Eenmalig is in 2015 een overgangsbekostiging voor 4 jaar vastgesteld. Voor ROC Rivor is deze overgangsbekostiging vastgesteld op 9.3 miljoen voor de periode 2015 - 2018, vooral door de beëindiging van de diplomabekostiging van extranei-deelnemers van Rivor.net.

uitgangspuntenEr is een aantal jaren relatieve financiële rust om ROC Rivor te verankeren in haar regio, met de betreffende stakeholders overeenstemming te bereiken over een passend onderwijs aanbod en de onderwijsvernieuwingen te implementeren. Vanwege de overgangsbekostiging zal ROC Rivor tot en met 2017 een positief resultaat realiseren. De meerjarige raming van de financiële positie van ROC Rivor vanaf 2018 is zorgelijk. In het najaar van 2015, na een aankondiging in de zomer, kreeg ROC Rivor inzicht in de te verwachten Rijksbekostiging voor de komende jaren. Hierop zijn aanpassingen gedaan vanwege beleidsmaatregelen en het teruglopend aantal studenten en diploma’s. Voor ROC Rivor betekent dit een structurele vermindering van de Rijksbijdrage van € 1.3 miljoen jaarlijks, bij gelijkblijvende studentenaantallen. Daarnaast is een nieuwe cao afgesloten, waarvan de financiële consequenties voor een deel door de sector zelf dienen te worden opgebracht. De te verwachten verminderde Rijksbekostiging vanaf 2016, noopten in het najaar van 2015 tot een herijking van bovenstaand financieel beleid. Het jaar 2016 zal worden benut om een aantal beleidsmaatregelen op te stellen en te implementeren, die enerzijds leiden tot een vermindering van de lasten en anderzijds leiden tot een toename van de inkomsten, zodat in 2018 een kostendekkende exploitatie wordt bereikt. Tegelijkertijd is door het management in het najaar van 2015

prognose ontwikkeling formatieOP OOP Man.* OBP Totaal

2015Vast 94 6,3 5,8 50,1 156,2Tijdelijk 31,9 5,93 2,8 8,28 48,91Totaal 125,9 12,23 8,6 58,38 205,112016 Vast 94 6,3 5,8 50,1 156,2Tijdelijk 31,9 5,93 2,8 8,28 48,91Totaal 125,9 12,23 8,6 58,38 205,112017 Vast 94 6,3 7,74 50,1 158,14Tijdelijk 31,9 5,93 0 8,28 46,11Totaal 125,9 12,23 7,74 58,38 204,252018 Vast 94 6,3 7,74 50,1 158,14Tijdelijk 31,9 5,93 0 8,28 46,11Totaal 125,9 12,23 7,74 58,38 204,252019 Vast 94 6,3 7,74 50,1 158,14Tijdelijk 31,9 5,93 0 8,28 46,11Totaal 125,9 12,23 7,74 58,38 204,25

* Management

prognose bekostigde studenten2015 2016 2017 2018 2019

BBL 853 853 853 853 853BOL 1133 1133 1133 1133 1133Totaal 1986 1986 1986 1986 1986

beoordeeld of er niet al direct besparingen te realiseren zijn. Zo is bijvoorbeeld besloten de geplande aanbouw op te schorten en zijn besluiten genomen over al dan niet verlengen van tijdelijke arbeidsovereenkomsten. De begroting voor 2016 is opgesteld op basis van de bekostigingsinformatie van 2014. De investeringsbegroting 2016 voor ICT, verbouwingen en inventaris bedraagt € 460.000,.

Het financiële- en investeringsbeleid van ROC Rivor is voor de duur van het strategisch plan (2014 – 2017) daarom gestoeld op vier pijlers:1. Het bereiken van een structureel rendabele

exploitatiebegroting vanaf 2016, met behulp van een normerende kaderbrief.

2. Het versterken van de positie van het eigen vermogen, door middel van de bestemming van resultaten uit de exploitatie aan het eigen vermogen.

3. Het beschikbaar stellen van middelen voor investeringen voor de doelstellingen uit het strategisch plan en de onderliggende ondernemings- en uitvoeringsplannen. Hiervoor is een innovatiefonds ingesteld.

4. Het investeren in een nieuwe private activiteit: Rivordiplomaroute. Dit is een investering met privaat vermogen, waarop binnen twee jaar een positief inverdieneffect verwacht wordt. De noodzaak van de investering wordt jaarlijks beoordeeld.


6 7

Meerjarenbegroting 2016 - 2019 (inclusief realisatie 2015)2015 2016 2017 2018 2019

realisatie begroting begroting begroting begrotingBaten x € 1000 x € 1000 x € 1000 x € 1000 x € 1000Rijksbijdragen OCW 20.439 18.277 16.982 15.970 14.974Overige overheidsbijdragen/subsidies 461 480 480 480 480Cursusgelden 319 281 281 281 281Baten werk i.o.v. derden 1.571 1.279 1279 1279 1279Overige baten 461 388 388 373 373

23.251 20.705 19.410 18.383 17.387

lastenPersonele lasten 15.174 14.506 14.459 14.514 14.578Afschrijvingen 642 955 956 858 812Huisvestingskosten 1.430 1.142 1.142 1.142 1.142Overige instellingslasten 2.621 2.316 2.316 2.316 2.316

19.867 18.919 18.873 18.830 18.848saldo baten en lasten 3.384 1.786 537 -447 -1.461Financiële baten 32 40 40 40 40Financiële lasten Saldo uit financiële baten en lasten 32 40 40 40 40Resultaat deelnemingen -1 0 0 0 0Resultaat ROC Rivor 3.416 1.826 577 -407 -1.421

resultaat opbouwExploitatieresultaat 88 -760 -1.347 -1.369 -1.421Overgangsbekostiging 2015-2018 3.848 2.886 1.924 962 0Innovatiefonds -520 -300 0 0 0

3.416 1.826 577 -407 -1.421

Meerjaren begrote Balans 2016 - 2019 (inclusief realisatie 2015)2015 2016 2017 2018 2019

realisatie begroting begroting begroting begrotingactiva x € 1000 x € 1000 x € 1000 x € 1000 x € 1000VASTE ACTIVAMateriele vaste activa 4.757 4.262 3.805 3.647 3.335 Financiele vaste activa 110 110 110 110 110 TOTAAL VASTE ACTIVA 4.867 4.372 3.915 3.757 3.445

VLOTTENDE ACTIVA 10.803 13.004 13.960 13.637 12.528

totaal activa 15.670 17.376 17.875 17.394 15.973

PASSIVAEIGEN VERMOGENAlgemene reserve publiek 9.978 11.804 12.381 11.974 10.553 Algemene reserve privaat 1.145 1.145 1.145 1.145 1.145 TOTAAL EIGEN VERMOGEN 11.123 12.949 13.526 13.119 11.698

VOORZIENINGEN 1.376 1.271 1.193 1.119 1.119

LANGLOPENDE SCHULDEN 0 0 0 0 0

KORTLOPENDE SCHULDEN 3.171 3.156 3.156 3.156 3.156

totaal passiva 15.670 17.376 17.875 17.394 15.973

Financiële kengetallen 2015 2016 2017 2018 2019realisatie begroting begroting begroting begroting

Liquiditeit (current ratio) 3,41 4,12 4,42 4,32 3,97Solvabiliteit 70,98% 74,52% 75,67% 75,42% 73,24%Rentabiliteit 14,69% 8,82% 2,97% -2,21% -8,17%

De solvabiliteit en het liquiditeitsratio vormen voor het bestuur een solide basis om het toekomstige beleid vorm en inhoud te geven.


6 8

Het belangrijkste risico vormt de ontwikkeling van het aantal bekostigde studenten. De inzet is tenminste een stabilisatie in de instroom te realiseren ten opzichte van 2015. De kentering moet in 2016 en 2017 zichtbaar worden. Indien de noodzakelijke stabilisatie in de instroom uitblijft, ziet ROC Rivor zich genoodzaakt:- kritisch naar de diversiteit aan opleidingen te kijken, en- dientengevolge naar de omvang en samenstelling van het

personeelsbestand.

ROC Rivor ziet zich alsdan voor de volgende Strategisch Plan-periode genoodzaakt de ambities bij te stellen, met risico’s voor de rol van ROC Rivor in de regio en het profiel.

raad van toezichtDe kaderbrief met normatieve kengetallen en de begroting die daaraan is getoetst, biedt uitstekende mogelijkheden om nauwkeuriger en frequenter te volgen of de begroting wordt gerealiseerd. In het najaar van 2015 is begonnen met periodieke rapportage aan de verschillende onderdelen in de organisatie. Deze deel-rapportages zullen gelijke tred houden met de viermaandsrapportages aan de Auditcommissie en de Raad van Toezicht. De Raad van Toezicht adviseert en ondersteunt het College van Bestuur op tal van beleidsterreinen en verwijst u naar hoofdstuk 1 van dit geïntegreerd jaardocument.

raPPortagesIntern risicobeheersings- en controlesysteem ROC Rivor heeft een werkend risicobeheersings- en controlesysteem. De Administratieve organisatie/ Interne controle (AO/IC-functie), organiek ondergebracht bij het team Financiële Administratie, controleert de Deelnemersadministratie op de juistheid van de bekostigingsgegevens en presentie en bewaakt de contracten die ROC Rivor met derden aangaat, toetst deze vooraf en tussentijds gedurende de looptijd van het contract, aan de criteria van nationale en Europese aanbestedingsregels. De AO/IC-functie rapporteert periodiek de bevindingen aan het College van Bestuur. De accountant kwalificeert de AO/IC-functie als adequaat.

Belangrijkste risico’s en onzekerhedenEr zijn drie belangrijke ambities gedefinieerd om de noodzakelijke groei in studentaantallen te realiseren. 1. De ontwikkeling van een krachtig en uitdagend

onderwijsconcept, praktijk georiënteerd, gepersonaliseerd en contextrijk, waarmee talentontwikkeling van studenten maximaal wordt ondersteund.

2. Een sterk verbindende rol van ROC Rivor in de regio waarbij het ROC een voorloperfunctie wil vervullen ten aanzien van belangrijke maatschappelijke thema’s in de regio waaraan beroepsonderwijs is gerelateerd: a. een verbindende rol in het beroepsonderwijs teneinde

de beroepskolom van VMBO, MBO en HBO in het onderwijsconcept systematisch en structureel te vervlechten.

b. een verbindende rol met alle voor ons onderwijs in de regio relevante arbeidsmarktsectoren, bedrijven, instellingen en publieke overheden.

