bhalaman judul penerapan model word square … · -al mahfudzot- ix persembahan atas karunia allah...
TRANSCRIPT
i
bHALAMAN JUDUL
PENERAPAN MODEL WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN KONSEP KEBHINEKAAN BANGSA INDONESIA
PADA SISWA KELAS III SD N MIJEN SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
Burhan Shodiq
K7113049
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ii
iii
PENERAPAN MODEL WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN KONSEP KEBHINEKAAN BANGSA INDONESIA
PADA SISWA KELAS III SD N MIJEN SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh :
Burhan Shodiq
K7113049
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2017
iv
v
ABSTRAK
Burhan Shodiq. K7113049. PENERAPAN MODEL WORD SQUARE
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KEBHINEKAAN
BANGSA INDONESIA PADA SISWA KELAS III SD N MIJEN SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2017.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep
kebhinekaan bangsa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Word Square
pada siswa kelas III SD N Mijen Surakarta tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan
dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD N Mijen Surakarta tahun
ajaran 2016/2017 yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang
digunakan pada penelitian tindakan kelas adalah observasi, wawancara, tes, dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri
dari empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan
triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Word Sqaure
dapat meningkatkan pemahaman konsep kebhinekaan bangsa Indonesia pada siswa
kelas III SD N Mijen Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Pada kondisi awal sebelum
dilaksanakan tindakan, ketuntasan siswa pada pratindakan sebesar 34,78%. Setelah
dilaksanakanya tindakan dengan menggunakkan model Word Square pada siklus I
ketuntasan siswa meningkat menjadi 78,26%. Selanjutnya pada siklus II ketuntasan
siswa meningkat menjadi 82,60%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan
bahwa penerapan model pembelajaran Word Square dapat meningkatkan pemahaman
konsep kebhinekaan bangsa Indonesia pada siswa kelas III SD N Mijen Surakarta
tahun 2016/2017.
Kata kunci: Model Pembelajaran Word Square, Pemahaman Konsep Kebhinekaan
Bangsa Indonesia
vii
ABSTRACT
Burhan Shodiq. K7113049. APPLICATION OF WORD SQUARE TO
IMPROVE THE CONCEPT OF DIVERSITY OF THE INDONESIAN NATION
AT STUDENT GRADE III OF SD N MIJEN SURAKARTA IN ACADEMIC
YEAR 2016/2017. Thesis. The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas
Maret Univercity, July 2017.
The objective of this research is to improve the concept of diversity of the
Indonesian nation through the Word Square learning model of the student in grade
III of SD N Mijen Surakarta in Academic year 2016/2017.
The form of this research is a classroom action research conducted of 2
cycles. The subject of the research were 23 student. Data of the research sollected
though observation, interview, test, and documentation. The data analyzed by using
the interactive model of analysis comprising four component, namely data collection,
data reduction, data display, and cinclusing drawing. The data were validated by
using the sourh triangulation and tecnique triangulation.
The result of the research shows that the application of the Word Square
model could improve the concept of diversity of the Indonesian nation at the student
in grade III of SD N Mijen Surakarta in academic year 2016/2017. Prior to the
treatments, the learning completeness was 34,78%. Following the treatments with the
Word Square model in cycle I, it became 78,26% and in cycle II 82,60%. Thus, the
Word Square learning model could improve the concept of diversity of the Indonesian
nation at the student grade III of SD N Mijen Surakarta in academic year 2016/2017.
Keywords : concept mastery, diversity of the Indonesian nation, and word square
model.
viii
MOTTO
Man Jadda Wajada
Man Shabara Zhafira
Wa Man Sara Ala Darbi Washala
-Al Mahfudzot-
ix
PERSEMBAHAN
Atas Karunia Allah SWT
Karya ini saya persembahkan untuk :
Keluargaku tercinta di rumah atas doa, semangat dan dukungan yang tiada henti-
hentinya serta kasih sayang yang tak pernah putus.
Keluargaku di Banda Neira dan tema-twmann seperjuangan KKN UNS Banda Neira
Januari-Februari 2017, terimakasih atas inspirasi dan kebersamaannya.
Teman-teman NC Kost yang selalu membantu, menyemangati dan menemani dalam
menyelesaikan skripsi.
Teman-teman PGSD angkatan 2013 terkhusus kelas B PGSD 2013 yang telah
berjuang bersama-sama dalam menimba ilmu.
Keluarga besar PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta dan almamaterku
tercinta.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga peneliti dapat dapat menyelesaikan proposal yang berjudul
“Penerapan Model Word Square untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Kebhinekaan Bangsa Indonesia Pada Siswa Kelas III SD N Mijen Surakarta Tahun
Ajaran 2016/2017”, dapat diselesaikan dengan baik.
Proses penulisan proposal ini, peneliti telah mendapatkan bantuan dari berbagai pihak
baik secara langsung dan tidak langsung. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakar ta.
2. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd, Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Hasan Mahfud, M.Pd, Dosen Pembimbing I yang memberikan
bimbingan dan arahan kepada peneliti.
4. Matsuri, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang memberikan bimbingan dan
arahan kepada peneliti.
5. Bapak Joko Santosa, S.Pd selaku Kepala SD N Mijen Surakarta.
6. Ibu Chatarina Hardianti S.Pd. selaku guru kelas III SD N Mijen Surakarta.
7. Siswa kelas III SD N Mijen Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya proposal skripsi
Penelitian Tindakan Kelas ini.
xi
Segala upaya telah dilakukan untuk menyempurnakan proposal skripsi Penelitian
Tindakan Kelas ini, maka peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun, agar dapat dijadikan masukan dalam menyempurnakan proposal ini.
Harapan dari penulis, semoga proposal ini memberi manfaat bagi kita semua. Amin
Surakarta, April 2017
xii
xiii
xiv
xv
xvi
xvii