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Bibliografia sugerida
Horário de Estudo Site do Rakel
Passeios Investimentos
Portal Positivo
MF
Normas eProcedimentos
Dicas para um bomaprendizado
Inteligência Coletiva
Avaliação Reunião Geral 2013
Projeto Conecta 2013
Modificações e adaptações
Telefone celular 2ª Chamada Feira de Ciências
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Requisitos Requisitos importantesimportantes
(Normas e procedimentos)(Normas e procedimentos)
Constantes contatos ao longoConstantes contatos ao longodo ano com o Conselho Tutelar.do ano com o Conselho Tutelar.
11
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Freqüência / AssiduidadeFreqüência / Assiduidade
75 %
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UniformeUniforme
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Preservação do Preservação do patrimôniopatrimônioescolarescolar
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Material escolar Material escolar completocompleto
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Prazos marcados Prazos marcados pela escolapela escola
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Perdas e danos Perdas e danos de de
valores e objetos.valores e objetos.
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Uso Uso do do
telefone celular.telefone celular.
2013 Modificação
O professor retira o telefone e entrega à Coordenação. A Coordenaçãodevolve ao aluno ao final da última aula. Os responsáveis serão acionados.Persistindo o problema, o pai deverá comparecer ao colégio.
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Utilização de Utilização de material fotográfico material fotográfico
digitalizado digitalizado e e
gravações de áudio.gravações de áudio.
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Aviso ao colégio Aviso ao colégio sobre problemassobre problemasparticulares de particulares de ordem de saúde ordem de saúde
dos alunos.dos alunos.
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O aluno só terá permissão para se O aluno só terá permissão para se ausentar das aulas com a presença ausentar das aulas com a presença do responsável que esteja inscrito do responsável que esteja inscrito
em nossos arquivos. O responsável em nossos arquivos. O responsável deverá assinar o caderno de deverá assinar o caderno de ocorrências na secretaria. É ocorrências na secretaria. É
terminantemente proibida a saída de terminantemente proibida a saída de alunos com solicitação via telefone.alunos com solicitação via telefone.
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Procedimentos e Procedimentos e conduta conduta
dos alunosdos alunosfora do colégiofora do colégio
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Normas disciplinaresNormas disciplinares2
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1º Advertência Verbal.1º Advertência Verbal.2º Advertência por escrito aos 2º Advertência por escrito aos
responsáveis.responsáveis.3º Suspensão de 3º Suspensão de 11 a 5 dias. a 5 dias.4º Desligamento da escola.4º Desligamento da escola.
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dependência
Critério de avaliaçãoCritério de avaliação
recuperação
3
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Média AnualMédia Anual
MA = B1+R1+B2+R2+B3+R3+B4 6,0
__________________ 4
> _
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Bimestre Bimestre (1,2 e 3)(1,2 e 3)
Prova 1 + Prova 2 + R _________________________
2
Prova 1 de 0 a 10
Prova 2 .... De 0 a 10
Recuperação .... De 0 a 4
R1 (de 0 a 4)Prova de recuperação.
R2 (de 0 a 4)Prova de recuperação.
R3 (de 0 a 4) Prova de recuperação
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4º Bimestre4º BimestreFeira de Ciências + Prova 2
_________________________
2
Feira de Ciências .... De 0 a 10Prova 2 .... De 0 a 10
Não há recuperação como nosoutros bimestres. Caso o alunoNão atinja o total de 24 pontos
(média 6), ele fará a Prova Final.
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Prova Final (PF)Prova Final (PF)
O aluno que obtiver Média Anual (MA) menor do que 6,0
será encaminhado para a Prova Final (PF).
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Fórmula da Média Final (MF)Fórmula da Média Final (MF)
MF = MA + PF _ 5,0 ________ 2
>
A prova final vale de 0 a 10.
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Modificado/2013
Segunda Chamada de ProvasSegunda Chamada de Provas
O responsável do aluno que tenha perdido uma das avaliações no bimestre, exceto a prova de recuperação, deverá requerer a 2ª chamada na secretaria. Caso o pai tenha o atestado médico, ele estará isento da taxa de prova de 2ª chamada. O aluno que tenha faltado por outro motivo deverá justificar sua ausência e pagar a taxa por disciplina perdida.
O único bimestre que não oferecerá a SEGUNDA CHAMADA será
O 4º Bimestre.
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Há dois anos previmos o que aconteceria em 2013!
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Portal PositivoPortal Positivo
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Estudos InternosEstudos Internos
4
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Nossa equipe está constantemente estudando, pesquisando, participando de seminários e palestras e refletindo sobre o processo de ensino-aprendizagem para que o nosso aluno tenha um ensino atual e efetivo dentro dos padrões de nosso tempo. Somente introduzindo novas formas de ensinar, podemos ter a certeza de que estamos acompanhando as mudanças exigidas no campo da educação.
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Início do Projeto
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Como é passado o conhecimento aos alunos ?Como isso é trabalhado?Como isso é aproveitado?Como o aluno participa desse processo ?
Como é preparada a aula ?Como ela é trabalhada ?Como ela é aproveitada ?Como o aluno participa desse processo ?
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Utilização durante avaliação(medida da capacidade de
retenção e utilização dessesConteúdos)
Apresentação de conteúdos
Informação individual isolada
Retenção de parte dessesconteúdos
E aí ?