3. We ontwikkelen een scherp en herkenbaar profiel van een zich in de regio profilerende onderwijsinstelling, motor en aanjager van vernieuwing en innovatie.

publiek-private samenwerkingROC Rivor zal in 2016 een aanvraag uitdoen voor een project in publiek-private samenwerking bij het Regionaal Investeringsfonds. Het betreft een bijgesteld project op basis van een aanvraag die in 2015 is gedaan, waarin voor de regio Rivierenland de samenwerkende partners concrete activiteiten ondernemen om knelpunten n de aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt het hoofd te bieden. Bij honorering van de aanvraag, zal ROC Rivor nadrukkelijk het risicobeheer voeren, in relatie tot de beoogde resultaten en de lange termijn doelstellingen van onze onderwijsinstelling.


6 9

4.2 Jaarrekening 2015algeMeen

Juridische vorm en voornaamste activiteitenDe rechtspersoon ROC Rivor gevestigd te Tiel is een stichting en opgericht op 21 april 1993 in het kader van de ROC-vorming. De ROC-licentie is afgegeven door het Ministerie van OC & W op 11 maart 1996. De laatste statutenwijziging dateert van 16 juli 2013.Aan de Stichting ROC Rivor (100% aandeelhouder) is verbonden ROC Holding B.V. waaraan weer zijn verbonden de B.V.’s SAROC RBO B.V. en SAROC B.V. De B.V.’s vormen samen met de Stichting een fiscale eenheid voor de BTW.

toegepaste standaarden De jaarrekening is opgesteld volgens de Regeling jaarverslaggeving onderwijs. In deze regeling is bepaald dat de bepalingen van Titel 9 Boek 2 BW en de Richtlijnen voor de Jaarverslaggeving (in het bijzonder RJ 660 Onderwijsinstellingen) van toepassing zijn, met inachtneming van de daarin aangeduide uitzonderingen. De grondslagen die worden toegepast voor de waardering van activa en passiva en de resultaatbepaling zijn gebaseerd op historische kosten.

grondslagen voor de waardering van activa en passiva en de resultaatbepaling Voor zover niet anders is vermeld, worden activa en passiva opgenomen tegen nominale waarde. Een actief wordt in de balans opgenomen wanneer het waarschijnlijk is dat de toekomstige economische voordelen naar de organisatie zullen toevloeien en de waarde daarvan betrouwbaar kan worden vastgesteld.

Een verplichting wordt in de balans opgenomen wanneer het waarschijnlijk is dat de afwikkeling daarvan gepaard zal gaan met een uitstroom van middelen en de omvang van het bedrag daarvan betrouwbaar kan worden vastgesteld.

De baten en lasten worden toegerekend aan het boekjaar waarop zij betrekking hebben. Winsten worden slechts genomen voor zover zij op de balansdatum zijn verwezenlijkt. Verliezen en risico’s die hun oorsprong vinden voor het einde van het verslagjaar, worden in acht genomen, indien zij voor het vaststellen van de jaarrekening bekend zijn geworden.

De jaarrekening wordt gepresenteerd in euro’s. De opstelling van de jaarrekening vereist dat het management oordelen vormt en schattingen en veronderstellingen maakt die van invloed zijn op de toepassing van grondslagen en de gerapporteerde waarde van activa en verplichtingen, en van baten en lasten.

De daadwerkelijke uitkomsten kunnen afwijken van deze schattingen. De schattingen en onderliggende veronderstellingen worden voortdurend beoordeeld. Herzieningen van schattingen worden opgenomen in de periode waarin de schatting wordt herzien en in toekomstige perioden waarvoor de herziening gevolgen heeft. Materiële vaste activaDe gebouwen en terreinen, inventaris en apparatuur, andere vaste bedrijfsmiddelen, materiële vaste bedrijfsactiva in uitvoering en vooruitbetalingen op materiële vaste activa worden gewaardeerd tegen verkrijgings- of vervaardigingsprijs verminderd met de cumulatieve afschrijvingen. De afschrijvingen worden berekend als een percentage over de aanschafprijs volgens de lineaire methode op basis van de economische levensduur. Op terreinen, materiële vaste bedrijfsactiva in uitvoering en vooruitbetalingen op materiële vaste activa wordt niet afgeschreven. Onderhoud van gebouwen en terreinen komen ten laste van de exploitatierekening.De volgende afschrijvingspercentages worden hierbij gehanteerd:

Meubilair en grote machines 8,33Hard- en software 25/33,33Overige inventaris 10,00Verbouwingen 6,67Gebouwen OKF 4,35Gebouwen overige 6,67Terreinen Nihil

Financiële vaste activa Deelnemingen waarin invloed van betekenis op het zakelijke en financiële beleid kan worden uitgeoefend, worden gewaardeerd volgens de vermogensmutatiemethode op basis van de nettovermogenswaarde. Bij de bepaling van de nettovermogenswaarde worden de waarderingsgrondslagen van de organisatie gehanteerd. De overige financiële vaste activa worden gewaardeerd tegen verkrijgingprijs of lagere marktwaarde.

Financiële instrumentenFinanciële instrumenten omvatten handels- en overige vorderingen, geldmiddelen, leningen en overige financieringsverplichtingen, handelsschulden en overige te betalen posten. Financiële instrumenten worden bij de eerste opname verwerkt tegen reële waarde. Indien instrumenten niet zijn gewaardeerd tegen reële waarde met verwerking van waardeveranderingen in de winst-en-verliesrekening maken eventuele direct toerekenbare transactiekosten deel uit van de eerste waardering. Na de eerste opname worden financiële instrumenten op de hierna beschreven manier gewaardeerd.

vorderingenVorderingen worden gewaardeerd op de nominale waarde onder aftrek van een voorziening voor oninbaarheid. Deze voorziening wordt bepaald op basis van individuele beoordeling van de inbaarheid van de vorderingen.

eigen vermogenOnder het eigen vermogen worden de algemene reserve publiek/privaat gepresenteerd. De algemene reserve staat ter vrije beschikking van het College van Bestuur.


7 0

voorzieningen Onder de voorzieningen worden de personele voorzieningen en de onderhoudsvoorziening gepresenteerd. Tenzij anders aangegeven worden de voorzieningen opgenomen tegen de contante waarde. Toevoegingen aan voorzieningen vinden plaats ten laste van de staat van baten en lasten. Uitgaven vinden rechtstreeks plaats ten laste van de voorzieningen.Een voorziening in verband met verplichtingen als bedoeld in artikel 2:374 lid 1, eerste volzin BW wordt uitsluitend opgenomen indien op de balansdatum aan de volgende voorwaarden wordt voldaan: - de rechtspersoon heeft een verplichting (in rechte

afdwingbaar of feitelijk); - het is waarschijnlijk dat voor de afwikkeling van die

verplichting een uitstroom van middelen noodzakelijk is; - en er kan een betrouwbare schatting worden

gemaakt van de omvang van de verplichting. Uitzondering op voorgaande voorwaarden betreft de egalisatievoorziening voor groot onderhoud. De toevoegingen aan deze voorziening zijn bepaald op basis van het geschatte bedrag van het groot onderhoud en de periode die telkens tussen de werkzaamheden voor groot onderhoud verloopt, gebaseerd op een meerjarenonderhoudsplan.

langlopende schuldenSchulden met een resterende looptijd van meer dan één jaar worden aangeduid als langlopend. Het aflossingsbedrag van het lopende jaar wordt onder de kortlopende schulden opgenomen.

Kortlopende schuldenSchulden met een op balansdatum resterende looptijd van ten hoogste één jaar worden aangeduid als kortlopend. Schulden worden niet gesaldeerd met activa. Schulden worden gewaardeerd tegen de reële waarde.Overlopende passiva betreffen vooruitontvangen bedragen (waaronder geoormerkte bijdragen) en nog te betalen bedragen ter zake van lasten die aan een verstreken

periode zijn toegekend. Van bedragen die voor meerdere jaren beschikbaar zijn gesteld, wordt het nog niet bestede gedeelte op deze post aangehouden. Vrijval ten gunste van de staat van baten en lasten geschiedt naar rato van de besteding.

personeelsbeloningen/pensioenenHet uitgangspunt is dat de in de verslagperiode te verwerken pensioenlast gelijk is aan de over die periode aan het pensioenfonds verschuldigde pensioenpremies. Voor zover de verschuldigde premies op de balansdatum nog niet zijn voldaan, wordt hiervoor een verplichting opgenomen. Als de op de balansdatum reeds betaalde premies de verschuldigde premies overtreffen, wordt een overlopende actiefpost opgenomen voor zover sprake zal zijn van terugbetaling door het fonds of van verrekening met in de toekomst verschuldigde premies.Verder wordt op balansdatum een voorziening opgenomen voor bestaande additionele verplichtingen ten opzichte van het fonds en de werknemers, indien het waarschijnlijk is dat voor de afwikkeling van die verplichtingen een uitstroom van middelen zal plaatsvinden en de omvang van de verplichtingen betrouwbaar kan worden geschat. Het al dan niet bestaan van additionele verplichtingen wordt beoordeeld aan de hand van de uitvoeringsovereenkomst met het fonds, de pensioenovereenkomst met de werknemers en andere (expliciete of impliciete) toezeggingen aan de werknemers.

De voorziening wordt gewaardeerd tegen de beste schatting van de contante waarde van de bedragen die noodzakelijk zijn om de verplichtingen op balansdatum af te wikkelen.

oPBrengstverantwoorDing

rijksbijdragen, overige overheidsbijdragen en -subsidies Rijksbijdragen en overige overheidsbijdragen en -subsidies uit hoofde van de basisbekostiging worden in het jaar waarop de toekenning betrekking heeft, volledig verwerkt als baten in de staat van baten en lasten. Indien deze opbrengsten betrekking hebben op een specifiek doel, dan worden deze naar rato van de verrichte werkzaamheden als baten verantwoord.

cursusgeldenDe cursusgelden worden toegerekend aan het jaar waarop zij betrekking hebben, waarbij ervan uitgegaan is dat reguliere onderwijstaken gelijkmatig over het schooljaar zijn gespreid.

