Michèle Vandevelde , Alain Richard EPS et basket-ball pour tous CRDP du Languedoc-Roussillon, 2007. DVD À partir de 3 périodes de 5 minutes de jeu avec une classe de 6e et une de terminale, ce film pro-pose des réponses à 2 questions : quels objectifs pour l’activité basket en 6e, en donnant du sens à l’activité déployée par les joueurs ? Et comment gérer l’hétérogénéité de la terminale ?

de Vincenzi Jean-Pierre , Grosgeorge Bernard, Raimbault Nicolas, Rat Michel Basket-ball : approche totale, analyse technique et pédagogique. Vigot, 2008. Présentation de ce qu'il est nécessaire de connaître pour bien comprendre ce sport collectif afin de pouvoir l'ensei-gner, dans le secteur fédéral et dans le milieu scolaire.

Sélection de ressources disponibles dans le réseau SCÉRÉN-CRDP Nord Pas-de-Calais.

Les bibliographies

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L’EPS au

collège & au lycée

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Jeannin Pascale, Mathias Véronique Contenus d'enseignement en EPS : des contenus adaptés : objets de régulation, exemples en handball et en tennis de table. Actio, Collection : Les Carnets Actio, 2007. Description des procédures de conception des contenus d'enseignement pour l'enseignant qui intervient dans le champ des APSA en mi-lieu scolaire.

Le Meur Loïc, Jeannin Pascale Le guide du handball : 120 fiches. Revue EPS, 2008. Des ressources destinées au professeur des activités physi-ques et sportives pour construire ses leçons et ses séances d'entraînement de handball. Des situations d'échauffement, techniques, tactiques, de match et d'évaluation s'adaptant aux différentes contraintes humaines, matérielles et tempo-relles sont proposées.

Dubertrand Hervé Le handball en situation : observer et intervenir. Revue EPS, Collection : l’EPS en poche, 2008. Fondé sur l'observation d'un groupe d'élèves pratiquant le handball durant une trentaine d'heures, l'ouvrage propose des axes de travail. Pour chacun d'eux, une situation initiale fait le point sur les difficultés rencontrées et les situations d'apprentissage donnent des clés pour l'organisation et les principaux registres d'intervention. Des cycles d'enseigne-ment et leçons types sont proposés.

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Debois Nadine, Blondel Laurence, Vettraino Jac-ques Les émotions en EPS : comprendre et inter-venir. Revue EPS, Collection : Dossiers EPS n° 74, 2007. La prise en compte des émotions dans l'ensei-gnement des activités physiques et sportives à l'école sert de fil conducteur à cet ouvrage. Les auteurs donnent quelques repères théoriques relatifs aux émotions et aux concepts qui les accompagnent et proposent des pistes d'ex-ploitation pour intégrer la dimension émotion-nelle dans la leçon d'EPS.

Smondack Jean-Pierre Le rugby en situation : observer et intervenir. Revue EPS, Collection : l’EPS en poche, 2007. Conseils destinés aux enseignants qui souhaitent programmer cette activité dans le cadre de leur enseignement. L'ouvrage décrit un groupe en situation durant une trentaine d'heures de pratique, fait un constat des difficultés auxquelles les élèves se sont heurtés et recense les différents niveaux observables. Des cycles d'enseignement et des leçons types sont proposés à partir de ces observations.

Froissart Tony, Lorrain Alain Enseigner les activités acrobatiques collectives en milieu scolaire (collèges et lycées) et au club : de l'acrosport à la production acrobatique collective de spectacle. Actio, Collection Les Cahiers Actio, 2007. Acrobatie à mains nues, activité gymnique qui s'enseigne à l'école suivant les nouveaux programmes, mais aussi au club par son aspect ludique (pyramide humaine...). Classe l'acros-port en activités définies à partir des lois qui relient les diffé-rentes actions caractéristiques du champ de la discipline et initie à cette nouvelle culture dans les mondes scolaire et as-sociatif.

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Gaudin Cyrille, Mas Audrey Des concours vers les pratiques enseignantes. Revue EPS, Collection : Dossiers EPS n° 7, 2007. Présentant différents points de vue, une synthèse sur les pratiques et les perspectives de la profession de professeur d'EPS. Des lauréats des concours confrontent la méthodo-logie de préparation et la pratique quotidienne, des profes-seurs s'expriment sur les constructions didactiques, les pro-grammes, l'évaluation, et des formateurs donnent des pis-tes pour transmettre des savoirs opérationnels.

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Services proposés par le réseau SCÉRÉN-CRDP Nord Pas-de-Calais : Cinq médiathèques (documentation pédagogique et administrative) ; six librai-ries ; vente par correspondance ; cinq délégués pédagogiques itinérants ; mise à disposition de salles ; location de matériel ; montage-duplication ; réparation de matériel ; édition ; édition Braille ; Arts et Culture ; International ; BCD-CDI…

Bibliographie réalisée par la médiathèque du SCÉRÉN-CRDP Nord Pas-de-Calais, centre d’ Arras – décembre 2008

Van Praagh Emmanuel Physiologie du sport : enfant et adolescent. De Boeck, 2007. Connaissances récentes en physiologie de l'activité physi-que et sportive de l'enfant et de l'adolescent.

Carlier Ghislain La santé : sport de haut niveau, éducation physique. Revue EPS, Collection : Pour l’action, 2008. Description des conditions d'une éducation à la santé en lien avec les pratiques scolaires, sportives ou de loisir. A la fin de chaque analyse de situations concrètes, des questions sur le texte permettent d'approfondir le sujet.

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