Tivemos trocas desse novo
conhecimento entre os alunos ?
O aluno conseguiu ligar os conteúdos
à sua vida real ?
O conteúdo foi realmente
transformado em conhecimento ?
Como poderíamos
melhorar esse processo ?
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Esses dois livros oferecem uma visão da aquisição e
multiplicação do conhecimento de uma
nova forma. O processo de ensino-aprendizagem é totalmente revisto e novas tendências são mostradas.
Temos que nos preparar para um novo momento no
ensino.
A partir da leitura dos dois livros, tentaremos implementar alguns procedimentos que ajudarão nossos alunos e professores a ingressar
nesse novo momento.
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Item fundamental para que o aluno esteja no ambiente de ciberespaço.
Encontrar sua comunidade no ciberespaço para trocar experiências, conteúdos, informações,
conhecimentos e realizar ações.
Dentro de sua comunidade, participar efetivamente.
A partir da interação, ampliar o conhecimento dentro de sua comunidade.
A partir do conhecimento, iniciar o ciclo de reciclagem e inovação (feedback - realimentação)
Resultará, na prática, em mudanças para o aluno e todo o seu grupo, incluindo seus professores, na forma de utilização da Internet como instrumento de construção do conhecimento.
Levará o aluno a distinguir o bom e o mau uso desse ambiente. O aluno terá a chance de complementar o que aprendeu.
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Conectar
Agrupar
Interagir
Conhecer
Inovar
Mudar
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CERR / PositivoProjeto CONECTA 2013
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Dicas para um bom Dicas para um bom aprendizado.aprendizado.
5
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- Atmosfera favorável.- Atmosfera favorável.- Incentivo real e contínuo.- Incentivo real e contínuo.- Acompanhamento.- Acompanhamento.- Compreensão .- Compreensão .- Críticas construtivas.- Críticas construtivas.- Planejamento das atividades- Planejamento das atividades da família. da família.- Acreditar e transparecer esse- Acreditar e transparecer esse sentimento. sentimento.- Investir.- Investir.
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2a 3a 4a 5a 6a sábado domingo
Manhã Matemát. Geografia Redação Ciências Geometria
Manhã Português História Inglês Ed.Fís Artes
Almoço e Descanso : O aluno necessita descansar ou até mesmo dormir um pouco ao chegar em casa. Isso trará nova energia para continuar o dia. Não mais que 1 hora ou o efeito será contrário.
Tarde Estudar:Matemat .e Portugues
Estudar: Geografia eHistória
Estudar:Redação e Inglês +Escolher uma outra
Estudar:Ciências+ Outra que esteja necessitando de mais atenção
Estudar:GeometriaArtes
Diversão Estudar ouFazer deveresOu Pesquisar
Tarde Dever de casa: Geografia e História
Dever:Redação e Inglês
Dever de casa:Ciências
Dever:GeometriaArtes
Dever de casa: Matem.Portugues
Diversão
Horário de estudo sugerido pela coordenação
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EM3EM3
- Simulados.
- Formatura.
- ENEM e Vestibulares.
- Projeto Profissões
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AQUILO QUE FAZEMOS E APRENDEMOS MODIFICA A APARÊNCIA FÍSICA DO CÉREBRO. A REPROGRAMAÇÃO É FEITA ATRAVÉS DE NOVAS CONEXÕES. (Nossos cérebros são reprogramados a cada momento.)
AS PESSOAS ARMAZENAM A INFORMAÇÃO DE MANEIRAS DIFERENTES. ( Os professores devem tentar atender a vários tipos de processo de armazenagem diferentes ao mesmo tempo – tarefa bastante difícil.)
O spot cerebral conectado à atenção consegue focalizar apenas uma coisa de cada vez, e não várias ao mesmo tempo. ( O mito do aprender cheios de estímulos por todos os lados – quando o aluno senta em casa para estudar, ele deve se desligar de TV, computadores, telefones, etc. )
A estimulação emocional ajuda o cérebro a aprender. ( Os professores devem se valer de exemplos reais, do dia-a-dia, para alcançar melhor o aluno no momento de aprendizagem )
Temos que entender melhor a memória e as suas fases de processamento: codificação, armazenamento, recuperação e esquecimento.
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PetrópolisA CIDADE IMPERIAL
Data:
Adequação:9º ano e Ensino Médio.
Preço:
Prazo para pagamento: Até
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Jardim BotânicoO Mundo Verde
Data:
Adequação:Do 6º ao 8º ano.
Preço:
Prazo para pagamento: Até
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Museu da Marinha& Ilha FiscalDe olho na História
Data:
Adequação:Do 6º ao 8º ano.
Preço:
Prazo para pagamento: Até
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Fazendinha Estação NaturezaVivendo a terra
Data:
Adequação:Do 1º ao 5º ano.
Preço:(integral: almoço e lanche)
Prazo para pagamento: Até
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Investimentos na qualidade, naInvestimentos na qualidade, nasegurança e no conforto.segurança e no conforto.
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modificado
Os professores participarão de maneira mais efetiva. Eles ajudarão nas escolhas dos temas e projetos.Monitorarão os trabalhos juntos à Coordenação.
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