Baten werk in opdracht derdenOpbrengsten uit hoofde van werk in opdracht van derden (contractonderwijs en overige) worden in de staat van baten en lasten als baten opgenomen voor een bedrag gelijk aan de kosten indien zeker is dat deze kosten declarabel zijn. Een eventueel positief resultaat wordt genomen naar rato van het stadium van voltooiing van de transactie op verslagdatum (de zogeheten percentage of completion methode). Het stadium van voltooiing wordt bepaald aan de hand van beoordelingen van de verrichte werkzaamheden. Voor een eventueel verwacht negatief resultaat wordt een voorziening getroffen die is gepresenteerd als voorziening verlieslatende contracten.

overige batenOverige baten bestaan uit baten uit verhuur, detachering, ouderbijdragen en overige baten.

Financiële baten en lastenRentebaten en rentelasten worden tijdsevenredig verwerkt, rekening houdend met de effectieve rentevoet van de betreffende activa en passiva. Bij de verwerking van de rentelasten wordt rekening gehouden met de verantwoorde transactiekosten op de ontvangen leningen.

aandeel in het resultaat van organisaties waarin wordt deelgenomen Het aandeel in het resultaat van organisaties waarin wordt deelgenomen, omvat het aandeel van de de groep in de resultaten van deze deelnemingen. Resultaten op transacties,waarbij overdracht van activa en passiva tussen de groep en de niet-geconsolideerde deelnemingen en tussen niet- geconsolideerde deelnemingen onderling heeft plaatsgevonden, zijn niet verwerkt voor zover deze als niet gerealiseerd kunnen worden beschouwd.

Kasstroomoverzicht Het kasstroomoverzicht is opgesteld op basis van de indirecte methode.


7 1


7 2

Balans Per 31 DeceMBer 2015

activa31-12-15 31-12-14

€ €vaste activa

1.2 Materiële vaste activa1.2.1 Gebouwen en terreinen 3.336.570 3.654.170 1.2.1A Gebouwen en terreinen

buiten gebruik gesteld - 405.523 1.2.2 Inventaris en apparatuur 1.420.422 1.348.752

4.756.992 5.408.445

1.3 Financiële vaste activa1.3.1 Deelnemingen 109.538 109.954 1.3.2 Ministerie van OCW 1 1

109.539 109.955 totaal vaste activa 4.866.531 5.518.400

vlottende activa

1.5 vorderingen1.5.1 Debiteuren 383.763 351.830 1.5.2 Deelnemers/cursisten 89.060 123.542 1.5.3 Groepsmaatschappijen 6.815 - 1.5.4 Overige vorderingen 220.426 275.870 1.5.5 Overlopende activa 120.670 326.868

820.734 1.078.110

1.7 liquide middelen 9.982.403 6.021.304

totaal vlottende activa 10.803.137 7.099.414

totaal activa 15.669.668 12.617.814

passiva31-12-15 31-12-14

€ €

2.1 eigen vermogen 11.123.111 7.707.118

2.4 voorzieningen

2.4.1 Onderhoudsvoorzieningen 940.429 881.688 2.4.2 Reorganisatievoorziening - 40.312 2.4.3 Formatieaanpassingen 180.690 100.197 2.4.4 Jubileumrechten 72.970 87.331 2.4.5 Wachtgeld 37.582 82.963

2.4.6Langdurige arbeidongeschiktheid

144.260 242.158

1.375.931 1.434.649

2.5 langlopende schulden

2.5.1 Kredietinstellingen 0 0

2.6 Kortlopende schulden

2.6.2 Groepsmaatschappijen 118.283 87.701 2.6.3 Crediteuren 424.628 754.650 2.6.4 Belastingen, Soc.premies 573.974 519.725 2.6.5 Pensioenen 121.685 135.476

2.6.6Overige kortlopende schulden

228.163 172.303

2.6.7 Overlopende passiva 1.703.893 1.806.192 3.170.626 3.476.047

totaal passiva 15.669.668 12.617.814


7 3

staat van Baten en lasten 2015 KasstrooMoverZicHt 2015

realisatie Begroting realisatie2015 2015 2014

€ € €3 Baten

3.1 Rijksbijdragen OCW 20.439.091 20.114.000 18.137.897

3.2Overige overheidsbijdragen en subsidies

461.239 479.298 393.839

3.3 Cursusgelden 318.590 325.000 329.0093.4 Baten werk i.o.v. derden 1.571.394 1.553.700 1.424.4253.5 Overige baten 460.820 339.500 466.369

23.251.134 22.811.498 20.751.539

4 Lasten

4.1 Personele lasten 15.173.704 14.891.436 14.261.4434.2 Afschrijvingen 641.855 1.036.000 892.5154.3 Huisvestingslasten 1.430.240 1.213.300 1.116.1874.4 Overige instellingslasten 2.621.455 2.789.931 3.006.568

19.867.254 19.930.667 19.276.713

Saldo baten en lasten 3.383.880 2.880.831 1.474.827

5.1 Financiële baten 32.529 40.000 28.1235.2 Financiële lasten 0 0 2.452

5 Saldo uit financiële baten en lasten 32.529 40.000 25.672

Resultaat 3.416.409 2.920.831 1.500.498

6 Resultaat deelneming -416 0 -367

Netto resultaat 3.415.993 2.920.831 1.500.131

2015 2014€ €

Kasstroom uit operationele activiteiten

Saldo baten en lasten 3.383.880 1.474.826Afschrijvingen 912.533 896.915Mutaties voorzieningen -58.718 -50.720

4.237.695 2.321.021

Verandering in vlottende middelen Vorderingen 257.376 21.971Kortlopende schulden -305.421 -357.255

-48.045 -335.284Totaal kasstroom uit bedrijfsoperaties 4.189.650 1.985.737

Ontvangen interest 32.529 28.123Betaalde interest 0 -2.451

32.529 25.672

totaal kasstroom uit operationele activiteiten 4.222.179 2.011.409

Kasstroom uit investeringsactiviteiten

(Des)investeringen:Materiële vaste activa -261.080 -544.181

-261.080 -544.181

Kasstroom uit financieringsactiviteiten

Aflossing langlopende schulden 0 -99.2630 -99.263

Mutatie liquide middelen 3.961.099 1.367.965

Beginsaldo liquide middelen 6.021.304 4.653.339Mutatie liquide middelen 3.961.099 1.367.965Eindstand liquide middelen 9.982.403 6.021.304


7 4

toelicHting BeHorenDe tot De JaarreKening 2015

1.2.a ozB en verzekerde waarde gebouwen en terreinen

De actuele waarde van de bedrijfsgebouwen en terreinen is door onafhankelijke taxateurs 12 mei 2006 getaxeerd op € 11.700.000

Waarde peildatum €

Ozb-waarde gebouwen en terreinen 5.890.000 01-01-15Verzekerde waarde gebouwen 14.126.100 01-01-16

1.3 Financiële vaste activa

1.3.1 deelnemingen 31-12-15 31-12-14€ €

Dit betreft een deelname in ROC Holding B.V. te Tiel. Deze heeft twee 100% delegeringen namelijk SAROC B.V. te Tiel en SAROC RBO B.V. te Tiel Stand per 1 januari 109.954 110.321Resultaat -416 -367Stand per 31 december 109.538 109.954

1.3.2 vorderingen op het ministerie van ocW 31-12-15 31-12-14€ €

De vordering houdt verband met een stelselwijziging inzake inhouding loonheffing en premies ABP en is ontstaan in 1991. Het bedrag van deze post bedraagt € 68.931 doch is met onachtzame van het continuïteitsbeginsel gewaardeerd op:

1 11 1

1.5 vorderingen 31-12-15 31-12-14€ €

1.5.1 debiteurenHieronder zijn opgenomen de gefactureerde vorderingen op overheden en bedrijfsleven.

383.763 351.830383.763 351.830

vaste activa

1.2 Materiële vaste activa 1.2.1 1.2.1.a 1.2.2 1.2gebouwen gebouwen inventaris totaal

en terreinen en terreinen apparatuurbuiten gebruik

gesteld€ € € €

Aanschafwaarde per 1-1-2015 10.790.417 994.048 4.266.081 16.050.546Cum. afschrijvingen per 1-1-2015 7.136.247 588.525 2.917.329 10.642.101

Boekwaarde per 1-1-2015 3.654.170 405.523 1.348.752 5.408.445

Investeringen 2015 172.209 0 499.598 671.807Desinvesteringen 2015 0 -994.048 -6.405 -1.000.453

172.209 -994.048 493.193 -328.646

Afschrijvingen 2015 489.809 0 422.724 912.533Desinv. afschrijvingen 2015 -588.525 -1.201 -589.726

489.809 -588.525 421.523 322.807

Aanschafwaarde per 31-12-2015 10.962.626 0 4.759.274 15.721.900Cum.afschrijvingen per 31-12-2015 7.626.056 0 3.338.852 10.964.908Boekwaarde 31-12-2015 3.336.570 0 1.420.422 4.756.992

Post 1.2.1A. Dit betreft het pand aan de Vliegerweg te Culemborg dat in het kalenderjaar 2012 buiten gebruik is gesteld. Het pand is ultimo januari 2015 verkocht voor een bedrag van € 675.000. De boekwinst is ten gunste van de exploitatierekening 2015 gebracht.


7 5


1.5.2 deelnemers/cursisten 31-12-15 31-12-14Dit betreft vorderingen uit hoofde van (eigen) cursusgelden en vrijwillige leerlingbijdrage.

€ €110.117 194.627

Voorziening oninbaarheid -21.057 -71.085Stand per 31 december 89.060 123.542

1.5.2.a Het verloop van de voorziening wegens oninbaarheid is als volgt en is in mindering gebracht op de debiteuren.

31-12-15 31-12-14€ €

Stand per 1 januari 71.085 35.683Onttrekking -62.764 -676Dotatie 12.736 36.078Vrijval 0Stand per 31 december 21.057 71.085

31-12-15 31-12-141.5.3 groepsmaatschappijen € €

Saroc BV 6.815 06.815 0

1.5.4 overige vorderingen 31-12-15 31-12-14€ €

1.5.4.1 Voorschotten personeel 220 1.399 1.5.4.2 Bijdragen educatie, nieuwkomers 116.112 240.227 1.5.4.3 Overige vorderingen 60.615 12.693 1.5.4.4 Nog te factureren bedragen 18.865 0 1.5.4.5 Verrekening UWV Meijers 3.792 10.071 1.5.4.6 Bijdragen WI deelnemers 11.480 11.480 1.5.4.7 Verrekening PC Inburgering 9.342 0

220.426 275.870

1.5.5 overlopende activa 31-12-15 31-12-14€ €

1.5.5.1 Te vorderen rente 29.015 27.991 1.5.5.2 Essent 0 16.690 1.5.5.3 Vooruitbetaalde kosten 91.655 206.949 1.5.5.4 WGA premie 0 75.238

120.670 326.868

1.7 liquide middelen 31-12-15 31-12-14€ €

Banken 9.978.566 6.018.023 Kasmiddelen 3.837 3.281

9.982.403 6.021.304 De liquide middelen staan ter vrije beschikking van de Stichting

2 passivasaldo Mutaties Bestemming saldo

1-1-2015 2015 resultaat 31-12-20152015

2.1 eigen vermogen € € € €

2.1.1 algemene reserve (publiek) 6.340.872 0 3.637.200 9.978.0722.1.2 Bestemmingsreserve (privaat) 1.366.246 0 -221.207 1.145.039

7.707.118 0 3.415.993 11.123.111

algemene reserveDe algemene reserve wordt gevormd uit de resultaten behaald uit (publieke) onderwijsactiviteiten.

Bestemmingsreserve (privaat)Deze reserve is in het verleden gevormd uit het resultaat van de verkoop van het administratiekantoor Merces. In 2015 is een rente van 2% toegerekend aan deze bestemmingsreserve, tevens is het negatieve exploitatieresultaat 2015 van Rivordiplomaroute in mindering gebracht op deze bestemmingsreserve.


7 6

2.4. voorzieningen

2.4.1 onderhoudsvoorziening €Saldo 1 januari 2015 881.688

Dotatie 2015 198.000 Uitgaven 2015 -139.259

Saldo 31 december 2014 940.429

Onderverdeling saldo voorziening per 31 december 2015Korter dan 1 jaar 244.066 Na 1 jaar 696.363

940.429

De onderhoudsvoorziening is gevormd voor periodiek groot onderhoud dat dient te worden verricht op de gebouwen en is opgenomen voor de nominale waarde. De voorziening voor onderhoudskosten is merendeels langlopend.


personeelsvoorzieningen

reorganisatie Formatie- Jubileum- Wachtgeld-aanpassingen rechten rechten

2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 € € € €

Saldo 1 januari 2015 40.312 100.197 87.331 82.963

Dotatie 2015 0 110.061 7.000 0Vrijval 2015 -26.813 0 0 0Uitgaven 2015 -13.499 -29.568 -21.361 -45.381

Saldo 31 december 2015 0 180.690 72.970 37.582

Onderverdeling saldo voorziening per 31 december 2015 € € € €

Korter dan 1 jaar 0 29.688 15.040 32.384Na 1 jaar 0 151.002 57.930 5.198

0 180.690 72.970 37.582

langdurige arbeidsonge-

schiktheid

totaal personeels-

voorzieningen2.4.6

€ € Saldo 1 januari 2015 242.158 552.961

Dotatie 2015 121.048 238.109 Vrijval 2015 0 26.813-Uitgaven 2015 -218.946 328.755-

Saldo 31 december 2015 144.260 435.502

Onderverdeling saldo voorziening per 31 december 2015 € €

Korter dan 1 jaar 211.426 288.538Na 1 jaar -67.166 146.964

144.260 435.502


7 7


2.4.2 de voorziening reorganisatieDe voorziening is gevormd ter dekking van de financiële verplichtingen aan personeelsleden die door verplichte en of vrijwillige afvloeiing de organisatie verlaten.

2.4.3 de voorziening Formatieaanpassing

De voorziening is gevormd ter dekking van de financiële verplichtingen aan personeels-leden die door de herschikking van de formatie gebruik hebben gemaakt van de mogelijkheid tot uittreding.

2.4.4 de voorziening voor Jubileumrechten De voorziening is de verplichting van ROC Rivor om medewerkers bij het behalen vandienstverband van 25 of 40 jaar een eenmalige CAO-gebonden, uitkering te verstrekken.

2.4.5 de voorziening WachtgeldrechtenDe voorziening is gevormd ter dekking van de financiële verplichtingen wachtgeldvan voormalige personeelsleden.

2.4.6 de voorziening langdurige arbeidongeschiktheid De voorziening is gevormd ter dekking van de financiële verplichtingen bij langdurigearbeidongeschiktheid van personeelsleden.

2.5 langlopende schulden

2.5.1 KredietinstellingenDe lening bij de ING bank is in 2014 volledig afgelost

2.6 Kortlopende schulden

31-12-15 31-12-142.6.2 schulden aan groepsmaatschappijen € €

2.6.2.1 ROC Holding BV 12.660 12.6602.6.2.2 Saroc RBO BV 105.623 69.7302.6.2.3 Saroc BV 0 5.311

118.283 87.701

Over de schulden aan de groepsmaatschappijen wordt geen rente berekend.

2.6.3 crediteuren 31-12-15 31-12-14€ €

2.6.3.1 Te betalen facturen 424.628 754.650424.628 754.650

2.6.4 Belasting, premies sociale verzekeringen31-12-15 31-12-14

€ €2.6.4.1 Loonbelasting 562.379 511.7892.6.4.2 Af te dragen BTW 10.062 6.3732.6.4.3 Overige sociale premies 1.533 1.563

573.974 519.725

2.6.5 schulden terzake pensioenen 31-12-15 31-12-14€ €

Algemeen Burgerlijk Pensioenfonds 121.685 135.476121.685 135.476

2.6.6 overige kortlopende schulden 31-12-15 31-12-14€ €

2.6.6.1 Stichting Steunfonds 31.750 31.7342.6.6.2 Stagefonds MEAO 27.024 30.7282.6.6.3 Statiegeld kluisjes/kopieertag 38.355 37.2952.6.6.4 Salarissen 2.731 7.0662.6.6.5 Diversen 128.303 65.480

228.163 172.303

2.6.7 overlopende passiva 31-12-15 31-12-14€ €

2.6.7.1 Vooruitontvangen schoolbijdragen, contracten, cursusgelden

462.975 408.344

2.6.7.2 Nuts-Ohrafonds 23.706 02.6.7.3 Te betalen vakantieuitkeringen,

verlofdagen640.897 648.844

2.6.7.4 Te verrekenen doelsubsidies OCW 429.947 457.4722.6.7.5 Verrekeningen inzake VSV 10.698 10.6982.6.7.6 Accountant 30.008 65.0002.6.7.7 Waarborgsom Culemborg 0 67.5002.6.7.8 Overige 105.662 148.334

1.703.893 1.806.192


7 8

Financiële instrumenten

algeMeenROC Rivor maakt in de normale bedrijfsuitoefening gebruik van financiële instrumenten die de instelling blootstellen aan markten/of kredietrisico’s. Deze financiële instrumenten betreffen posten die in de balans zijn opgenomen, zoals vorderingen en schulden. ROC Rivor handelt niet in deze financiële instrumenten en past ook geen afgeleide financiële instrumenten (derivaten) toe. De ROC Rivor hanteert procedures en gedragsrichtlijnen om de omvang van het kredietrisico bij tegenpartijen te beperken. KredietrisicoDe vorderingen uit hoofde van debiteuren betreffen vorderingen op studenten en vorderingen op overige debiteuren. Deze vorderingen zijn over het algemeen beperkt van omvang evenals het kredietrisico op deze vorderingen.

renterisico en KasstrooMrisicoHet renterisico is beperkt tot eventuele veranderingen in de marktwaarde van opgenomen leningen. Bij deze leningen is sprake van een vast rentepercentage over de gehele looptijd. De leningen worden aangehouden tot het einde van de looptijd.

liquiditeitsrisicoDe onderneming heeft als beleid om een zodanig werkkapitaalbeheer te voeren dat dit leidt tot een beheersbaar liquiditeitsrisico. Er zijn voldoende faciliteiten beschikbaar om schommelingen in kasstromen op te vangen. reËle WaardeDe reële waarde van de meeste in de balans verantwoorde financiële instrumenten, waaronder vorderingen, effecten, liquide middelen en kortlopende schulden, benadert de boekwaarde ervan.


overzicht groepsMaatschappiJen

Naam: ROC-Holding B.V.Juridische vorm: BVStatutaire zetel: TielCode activiteiten: 4 (overig)Consolidatie: NeeVerklaring art 2:403 BW NeeDeelname percentage: 100%Algemeen directeur C.J. Brouwer

€Omzet 2014 0

Eigen vermogen 1 januari 2015 109.954 Resultaat 2015 -416 Saldo 31 december 2015 109.538

De bovenstaande cijfers zijn geconsolideerde cijfers inclusief de 100 % dochterondernemingen van ROC-Holding B.V. namelijk SAROC B.V. en SAROC RBO B.V.

In 2015 heeft geen consolidatie plaats gevonden gezien het materiële belang.

niet in de Balans opgenoMen activa en verplichtingen

Het ROC is aangesloten bij de Stichting Waarborgfonds BVE. Mocht het waarborgdepot vermeerderd met de overige bestanddelen van het eigen vermogen de minimale omvang van 9,98 miljoen euro onderschrijden dan hebben de aangesloten instellingen zich verbonden om dit vermogen aan te vullen naar evenredigheid van de in dat jaarontvangen rijksbijdrage tot een maximum van 2% per jaar.

Vanwege het ontbreken van inzicht, heeft ROC Rivor geen voorziening opgenomen voor de verplichtingen inzake duurzame inzetbaarheid, zoals bedoeld in hoofdstuk 9, paragraaf B, CAO MBO 14-15.

Door het ROC zijn langlopende verplichtingen aangegaan:

IT & HuurverplichtingenInfrastructuur Gebouwen

€ €< 1 jaar 125.519 301.176 > 1 jaar < 5 jaar 394.704 312.333 > 5 jaar 197.352 0

717.575 613.554

Ten behoeve van derden zijn ultimo 2015 voor in totaal EUR 10.157 aan bankgaranties verstrekt .

De stichting vormt tezamen met ROC Holding B.V. en haar dochtermaatschappijen een fiscale eenheid voor de omzetbelasting. Elk der vennootschappen is volgens de standaardvoorwaarden aansprakelijk voor de te betalen belasting van alle vennootschappen bij de fiscale eenheid betrokken.


7 9

toelicHting staat van Baten en lasten

3 Baten realisatie Begroting realisatie2015 2015 2014

€ € €3.1 rijksbijdragen ocW3.1.1 (Normatieve) Rijksbijdrage OCW 14.728.954 14.669.265 16.818.0243.1.2 Overgangsbekostiging MBO 3.847.810 3.748.258 03.1.3 Subsidies OCW geoormerkt 722.862 1.141.500 1.036.0083.1.4 Subsidies OCW niet-geoormerkt 1.139.465 554.977 283.865

20.439.091 20.114.000 18.137.897

3.2 overige overheidsbijdragen3.2.1 Gemeentelijke bijdragen 461.239 479.298 393.8393.2.2 461.239 479.298 393.839

3.2.3 Specificatie gemeentelijke bijdragen / Gemeentelijke bijdrage educatie/ WEBGemeente Buren 0 35.374Gemeente Culemborg 0 71.688Gemeente Geldermalsen 0 39.633Gemeente Neder Betuwe 0 31.333Gemeente Neerijnen 0 18.754Gemeente Tiel 409.298 130.520Gemeente West Maas en Waal 1.975 21.748Gemeente Zaltbommel 0 44.789Gemeente Maasdriel 15.300 0Gemeente Druten (Gemeente Nijmegen) 34.666 0Totaal 461.239 479.298 393.839

3.3 cursusgelden3.3.1 (Wettelijke) cursusgelden 318.590 325.000 329.009


€ € €3.4 opbrengsten werk i.o.v. derden3.4.1 Contractonderwijs 746.948 772.500 662.5583.4.2 Participatieproject gemeente Tiel 0 0 266.7923.4.3 Rivordiplomaroute 452.678 650.000 419.2143.4.4 Nuts-Ohra fonds 25.857 0 03.4.5 provincie Gelderland 38.400 0 03.4.4 Platform Transport en Logistiek 51.856 0 03.4.5 Overige projecten 63.574 31.200 42.4953.4.6 Contracten WI deelnemers 192.081 100.000 33.366

1.571.394 1.553.700 1.424.425

3.5 overige baten3.5.1 Deelnemersbijdragen 355.754 317.500 366.1523.5.2 Verhuur gebouwen 6.233 5.000 5.4313.5.3 Detachering personeel 25.401 0 45.9733.5.4 Kantineverstrekkingen 11.622 12.500 11.8613.5.5 Beveiliging vermindering LB 0 0 11.8793.5.6 Opbrengsten, diverse 61.810 4.500 25.073

460.820 339.500 466.369


8 0


4 lasten € € €4.1 personele lasten4.1.1 Lonen en salarissen 8.404.668 0 7.830.7864.1.2 Pensioen lasten 1.050.156 0 1.132.9364.1.3 Sociale lasten 1.095.973 0 1.052.879

10.550.797 10.436.586 10.016.601

4.1.4 Overige personele lasten4.1.4.1 Uitzendkrachten 4.013.315 3.899.636 3.644.6904.1.4.2 Dotatie/vrijval voorzieningen personeel 211.296 0 241.6284.1.4.3 Uitkeringslasten WW, BWWW en Wachtgeld 0 0 04.1.4.4 Overige personele lasten 496.452 590.214 437.313

15.271.860 14.926.436 14.340.2324.1.5.1 Ontvangen WAO uitkeringen, -98.156 -35.000 -78.789

subsidie ID banen 15.173.704 14.891.436 14.261.443

Gedurende het boekjaar 2015 bedroeg het gemiddeld aantal werknemers bij de organisatie omgerekend naar volledige mensjaren 196,6 FTE, in 2014 was dat 181 FTE. In de post uitzendkrachten zijn doorbelaste personele lasten van de gelieerde partijen Saroc B.V. en Saroc/RBO B.V. opgenomen ten bedrage van € 2.130.950 (2014 € 1.659.000).

4.2 afschrijvingen4.2.1 Afschrijvingen gebouwen 489.809 590.000 487.3704.2.2 Afschrijvingen inventaris, apparatuur 422.724 446.000 409.5454.2.3 Opbrengst verkoop desinvesteringen -270.678 0 -4.400

641.855 1.036.000 892.515

4.3 huisvestingslasten4.3.1 Huur 445.040 455.000 371.8624.3.2 Dotatie onderhoudsvoorziening 198.000 194.820 194.0004.3.3 Energie en water 147.017 199.680 197.3244.3.4 Schoonmaakkosten 238.536 242.300 236.2944.3.5 Heffingen 62.642 56.500 30.2474.3.6 Overige huisvestingskosten 339.005 65.000 86.460

1.430.240 1.213.300 1.116.187


€ € €4.4 overige instellingslasten4.4.1 Administratie- en beheerslasten4.4.1.1 Administratie- en beheerskosten 818.620 943.931 1.301.4844.4.1.2 Reis en verblijfkosten 71.465 68.500 69.311

890.085 1.012.431 1.370.795

4.4.2 Inventaris en apparatuur4.4.2.1 Inventaris apparatuur 640.247 675.000 482.7604.4.2.2 Leermiddelen 574.634 537.500 654.650

1.214.881 1.212.500 1.137.410

4.4.4 Overige4.4.4.1 Kwaliteit centrale examens 75.886 93.000 117.8434.4.4.2 Wervingskosten 302.252 349.500 287.7644.4.4.3 Representatie 21.665 20.000 4.1404.4.4.4 Kantineverstrekkingen 97.612 82.500 79.2794.4.4.5 Overige 19.074 20.000 9.337

516.489 565.000 498.363

4.4 Saldo overige instellingslasten 2.621.455 2.789.931 3.006.568



8 1



€ € €5 Financiële baten en lasten5.1 Financiële baten5.1.1 Rente baten 32.529 40.000 28.123

5.2 Financiële lasten5.2.1 Rente lasten 0 0 2.451

5 Saldo financiële baten en lasten 32.529 40.000 25.672

honoraria van de accountant

De volgende honoraria van PWC Accountants nv zijn ten laste gebracht van de organisatie, een en ander zoals bedoeld in artikel 2:382a BW

PWC Advies PWC Totaal PWC accountants accountants accountants

nv nv nv2015 2015 2015

€ € €Onderzoek van de jaarrekening 30.250 0 30.250Bekostigingscontrole 5.445 0 5.445Controle Educatie 4.398 0 4.398Adviesdiensten op fiscaal terrein 0 3.642 3.642

40.093 3.642 43.735

KPMG KPMG Totaal Accountants NV Netwerk KPMG

2014 2014 2014€ € €

Onderzoek van de jaarrekening 41.533 0 41.533Andere controleopdrachten 35.352 0 35.352Adviesdiensten op fiscaal terrein 0 3.116 3.116Andere niet-controlediensten 0 0 0

76.885 3.116 80.001

Andere niet-controlediensten (KPMG) :betrekking hebbend op het boekjaar 2015

0 -4.195 -4.195


8 2

overZicHt geoorMerKte DoelsuBsiDies ocw

g1-a verantwoording van subsidies zonder verrekeningsclausuleOmschrijving Datum Bedrag toewijzing Ontvangen Totale kosten De prestatie is ultimo verslagjaar

conform de subsidiebeschikkingKenmerk t/m verslagjaar 31-12-15€ € €

Zij-instromers 2015 80.000 80.000 30.439 niet afgerond709341/705842/682196 2015totaal 60.000 60.000 30.439

g2 verantwoording van subsidies met verrekeningsclausule g2-a Aflopend per ultimo verslagjaarOmschrijving Datum Bedrag toewijzing Ontvangen Totale kosten Te verrekenenKenmerk t/m verslagjaar 31-12-15 31-12-15VSV Regionaal programma € € € €OND/ODB-2012/52413U 09-10-12Programma voortijdig schoolverlaten 1.200.000Plusvoorziening 225.000

1.425.000 1.425.000 1.425.000 0 Maatschappelijk werk666516-1 20-1-2015 87.009 87.009 87.009 0Schoolex 2013/14640281-2 20-1-2015 38.783 38.783 38.783 0 totaal 1.550.792 1.512.009 1.512.009 0

g2-B doorlopend tot een volgend verslagjaarOmschrijving Datum Bedrag toewijzing Saldo Ontvangen Lasten Totale kosten Saldo nog teKenmerk, datum 1-1-2015 t/m verslagjaar in verslagjaar 31-12-2015 besteden 31-12-2015

€ € € € € €VSV Regionaal programmaOND/ODB-2015/17871U 75.000 0 75.000 0 0 75.000Zij-instromers (2014)638887/646520 mei/sept 2014

60.000 3333 60.000 37.342 40.675 19.325totaal 135.000 3.333 135.000 37.342 40.675 94.325


8 3


8 4

wnt: wet norMering BeZolDiging toPFunctionarissen PuBlieKe en seMiPuBlieKe sector

Per 1 januari 2013 is de Wet normering bezoldiging topfunctionarissen publieke en semipublieke sector (WNT) ingegaan. Deze verantwoording is opgesteld op basis van de volgende op Stichting Regionaal Opleidingen Centrum Rivor van toepassing zijnde regeling bezoldigde topfunctionarissen OCW-sectoren.

Het bezoldigingsmaximum in 2015 voor Stichting Regionaal Opleidingen Centrum Rivor is € 178.000,-; voor externe topfunctionarissen €199.905. Het weergegeven individuele WNT-maximum is berekend naar rato van de omvang (en voor topfunctionarissen tevens de duur) van het dienstverband, waarbij voor de berekening de omvang van het dienstverband nooit groter kan zijn dan 1,0 fte. Het individuele WNT-maximum voor de leden van Raad van Toezicht bedraagt voor de voorzitter 15% en voor de overige leden 10% van het bezoldigingsmaximum, berekend naar rato van de duur van het dienstverband.

vermelding topfunctionarissen en gewezen topfunctionarissen zonder dienstbetrekking 2015Naam Voorzitters

clausule van toepassing

Gewezen top-

functionaris

Ingang dienst-

verband

Einde dienst-

verband

Omvang dienstverband

in FTE

Bezoldigings maximum

Beloning Belastbare onkosten-

vergoeding

Voorziening beloning op

termijn

Uitkering beeindiging

dienstverband

Totaal bezoldiging

Dhr. R.Ch. Franken, voorzitter (Lid) College van bestuurja nee 01-09-12 10-06-15 0,55 109.948 36.270 - - 0 36.270

vermelding topfunctionarissen en gewezen topfunctionarissen met dienstbetrekking

Dhr. C.J. Brouwer, Lid, voorzitter college van bestuurja nee 01-01-15 0,8 142.400 106.933 0 12.704 0 119.639

143.203 12.704 155.907

vermelding topfunctionarissen en gewezen topfunctionarissen zonder dienstbetrekking 2014

Het bezoldigingsmaximum in 2014 voor Stichting Regionaal Opleidingen Centrum Rivor is € 199.905,-. Het weergegeven individuele WNT-maximum is berekend naar rato van de omvang (en voor topfunctionarissen tevens de duur) van het dienstverband, waarbij voor de berekening de omvang van het dienstverband nooit groter kan zijn dan 1,0 fte. Het individuele WNT-maximum voor de leden van Raad van Toezicht bedraagt voor de voorzitter 7,5% en voor de overige leden 5% van het bezoldigingsmaximum, berekend naar rato van de duur van het dienstverband.

Naam Voorzitters clausule van toepassing

Gewezen top-

functionaris

Ingang dienst-

verband

Einde dienst-

verband


in FTE



vergoeding


termijn


dienstverband

Totaal bezoldiging

Dhr. R. CH.Franken, Lid, voorzitter College van Bestuur ja nee 01-09-12 0,71 141.933 106.063 0 0 106.063Dhr. R. CH.Franken, Lid, voorzitter College van Bestuur nee 13.248 13.248Dhr. R. CH.Franken, Lid, voorzitter College van Bestuur nee 37.717 37.717

totaal 157.028 157.028

*De nacalculaties over 2012 en 2013 hebben betrekking op realisatie variabele beloning en meerwerk zoals vastgesteld in de overeenkomst. De nacalculaties, tezamen met de bezoldigingen in 2012 en 2013, blijven binnen de Wet Normering Topinkomens, zoals die op ROC Rivor van toepassing is. De betalingen hebben medio 2015 plaatsgevonden.


8 5

wnt: wet norMering BeZolDiging toPFunctionarissen PuBlieKe en seMiPuBlieKe sector

vermelding toezichthouders 2015Naam Voorzitters


Gewezen top-

functionaris

Ingang dienst-

verband

Einde dienst-

verband


in FTE



vergoeding


termijn


dienstverband

Totaal bezoldiging

Motivering overschrijding norm en

andere toelichtingen

Mevr. J.J.Tj van den Hul-Omta, voorzitter Raad van Toezicht

ja nee 01-01-08 31-12-15 26.700 8.000 0 0 0 8.000 -

Mevr. N.C. van Oostrom-Streep, lid Raad van Toezicht

lid nee 01-01-15 - 17.800 4.500 0 0 0 4.500 met ingang van januari 2016 voorzitter

Dhr. G.H. Schelling, lid Raad van Toezicht lid nee 01-08-08 30-06-15 17.800 3.333 0 0 0 3.333Dhr. W.A.B. Muilenburg, lid Raad van Toezicht lid nee 01-10-09 - 17.800 5.000 0 0 0 5.000 -Dhr. G.G.H. Coumans, lid Raad van Toezicht lid nee 01-02-14 - 17.800 5.000 0 0 0 5.000 -De heer H.A. Grimmius, lid Raad van Toezicht lid nee 01-01-15 - 17.800 4.500 0 0 0 4.500 -Dhr. A. Deutekom, adviseur Raad van Toezicht lid nee 01-01-15 - 17.800 5.000 0 0 0 5.000 -

totaal 35.333 35.333

vermelding toezichthouders 2014Naam Voorzitters


Gewezen top-

functionaris

Ingang dienst-

verband

Einde dienst-

verband


in FTE



vergoeding


termijn


dienstverband

Totaal bezoldiging

Motivering overschrijding norm en

andere toelichtingen

Mevr. J.J.Tj van den Hul-Omta, voorzitter Raad van Toezicht

ja nee 01-01-08 31-12-15 14.993 8.000 0 0 0 8.000

Dhr. G.H. Schelling, Lid Raad van Toezicht lid nee 01-08-08 30-06-15 9.995 4.500 0 0 0 4.500Dhr. W.A.B. Muilenburg, Lid Raad van Toezicht lid nee 01-10-09 9.995 5.000 0 0 0 5.000Dhr. G.G.H. Coumans, Lid Raad van Toezicht lid nee 01-02-14 9.995 4.500 0 0 0 4.500 betaald aan Gelderland-

Zuid te Nijmegen


8 6

verKlaring over de JaarreKening 2015

ons oordeelNaar ons oordeel:• geeft de in dit jaarverslag opgenomen jaarrekening een

getrouw beeld van de grootte en de samenstelling van het vermogen van ROC Rivor op 31 december 2015 en van het resultaat over 2015 in overeenstemming met de Regeling jaarverslaggeving onderwijs;

• voldoen de in de jaarrekening verantwoorde baten, lasten en balansmutaties over 2015, in alle van materieel belang zijnde aspecten, aan de eisen van financiële rechtmatigheid. Dit houdt in dat de bedragen in overeenstemming zijn met de in de relevante weten regelgeving opgenomen bepalingen, zoals vermeld in paragraaf 2.3.1 Referentiekader van het onderwijsaccountantsprotocol OCW/EZ 2015.

Wat we hebben gecontroleerdWij hebben de in dit jaarverslag opgenomen jaarrekening 2015 van ROC Rivor te Tiel (‘de stichting’) gecontroleerd. De jaarrekening bestaat uit:• de balans per 31 december 2015;• de staat van baten en lasten over 2015; en• de toelichting met een overzicht van de gehanteerde

grondslagen voor financiële verslaggeving en overige toelichtingen.

Het stelsel voor financiële verslaggeving dat is gebruikt voor het opmaken van de jaarrekening is de Regeling jaarverslaggeving onderwijs.

4.3 controleverklaring van de onafhankelijke accountant aan: de leden van het college van bestuur en de raad van toezicht van roc rivor

de Basis voor ons oordeel

Wij hebben onze controle uitgevoerd volgens Nederlands recht, waaronder ook de Nederlandse controlestandaarden en het onderwijsaccountantsprotocol OCW/EZ 2015 vallen. Onze verantwoordelijkheden op grond hiervan zijn beschreven in de sectie ‘Onze verantwoordelijkheden voor de controle van de jaarrekening’.

Wij zijn onafhankelijk van ROC Rivor zoals vereist in de Verordening inzake de onafhankelijkheid van accountants bij assuranceopdrachten (ViO) en andere voor de opdracht relevante onafhankelijkheidsregels in Nederland. Verder hebben wij voldaan aan de Verordening gedrags- en beroepsregels accountants (VGBA).

Wij vinden dat de door ons verkregen controle-informatie voldoende en geschikt is als basis voor ons oordeel.

verantWoordeliJKheden van het college van Bestuur en de raad van toezicht voor de JaarreKening

Het college van bestuur is verantwoordelijk voor:• het opmaken en het getrouw weergeven van de jaarrekening in

overeenstemming met de Regeling jaarverslaggeving onderwijs;• het opstellen van het jaarverslag in overeenstemming met de

Regeling jaarverslaggeving onderwijs;• de financiële rechtmatigheid van de in de jaarrekening

verantwoorde baten, lasten en balansmutaties. Dit houdt in dat deze bedragen in overeenstemming dienen te zijn met de in de relevante weten regelgeving opgenomen bepalingen;

• een zodanige interne beheersing die het college van bestuur noodzakelijk acht om het opmaken van de jaarrekening mogelijk te maken zonder afwijkingen van materieel belang als gevolg van fouten of fraude.

Bij het opmaken van de jaarrekening moet het college van bestuur afwegen of de stichting in staat is om haar werkzaamheden in continuïteit voort te zetten. Op grond van genoemde verslaggevingsstelsel moet het college van bestuur de jaarrekening opmaken op basis van de continuïteitsveronderstelling, tenzij het college van bestuur het voornemen heeft om de stichting te liquideren of de bedrijfsactiviteiten te beëindigen of als beëindiging het enige realistische alternatief is. Het college van bestuur moet gebeurtenissen en omstandigheden waardoor gerede twijfel zou kunnen bestaan of de stichting haar bedrijfsactiviteiten kan voortzetten, toelichten in de jaarrekening.

De raad van toezicht is verantwoordelijk voor het uitoefenen van toezicht op het proces van financiële verslaggeving van de stichting.


8 7

onze verantWoordeliJKheid voor de controle van de JaarreKening

Onze verantwoordelijkheid is het zodanig plannen en uitvoeren van een controleopdracht dat wij daarmee voldoende en geschikte controle-informatie verkrijgen voor het door ons af te geven oordeel, als bedoeld in artikel 2 van de Regeling jaarverslaggeving onderwijs. Ons controleoordeel beoogt een redelijke mate van zekerheid te geven dat de jaarrekening geen afwijkingen van materieel belang bevat. Een redelijke mate van zekerheid is een hoge mate maar geen absolute mate van zekerheid waardoor het mogelijk is dat wij tijdens onze controle niet alle afwijkingen ontdekken. Afwijkingen kunnen ontstaan als gevolg van fraude of fouten en zijn materieel indien redelijkerwijs kan worden verwacht dat deze, afzonderlijk of gezamenlijk, van invloed kunnen zijn op de economische beslissingen die gebruikers op basis van deze jaarrekening nemen.

Een meer gedetailleerde beschrijving van onze verantwoordelijkheden is opgenomen in de bijlage bij onze controleverklaring.

verKlaring BetreFFende overige door Wet- en regelgeving gestelde vereisten verklaring betreffende het bestuursverslag en de overige gegevens

Wij vermelden op basis van de wettelijke verplichtingen onder Titel 9 Boek 2 BW en de Regeling jaarverslaggeving onderwijs (betreffende onze verantwoordelijkheid om te rapporteren over het bestuursverslag en de overige gegevens):• dat wij geen tekortkomingen hebben geconstateerd naar

aanleiding van het onderzoek of het bestuursverslag, voor zover wij dat kunnen beoordelen, overeenkomstig de Regeling jaarverslaggeving onderwijs en paragraaf 2.2.3. Jaarverslag van het Onderwijsaccountantsprotocol OCW/EZ 2015 is opgesteld, en of de door de Regeling jaarverslaggeving onderwijs vereiste overige gegevens zijn toegevoegd;

• dat het bestuursverslag, voor zover wij dat kunnen beoordelen, verenigbaar is met de jaarrekening.

Eindhoven, 8 juni 2016PricewaterhouseCoopers Accountants N.V. drs. T.A.G. van Boxtel RA


8 8

In aanvulling op wat is vermeld in onze controleverklaring hebben wij in deze bijlage onze verantwoordelijkheden voor de controle van de jaarrekening nader uiteengezet en toegelicht wat een controle inhoudt.

de verantWoordeliJKheden van de accountant voor de controle van de JaarreKening

Wij hebben deze accountantscontrole professioneel-kritisch uitgevoerd en hebben waar relevant professionele oordeelsvorming toegepast in overeenstemming met , het Onderwijsaccountantsprotocol OCW/EZ 2015, ethische voorschriften en de onafhankelijkheidseisen. Onze doelstelling is om een redelijke mate van zekerheid te verkrijgen dat de jaarrekening vrij van materiële afwijkingen als gevolg van fouten of fraude is. Onze controle bestond onder andere uit:• Het identificeren en inschatten van de risico’s dat de

jaarrekening afwijkingen van materieel belang bevat als gevolg van fouten of fraude, het in reactie op deze risico’s bepalen en uitvoeren van controlewerkzaamheden en het verkrijgen van controle-informatie die voldoende en geschikt is als basis voor ons oordeel. Bij fraude is het risico dat een afwijking van materieel belang niet ontdekt wordt groter dan bij fouten. Bij fraude kan sprake zijn van samenspanning, valsheid in geschrifte, het opzettelijk nalaten transacties vast te leggen, het opzettelijk verkeerd voorstellen van zaken of het doorbreken van de interne beheersing.

4.3a Bijlage bij onze controleverklaring over de jaarrekening 2015 van roc rivor

• Het verkrijgen van inzicht in de interne beheersing die relevant is voor de controle van de jaarrekening en de financiële rechtmatigheid met als doel controlewerkzaamheden te selecteren die passend zijn in de omstandigheden. Deze werkzaamheden hebben niet als doel om een oordeel uit te spreken over de effectiviteit van de interne beheersing van de stichting.

• Het evalueren van de geschiktheid van de gebruikte grondslagen voor financiële verslaggeving, de gebruikte financiële rechtmatigheidscriteria en het evalueren van de redelijkheid van schattingen door het college van bestuur en de toelichtingen die daarover in de jaarrekening staan.

• Het vaststellen dat de door het college van bestuur gehanteerde continuïteitsveronderstelling aanvaardbaar is. Tevens op basis van de verkregen controle-informatie vaststellen of er gebeurtenissen en omstandigheden zijn waardoor gerede twijfel zou kunnen bestaan of de stichting haar bedrijfsactiviteiten in continuïteit kan voortzetten. Als wij concluderen dat er een onzekerheid van materieel belang bestaat, zijn wij verplicht om aandacht in onze controleverklaring te vestigen op de relevante gerelateerde toelichtingen in de jaarrekening. Als de toelichtingen inadequaat zijn, moeten wij onze verklaring aanpassen. Onze conclusies zijn gebaseerd op de controle-informatie die verkregen is tot de datum van onze controleverklaring. Toekomstige gebeurtenissen of omstandigheden kunnen er echter toe leiden dat een organisatie haar continuïteit niet langer kan handhaven.

• Het evalueren van de presentatie, structuur en inhoud van de jaarrekening en de daarin opgenomen toelichtingen en het evalueren of de jaarrekening een getrouw beeld geeft van de onderliggende transacties en gebeurtenissen en dat de in de jaarrekening verantwoorde baten, lasten en balansmutaties voldoen aan de eisen van financiële rechtmatigheid.

Wij communiceren met de raad van toezicht onder andere over de geplande reikwijdte en timing van de controle en over de significante bevindingen die uit onze controle naar voren zijn gekomen, waaronder eventuele significante tekortkomingen in de interne beheersing.

Wij bevestigen aan de raad van toezicht dat wij de relevante ethische voorschriften over onafhankelijkheid hebben nageleefd. Wij communiceren ook met hen over alle relaties en andere zaken die redelijkerwijs onze onafhankelijkheid kunnen beïnvloeden en over de daarmee verband houdende maatregelen om onze onafhankelijkheid te waarborgen.


8 9

Ingevolge de Wet educatie en beroepsonderwijs wordt het resultaat van het verslagjaar verrekend met het eigen vermogen.

€Het positieve resultaat van het verslagjaar ad is als volgt verwerkt: 3.415.993

t.g.v. van de algemene reserve (publiek) 3.637.200 Bestemmingsreserve (privaat)Rente aandeel privaat 1% 12.494Negatief resultaat Rivordiplomaroute -233.701t.l.v. de bestemmingsreserve (privaat) -221.207Totaal 3.415.993

geBeurtenissen na BalansdatuMNa balansdatum hebben zich geen gebeurtenissen voorgedaan met een significante invloed op het resultaat en het vermogen.

statutaire BePalingen inZaKe resultaatBesteMMing


9 0

MBo-opleidingen niveau leerwegstartacadeMie-entreeopleidingenAssistent logistiek 1 BBL/BOLAssistent dienstverlening en zorg 1 BOLAssistent bouwen, wonen en onderhoud 1 BBL/BOLAssistent verkoop/retail 1 BBL/BOLAssistent mobiliteitsbranche 1 BBL/BOLAssistent horeca, voeding of voedingsindustrie 1 BBL/BOLAssistent installatie- en constructietechniek 1 BBL/BOL

acadeMie voor onderneMerschap & dienstverleningBrede opleidingstrajectenBrede opleiding Handel & Administratie 2 BOLBrede opleiding Economie & Handel 3/4 BOLBusiness School 4 BOL

economie en administratieBedrijfsadministratief medewerker 2 BOL Financieel administratief medewerker 3 BOL Bedrijfsadministrateur * 4 BOLAssistent accountant * 4 BOLTelefonist/receptionist 2 BOLSecretarieel medewerker 2 BOLSecretaresse 3 BOLManagementassistent/directiesecretaresse * 4 BOLCommercieel medewerker binnen-/buitendienst 3 BOLMedewerker marketing en communicatie * 4 BOLJunior accountmanager * 4 BOL

handel en ondernemerschap Verkoper 2 BBLVerkoopspecialist 3 BBLFiliaalmanager 4 BBLOndernemer detailhandel 4 BBLVestigingsmanager groothandel* 4 BOL

niveau leerwegtransport, scheepvaart en logistiekLogistiek medewerker 2 BBL Chauffeur goederenvervoer 2 BBLLogistiek teamleider 3 BBL Planner wegtransport 3 BBLLogistiek supervisor 4 BOL

veiligheid en sportBeveiliger 2 BOL/BBL

toerisme en recreatie Medewerker evenementenorganisatie & recreatie 3 BOLLeidinggevende evenementenorganisatie 4 BOL & recreatie

Media en vormgevingMediavormgever - interactieve vormgeving 4 BOLMediavormgever - grafische vormgeving 4 BOL

informatie- en communicatietechnologie Medewerker ICT 2 BOL Medewerker beheer ICT 3 BOLICT-beheerder 4 BOL

acadeMie voor zorg en WelziJn Helpende Zorg & Welzijn 2 BOL/BBLVerzorgende-IG 3 BOL/BBLVerpleegkundige 4 BOL/BBLMedewerker maatschappelijke zorg 3 BOL/BBLPersoonlijk begeleider gehandicaptenzorg 4 BOL/BBLPersoonlijk begeleider specifieke doelgroepen 4 BOL/BBLPedagogisch medewerker 3 kinderopvang 3 BOL/BBLGespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 - 4 BOL/BBL kinderopvang Pedagogisch medewerker 4 - jeugdzorg 4 BOL/BBLOnderwijsassistent 4 BOL/BBL

niveau leerwegacadeMie voor aMBacht en technologieBouw en infraTimmerman 2 BOL/BBLMetselaar 2 BOL/BBLTegelzetter 2 BOL/BBLAllround timmerman 3 BOL/BBLAllround metselaar 3 BOL/BBLAllround tegelzetter 3 BOL/BBLKaderfunctionaris bouw, infra 4 BBL en gespecialiseerde aannemerij

afbouw, hout en onderhoudSchilder 2 BOL/BBLGlaszetter 2 BBLMedewerker industriële lakverwerking 2 BBLGezel schilder 3 BBLGezel glaszetter 3 BBLVakkracht industriële lakverwerking 3 BBL

techniek en procesindustrieConstructiewerker 2 BOL/BBLBasislasser 2 BOL/BBLAllround lasser 3 BBLAllround constructiewerker 3 BBLAllround plaatwerker 3 BBL

Monteur elektrotechnische installaties 2 BBLMonteur elektrotechnische industriële 2 BBL producten en systemen Monteur data en elektra 2 BBLMechatronica 3 BOL Eerste monteur elektrotechnische installaties 3 BBLEerste monteur elektrotechnische 3 BBL industriële producten en systemen

Bijlage 1: opleidingsaanbod 2015

* deze opleiding is ook als fast-track variant te volgen


9 1

niveau leerwegacadeMie voor aMBacht en technologietechniek en procesindustrie (vervolg)Monteur werktuigkundige installaties 2 BBLMonteur service en onderhoud 2 BOL/BBL installaties en systemenEerste monteur werktuigkundige installaties 3 BBLEerste monteur service en onderhoud 3 BBL werktuigkundige installaties Technicus service en onderhoud 4 BBL werktuigkundige installaties

Technicus middenkader engineering - groen 4 BOLTechnicus middenkader engineering - samenleving 4 BOL Technicus middenkader engineering - water 4 BOL

Mobiliteit en voertuigenAutotechnicus 2 BOL/BBL Bedrijfsautotechnicus 2 BBLEerste autotechnicus 3 BBLTechnisch specialist personenauto’s 4 BBL

overige opleidingen

vavo acadeMie: vMBo-tl, havo en vWo• Versnelde eenjarige dagopleiding voor het diploma VMBO-TL en

HAVO• Certificaten VWO voor Nederlands, Vreemde talen en Wiskunde B• VMBO-tl en HAVO ook opleiding per vak mogelijk: Nederlands,

Engels, Duits, Frans, talen vreemd/algemeen, Maatschappijleer, Aardrijkskunde, Geschiedenis, Economie, Biologie, Wiskunde, Management & Organisatie, Maatschappijwetenschappen, Natuurkunde, Scheikunde, Tekenen, Informatica, Wiskunde A en B.

startacadeMie - educatie• Cursus laaggeletterden• Leerpunt• Nederlandse les voor beginners en gevorderden• Zomercursus• Basisvaardigheden: beter schrijven, lezen, computer, rekenen• Inburgering• Niveauverhoging Nederlands

cursussenFinancieel/administratief (associatie)• Basiskennis Boekhouden (BKB)• Basiskennis Calculatie (BKC)• Praktijkdiploma Boekhouden (PDB/FCA)• Moderne Bedrijfsadministratie (MBA) 2014 - 2015

coMputervaardigheden• Toetsenbordvaardigheid• Computergebruik basis• Word/Tekstverwerking• Excel/Spreadsheets• PowerPoint• MTA | Server Administration Fundamentals• MTA | Operating System Fundamentals

technieKalgemeen• VCA Basis• VCA-VOL• Kwaliteitszorg• Autocad 2010 Basis• Glas in lood 1 - basis• Glas in lood 2 - vervolg• Hout- en marmerimitatie• Lakverwerking 1 - Kwaliteitszorg• Lakverwerking 2 - Moderne spuitapparatuur

lassenROC Rivor is door de International Institute of Welding gecertificeerd als internationaal erkend opleidingsinstituut voor lastechnieken. De volgende lascursussen zijn op verschillende niveaus te volgen:• Booglassen• Autogeenlassen• TIG-lassen• MIG-MAG lassen

Daarnaast worden de volgende kaderopleidingen aangeboden:• Lasspecialist• Meesterlasser


9 2

Bijlage 2: leden raad van toezicht, college van Bestuur, ondernemingsraad en studentenraad (per 31-12-2015)

raaD van toeZicHt

Mevrouw J.J.tj. van den hul-omta, voorzitterHoofdfuncties (met name toezichthoudend):• Voorzitter Raad van Toezicht ROC Rivor te Tiel• Lid en Vicevoorzitter Raad van Commissarissen Woonbron

te Rotterdam• Lid Raad van Toezicht Protestantse Theologische

Universiteit (PTHU) met vestigingen in Groningen en Amsterdam

• Lid Raad van Toezicht CVO Alblasserwaard en Vijfherenlanden (tot 01-11-2015)

• Lid bestuur CRKBO (Centraal Register Kort Beroeps Onderwijs)

Overige functies:• Lid Regiocommissie Rivierenland zoals door Gedeputeerde

Staten van Gelderland als adviescollege is ingesteld betreffende de omgevingsvisie

• Lid Raeflex als visitator volkshuisvesting

de heer g.h. schellings MBa, vicevoorzitter (tot 01-07-2015)Hoofdfunctie:• Algemeen Directeur Beguma BVNevenfuncties:• Voorzitter OBM Nederland, Koninklijke Metaal Unie• Vicevoorzitter Raad van Toezicht ROC Rivor te Tiel

de heer ir. W.a.B. Muilenburg, penningmeesterHoofdfunctie:• Voorzitter van de Raad van Bestuur van De DriestroomNevenfuncties:• Lid Raad van Toezicht ROC Rivor te Tiel• Lid Bestuur Gezondheidscentrum Hazenkamp Nijmegen• Lid Raad van Advies TSA Nederland te Goes

de heer mr. drs. g.g.h. coumansHoofdfunctie:• Senior Opleider/adviseur, NSPOH te UtrechtNevenfuncties:• Lid Raad van Toezicht ROC Rivor te Tiel• Lid Raad van Toezicht SZR te Tiel• Lid College van Regenten (penningmeester) Burgerweeshuis

te Tiel

Mevrouw mr. n.c. van oostrom-streepHoofdfunctie:• Executive manager Law Firm School • Woordvoerder Koninklijke Notariële Beroepsorganisatie• Adviseur Nauta Dutilh Advocaten en Notarissen • Raadsheer-plaatsvervanger Gerechtshof

Arnhem-LeeuwardenNevenfuncties:• Lid Raad van Toezicht ROC Rivor• Lid adviesraad Instituut voor Bouwrecht IBR• Lid juridisch expertteam Scouting Nederland• Lid Raad van advies E-Wise • Lid bestuur Nederlandse Juristen Vereniging• Lid bestuur Vereniging voor Bouwrecht• Lid bestuur rechts- en bestuurskundige afdeling

Thijmgenootschap• Lid Raad van Toezicht Stichting ter bevordering der

Notariële wetenschap• Lid redactie Fiscaal Tijdschrift Vermogen

de heer h.a. grimmiusHoofdfunctie:• Voorzitter College van Bestuur SgOMB (Scholengroep Over

en Midden Betuwe)Nevenfuncties:• Lid Raad van Toezicht ROC Rivor• Voorzitter bestuur Platform VMBO D&P (Dienstverlening en

Producten)• Lid periodiek overleg VO-Raad/ MBO-Raad • Voorzitter bestuur toneelgroep Fien, Nijmegen

college van Bestuur

de heer r.ch. Franken, voorzitter college van BestuurHoofdfunctie:• Voorzitter College van Bestuur ROC Rivor

(van 01-09-2012 tot 23-04-2015)Nevenfuncties:• Directeur-grootaandeelhouder PLATO 2.0 B.V. te Almelo• Voorzitter Raad van Toezicht Stichting Benefit te Almelo• Voorzitter Kerkenraad PGA te Almelo

de heer dr. ing. c.J. Brouwer, voorzitter college van BestuurHoofdfunctie:• Voorzitter College van Bestuur ROC Rivor

(vanaf 23-04-2015)Nevenfuncties:• Lid raad van advies Stichting Normering Leiderschap;• Eigenaar en managing director C.J. Brouwer Consultancy

onDerneMingsraaD

• Mevrouw drs. M.L.J. Keusters (Academie voor Ondernemerschap en Dienstverlening), voorzitter

• De heer P. Heijkoop (stafdienst Onderwijs en Kwaliteit)• De heer B.H.P. Mijland (Academie voor Ondernemerschap

en Dienstverlening)• Mevrouw A.M.A. Overmans-van Dijk (Academie voor Zorg en

Welzijn)• De heer mr. B. van Woudenbergh (stafdienst Onderwijs en

Kwaliteit), secretaris

stuDentenraaD

• Killian van der Kooij, (voorzitter)• Jeroen Vink (vice-voorzitter)• Eveline van IJmeren (secretaris)• Mariëlle van Ginkel (penningmeester)• Lisanne Meeldijk (lid)• Yessica van den Burg (lid)• Larisa Steigerwald (lid)• Joël Lekahena (lid)


9 3

Bijlage 3: adres- en locatiegegevens roc rivor lijst van afkortingen

roc rivor

ROC RivorPostbus 3654000 AJ Tieltel algemeen: 0344 - 65 62 00informatienummer: 0900 - 7627486 (lokaal tarief )website: www.rocrivor.nle-mail: [email protected]

locaties

tiel• Bachstraat 1 4003 KZ Tiel• Voor de Kijkuit 5 4001 HG Tiel• Franklinstraat 1 4004 JK Tiel• Gijsbert Stoutweg 4005 LE Tiel

geldermalsen• Oudenhof 3 4191 NW Geldermalsen• Poppenbouwing 3b

(Opleidingscentrum Bouw Rivierengebied) 4191 NZ Geldermalsen

zaltbommel· Oude Bosscheweg 2

5301 LA Zaltbommel

Avo Algemeen vormend onderwijs BBL Beroeps Begeleidende LeerwegBOL Beroeps Opleidende LeerwegBpv BeroepspraktijkvormingBVE Beroepsonderwijs en VolwasseneneducatieCao Collectieve arbeidsovereenkomst Hbo Hoger beroeps onderwijsINK Instituut Nederlandse KwaliteitJOB Jongeren Organisatie BeroepsonderwijsLB LoopbaanbegeleidingLC LoopbaancentrumLPA LeerplichtambtenaarMbo Middelbaar beroepsonderwijsMJOP Meerjarenonderhoudsplan Mto MedewerkerstevredenheidsonderzoekO&D Ondernemerschap en DienstverleningOOP Onderwijs ondersteunend personeelOBP Ondersteunend en beheerspersoneelOP Onderwijzend personeelOR OndernemingsraadPDB Pedagogisch didactische bekwaamheidPDG Pedagogisch Didactisch GetuigschriftPPS Publiek-Private Samenwerking PPSI Platform voor Pesten en Seksuele intimidatiePSO-Doeweek Praktische Sector Oriëntatie-DoeweekSLB‘er StudieloopbaanbegeleiderSMW Schoolmaatschappelijk WerkSTMR Stichting Thuiszorg & Maatschappelijk WerkRMC Regionale Meld- en CoördinatiepuntenTl Theoretische leerwegVAVO Voortgezet Algemeen VolwassenenonderwijsVmbo Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijsVTOI Vereniging van Toezichthouders in

Onderwijsinstellingen WEV Wet evenredige vertegenwoordiging van vrouwen in

het management WNT Wet normering bezoldiging topfunctionarissen

publieke en semipublieke sectorZAT Zorgadviesteam

Dit is een uitgave van

ROC Rivor

Postbus 365

4000 AJ Tiel

www.rocrivor.nl

Tekst en productie: Taalent Communicatie/ROC Rivor

Vormgeving: Marc Heymans • Fotografie: ROC Rivor • Druk: Van Horssen

© 2016 ROC Rivor

Niets uit deze uitgave mag worden gereproduceerd, zonder schriftelijke toestemming van de uitgever. De uitgever heeft de

inhoud met de grootst mogelijke zorg samengesteld. Ondanks deze zorgvuldigheid kan informatie zijn veranderd of onjuist

zijn weergegeven. Hiervoor aanvaardt de uitgever geen enkele aansprakelijkheid.

bestuursverslag roc rivor 2015

Documents